【实用】优秀中学生作文汇总六篇
在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那要怎么写好作文呢？下面是小编精心整理的优秀中学生作文6篇，欢迎大家分享。
优秀中学生作文 篇1
我们在1940年下半年，彭德怀指挥八路军一二九师和晋察军区等共一百零五个团二十余万兵力，对华北地区的日伪军发动了一次进攻战役。这次战役共进行大小战斗1800余次，攻克据点2900余个，歼灭日伪军45000余人，给日伪军以沉重打击，鼓舞了中国军民抗战的斗志，增强了必胜的信心。
自1939年冬以来，百团大战日军以铁路、公路为支柱，对抗日根据地进行频繁扫荡，并企图割断太行、晋察冀等战略区的联系，推行所谓“以铁路为柱，公路为链，碉堡为锁”的“囚笼政策”。八路军总部决定发动交通破击战，重点破袭正太铁路和同蒲路北段，给日本华北方面军以有力打击。在华北交通线中，正太铁路占着十分重要的地位，它横越太行山，是连接平汉、同蒲两条铁路的纽带，是日军在华北的重要战略运输线之一。八路军的进攻战役首先在正太铁路发起，因此开始称为正太路战役。
7月22日，八路军总司令朱德、副总司令彭德怀、副参谋长左权下达《战役预备命令》，规定以不少于22个团的兵力，大举破击正太铁路。同时要求对同蒲、平汉、津浦、北宁、德石等铁路以及华北一些主要公路线，也部署适当兵力展开广泛的破击，以配合正太铁路的破击战。
8月8日，朱德、彭德怀、左权下达《战役行动命令》，规定：晋察冀军区破击正太铁路石家庄至阳泉（不含）段；第129师破击正太铁路阳泉（含）至榆次段；第120师破击忻县以北的同蒲铁路和汾（阳）离（石）公路，并以重兵置于阳曲南北地区，阻击日军向正太铁路增援。要求各部在破击交通线的同时，相继收复日军占领的一些据点。在这些地区和交通线上，驻有日军3个师团全部、2个师团的各2个联队、5个独立混成旅团全部、4个独立混成旅团的各2个大队、1个骑兵旅团的2个大队，共20余万人，另有飞机150架和伪军约15万人。
在1940年下半年，百团大战彭德怀指挥八路军一二九师和晋察军区等共一百零五个团二十余万兵力，对华北地区的日伪军发动了一次进攻战役。这次战役共进行大小战斗1800余次，攻克据点2900余个，歼灭日伪军45000余人，给日伪军以沉重打击，鼓舞了中国军民抗战的斗志，增强了必胜的信心。
按八路军总部原来规定，参战兵力不少于22个团。但战役发起后，由于八路军广大指战员和抗日根据地民众痛恨日军的“囚笼政策”，参加破击战的积极性非常高，因此各部投入了大量兵力，计晋察冀军区39个团、第129师（含决死队第1、第3纵队等）46个团、第120师（含决死队第2、第4纵队等）20个团，共105个团20余万人，还有许多地方游击队和民兵参加作战。 （全部加起来可能200个团都不止）
当彭德怀、左权在八路军总部作战室听取战役情况汇报、得知实际参战兵力达到105个团时，左权兴奋地说：“好！这是百团大战。”彭德怀说：“不管一百多少个团，干脆就把这次战役叫做百团大战好了！” 由此，正太战役就发展成为百团大战。
1940年8月，八路军指挥部动员了一百多个团，在华北地区两千多千米的战线上，对日本侵略者发动了大规模攻击，拔掉了敌人靠近根据地的碉堡、据点，炸毁了铁路、桥梁、公路，使日军的交通线瘫痪.这就是著名的百团大战。
优秀中学生作文 篇2
收获是喜悦的，是兴奋的，是快乐的！农名伯伯的收获是丰收，老师的收获是学生的进步，父母的收获是子女的进步！而对于我这个刚刚步入初中的人来说，我最大的收获就是认识了一位好的语文老师！
新语文老师姓唐，名建红，开学第一课她给我的印象就非常好，我喜欢她说话直爽，有啥说啥，同时她也给我一种初中与小学的不同。她讲课很放松，每节课前都会给我们读一篇文章，每天都会给我们讲她读的书以及她本月的目标，极少讲课本里的内容，但出奇的是周考时，全班都考得是高分。在她的引导下，我爱上了读书，仅仅一个月，我竟然读了三本书，并积累了许多好句子，像高贵的生命不卑微，公正让我别无选择，让花慢慢绽放，生活是一棵接可能的树等等，这些看似肤浅但含义深刻的句子，使我受益匪浅。
除了读书，在别的班紧张复习的时候，老师竟然教我们唱歌。我们学的第一首歌就是《我的未来不是梦》，当我们全班听到歌名时都笑了，可能觉得这歌很过时，但听了歌词我感触很深，这不就唱的是我们自己吗？我爱上这首歌，甚至可以说着迷。我佩服老师，佩服得五体投地，不仅是生活上，还有精神上。在我听说老师的故事后，我极为震惊：老师毕业于西北大学，她的老师让她读研，要给她安排工作进电视台，老师拒绝了，后来她来我们学校当老师，但老师始终不放弃自己的梦想，凭借自己的努力，考上了陕师大的研究生。我听后很是好奇，老师为什么不答应她的老师呢？但老师只是笑了一下，我想或许是尊严吧！
收获是细微，是渺小的，是不足以来说的，但我深深的觉得，我的收获是极多的，是说不清的，我深知这是精神上的收获！
优秀中学生作文 篇3
总是在眼泪和欢笑之后，明白生活不可逃避，这快而不失节奏的生活，夹杂着伤感，疲劳，却有幸福的伴随。生活中这个过程永远璀璨，光彩熠熠，因为它包含着太多情感与经验。
成长中有那样的时候。我们站在爱与痛的边缘，追求的梦想遥不可及也不愿舍弃，一次次呕心沥血之后才发现，希望总是伴随着绝望的萌芽。就如同耳边传来飞机的嗡嗡声，抬头寻找，直到被阳光刺痛眼睛，也找不到半点踪影一样，虚幻而又真实。
然而正是这样的寻找，使我知道了我正在成长中，一格一格地写着我的人生，天空没有留下翅膀的痕迹，可是，我却高兴地飞过。
成长正在进行。
优秀中学生作文 篇4
算起来，我应该是一个爱读书的人。
一次，别人送我几本书，手捧着心爱的书，静静地沉浸在书的海洋里，在那里遨游、徜徉、流连忘返。我读到优美的词句，我会把它多读几遍；读到幽默的句子，我会哈哈大笑；读到悲伤处，我偶尔会涕泪交集。我读红楼梦，刚读到一处地方，就被林黛玉的感人悲剧而流下来几滴冰凉的泪。
颜真卿说过：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”。所以，我们要把握住自己的青春年华，多读些好书。老师布置作业我会认真完成，老师如果不布置读书，我也仍不间断的读。我就是个书迷，因为读书不仅提高了我的语言表达能力，还提高了我的写作水平，读书使我阔了视野，增长了知识，读书更教会了我做人的道理。莎士比亚也曾经说过：“书是全世界的营养品”。我读完一本书常会学到一些不同的'道理，还会学到一些读书的方法。家里常常做完了香喷喷的饭菜等我品尝，而我却还在书的海洋里遨游。
书是一艘船，载着我在知识的海洋里遨游；书是一位老师，教我怎样做人；书是一把金钥匙，为我打开了智慧之门。
优秀中学生作文 篇5
这个星期天，看上去平平常常，可在我的眼里却是我长大的又一个新标志。
吃完午饭，我们一家开车去了大冈钓鱼。一到那儿，我们便摆开阵式，又是鱼钩、鱼食、鱼网等一系列东西。把装备弄完，已将近半个小时。烈日当头，在我们的耐心等待下，一条大鱼终于上钩了，我兴喜若狂的把它们放到桶里继续钓，转念又想：我为何不用蚯蚓？人家不都是用这个的吗？而我们用的却是面团和杂草。我立刻就去找爸爸要。爸爸说：“我没买。”我疑惑极了，我明明看见那个鱼包里有的讶，为什么爸爸却说没带呢？我就带着这个疑问钓了3个小时。最后要回家了，我看爸爸把我们辛辛苦苦钓了一下午的鱼全放了，又把那一袋蚯蚓给扔到土里去了。此时我又气愤又疑惑，质问爸爸为什么要这样做？爸爸只是淡淡地说了一句话：“回家给你学的那篇《安恩和奶牛》读一遍，就知道为什么了。”此时的我豁然开朗。对呀！这篇课文不就讲了人和动物的平等，如果我们把鱼给吃了，那它的鱼妈妈呢？回到家，我就叫爸爸把鱼竿收起来，爸爸问我为什么，我便说到：也许我以后再也不会用了。爸爸突然大笑：“真不愧是我的女儿，又长大了。”
人，动物，植物三者平等。谁都没有权力去伤害谁，我想我真的又长大了呢！我心中的自豪感顿时油然而生。
优秀中学生作文 篇6
在生活中，我们会有很多不如意的事，但是，不同的人用不同的方式面对，很多人面对挫折和失去就十分想不开，这种悲观的看法其实是不对的，因为，失去了还可以再来，用悲观看待只会让自己沉浸在过去的悲伤之中。
大发明家爱迪生的工厂曾经失火，近百万美元的设备化为乌有。67岁的爱迪生闻讯赶到火灾现场，员工们认为面对废墟一片，他一定会暴怒至极。但爱迪生的表现非常镇静，甚至还笑着说：这场大火烧得好哇，我们所有的错误都烧光了，现在可以重新开始了。他这句话说明了一件事的好坏，取决于你的态度。也许有些人觉得爱迪生这么多东西毁了也不伤心，其实这就是乐观的表现
生活就像一面镜子，你对它笑，它会对你笑，你对它哭，它也会对你哭。
有两个很渴的人，面前摆着半瓶水，悲观的人说：只有半瓶水了，好倒霉。乐观的人说：还有半瓶水，太好了！这就是乐观与悲观的区别，你的命运取决于你的心情，如果你伤心悲观，就会错过很多美好的事，如果你开心乐观，就会享受到很多好事情。
所以，在得不到或已失去面前，要乐观勇敢的表现，乐观可以使坏事变成好事，可以是失败变成成功。
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