【精选】初中学生作文8篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编整理的初中学生作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初中学生作文 篇1
人生何处无烦恼，何必做只恼死鸟 。
——题记
不知从何时起，烦恼像滔滔江水，连绵不绝的涌进我脑海。烦恼像一杯苦酒，酒中的忧愁经过消化来到我的大脑，产生了一个化学反应，我越来越烦恼。
进入初中后，我发现我是多么的弱小，别人是多么的强大，这一点通过身高，毫无保留地表现出来。我很矮，大部分的人都比我高，当我和别人交谈时，我只能仰头看他们，他们只需低下头就够了，我为此深深的烦恼过，为什么？为什么我会这么矮，我要长高，我一定会长高，我在心中无数次地告诉自己。
有一件事深深地促进了我的这个念头，那也是令我十分气愤的事，因为身材矮小的关系，班里有高个子的女生经常嘲笑我，一句“矮子，黑子”说的可是相当的随意，我不时也经常反驳她，可在气势上就败下阵来，因为我总需要掂起脚尖，她只要用手一指，便高高地落在我的头上，虽然我极力地想与她一样高，可终究输在这该死的身高上 。当她对我指指点点的时候，我总是被逼无奈的往后退。斗嘴是斗不过她的，她那嚣张的气焰只会更加猖狂。
我曾经思考过，为什么我矮，我黑，我瘦小，这些深刻地映在我的记忆中。后来，我逐渐明白，我矮就矮，身材高也不一定好，矮子也不一定会比他们差。
于是，我接受了矮的现实，但在一些时候，看着同学们个个都那么高，心中又会呈现出一些烦恼，又会想到自己是个矮子。也许以后，我还会有这样的烦恼，但我一直坚信，矮是上天赋予我的，矮会成为我的优势，因为矮子也会有春天嘛！
奶奶说：“人矮没关系，但矮的要有志气，有品德。”
也许我很矮，但我会更“高”。
“人生自古谁无恼，自在一颗平常心。”人生有许多烦恼，何必为这小事而忧愁，俗话说得好：“塞翁失马，焉知非福。”
我不是恼死鸟，我是向着太阳的雄鹰。
初中学生作文 篇2
童年，或许美丽，或许忧伤，或许孤独。
但，每个人的童年里，总有一缕缕快乐，一丝丝欢心。
记得那年，我刚刚5岁，是众人皆知的小调皮，脑子里总装些奇怪的点子，所以呢，总是会惹出不少麻烦来。那一天，在家无聊，准备出去玩会，但我哪能那么容易就出去啊，怎么着也得带点“工具”出去啊。于是，跑到房间里，东翻翻西找找，不一会就把房间能的乱糟糟的。突然间，看到一个东西---一瓶过期的奶茶！哈哈，天助我也。连忙把瓶子在进我的衣服里面，肚子立即就感到凉凉的，不过还是强忍住和妈妈说了句：出去玩了。
出门后，找到了我最好的朋友---小丽，问她，出来玩吗，她不假思索的说：“当然。”于是，我们一起在大街上走着，偶然间，我看到了一个盛葡萄酒的瓶子，于是和小丽说：“你等我一会啊。”就朝着那个瓶子跑了过去。
“嘿嘿，别怪我哦。”奸笑着，把瓶子打开，将过期的奶茶倒在了别人辛辛苦苦做好的葡萄酒里面，又奸笑着离开。跑到小丽旁边，她充满好奇的问我：“你刚才干什么去了？”“嘿嘿，保密哦。”
晚上，我急切的等着。终于等来了那盼望已久的惊喜声：“啊，这是哪个小孩干的啊！可怜我辛辛苦苦做的葡萄酒啊！呜呜”哈哈，恶作剧成功！太棒了。妈妈见我高兴成那样，就怀疑我：“是不是你给人家弄的？”“哈哈，除了我这个恶作剧高手，还能有谁！”我一脸骄傲的和妈妈说。妈妈看着我那张单纯的笑脸，也没骂我。叹了口气出去了。
接着，妈妈让我穿好衣服下去和人家道歉。到了后，那个人问我为什么要到过期的奶茶，我就说：“唉，每次都喝一个味的葡萄酒你们不烦吗，我都替你们烦了。所以我就想帮你们换换口味啊！”“啊？”在场的大人们听到这样的回答，一个个都要晕倒了。回家的路上，妈妈又和我叨叨：“你别再给我惹事了，行不行啊。”
童年，让人难忘。童年，哭声伴随着快乐成长！
初中学生作文 篇3
一、开头：
1.文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
2.开头简明扼要
3.文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生的印象。
4.文章开头引人入胜，吸引读者。点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
5.文章语言生动丰富，可读性强。
6.开头出手不凡，吸引读者
7.开头打动人心，具有真情实感。
8.文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
9.文章选材新颖，激起读者读下去的欲望
二、作文过程：
10.以饱满的激情，描写了
11.重点突出，详略得当，内容具体。
12.比喻贴切，用词生动。
13.文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
14.以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
15.叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
16.对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
17.通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
18.文章边叙事边抒情。
19.充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法
20.小作者观察仔细，叙述时井然有序
21.一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
22.文章清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
23.文章想象合情合理，
24.通过生动形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
25.文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕进行。
26.细节描写颇具匠心。极富功底。
27.对人物的语言神态动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
28.描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
29.，语言准确，鲜明生动，内容极其丰富具体，
30.事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
31.文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理
32.文章将写得细致入微
33.语言活泼明快，富有情趣。
34.大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
三、作文结尾：
35.结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
36.以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
37.结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
38.文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
39.结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
40.对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
41.文章以为结尾，言简意赅，其味无穷。
42.文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
43.结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
44.文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。
45.虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突()现了文章主题。
46.故事虽平凡，感情却真挚充沛感人。
47.文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
48.结尾以点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
四、总评：
49.文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
50.文章对的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点
初中学生作文 篇4
我有一位温柔的母亲，她言行举止大方，那清秀的脸庞上五官端正，时常露出优雅的笑容。她原本还有着一双纤细的手，但由于逃不过繁忙岁月的魔爪，如今变得粗糙、干裂。即便如此，她仍然用那双手给予我帮助、勇气和信心。爱，就这样从她的手指尖中流出来了……
记得那是一个六月的中午，骄阳似火，瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩，周围的空气热得发烫，火球般的太阳炙烤着大地，我的心情随着酷热的天气也变得烦躁起来。这时，有个人过来找茬，我便顶了嘴，可对方也不退让，甚至还出口伤了我的家人，于是我们便吵了起来，后来，我们吵得愈演愈烈，再加上我心情不好，我就和他打了起来……
回了家后，爸爸见我全身上下到处都脏兮兮的，就来询问情况，知道了我和别人打架以后，二话不说，训了我一顿，而我呢，则是觉得很委屈。妈妈听闻后，问我发生了什么事，我就胆怯地将事情统统告诉了妈妈，妈妈听后，并没有责怪我。她面带微笑，语气平缓地说“儿子啊，你爸爸训你是有原因的，他想告诉你凡事都不要冲动。”“而我相信”，妈妈依然笑着，还用手抚摸着我的头，说：“你这么做，也是有原因的，所以，今天的事，你就别放在心上了，过去的事就过去啦，只要下次多注意就行了。”妈妈的一席话，深深地打动了我，它犹如一场春雨，滋润了我那
濒临干涸的心田，重新赐予我勇气与信心。也正是这番温柔的话，使我感受到了妈妈的爱，感受到了妈妈的温暖。此时，我想说一句：“谢谢您，妈妈！”，可由于感动，我只能用泪水来传递这句话了……
母亲，您的温柔，我不会忘记。您的笑容，我不会忘怀。您为我所做的一切，难道还不能表达您对我的爱？这份爱，我将永远铭记于心中！
初中学生作文 篇5
已经有三四天没有写作文了呢！宝宝的手机坏了，拿去修了 今天才拿回来。不知道大家有没有想念我呢？看过我作文的人很少吧！我写的作文大多数都是随性写的，没有固定的题目。我的文笔没有多好，记住我的大概没几个吧！
国庆那天很多人都出去玩了吧！我没有去哎！妈妈说国庆等车都等不到，过几天再去。一个人宅在家，好无聊哎！朋友们都出去玩了，看她们在群里讨论有趣的事，我也想去玩，可出去了又能怎样，身上又没有钱，妈妈又不带我去。
快递到啦！在淘宝上买的秋季衣服，我个人喜欢白色的衣服，衣柜里全是白色的衣服。这次也不例外，白色的，卖家还送了一个发圈。衣服跟店家描述的一样。今天天气是比较热的，我没有穿新衣服，好像买的衣服有点大了，不过那已经是店里最小的码了。
由于宅在家的缘故，我变白了不少，挺明显的，今天和朋友去玩了她们看到我都惊讶了。我个人觉得我还是比较黑的，还没有雨儿白呢！雨儿是我认识的朋友中最白最美的一个了。乌黑的头发，空气刘海，大眼睛，双眼皮，高挑的身材。我很喜欢空气刘海哎！我也想弄一个，但不知道好不好看，于是我在网上买了一个空气刘海假发，已经到广州了，不知道什么时候到，好期待我带上刘海的样子啊！评论都说好呢！不容易看出是假发，好评的很多。还有教程呢！
国庆放假是这样的，放假七天，上课七天，今天已经是放假的第三天了，我还有语文作业没有做，今天看了看地理书，看了第一课，好难啊！经线纬线我傻傻分不清，花了一个多小时才弄明白。我学东西很慢的，希望大家不要吐槽我。
初中学生作文 篇6
那年，我们踩着青石铺就的`小路在学校里漫步。学校真的好大，可是我们相遇了，却不知道怎么用言语表达。
目光总是有些迟疑。8月的校园充满了桂花的芳香，而眼前的那一条路边上正立着一棵。我看到你轻轻地走了过去，轻轻地托起一枝。
于是，我惊呆了，被眼前的你惊呆了——你是那么地美好，而我好象就是一个等着被施舍的求乞者。我想跟你说说话，或是很简单地走过去，装作漫不经心状，向你问声好。想象着你甜美的笑声，还有你笑时候捂住唇瓣时候露出的笑窝。可是你很快就走了，当我的想法回到现实的时候，是的，你没有说声再见就走了。于是，我狠狠地把你铭记，在我的心里面，深深地把你铭记。
我没走，我以为你会回来，我以为你会回来看看在这里守侯的我。那时候的我，真的好想再见你一面。你就好像戴望舒的《雨巷》里的紫丁香一样的姑娘，又好象郭沫洛笔下的年轻女郎，真的忘不了，特别是在有金色背景渲染下的时候，那时候，我看见夕阳洒下的余辉，我看见桂树闪动着的金边，好美，就如同你。
很巧合的是我们分到了同班，看到你我很兴奋，可是我不敢去靠近你，我怕一接触你我就会变得不像自己，我害怕你懂得我的心地，害怕你知道其实我是挺关注你的。或许，现在看来，这一切都只是多余，都只是胡想，一个羞涩的少年往往都会像当时的我一样。第一个学期，我们很少往来，知识因为你对我不熟悉，或许说是你不曾关注过我。
伤心许是必然的，一开始就看到你和要好的男同学玩得那么开心，看到你们的眼神里充满暧昧，我不知道该怎么做。天真的我，很想让你不要太放肆，让你能体谅下我，可是这一切你都不知道。其实是我太愚昧了，我应该鼓足勇气的，看到你叫了声你的名字。接下来就不知道说什么好。你是那种挺会尊敬人的女孩，你跟别人交谈的时候都是看着对方的眼睛，好象没有什么一样，但对于我，我感觉到手足无措，因为我不能表西那得太直接。
我记得有一次，贪玩的我双手去抓门梁，不料你刚一进来，就被我撞倒在地。我很快把你扶起来，抓住你的手。回到位置上，我一个劲地道歉，说对不起，引得同学乱说一通。那时候，我记得你很温柔地说了声没关系。我放心了，那一次我很开心，因为自那一次，我更加看清了你，我希望你能每天开心。或许那一次是我们高一时候最正面的接触，如今回忆起来，真得很难忘。
我们的最初，真的是没有什么，平平淡淡，甚至可以说在高一的时候就很少有过交谈。因为一个男孩子的兴趣是很快没有了的，直到他再次注意到她的时候，然而这也要等到高二了。
是的，我们的最初，没有什么，就像紫丁香一样淡淡的芳香，却是没有一段更深层次的故事在里面。
初中学生作文 篇7
爸爸场坝骑马，妈妈靶场打靶。爸爸骑马，妈妈打靶。爸爸骑马练冲杀，妈妈打靶练枪法。爸爸骑马马蹄下飞彩霞，妈妈打靶靶环开红花。爸爸妈妈骑马打靶顶呱呱。
放鸭
丫丫放鸭，来到河洼，赶鸭下河，噼哩啪啦。鸭儿展翅，像开莲花，钻进水里，捕鱼捉虾。鸭儿回来，乐得嘎嘎，多下大蛋，献给国家。
哥哥栽柳我栽花
姐姐种菜我种瓜，哥哥栽柳我栽花。种菜种瓜栽柳又栽花，有菜有瓜有柳又有花。爸爸妈妈乐得笑哈哈。
哑巴喜欢喇叭
哑巴碰见大妈，嘴里伊哩哇啦。大妈问哑巴说啥，哑巴瞧瞧大妈。指指墙上喇叭，手还比比划划。大妈这才明白，哑巴喜欢喇叭。.table{border-left:1px #99CCFF solid;border-top:1px #99CCFF solid} .table td{border-right:1px #99CCFF solid; border-bottom:1px #99CCFF solid; text-align:center;FONT-SIZE: 12px; COLOR: #000000; LINE-HEIGHT: 22px; FONT-FAMILY: '微软雅黑'} .STYLE1 {font-weight: bold}
初中学生作文 篇8
天下的景或物，千差万别，千姿百态，各有自己的特点。比如水，有的汹涌澎湃，有的水平如镜，有的流水潺潺，有的水波粼粼……那么，怎样写出景物的特点呢？关键的是要进行细致的观察。
传说宋代画家文与可，为了画好竹子，冒着似火的骄阳，全神贯注地看着一片竹子，脸晒得通红，衣服被汗水湿透，但他好像是毫无知觉一样。不知何时乌云盖住了山头，随后狂风大作，文与可撩起袍襟，迎着咆哮的狂风，攀登到山顶，继续观察狂风吹乱的竹林。突然一声雷鸣顷刻大雨如注，竹叶子上晶莹的水珠又吸引了他。他不顾雨急路滑，向竹林跑去，心神完全溶于了竹的海洋。由于文与可彻底地了解了竹子，因而才能画出最出众、最富有特点的竹子。
一、要观察景物变化的全过程。从开始到最后，凡有变化的都要细致观察。比如植物，它的发芽、开花、结果等各个生长期都有不同的特点，如果细致观察了全过程，就容易抓住它的特征进行描述。
二、捕捉景物的颜色和姿态。自然界的颜色是七彩的，自然界的万物是各具形态的。我们在观察时，就要善于捕捉到景物的颜色和姿态。
三、调动各种感觉器官来观察。有一则寓言：一天，五种器官相互争吵起来。“眼睛”瞪得圆圆地说：“没有我，你们什么也看不见！”“耳朵”不服气地说：“少了我，你们啥也听不见！”“鼻子”哼了一声：“要是没了我，你们能闻见花的芳香？”“舌头”伸得长长地说：“嘻！如果不是我，你们能尝到美味佳肴？”“身体”在一旁发起抖来。“眼睛”好奇地问：“你怎么啦？”“身体”说：“听你们这样争吵，我浑身冷飕飕的，――不知你们想过没有，要是我们互不相让，各自离散，那我们还有什么存在的价值呢？”这个寓言形象地表明一个道理：当人们观察景或物时，需要多种器官的配合。借助“五官”，往往能描绘出景物的特点。
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