初中的作文(15篇)
在现实生活或工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编帮大家整理的初中的作文，希望对大家有所帮助。
初中的作文1
有一个地方遥远得难以抵达，它的名字叫天堂。
有一种心绪绵延到难以停下，它的名字叫牵挂。
——题记
轻轻的晚风悄悄打开了心灵之窗，蒙蒙的细雨渐渐泛起的河流……
一道海峡将我与咫尺亲人隔断如天涯!多少个星稀月朗之夜，流着泪，我一遍遍咀嚼儿时的温暖;多少个午夜轮回，眼前依然朦胧着爷爷踽行远去的背影，耳边久散不去的，是天堂里深情的叮咛和呼唤……。
这时，对爷爷的牵挂与思念在我心中弥漫，像爬山虎的脚细密的缠绕着我的心。
“爷爷，天堂里的你好吗，那张机票，我仍留存着。”
那是暑假的最后一天，因为即将开学，我只身一人沮丧的拿着机票去了机场。入关时，我怔住了——是爷爷脸色苍白，全身无力，脸上却依旧带着那么慈祥的笑容，他不是在住院吗?
“爷爷!”爷爷循声望来，冲我疲惫一笑，那笑容从嘴角荡漾开来，苍白的脸上便有了一丝转瞬即逝的血色……
爷爷俯身靠在我耳边，轻声对我说“孩子，记住，爷爷永远爱你。”那一刻，爷爷额头渗出密密的汗珠，脸上深深的沟壑以及那凹陷的眼里深藏的孤独与惋惜，让我的心微微颤动了……
提上行李，我拖着沉重的步伐入了关。眼角的余光无意间发现爷爷的神情呆滞。
那一刻，我回过头，只见爷爷紧锁着眉头，噙满眼眶的泪水刹那间喷涌而出，泪水如断线的珠子顺着脸颊静静地流淌。
我迅速把眼光收了回来。那一刻，我泪流满面;那一刻，我的心在滴血……
舍不得爷爷啊，爷爷是多么爱我。
回到家，奶奶的电话里的噩耗如晴天霹雳震得我泪流满面。我绝望地把脸埋进膝盖里失声痛哭。机场离别，是我最后一次见到爷爷。我深深地责备自己，责备自己以为爷爷只是一般的心脏病。其实，爷爷是因心脏肥厚引发的败血症，早已卧床，在生命的最后一刻忍着病痛在奶奶的搀扶下看了我最后一眼。在车上，爷爷写下了“12-15-22-5——致佳仪”字样，而1215225对应的英文字母是“LOVE”。最后，爷爷在车上就……
曾是惊鸿照影来。断断续续闪过的温暖记忆，如同不经意浮泛过心海的惊鸿，激起一圈圈爱的涟漪。
走过那曾经停留过的广场，我和爷爷安适地坐在行人渐少的石阶上，暖暖的夕晖把我们的影子拉得长长的，跳跃着柔和的线条。爷爷用爬满岁月的手颤颤地剥开一颗糖，然后满脸笑容地递给我，那银白的发丝票在耳际，闪烁这祥和的光。而我，甜甜地笑着，快乐地嚼着糖果，然后又兴奋地拨开手中的另一颗糖塞到老人的嘴里。我们幸福地笑着，斑斓的云彩在我们身后显得格外温柔。
那些尘封的日子，仿佛梦里的挥手别离，但绝不会是一片消散的云烟。
牵挂，一种令人心颤的感觉。感动或是伤怀。
偶尔回忆，那么遥远的梦，遥迢的音容。笑貌才会又清晰可见，青春透明如醇酒，可饮，可尽，可别离。
现在，爷爷已经去世几个春秋了，而我，内心的自责也持续了几个春秋。时间的流逝让我对爷爷的牵挂越来越深。多少个夜深人静之时，我伫立窗前，凝视着遥远、深邃的夜空，让悔恨、忧愁、牵挂浸满心田。
初中的作文2
鞭炮依旧是那么的响亮，震耳欲聋；烟花依旧是那么的绚烂，眼花缭乱。孩子还是那么盼望着过年，大人们还是那么忙碌，而我走在烟花灿烂的夜空下，却感觉年味这东西一点点的随年龄而去。
从前，我们都不富，但过年却是那么的有味。我们放了寒假就开始盼望着过年，每一天都会翻着日历，数着日子。似乎那是个神圣的日子，所有的孩子都能够开开心心的玩，都能够开开心心的拿红包，虽然红包里的钱并不多，但那种感觉却是无比的好。我时常在想是否越贫穷的地方的年味越浓，是否该逃往哪个小村落去感受那里浓浓气氛的春节。
从前，还没有此刻那么琳琅满目的糖果让你选取，也没有那么丰盛的饭菜让你挑剔，但家人一齐围在一桌吃得总是那么得有味，也许这饭菜，糖果的味道也会随着年龄慢慢的消失。此刻，生活好了，要吃什么全年都有，也不用天天拨着手指数日子等待过年。少了一种期盼，人也会懒惰很多吧。
从前，孩子到了年关，都喜欢聚在一齐玩鞭炮。五毛钱一包，家人玩得不亦乐乎。而此刻，个个大年初一都睡懒觉，还得用手机反复的叫。吃饭的时候还拿着个手机玩qq，往嘴里塞几口饭就走人了，又不知躲在哪看起了手机小说。也不能说这是手机带来的害处，但这毕竟影响了此刻人们的生活，老人们还未好好和孩子们说会儿话，孩子的qq就滴滴滴的叫个不停，或是电话不断。老人们总是唉的叹气，也许这是时代的进步，必然吧。
从前，没有电脑，没有这个那个的网络游戏，孩子们没处去，聚在一齐下下象棋，大人们旁边指导，一片欢声笑语。而此刻如何，整天泡在电脑前，各种游戏图标填充着桌面，隔着四五百度的镜片，紧紧盯着屏幕，一刻不离。许多孩子的年大概就是这么过的吧！
从前，大年三十，一家子聚在一齐边嗑着瓜子边看着春晚，一家人子和睦融融。此刻，我们的生活中多了许多的选取，家人思想也开放了许多。三十晚有泡网吧的，有k歌的，有街上闲逛的。也许是过去的技术过于落后，只能带给给家人那十几寸的黑白春晚，但为什么换了彩色的，换了更大的，却少了那么多的年味。
此刻，新衣服还有，而且更新潮了；烟花还有，而且更加绚烂；饭菜还有，而且更加丰盛；年三十还有，为什么年味就淡了这么多。难道真的是自己的年龄缘故吗，那我宁愿不长大。我走在烟花灿烂下，想想过去，也许那是过去生活的标志吧，生活水平的改善，也许是该少些东西吧，也许年味就是这其中的牺牲品吧，起码在我眼中。
此刻，越来越多的朋友聚在一齐讨论过年，都会不约而同的谈到年味渐渐变淡了。我想这是的成长的标志吧，这是我们思考身边变化的开始吧，也许我们不该只是一味的议论年味如何如何的淡，我们就应找回童年的纯真的心，用孩子的眼光再次的去发现身边的变化，去感受过年的气氛。
此刻，我们有更先进的通讯工具，我们能够有更强大的传播媒体，让年味在那里传播，渐渐撒进我们这些年轻的心灵，但该用我们理智的眼光去遴选那些年味十足的悠久传统，让它们在我们的手里更好的传承，这该是我们的职责吧。
天空烟花还在绽放，我捡起地上遗落的爆竹，用火点燃，想小时候一样抛向空中，“蹦”，一阵响亮的爆炸声散着浓浓的儿时年味。
初中的作文3
5月26日，我上完课刚从楼里走出来，雨便下了起来。最初雨淅淅沥沥的并不大，只有豌豆大小的雨滴不紧不慢地落在我头上。当我抬头看到天上大片大片黑压压的乌云时，我便了解目前的雨不紧不慢是在等什么了，它们等的是一场雨的狂欢。
果真这样，大家上车还不到五分钟，狂欢就开始了。雨点敲在车上发出一声声“咚，咚”的声音，大风吹跑树叶为他们清理出一片舞台，闪电时时晃一下像是在调试灯光。雨滴从四面八方赶来拍在车上，拍在地上。它们像是在鼓掌迎接狂欢的到来。但风声、雨声交杂在一块像是一曲歌，一曲自然的歌声。隔着玻璃我听到欢快、灵动的歌。天地间没其他的声音，只有这一曲纯正而不失变化的歌。这个时候天地间是静的，只有雨发出的诉说。这个时候天地间又是动的，到处都是一曲歌。
雷公看雨都差不多到齐，便击响了狂欢开始的鼓声。“轰”的一声惊天动地。我精神一振，只见这一声惊雷过后，雨滴飞快地从天上冲下来，打在地上，跳起一支支舞曲。一滴不足惊人，但远远望去一片一片的地上都飞舞着一道道身影。或是一枝独秀，或是两相呼应，他们就是那样毫不吝啬地跳着舞，雨刷器也飞速但不失步伐的与它们呼应着。
雨越下越大，每当你以为雨大到极限时，它总能突破这个极限。我并不为此感到烦恼，反而是非常高兴。我喜欢如此酣畅淋漓的雨，不知为什么这种雨仿佛是勾起内心中一种看不见摸不着的联系，像是两个老友或知心人的联系。雨越大，我越激动，它像是感知到了我的心思似的，一波一波，一团一团，一片一片的撞在车上。假如说开始时雨刷器是飞速但有步伐的，那目前的雨刷器是飞快的，是疯狂的，是错乱的，是无助的。它飞似的从这头刷到那头又返回来，在暴雨面前它又是那样无力。前脚刷干，后脚铺天盖地的雨又拍在玻璃上。与其说雨刷器是疯狂的在刷，还不如说他像一根无助的稻草，被雨冲来冲去。乌云还是没丝毫要离开的意思，但我已经感到狂欢的巅峰已是这样。假如说刚才雨大得宛若没止境似的，一次次将你推向狂欢更高的巅峰。那时，有一种狂，一种野，一种疯的气息在里面。目前的雨并没小下去，但已然没那种疯狂，狂野的感觉了，更像是全力以赴的演奏一首费尽心血创作的宁静小曲。你可以说它累了，由于它虽有原来那样多雨滴在狂欢，可没了狂欢的气势。但你也可以说它静了，由于每一颗雨滴中没了躁动，却多了份团结的步伐。
既然雨的狂欢快到尾声，我便开始搜寻狂欢者留给大家礼物。当我看到路面时，我呆住了。只见路面上有一条条涟漪似的白色的泡沫带。我十分诧异，这个时候一辆车驶过，我才发现那是一道道波浪。原来无数的雨铺天盖地的涌到路面上，早已汇聚成一层雨的舞台，雨的领地。而且渐渐空降下来的'雨滴还在蚕食着公路，一层层雨堆在一块，终于形成了一个广大的池塘。汽车开过，汽车轮胎就如船似的破开波浪，而汽车就像快艇似的乘风破浪而去。
最后雨小了下来，车的破浪声和并不非常大的风声像是对它最后的挽留，乌云滚动起来，像是想再挤些许雨来。但我知晓。狂欢结束了。
后来，我就在想我为何喜欢雨，大部分人反感或敬畏暴雨，但我觉得在下暴雨时，所有无关事物都被赶跑了，包括人。在那时我才能感到天地之间的清静，我才能通过雨跟自然交流，假如不是怕衣服会湿，我绝对会站在暴雨中去感受它。由于雨是天空的产物，是纯情无比的。雨是云之子，是自由的，是缥缈的，是无暇的。雨的一生并不长，但它是粒粒分明的，是无可阻挡的，是是它我们的。
初中的作文4
九月持续的阴雨让人心烦，终于等来了一个晴天，我将橱柜中的发霉的衣服一件件拿出，挂满整个阳台。闻着空气中淡淡的霉味，我渐渐想起那些阳光灿烂的日子，回到了乡村，回到了童年，回到了母亲身边。
每逢秋天，母亲就会挑选一个阳光灿烂的日子，指挥姐姐妹妹和我三个人将家中所有的东西搬出来晒晒阳光。受潮的被褥、好久不穿的衣服、被夏天的雨水浸湿的鞋子，乃至箱箧里的陈年布匹连同笨重的漆红木箱。这时候，淡淡的霉味会充斥整个房间，古旧的尘土在窗口透过的阳光中飞舞，从我的背心、小凉鞋，到姐姐妹妹的花布棉袄，旧衣新衣，花花绿绿，占满了整个小院，满满实实的一个年头，花花绿绿的一年四季。
衣服搬到阳光下需要铺开，但摆放衣物的活我们做不好，母亲说蓝色的粗布单子要铺在下面，衣服放在布单子上晒防止沾上土。而我们就把粗布被单四角一扯，皱巴巴铺开后就急着往上扔衣服。这时母亲会骂我们，骂过之后就坐在蓝布单上，宝贝似的把衣服一件件重新铺好，像在整理一个人的一生。每逢整理那些衣服和布匹的时候，母亲就会陷入遥远的沉思，我们不知道母亲从那些花色光鲜的大红绸缎被单上想起了什么，不知道又从我和姐妹们的鞋子和花布棉袄上看到了什么。母亲的沉思好远，那个远方里没有我们。有时候母亲又莫名其妙的看着我们三个笑，那些笑容里我没有看到母亲。
晒衣服的时候母亲会常常把我们叫过去试穿衣服和鞋子，不知什么时候母亲就这样神秘的变出一大堆鞋子和衣服，让我们一整个冬天都穿不完。我知道我们看不见的岁月里，昏黄的灯光下母亲早已悄悄准备着我们三个的未来。我们的成长早已在母亲的那把旧黄色的竹木尺下测量好，今年应该长多少，明年应该长多少。母亲计算的认认真真，针脚缝地细细密密。然而母亲终也有失误的时候，某一年我忽然长个子，新鞋子就开始挤脚，我就叫嚷着不穿。母亲自言自语道：怎么会小呢，应该正好的啊，再试一下。如果穿上了正好，母亲会得意得说：“我就说正好嘛，肯定能穿。”如果实在穿不下，母亲就嗔怪说：“大脚丫子，看能长个大个子不。”可是，直到现在姊妹三个人都未能如母亲所愿长一个高个头。母亲的尺子规划着我们三个的一生，我们就照着母亲做好的衣服鞋子成长，直到有一天我们走上城市的道路，再也不穿千层底的布鞋、手工缝制的棉袄，母亲的尺子也已磨损的不见了刻度，无法再为我们计算未来。
打扫好一切后，母亲会坐在阳光下为姐姐妹妹扎一个漂亮的小辫，或为我洗一洗脏了的头发。一年中也许只有那一天母亲才会懂得欣赏阳光，也只有那一天我们才能见忙碌的母亲歇下来摩挲我们的头发亲吻我们的脸庞。母亲太忙，父亲常年在外，家中所有的农活都是母亲承担，她要养活三个孩子。我不知道那一天的阳光能否温暖母亲的一生，我只见母亲两鬓的冰霜在岁月中蔓延，绽放。
往后的多少年我没有具体数清，只记得箱子里母亲的漆红木箱越来越空，到了最后，没留下一匹光鲜的绸缎，只剩下陈旧的棉衣和我们未曾穿过的鞋子。那些棉衣的温暖被我们穿尽，留给母亲一生的寒冷，被寒风吹彻;那些鞋子里藏着我们三个未走过的路，留在母亲的箱子里，让母亲一生牵挂。
此刻，阳光灿烂。独自站在阳台，呼吸着淡淡地霉味，又嗅到了陈年往事。远在家乡的母亲此刻是否依然在晒着那些衣服和布匹，希望我们的成长能像阳光一样融化母亲两鬓的冰霜。
初中的作文5
我的爷爷是一个标本似的农民，一生历经坎坷。从小家里没钱供他上学，他至今大字不识一个，连自己的名字都写不了。因为我觉得他有重男轻女的思想——有什么好东西，他总是先满足弟弟后再分一点点给我，所以我对他一直没有什么好感。
多年前，我们一家从山里搬到了集镇。爷爷却舍不得那间又小又旧的老房子，说住习惯了，无论怎么劝，都不愿跟我们到镇上居住。就这样，固执的爷爷一个人留在了深山里，一住就是十几年。自上学后，我就很少到爷爷那里去了。只有逢年过节的时候，爸妈才会带上我或弟弟去见他一面。我反正不想念爷爷，见不见都无所谓。即使见了面，我也只是在爸妈的提醒下勉强地叫一声“爷爷”，就再不想和他说话。
去年春节，一大早，爸爸就拉着我去给爷爷拜年。爸爸骑摩托载着我，迎着刺骨的寒风，大约过了一个小时，才来到爷爷居住的老屋。走近一看，那间小土屋已经破败不堪了，就像一个风烛残年的老人。我们踏上那高低不平的石阶，一股烟味扑鼻而来。我皱了皱眉头，有些不想进去，但爸爸已拉着我的手迈进了门槛，并用力扯了扯我的衣袖。于是我极不情愿地叫了声“爷爷”。爷爷正在屋子里抽烟，一抬头，见是我们，脸上立刻笑成一幅“秋菊图”。他赶忙把我们迎进屋，又从里屋搬出了几把旧木椅，还用他的衣袖擦了擦，让我们坐。坐下后，爷爷用他那双生满老茧的大手摸了摸我冰凉的手，疼爱地说：“瑞儿，冷吧?爷爷给你暖暖!”啊，爷爷的手虽然粗糙，但好温暖!我只觉得一股暖意涌上心头，对爷爷感觉亲切了几分。爷爷让我在火炉边取暖，然后从里屋拿出了自己准备的年货：瓜子、花生、麻片、米花……
爷爷让我们先喝茶、吃零食，他自己去准备饭菜。待爷爷烧好了饭菜，我去帮忙端菜，竟把一张大方桌都摆满了。我一数，十二碗，有土鸡火锅、熏腊肉、熏香肠……望一眼就食欲大增!那一餐，我吃得特别香、特别饱!
饭后，我们坐着和爷爷聊天，但爷爷说话总是“驴头不对马嘴”。唉，这也难怪，爷爷总不出门，如何“与时俱进”呢?爸爸见天色不早，便准备回家。爷爷听说我们要走，脸上露出不舍的神情。这时，爸爸从口袋里掏出了几百元钱递给爷爷。我知道，这是给爷爷的零花钱。我故意对爸爸撒娇道：“老爸，你也给我点钱吧!我要买一个新款的MP3，我们班上的同学大多都有了!”“这东西只能听听歌什么的，对学习用途不大，还是开学后再说吧!”爸爸委婉地拒绝了我，一边说一边走了出去。爸爸刚出去，爷爷就悄悄将爸爸给他的钱塞到我手里，小声地对我说：“瑞儿，爷爷听你说要买什么3。爷爷老啦，也不能为你做点什么，你就把这钱拿去买一个什么3，剩下的再买点学习用品吧!”我推辞着：“爷爷……这是您的零花钱，我……不能要!”我要将钱还给爷爷，但爷爷不接，故作嗔怪地说：“瑞儿，你怎么不听爷爷的话?你看爷爷什么都不缺，赶快拿好，不然爷爷生气了!”我只觉得有一种难以言说的愧疚和感动猛烈撞击着我的心扉，泪水不觉滑下了脸颊。我紧紧地抱住爷爷，激动地说：“爷爷，对不起!我……我……我以后要经常来看您!”“好，好……瑞儿真懂事!”爷爷高兴地笑着，抚摸着我的头。我分明看到爷爷的眼中也噙满了泪水。
坐着摩托，沿着逶迤的山路往回走时，凛冽的寒风早已停歇。一轮火红的夕阳柔柔地照着我们。我觉得从身上到心里，都是暖融融的。我不禁又想起了居住在山里的爷爷：爷爷给予我的爱，不正像这温暖的太阳和这厚重的大山吗?
初中的作文6
人活着到底是为了什么？仅仅是简单的为了自己的生存么？小小的我却不得不一次又一次的从自己的生存环境中思考和感悟着这个问题。
生存逼迫着人们去奋斗，奋斗的路又很坎坷；生存很艰难，但再艰难也要生存。为了生存，一些人不择手段，不顾法纪，不讲道德，甚至出卖身体，这种种固然都是为了生存，但我要追求无愧于自己，有利于社会的生存。
有的人一生下来就要面对贫困，有的人一生下来就是“公主”“皇帝”，我是前者。因为贫困，我刚上小学就与父母亲分居南北两地，打工的父母亲从此再没回来看过我，让我和奶奶生活在遥远的北方山村。因为没有钱，用不起电，我就点起煤油灯读书。孤灯寒夜北风吹，手脚冻烂心不悔。为了节约写字本，我从不用圆珠笔书写，因为铅笔写的字擦了还可以再写，直到那张纸烂得写不成。一件棉衣从小学一年级穿到四年级，一直穿到再也无法补长加宽，才不得不从生活费里挤出点钱再买一身。上小学时用的书包补了再补，一直背到初二。一个冬天熬过去，身上能冻的地方都长了冻疮，又痛又痒，因为我买不起手套、耳套、棉鞋、棉袜。艰难的生存环境是我过早的悟出了奶奶的话的语重心长：“现在吃苦不怕，只要你努力学习，将来就不会做像我这样过苦日子的农民。”我记住了奶奶的话，为了能更好的生存我吃苦，我学习，我的成绩在那个环境里保持着优秀。
初二的时候，由于父母亲在外生存艰难，自顾不暇，就没有再给我寄学费回来，我只好恋恋不舍的离开了寄托着一生幸福与梦想的校园。这时同样穷困的叔叔就带着我出去打工、学做生意。在短短的打工日子里，我见了很多，想了很多，悟出了很多。我想叔叔现在虽然可以供我吃穿，但他不能供我一辈子，要生存还得靠自己，还得要读书。于是，在一次与父母亲的通话中，我强烈要求读书。就这样父母亲把我接到了西双版纳，在这个遥远而又美丽的边陲，我再次踏进了久违的校门，听到了虽然朗朗但却是不同于家乡口音的读书声。
难得的异地初三，我倍加珍惜，读得特别努力。一年后，我用允中的通知书报答了父母亲的支持与养育。可是，自古福无双至，祸不单行。爸爸在我接到通知书后就开始没日没夜地为我赚学费，终于劳累过度，疲惫不堪，被压茶饼的机器压伤了右手，从此这只为一家人赚取生活费的右手就只能干轻活了，但爸爸没干轻活的福气，生存逼迫那只残了的右手必须继续干重活。
每天坐在宽敞明亮的课室里读书，我的眼前总会浮现出爸爸无力的右手，痛苦的表情，挣扎的身影，因为这一切都是为了我。比起其他同学来，我没有远大的理想，没有过高的追求。我读书的目的就是为了改变爸爸妈妈的生存环境，就是为了让爸爸那只受伤的手不再疼痛，就是为了让和爸爸妈妈一样的打工仔不再为了生存而煎熬。这就是我在艰难的生存环境中感悟出来的生存道理。
我知道我的路还很长，很艰难，处处布满荆棘，但我时时记着孟老夫子的话：“天降将大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。”我时刻准备着迎接学习上、生活上的一切困难，直到迎来打工仔不再为生存而煎熬的那一天。
初中的作文7
过去，我们总是说:只是付出，不求回报;只付，不付。这其实是一种误导，一种对人类心理的扭曲。
事实上，就人们的心理而言，如果他们付出了，就一定会有回报，付出越多，回报的期望就越高。当然，这种回报可以是物质的，也可以是精神的。如果你只付出，不回报，至少人们的心理会失衡。对于那些曾经付出却没有得到回报却可以照常做事的人，如果他们不是自我欺骗，那么他们一定是心理素质比较高的人。前者以自我欺骗来寻求心理平衡，以欺骗来显示自己的宽宏大量。但话又说回来，如果你能说出一些你不想回报的东西，就会暴露出你想要回报的心理。这就像为爱付出很多，但一次又一次地证明你不想回报。毕竟，苍白的文字掩盖不了不平坦的心灵。我认为这只是一个说法，当它很难得到回报或根本没有。这不是它心理的真实写照。
试想,如果上述表达式来自真相,当它被爱的回报,将他又对另一方说,我为你付出了很多,但我不希望得到你的回报,这些支付都是我的愿意,你不能给我爱的回报,因为这个原因,这个点或清晰地思考吗?我想99%处理这种情况的人都不会说这样的话，除非他们欣喜若狂。因为，毕竟，你总是希望得到爱的回报。可见，人们的内心仍然渴望得到回报。对于后者——那些心理素质较高的人，即使他们的心理素质较高，也可能是由于付出的原因，而只是认为自己做了应该做的事情，从而保持心理平衡。这就像给老人、弱者、病人和残疾人让座，给灾区人民捐款。如果你是为了它而做，你就不会要求任何回报。如果他的努力超过了必要的限度，他也会有返回的愿望。
事实上，就普通人的心理而言，如果你付出了，你希望得到回报。例如，如果你帮助了别人，你希望得到别人的感谢;如果你为别人付出了，你希望得到别人的回报，等等。因为我们绝大多数都是普通人，有着共同的心理需求和共同的心理表现，所以我们应该尊重彼此的心理需求，这样我们才能对彼此有一个平和的态度。这对人们和他们自己都有好处。为什么不去做呢?想想。如果别人为自己付出了代价，而他们自己也很清楚，但他们却无动于衷，那么我们往往会有一种负罪感，而这种负罪感的折磨可能不如心理失衡。所以，如果你能回馈他人，你最好回馈他人。如果你无法回报，你最好不要去理解别人的付出。也许这样的拒绝会对他人的情绪造成一定程度的伤害，但小伤害总比大伤害好得多。过去我们常说，我们的民族是懂得报恩、有报恩之心的民族，甚至提出“恩泽必报”的道德标准。这并没有错，因为这个道德标准实际上是人们普遍的心理需求。至于“喷涌的泉水是否应该得到回报”，似乎无关紧要。重要的是，至少应该有“奖赏”的表达。“报答”，我的心是平静的;“报答”，我的心是平静的。当然，这种“报偿”是指对内心利益的报偿，与“以德报德”、“以德报怨”无关。
总而言之，就普通人的心态而言，如果你能给予更少的回报期望，更多的“帮助他人”的精神，更少的互惠要求，更多的回报时的满足感。然后，我们必须快乐地生活!
小草不怕风雨，努力成长，这是雨露滋润它的回报;河水不怕沿途的阻碍，向前奔流，灌溉着远处大地的每一面，这就是养育它的大地母亲的归来;世界上所有的东西都是一样的，更不用说人了。
初中的作文8
有人曾言，人的一生不能没批评和自我批评，那样的话永远不可能进步，所以人必须要掌握“吾日三省吾身”，只有如此，大家才会发现我们的不足，了解我们的缺点，从而有则改之，无则加勉，让自己变得愈加充实，愈加出色。
我以前也试图好好深思一下自己，考虑一下的生活，可是每次一想到如此卑微的自己，无能的自己，不堪的自己，我就会变得胆怯，变得退缩，变得犹豫，最后就会自欺欺人的翻页过去，装作什么也不知晓，什么也没发生。可是近期伴随毕业季的到来，我开始慌张了，我发现自己所拥有些时间已经不多了，可是我依然还是像一个无知的小孩一样，什么也不精通，什么也没学会。
我想，一直以来，我都被保护的太好了，以至于我在我一个人荒芜的天地里是那样的自私自利，那样的憨傻无趣，那样的凉薄冷血，那样的没心没肺，那样的冷酷无情，那样的自卑自惭，那样的无知无志。试问，如此一个不堪的自己，怎不叫人心生失望与绝望呢？愈加可悲的是，当我拿着爸爸妈妈的血汗钱挥霍的时候，当我用学习的时间堕落的时候，当我对所学的常识一无所知的时候，当我该考的证书一一落空的时候，我越发感觉自己就是一个败类，一个败笔，一个渣滓，一个废物。
我每次都在问自己，自己花那样多资金，那样多时间来大学到底是为了什么？我如此天天浑浑噩噩的或者，无趣无谓的活着，无志无知的活着，到底是为了什么呢？假如说是为了我们的以后，那样除去拥有懒惰以外，没一技之长的我能有哪些进步空间呢？假如说是为了我们的爸爸妈妈，那样除去享受消遣以外，从没为爸爸妈妈的血汗伤神过一次的我能让爸爸妈妈在以后有一个依赖吗？假如说是为了国家的崛起，那样除去混学混日以外，没一份适合的工作可以使我发光发热，那我有哪些资格成为国家-储备人才呢？
我想了又想，找了又找，我突然恐慌了，迷茫了，无措了，由于我发现自己不是任何一种状况，我不知晓我存在的意义是什么，不知晓我们的出路在哪儿，更不知晓我们的将来在哪儿，我非常怕，怕自己一毕业就失业，怕自己一出社会就会被这个年代所淘汰，怕自己才刚想融入生活就已经被这个世界所隔离了。这一刻，满满的恐惧像个魔鬼一样束缚着我，缠绕着我，让我几乎窒息……
于是当我慢慢冷静下来之后，我开始慎重的深思自己，考虑生活，我发现一直以来，我都没对我们的生活做过规划，我没理想，没目的，所以无论何时我都没动力去坚持，没勇气去拼搏，自然而然，到头来我除去一无所有以外，好像什么也没收获，什么也没得到，何其可悲，何其可笑啊！
所以与其怨天尤人，自我厌弃，还不如从目前开始就好好努力，然后慎重的给自己安排一个规划，设立一个目的，然后朝着我们的理想坚持下去，如此即使是不成功那也无妨，最起码将来第三深思我们的时候，不会像目前一样这么的一无是处，这么的让人作呕，如此的让人无力，如此的让人恨铁不成钢。
深思会使人成长，检讨会使人通透，我期望让我们的内心好过一些，让我们的生活有色度一些，让我们的生活有激情一点，所以我需要改变，需要在深思中改头换面，也需要在检讨中蓬勃崛起。与此同时，我也期望每个人都可以了解：成功的起始点就是自我深思，成功的诀窍就是自我检讨，一个人只有在深思中才能看清自己，读懂自己，壮大自己，升华自己。
初中的作文9
生活告诉我们，要构建和谐校园，我们每个人都要学会关心他人，都要树立这样的意识：做人的底线是不影响别人，但更高的追求应该是让人们因我们的存在而感到幸福。
这让我想起一个很重要的问题：一个人活着的价值到底是什么？或者说，我们到底为什么而活着？有人认为，人不为己，天诛地灭；有人认为，人活着不能委屈自己，该索取的索取，该享受的享受；有人认为，人活着就要潇洒，要活得轰轰烈烈而不能默默无闻。这样想、这样说的人都忽略了一个问题：根据马克思主义的观点，人是社会关系的总和，我们是生活在社会之中的，而不是像鲁滨逊那样生活在荒岛上，既然这样，我们就面临着一个怎样与别人处好关系的问题。
有位同学很失望的对我说，我们组没有学习好的人。因为当他在本组内问问题的时候那些学习不错的同学都说不会。是真的不会吗？还是怕讲题会耽误那几分钟时间，以至于自己少做几道题或少看几页小说？一份简单的爱心在这里显得如此拮据，渐渐那位同学便对自己组失去了希望。
这又让我想起，有一位作家曾把人际关系比作蜘蛛网。他说："我们生活在世界上，对他人的热爱、憎恨就像抖动一个大蜘蛛网，我影响你，你又影响他，巨网震动，辗转波及，不知何时止何时休。"是呀，我们一个班集体有四五十名同学，全国有着十三亿国民，世界有着六十亿人口，是什么让我们人与人之间和谐相处？有人说靠法律，有人说靠规则，但我说靠的是人与人之间的一种相互的关爱。
回首往事，一滴滴关爱凝聚成了一片片云，在历史的天空上飘然而过。还记得，洪水中那紧握的手臂、那坚强的身躯；还记得，"非典"时期那瘦弱但坚毅的背影和舍生忘死对病人不离不弃的白衣天使；还记得，海啸之后那一双双从世界各地伸出来的援助之手。但并非只有大事情才体现出关心，更多的关爱之心是体现在我们的身边生活中。也许你不曾注意，做作业累了时妈妈为你端来的一杯水；也许你不曾注意，当成绩下降时老师投来的鼓励的目光；也许你不曾注意，遇到困难时同学们那焦灼的神情和一个个发自内心的金点子......正是这些平平凡凡的小事透露出大家对你的关爱、为你铺就了走向成功的大路。
可是，我们不能只一味地接受着别人的关心，独自沐浴在他人的关爱下。乌鸦尚且会反哺，我们也要学会关心他人，为营造和谐校园而努力。其实这很简单：同学有一个不会的题，你帮他学会了，他会因你的存在而感到幸福；父母工作一天累了，你端上一杯热茶，他们会因你的存在而感到幸福；地下有一片字纸，你弯腰捡了起来，就为创造良好环境尽了一份力，别人会因你的存在而感到幸福；你现在好好学习，将来用你的知识为社会服务，人们也会因你的存在而感到幸福......虽然这些事都很简单，但做到了这些，我们的人生也就会变得充实，变得壮丽，变得伟大。
同学们，让我们从一点一滴做起，学会关心他人吧！每个人都关爱他人，每个人也都会得到他人的关爱。当人们因你的存在而感到幸福时，你就会成为最幸福的人！当我们实验中学这个大家庭因你的存在而更加和谐时，你就拥有了最有价值的人生！
初中的作文10
这几日，在家里回想我的初中时光。开始是欣慰，末了是难过。
初一记得，当我跨入中学大门的第一步时，满心的欢喜，满眼的好奇。我于是乎，写了7、8份不同类型的保证书，妈妈看着我那歪歪扭扭的大字，笑我幼稚。乖乖的我，听妈妈所说的一切，做妈妈让我做的一切。我的成绩总是很优秀，我的生活没有一点的不快。可是有一天，听前位说，外班的一个男生看上我了，跟踪我到我家。我吓得赶快告诉妈妈，妈妈笑着说，不要往心里去。我真的没有往心里去，可却收到接二连三的情书，拿到情书的第一件事就是——将它当着当事人撕得一干二净，这是妈妈告诉我的做法。一天，我问妈妈，“妈妈，我剪短发是不是很难看？”妈妈说，“只能说不引人注目，要不然你从小留长发啊。”我于是乎，为了学习，狠下心来剪了难看的短发。下课也不出去，上学放学走路很低调。就这样平平淡淡地，年终统考，我取得了全市243名的成绩，妈妈为我高兴。
初二看上了临班的帅哥，他是我的小学同学，我真后悔在小学为什么一句话也没跟他说呢？整天得心烦意乱，总安不下心学习，我也学会了吵嘴，几乎每天都跟妈妈争吵，不高兴了就哭，高兴时也笑不起来。成绩自然下滑，尤其是在这关键的初二，老师的课讲的飞快，作业也多了，然而我依然每天做完作业就睡，有时甚至作业都等到第二天抄。我变了，怎么办，我不再是乖娃娃。虽然，我意识到自己的错误，但我就是克制不住自己，向来温柔安静的我在班上也变成了疯婆子，同学对我的转变也慢慢地适应了。总之，我不再是那个好孩子了……也许我太专一了，我暗恋他也有一年了……
初三我不再暗恋他，而是变得很花心，很活泼。朋友们都说我虽然不是很漂亮，但与我接触长的人都会被我吸引。当然他们说得也有些夸张了。可贵的是，我的心情每天都是那么的好，从来不与同学争吵。于是，我又变了，妈妈说，我终于又回来了！我长大了，可是……其实，自打看上个帅哥起，我就后悔剪了个破烂短发。于是，到了初三，头发终于长了。我满心欢喜。也许是缘分吧，我与小学6年的好朋友再次相见，我们又成了好姐妹。她给我讲流行、音乐、时尚和她的故事……潜移默化，我也注重起自己的形象，我知道，不是长发就能解决问题的。她也说，“你看你，远看就是一个土老，每一季就那么一件衣服，洗了又洗，穿了一年又一年，你们家都是小康了，怎么会不给你多买点好看的衣服，一身童装！”我向妈妈提出了我的看法，没想到妈妈真带我去专卖店买衣服了。穿上新衣服，她说，“简单的美，真的很美，不仅时尚而且又是学生装！”就这样，我也慢慢地变得越来越“美丽”。但追求者却寥寥无几，我更高兴了——我终于可以美丽地生活了。“他们都觉得自己配不上你了……”朋友们如是说。转学后，我又看上了一个帅哥小凯，但我并没有表白，因为，我的每一段恋爱还没开始就结束了。当时，我真的觉得我恐怕得等到20多岁才能初恋了。小凯没有考上重点高中，就在那时我也不喜欢他了——那是我初中最后喜欢的人，我没有恋爱，也没有牵手……
初中的作文11
从紧张的期中考试中挣脱出来，大概是10月12日大多数同学的感受。那么10月13日则是一个令人“轻松愉快”的远足。我不算是到校特早的一员，但同样能感受到教室里回旋着期待和喜悦。一群洋溢着或夸张或淡然的笑脸在清晨的阳光下显得朝气与青春并发。但是明明很诗意的画面的背景音却是此起彼伏的谈论声，我们班一向在这方面上颇具特色。
在这种积极的气氛中，时间属于悄然流逝状态。不久我们就到达目的地：淹城春秋乐园。看着那仿青铜面具的大门，心里一阵激动——历史将如何与游乐并行。
参观的乐：进入大门后，老师的“解散”相当于跑步时那一声“各就各位，预备，跑！”。大部队立即分散开来向不同战地开进，这气势如虹啊。我跟随着这个队在诸子百家园中留下脚步和影像，顺带客串一把摄影师。如果不是我强烈要求的话，这帮子人肯定一个下午抱着游乐园不放。路途中，不时有同学根据景点材料提出各科问题；这是考试留下的后遗症，但也可以看成是从生活中学习知识。于是，我们这帮人厚着脸皮在真正的圣人面前装起了老师。
谈笑风生的乐：午后升温，景点人多熬过这段时间很艰难，但我们充分发挥坚强的意志克服了这个问题：不就是找个人少的背阴地，有啥技术含量？于是四张桌布地上一铺，六只各异的包桌布上一丢，然后六个人端坐了上去，后不在乎形象地嗑瓜子、侃大山、玩游戏…期间我不太雅观地倒在桌布上闭目养神并被人同伴偷拍是很丢人的。但剩余时间，我们充分利用上药家景区的地理环境开展思维和运动并存的真心话大冒险活动。随后队里的们产生的共识是：人可犯我，然我必加倍犯人。瀑布的水声，绿树的婆娑声以及游客的路过声都无法掩盖我们抖成一串的笑声。倘若忽略那些被整的人的惨笑，这声音可以说如银铃般悦耳。
人挤人的乐：无论人的年龄向什么方向发展，游乐项目总能一把抓住人的心。有些组员看到有游乐项目时，两只眼睛都发光了，立刻向此地狂奔。以我个人为例，总共才玩了两个游乐项目。一个是跟着组织玩的伍子胥过昭关，白话了是峡谷漂流。穿上雨披、鞋套，检查全身遮蔽性，手是否拉住栏杆；一切就绪，just go！除了头发衣服都湿了，看到了许多水花好像体会不出伍子胥当年英勇过关的感觉。但是面对着状况比我还糟糕的同伴，我高兴了。另一个是九龙问鼎即高空飞翔。我花了将近两个小时等这个项目，不仅锻炼了体力、意志力、坚忍性而且体会出xxx“与人斗乐趣无穷”的新含义“与人挤乐趣无穷”。在与数人的搏斗中，我们组只有两位仍然坚守在队伍里。在一望无际的人海中我干掉了中饭，听光了MP3的所有电以及唾弃完了那帮没素质的插队的人；然后潇洒地坐上椅子享受飞旋。我坚持了，所以我得到了玩的机会，这队没白排，值！
人要是一高兴这时间就哗啦哗啦地没了。大部队集合时都是意犹未尽的样子，那眼神似乎还想再冲进去玩个尽兴，可惜，大巴永远是不等人的。回去的路上因为一天都在冲来冲去我们都累了，说话的气势已不如早上那般。都是一群玩疯了的人哪。看着他们那副蔫了吧嗒的样子也着实好笑。一天就这么过去了。
其实吧，快乐这东西是很容易找着的。它要求我们时刻保持乐观的心态去积极面对生活。就像我差点被挤成肉团才坐上飞椅也能乐一样。笑口常开也是有道理的。结束了一次短途冲刺，又要迎接下一个起跑，人嘛还是乐观点比较轻松。希望每个人能体会出自己生活中的乐趣。们，该干嘛是就干嘛。你们说，对不？
初中的作文12
有人认为财富就是“万能”的金钱，有人认为财富是美丽的精神家园.山间明月，石上清流是隐士的财富.宇宙奥秘，人间万物是智者的财富，音乐是贝多芬、莫扎特的财富，色彩却是达芬奇、莫奈的财富。总之，每个人都有自己的财富。
什么？你问我的财富是什么？我的财富就是——青春。
许多人都在寻找青春。他们手上捧着“青春万岁”，口中说着“青春永驻”，可却从未体验过青春的真谛。我认为“青春”更主要的是永远有一颗年轻的心。
许多正值青春的人，来到祖国的边疆，保卫着祖国，他们把青春献给了祖国。
有些人，象鲁迅，冰心在自己的岗位上尽责尽职，他们把青春献给了事业。
孔繁森，焦裕禄时时刻刻为人民服务，他们把青春献给了人民。
有许多白衣天使，在sars期间，不顾个人安危，为病人服务，他们把青春献给了社会。
你也许会说，“青春”每个人都拥有过，但这只是暂时的财富，它会随着时间的推移面渐渐消逝。可我认为，只要理解了“青春”的真谛，保持一颗年轻的心，青春就会永驻。它不会随着时间的流逝而消失。在公园里跳着迪斯克已年过半百的老人，你不觉得他们很青春吗？年过七旬的老人说着笑着，难道你说他们不青春吗？
“金钱”的财富，终究会花光的，而“青春”却不会，它会永远留在你身上，影响着你周围的人，带给自己和别人快乐，这就是我的财富——“青春”。
如果你理解了“青春”的真谛，你也将拥有这份取之不尽，用之不竭的财富。快快行动起来吧！
父爱，一生的财富
父爱是山，呵护生命的火；父爱是火，点燃希望的灯；父爱是灯，照亮前行的路；父爱是路，引领你的一生。
曾经不懂父亲笔直的脊梁因何弯曲，不懂父亲俊朗的面容因何憔悴，不懂父亲浓黑的秀发因何斑白，不懂父亲大半辈子的辛劳究竟为谁……
直到初三。
那天狂风怒吼，草木萧条，我坐在公共汽车上准备下车后独自回家，可是，我却看见了一个人，黑压压的天下，凛冽的风中，那人不住地颤抖。风不停地掀翻他的衣角———是父亲！透过窗子，清晰地看见了父亲的白发，不是月亮清辉的点染，没有华丽的词藻的装饰，就是白发，是一根根、一片片的白发，父亲的白发，一次次被狂风压倒却又一次次不屈地挺立，那一倒一立中，我知道一定是为了谁……
那被不断压倒和挺起的究竟是父亲的白发还是父亲的心？车靠站点，我快步走下，显然，父亲望见了我，他不再用手指堵住进风的大衣，而是快步向我跑来，他的大衣彻底向狂风屈服了，但他却丝毫没有在意裸露出来的红色毛衣在这莫名的黑暗中跳动着，向我奔来。
那一刻，我分明看到了父亲严寒中向我靠近的那颗火热的心，那一刻，我一任泪水滂沱。
父亲轻轻携起我的手想使我的手暖和起来，但我触到的分明是冰一样凉的大手，我紧紧地将父亲的手攥住，父亲却忙躲开，“我的手太凉了。”我不顾父亲的躲闪，一把抓回那双冰凉的大手，我知道：我抓住的是我这一生的财富。
父亲用生命的衰老化作山，化作火，化作灯，化作路，化作一点一滴的父爱，陪伴我每一天、每一秒，陪伴我这一辈子。父亲啊，你的爱是女儿一生的财富，因为有了你的爱，女儿一生不会贫穷。
初中的作文13
在我的“百宝箱”里珍藏着许多小礼物，它们不仅是我成长的里程碑，记录了我幸福快乐童年的点点滴滴，而且让我懂事了很多，也懂得了很多。特别是我10岁生日那天收到的礼物，更是珍贵无比，它像一盏明灯，指引着我健康成长。
7月25日是我的生日，英语辅导班的王老师知道后，希望同学们一起为我庆祝生日，分享我的快乐。于是就提前通知同学们这天到校时，各自从家里带来一些水果，准备进行一次“水果拼盘比赛”，作为送给我的生日礼物。
一大早，我带着家人准备的水果和生日蛋糕来到辅导班。一进教室门，眼前的一切令我目瞪口呆：墙上贴满各色各样的生日卡纸，窗台上摆放着五颜六色的鲜花，它们生机勃勃，香气扑鼻。看到我同学们热情地涌上来，纷纷向我表示祝福：“happybirthdaytoyou，alice！”“生日快乐！”“alice，祝你生日快乐！”……我听着同学们一声声真诚的祝福，开心地连忙回道：“thankyouverymuch！letiseatmybirthdaycakeafterclass，ok？”听了我的话，同学们欢呼着跳跃起来。顿时，快乐的气氛充溢整个教室，萦绕在我们周围。
老师给我们简单的介绍了一下比赛规则，就开始了今天的“水果拼盘比赛”。刚开始，同组的小伙伴们左看右看，不知道该怎么下手。我鼓起勇气，一手拿刀，一手拿着剥了皮的香蕉，只听“咔咔”几声，香蕉就被我切成了5段。接着，我又把苹果也切成块，并剥好橘子瓣。准备工作结束后，我们开始小心翼翼地摆造型。同组的杜雨琪一会儿递刀，一会儿拿纸，忙的不亦乐乎。张佳一也露出了“小馋猫”的本色，一会儿拿起一块苹果送到嘴里，一会儿又扎起一瓣橘子吃起来。在我和小伙伴们齐心协力下，终于用水果拼成了一副《向日葵》。看着自己的劳动成果，我们都开心极了。最后，王老师和同学们把我们的作品一一拍照留念，还评选出了最佳“水果拼盘”，并把它作为生日礼物送给了我。我心中充满了感激。从这个生日礼物中，我看到了一颗颗真挚的心，并感受到了深厚的友情。我把“水果拼盘”分发给大家共同享用。我们吃着、笑着，教室里充满了同学们的欢声笑语。
接着，生日蛋糕隆重登场了。王老师为我戴上生日帽，插好并点燃生日蜡烛。电灯关掉后，同学们围在我身边拍手唱起了悠扬的《生日快乐歌》。我默默地许愿、和同学们一起吹灭了蜡烛。之后，同学们纷纷拿出礼物，争先恐后的送给我。有的是一张贺卡，有的是一支水笔，有的是一张贴画……虽然都不是很贵重，但我看在眼里、感动在心里。我激动地说：“谢谢你们，也祝你们永远开心、快乐！”这时王老师清了清嗓子，语重心长地说：“孩子们，你们知道吗？你们的快乐就是父母的快乐，你们的幸福就是父母的幸福。为了你们的健康成长，父母日夜操劳、无怨无悔。可你们知道父母的生日吗？知道父母的期望吗？”顿时，教室里的空气凝固了，我们一个个哑口无言，慢慢低下了头。我心想：父母的期望就是希望我们长大后有个美好的未来吧？！时光匆匆，未来并不遥远。我暗暗下定决心：要努力学习，奋勇拼搏，用良好的表现、优异的成绩，报答父母，决不辜负父母对我的期望。
我感激父母给予我关爱，我感激老师给予我温暖，我感激同学们给予我祝福、带给我快乐。今天，我觉得自己长大了不止一岁，也懂得了很多很多，我想：这才是我这个生日里收到的最好的礼物！
初中的作文14
1、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
2、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
3、语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
4、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是的成功之处。
5、内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
6、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
7、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
8、描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。比如，发现第一棵小草萌芽时的惊喜，看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹，听到老师宣布春游活动时的快乐……这些都是内心的感受。在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人。
9、在你的笔下俨然像个小花园，那么富有生命的气息，对的描述，按顺序展开，读起来一目了然。
10、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
11、筝是孩子们最爱的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天上风筝争奇斗艳、五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。
12、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
13、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。
14、取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
15、读着你的习作，让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。
16、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人。
17、…切合实际，蕴含着朴素而深刻的，读来令人振奋，情绪激昂。
18、文章前后连贯，形成完整的形象。
19、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体。
20、抓住春天的草、树、花等不同的特点，按照……的顺序，刻画出春天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。
21、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
22、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
23、全文通俗易懂，趣味性强。
24、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
25、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
26、详略得当，虚实相生，是的两大特色，……内容更丰富、更生动。
27、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
28、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
29、写景捕捉景物的特点，描写情景交融，由远而近，由面到点，处理得有条不紊，写出的文章更是条理分明，景有各自不同的形态、颜色，抓住了形状特点。
30、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
初中的作文15
入夜，四周逐渐没了人烟，一片漆黑中，一盏明灯在闪耀。
从窗外可见，那是一个老师，因为她在备课。也许是天色已晚，亦或是身体疲乏，她不时伸出手揉揉太阳穴附近，有时还会端起杯子，饮上数口，然后继续专心致志地备着课，而她，就是我的老师。
还记得有天夜里，我的梦中忽然出现了一个言笑晏晏的老师和一个沉默寡言的小女孩，旁边还有许多学生打扮的稚童。啊!那不是当年的我们吗?!向来极少做梦的我心中有些不安，不知会发生什么。可接下来的一幕幕却熟悉得令我咂舌——那个害羞胆怯的女孩开始交起了朋友，跑起了步，跳起了绳，读起了书，画起了画，板起了脸，生起了气……在这些生活片段中有一个人始终没有缺席——老师——她的老师。
老师看着这个女孩逐渐变得活泼开朗，爱上文学，树立长远的目标。可突然，老师消失了。那个女孩没带东西，窘迫难堪的时候，没有了那道微笑递上她所需物品的身影;那个女孩躲在角落，蜷缩着默默垂泪的时候，没有了那道安静送上尚留余温的纸巾的身影;那个女孩笑得一脸灿烂的时候，没有了那道大大咧咧搂着她一起吃东西的身影。女孩从原本的坦然自若变得慌张无措，像个疯子一样在自己的世界中找寻着那道倩影，可没有!没有!哪儿都没有!
也许是受这个噩梦的影响，第二天的我精神萎靡，早读课上也一直浑浑噩噩，直到老师来了。老师一眼就看到了我的心不在焉，疑惑地皱起了眉头，明明我很喜欢读书的，今天怎么呢?于是，老师点了一下我的名字，我立即站了起来，可抬起头后看到的那抹身影却令我心慌不已，老师，陪我那么多年的老师真的会像梦中那样突然消失于我的世界吗?其实，答案我早已知晓，不过是在自欺欺人罢了。很快到了放学，同桌直接坐在了我身旁，颇为好奇地问我今天怎么了，奇奇怪怪的，根本不似往常的我。我绞着衣服，低声说了原因。同桌听了先是一愣，继而哈哈大笑：“你别告诉我你愁眉苦脸了一整天，就是为了这种鸡毛蒜皮的小事!”“什么嘛，明明就是你不懂!”自己难过了那么久的事却被别人嘲笑，我感到心里十分不舒服，拍了下桌子，朝他吼道。“喂喂喂，别恼羞成怒啊!”他本来还想嘲笑我，见我眼中隐隐的泪光便呆了，手忙脚乱地解释，“我只是想说，既然结果你自己也早就知道是注定的，何不去改变过程呢?让你们之间的回忆永远精彩，永远快乐，不是更好吗?你平常那副表情可是很容易令人误会你在生气的哦。好啦，别哭啦。”我听了，恍然大悟，立刻擦干了还未滴下的泪水，朝同桌笑得一脸明媚。
陪在我身边，指引我走向正确人生轨道，树立一个个小目标的老师真的很像一盏明灯呢。正如同桌说的那样，既然结局早已注定，那便珍惜过程吧，珍惜和老师在一起的仅存的每分每秒，珍惜老师为我们付出的每一份欢笑和悲伤，让那份独属我俩的回忆充满欢笑和幸福。
只要在我的成长历程中有着老师的陪伴，我定能拥有一双隐形的翅膀，为我遮风挡雨，带我飞过坎坷，给我带来希望!
老师，如果待我长大了，您想来看看我，我一定会抛开一切，热情地招待您的，因为您是明灯，我所想要珍惜的明灯!
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