有关优秀中学生作文合集八篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编精心整理的优秀中学生作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
优秀中学生作文 篇1
这个春节注定是难以忘记的。因为家里来了三个不超过五岁的小家伙，两个帅哥、一个美女，于是家里每天都上演一部部交响曲，一下子笑声不断，一下子又哭声成片，一刻也不得安宁。唉！真是拿他们没有一点办法。下面请看他们的表演。
中午吃午饭时，小妹妹在客厅吃饭，大大哥跑去玩，小妹妹立即不吃了，陪他玩。突然，嘹亮的哭喊声出现，原来是大哥抢了妹妹的凳子，还坐到了妹妹的手，妹妹就用手去抓大哥，大哥立即哭了……
“男子汉大丈夫哭什么哭，明明就是你不对，你去吵妹妹吃饭，还跟妹妹抢凳子！”哭声更加大了，这时，外婆为了安慰大哥，就打了一下妹妹的手，说：“你也不乖，为什么打大哥？”“哇！……”妹妹也哭了……
可是没过一会儿，妹妹就不哭了，她跑去安慰大哥，连鞋子都没有穿就跑到房间里去，抱着个她最喜欢的大娃娃，屁颠屁颠地跑出来，胆怯地走到哇哇大哭的大哥面前，眨巴眨巴大眼睛把娃娃递给大哥，那眨巴眨巴的大眼睛仿佛在说：“大哥，我错了，不该抓你，你就别哭了，快去吃饭吧！”大哥的眼泪还是没有停止。“你还哭啊！饭也不吃，你看妹妹都不哭了，还来安慰你，真是的，还哭！站到墙角去，给我站五分钟。”大哥的爸爸发话了。大哥的脚稍稍踮了一下，好像要挪动，却没有动。他爸爸生气了，猛一起身，准备数落他，妹妹这时又拿来了大哥最喜欢的“奥特曼”，一手一个，因为还不怎么会说话，“晤”，她示意大哥，还摆出了大哥平时最喜欢的奥特曼姿式，嘴里不停地叫着“多多”（本来是叫大哥，由于发音不准所以就叫成多多），我的眼睛都要看花了：只见妹妹东跑西跑，把自己喜欢的娃娃、大哥喜欢的玩具、以及他们平时打架争抢的东西，大包小包，一股脑儿全都搬出来，一次又一次地在餐厅、客厅和卧室之间来回跑来跑去……
这个春节，没有以往的宁静，多了一点喧嚣，甚至是吵闹，但却多一份温馨、一份亲情，让长期一个人的我明白了许多，他们年纪虽小，但他们的行为却给我带来了许多思考……。愿这份爱长留我们心间。
优秀中学生作文 篇2
科学老师叫我们做泡泡水。 星期一，同学们都带了泡泡水过来了。下课后，同学们一一拿泡泡水来玩，我提议说：“我们来比赛，谁的泡泡吹得又大又不易破，而且吹的又好看。”同学们一口同声的说：“好啊，比就比，谁怕谁呀！”
突然，只见一串像葡萄一样的泡泡往天空上升，同学们欢呼了起来：“啊，好漂亮呀！”有人说：“这肯定是一位高手吹的。”有人说：“这肯定是李老师吹的。”这回没人着声了，因为他们的目光已经在寻找科学李老师了。 这时，我又说：“哼，我也可以吹成那样，甚至比老师吹得更好。”有人说：“就你，有本事，你吹一个试试看呀.”我便开始吹，吹第一个时，刮起了大风，吹第二个时，第二个破了。那时，我羞愧死了，只听见自己周围的人都开始哈哈大笑，有人说：“我早就说过你，不可能吹得那么好的，怎么样，认输吧。”我只好低着头认输。
经过这次的事件，我明白了一个道理，不吹大自己的本人领和本事。
优秀中学生作文 篇3
来到我家后面的小阳台上，你会看见许多实验器材：酒精灯，天平，显微镜……这个实验台虽然没有大型的实验室那么正规宽敞，但却能给我带来了很多快乐，让我收获了知识。
这个实验台通风良好，较为干燥。起先只有一台显微镜与两三个烧杯，后来上初二，我爸爸知道我对物理这门课程感兴趣，便从网上买来了一些器材。于是便有了这么一个地方。
记得那时还在六年级，我只知道显微镜能将一些小东西放大图片，具体怎么操作一概不知。于是第一次用就闹了笑话，我把一只小虫子放在载玻片上，就直接从目镜往下看。看了半天，眼睛都疼了，里面却是一团漆黑，什么都没有。爸爸一看，说什么光圈、焦距、站的位置，说了半天，我却一句没听懂，不过这更激起了我的好奇心。随着知识的增长，我慢慢懂了：在光线明亮时，光圈要调成小圆，反之相反；如果像模糊不清就要转动显微镜上的两个螺旋；像偏向哪里，玻片就应反向移动；还要记住最重要的一条，身子不能挡在反光镜的前面，否则什么也看不到；终于，我看到了一个浑身是毛，又大又黑的虫子，虽然吓了一跳，但内心还是非常的快乐。
上初二后，器材就多了起来。一次物理老师做水沸腾实验，可我被前面的人挡着，怎么也看不见，于是就决心回家做一次。准备好烧杯，铁架台，水和酒精灯，实验就开始了。因为水放得过多，加热需要的时间就非常长。等了十几分钟还没什么反应，我干脆就边做作业边等，可吃完饭我才想起这么一件事。打开门一看，烟都冒干了，水只剩一小层了，科幻片看多了的我心想它不会爆炸吧？随后赶紧把酒精灯撤了出来。我不甘心，又做了一次，这回我吸取了上次实验失败的教训，将水兑的不多不少，才过几分钟，就冒泡了，不过底层的更大，又过了一会儿，这半杯水沸腾了，而且在酒精灯未撤走的情况下，温度是不变的。这又一次让我巩固了知识。
还有一样器材也让我爱不释手——天平。这个东西一到家，我就迫不及待地用它来测一些小物件。并且在测量的过程中，我发现了一个问题，这种托盘天平测物体的质量时，被测物体通常会放在左盘。因为游码的零刻度线一般是在左边，因此只能往右盘添加小于5克的质量。为了便于测量，物体就会放在左盘而不是右盘了。发现这一问题，我甚是开心。看来只要对一件事物有浓厚的兴趣，总能从中找到乐趣的。
这个小小的试验台还有很多有趣的故事发生在我身上，还有很多有趣的知识等着我去挖掘，因此我与这个实验台的故事仍在继续。
优秀中学生作文 篇4
一蚁爬墙，摔折六次，但仍复爬，引得众蚁讥之。材料中的“恒蚁”“从哪里跌倒，就丛哪里爬起”的精神不足以崇摸吗？还是“嘲蚁”的感叹是多余的呢？其实，此皆正确。“恒蚁”真正需要的是将二者紧密结合，方能爬至顶端。生活中我们也要时刻提醒自己做到——恒中有变，变中有恒，恒变合之。
若坚持是阔海，则变通就是朵朵莹浪，是海孕育了浪。我们只有发挥“愚公移山”之恒，才可在其过程中窥见自己的黯淡处与闪光点，方可为变通积累下切实可行的方法，为成功辟一径。你看，看似对立双方的联系是多么的微妙啊！明代文学家张傅正是巧妙的结合并运用两者的，才克服了健忘的这个坏毛病的。他起初坚持做到“温故而知新”，但记忆中的知识总是随着时间的消逝而淡忘了，正所谓“好记性不如烂笔头”，他及时改用抄书的方法来巩固记忆，终于将自己的知识行囊填充的满满。试想，若张傅仍是以“恒蚁”式的执著来开启成功之门，欲用“水滴石穿”的精神来凿透这扇门，那么他可能永远不会成功，因为他不得要领，总是凿着那最坚硬的地方。坚持贵如金，而闪着“变通之光”的坚持更为珍贵。故我们应做到恒中有变，使人生更加绚丽多彩。
不仅如此，我们也要做到变中有恒，鲁迅曾道“世间本无路，路是人走出来的”，我想，路的开辟不仅需要变换思维，灵活选址这么简单，更应持之以恒，用汗水来铸就路的坚实。日本议价创口帖公司一直默默无闻，苦于寻找出路，终于，公司的研究人员创造出一种打破传统观念的产品，即将长方形的创口帖边为各种卡通形状，并一直致力于这种创新的开发与生产中，中成为翘楚。成功除了变，还需什么？也许它已为我们解释的再清楚不过了。思维不可死板，但死板的坚持是不可或缺的，我向这同样适用于我们生活中。
“恒蚁”的坚持固然可贵，但人生是一条漫漫长路，你若不变通，只会闯金死胡同，搞的自己头破血流。偶尔回头，你会发现身后的路是如此的四通发达，。可以看出，我们应做到恒中有变，变中有恒，恒变合之。
优秀中学生作文 篇5
谁是人类最好的朋友?那还用问，当然是那无穷无尽知识的朋友——书。它让我们翻开了神奇的一面，它带我们走进了那纯洁、天真的内心世界。下面就让我带你们走进我读的《汤姆叔叔的小屋》的后感：
这个长篇故事，述说了一个叫汤姆的人，他与身边的亲人和多个主人生离死别，为了一些无亲缘关系但又像亲人似地彼此关照、彼此帮助对方。
故事的最后，虽然黑奴们得到自由的胜利，可是最重要的人物却离开而去。要是用这个社会与我们现在的社会来比，可是相差得太远啊!我们是自由人，而他们呢，就像是在市场上被人买卖的商品，也像沉没在大海里的石头一样，不会有出头的一天，就算被巨浪卷上岸边，也会被退回去，永远停留在一个看不见天的地方。
每一个人，应当有生存的价值。而黑奴呢?他们的价值，在白人的眼里只是一样便宜的破东西，就算他们想像多么丰富多彩，多么的能干，也只是白费。汤姆也不是有过这样的经历吗?他们受的痛苦，世人无法知道，只有自己亲身去被摆弄过的、被人耻辱过的、被人受刑过的人才可以知道，真是难以忍受的痛苦啊!当我读到“有无数黑奴躺在那里，他们不会动，不会大叫，也不会诉苦，因为他们已经到了那个美丽、温暖、幸福的地方——天国”这句话时，多可怜的黑奴啊!此时此刻，我无法形容对你们的同情之心。我们每一个人，都有一个个梦想，或许有机会去实现。可黑奴的梦想是一致的，就是为了自己而战。我想啊，他们为什么要相信命运呢?命运不是一切都掌握在自己手中吗?
汤姆就是相信命运的人，让自己成为白人之中一个挣钱的好东西，像物品一样，一出去就不会再回头，到了最后一刻也不会看见自己亲人一面。为什么汤姆一定要接受被这样的命运折磨呢?为什么他们又不像伊丽莎一样，虽然她只是一个奴，但她不让命运操作，用了惊恐的经历换来了自己与家人的自由，得到了胜利。
我不明白，为什么那个社会有如此的黑暗?其实现在还不是没两样?我认为黑奴就算有了肤色之分，也不能有贵贱之分的。因为一个人无论出生在什么地方、什么家庭，也不可能用价钱来取代那个人，这是因为他们有自由。 其实，自由也有一些不同之处，看什么书、喜欢什么科目……这样的爱号与选择，也不都包含着自由吗?那些白人虽然家里有钱，但是，可能他们也缺少了许多事物，如知心的朋友，对人间万物真正的体会等，就算他们花了多少心血也可能无法去感受到、体会到。
我们也是一样的，同学们虽然读了差不多六年长的书，曾经过吵吵闹闹，风风雨雨，一个也舍不得他们离开。可是有的同学因为家里有钱(比喻白人)，就到处欺负同学，而那些被欺负的同学大部分都是外地生(比喻黑人)都不感“反抗”，只好被“踩在脚下”。我们每天每刻都提醒自己，不要做错事。
每一个人的生存不是一样吗?有生必有死。在旧社会，每一个种族也不是同样相信上帝吗?就算真的有上帝，那么，他们可以明白同样的一个简单的道理吗?为什么他们的心是那么的黑?我从这个故事中明白了一个道理：如果想所有的人都善良，那么就用自己的善良去感化他们吧，让他们知道，世界上每一个平等、善良的人，上帝是会给他们自由、幸福的;而罪恶的人，是最无知的人，上帝不会放过他们，要他们知道什么是罪与恶。
人们啊!我们可以放心了，因为我们会平衡着自由的幸福。
优秀中学生作文 篇6
光阴似箭，日月如梭。毕业的脚步离我们越来越近了。
老师在叮咛，父母在嘱咐，我们也在努力奋斗，整天埋头学习，为的就是考出优异的成绩，不辜负老师、家长的期望，也为了进入好的中学，为自己今后的前途而铺下阳光大道。但是我们首先必须做一个德、智、体、美、劳全面发展的合格毕业生。
每当看到道道数学题浮现在我的眼前，我头昏脑涨。数学是我三门功课中最差劲的一门，我也最讨厌做数学题，可是，这毕竟是小学的最后一个学期了，我再怎么努力，也要将数学成绩提上去。我每天回家先预习下一课的内容，然后看一看老师以前讲过的一些内容，最主要的是将不懂的问老师或是自己思考，上课认真听讲，再让爸爸再去买些试卷，我在星期六和星期天做，做完了再拿给老师批。
说完数学，就是我的阅读部分有些差了。每次一考试，一碰到阅读部分，我就头痛，可如果我不填写，那我可就要不及格了。要想做好阅读，那就只有看清题目，还得练、练、练，买些阅读题回来做，做好后还要细细地检查，可不能马虎。
一个合格的毕业生是所有的方面都要好才行的。我要争取做个优秀毕业生。
我们将和校园告别，学校的花花草草，曾经丢失的文具，以前打闹的身影，都值得我们去留恋。我们在这个学校寒窗苦读六年，留下过多少同学们的友谊声与吵闹声，而这一切将不复存在……
放心吧！母校，我们会腾飞。放心吧！老师，我们会奋发。蓝天献给白云，长路献给远方。这可感恩的心，将会化成动力，指引我们向前，我会用我的成功，感恩母校。
优秀中学生作文 篇7
上网现在已经十分流行，不论是学生还是成人，都会接触网络。而上网到底是利大于弊还是弊大于利呢?
利大于弊。网络所涉及的区域十分多，各种信息极易于查找，既方便了我们寻找课堂所需资料，又能减轻课业负担。而且网上还会有许多电子书库，我们不必花钱买书就可以享受网上的“免费图书”。
而且网络上还有能用来聊天的程序，人们可以通过网络和远在千里之外的亲人联系：网上也会有一些简单的小游戏供我们放松心情。
网络还有另一面，虽然我们可以用网络做很多有益的事，但一旦沉迷于网络，后果将不堪设想。
弊大于利。现在的网络信息量十分巨大，各种暴力游戏陆续出现，很多玩这种游戏的同学深陷“升级”的泥潭，最后越陷越深。以至于上课往往都会想着这些，上课无法集中注意力，导致了恶性循环，成绩下降。
而且由于游戏影响，有些同学甚至不分现实和虚拟，学着各种游戏中打人的方法，造成极坏的影响。
网络是为人们服务的，如果好好利用它将会为我们带来良好的效果。但如果你把电脑定为消磨时间的目标，那么电脑的良好意义将不复存在。
上网的利与弊完全取决于自己。
优秀中学生作文 篇8
今天吃过午饭，我正打算把下午要上的课看一看，突然一位白发苍苍的`老奶奶在一位学生的带领下找到我。一翻说明之后，我才知道他的孙子王某今天上午把手机带到学校来了，中午放在书包里忘了带回家，他就是不放心，下午上学时跟着来学校拿手机，不想来到学校之后就找不到手机了。我知道事情不妙了。
虽然我平时在班里一再强调不准带手机来学校，像现金之类的贵重物品一定要随身携带，中午最好不要把书包放在学校里（因为教室坏了一扇窗），但是又不能搜书包确定他们没有带。我生怕会发生学生丢失东西的现象，千叮咛万嘱咐，没想到今天这样的事还是发生了，而且这次丢失的竟然是手机。我感觉事情的严重性，于是赶紧来到班里。
班里这时已经来了七八个学生了，他们有的在写作业，有的同学在抬头张望。我问了王某的手机号码，然后用我手机打过去，没想到竟然是关机，我的心凉了半截，拿手机的这个学生竟然知道关机，那这手机现在是在学生身上，还是在书包里？是转给了别人，还是已经送回家了？我有点担心了，事情此时也陷入了僵局。
突然，这时有两位同学提醒我，今天上午第三节课，我带学生在电教室上语文课，而只有陶某同学没有去，一直在班里写作业。碰巧的是，今天由于下雨路滑不好走，陶某中午也没有回家，在学校附近买的饭吃的，这似乎又增加了他的可疑性。可是没有证据，怎么能随便怀疑别人呢？不管怎样，我得找他问问情况。
此时班里已经来了不少学生了，我一遍又一遍地观察着他们，这么单纯稚嫩的脸上，怎么也看不出谁有偷手机的嫌疑啊。如果真是有学生拿了，说不定也只是由于好奇心，一时起了贪心。
过了许久，我说一字一顿地对全班同学说道：“同学们，王某的手机现在找不到了，如果是哪位同学借了他的手机，现在他家人来了，等着要手机急用，你可以还给他了；如果你是由于好奇拿了他的手机，想看看想玩玩，这很也正常，看了好东西谁不想要看看呢？这可以谅解，但那毕竟是别人的，请你在十分钟后悄悄地把手机放回他书包里，那我也不会认为是你偷的，你在我眼里依然还是好学生，如果最后真被查出来是你拿的，那后果就完全相反了。下面请大家都离开教室，到校园其他地方玩。”我说完后，同学们都陆续走出教室，我也离开了教室。
十分钟后，我来到了班中，同学有的也回来了。可是王某的手机依然没有回来。我知道不能再拖了，我必有所行动了。我为了避免其他同学认为是陶某拿的手机，给他以后学习生活带来不必要的麻烦，我并没有先喊他。而是先叫了其他两位中午也没回家的同学过来问话，没想到他们竟然一致认为是陶某拿的，而且之前王某的奶奶已经当众翻了陶某的书包，让他把手机交出来，而陶某大发雷霆说没拿。是啊，我一直觉得我们班的孩子是一群最朴实的孩子，他们听话懂事乖巧，怎么可能会是他们中的谁拿的呢？作为班主任的我，也该好好反省了。
问完了两个同学，最后我叫来了陶某。陶某成绩一直不好，他从小是在一个不健全的家庭里成长的，听其他老师说过他以前有不好的作风，但自从上了五年级以后，我发觉他变了很多，平时劳动很积极，也不打架惹事了，还经常给我提水，所以我对他印象也一直不错。见了我他一直低着头不敢看我，我问他王某的手机你见到吗？
“没有，我不知道。”他回答的很干脆。
“那你告诉我第三节课为什么不去电教室上课？”
“我作业没写完，组长罚我在班里写作业。我没有拿王某的手机。”
“如果有人怀疑是你拿了王某的手机你怎么办？”
没想到他“哇”的一声就哭了起来，他哭着说：“王某的奶奶说是我拿的，还翻我书包，说是我偷的手机……”看到他哭的瞬间，我突然不知道该怎么办了，刚刚还想问他是不是他拿的手机，现在却觉得他被冤枉了，而且是这个世界上最无辜的。
“老师，老师，王某的手机找到了，在他妹妹（王的妹妹一年级，教室在一楼；五年级在三楼）的书包里找到的，他妹打开书包打算写字的，却意外发现了手机……”我们班的一群学生向我跑来。接着王某的奶奶拿着手机也急匆匆地过来了。
“老师，你受累了，让你费心了，给你添麻烦了……”王某的奶奶满面笑容地说道。手机找到了，找到了就好啊，我心里终于落下了一块石头。
送走了王某的奶奶，我看着面前这个哭着的小男孩，我不知道该说什么，可是我现在不能让他这么回去。我跟他说了很多，无论这件事与他有没有关系 ，我都希望他能以此为戒，该说的不该说的我都说了，总之希望他以后能做个好人，他的爷爷奶奶还等着他挣钱养老呢，他边哭边点头。最后我让他回教室了，看着他远去的背影，我陷入了沉思：我确定这次班里有人在玩“恶作剧”，但到底是谁，我不知道，我也不愿去断定到底是谁。
“当、当、当”上课了，我迈着沉重的步子走进了班里，我把对陶某说的话，在班里又重说了一遍，班里很安静，同学听的很认真，也很严肃。
不知道这件事我这样做到底妥不妥，有没有伤害到孩子的自尊，只是我深切地希望，这样的事不要再发生了，但愿这是第一次，也是最后一次。
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