【精选】中学生的生活作文汇编6篇
在学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那要怎么写好作文呢？下面是小编帮大家整理的中学生的生活作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中学生的生活作文 篇1
我告别了6年的小学学习生活，踏出小学校门，迈进了人生另一个起点——中学，那是多么令人向往的字眼啊。我怀着对中学生活的憧憬和好奇，还有对自己的未来进入了中学。迈好中学生活的第一步是十分重要的。良好的开端是成功的一半。即将开始的中学生活对我来说充满了一个“新”字。新的学习环境，新的老师，新的同学，开始学习新的知识，追求新的目标。
是啊，中学老师的教学方法和小学比起来真是截然不同。小学时，每个知识点老师会讲好几遍，直到我们理解为止。而中学老师只讲一遍就过了，必须做笔记，回家后还要复习一天上课时的知识点。而且随着年级的升高，科目也增多了，学习难度更大了。我呢也必须好好安排时间，见缝插针地学习。把握好自己的时间。
当然必不可少的是每周对自己一周的表现做一下总结，如果得到了老师的表扬，那再好不过了。但受了批评那就要从而改正错误，这样才能不断的进步。一步一个脚印的去努力做好。
我们对待学习的态度也必须更加积极，从现在就要培养良好的习惯。上课认真听讲，做笔记，积极举手发表自己的意见。做作业也要不马虎，不拖拉。上新课前，也要先预习，这样老师讲课时就可以发言回答问题。有时也要适当休息，自我调解。只有这样，才能做到轻轻松松，也不耽误学习。
但是光在学习上做好，那还是不够的。我们应该做到德、智、体、美、劳全面发展，并且为班级建设添砖加瓦，献出自己的爱心。比如：为班级黑板报出谋划策，组织好小队活动。这样才能让我们班级在年级中作领头羊。拿出自己的真本事和别人拼一拼。要想这样就得团结友爱，互相帮助。因为整个集体就是一个大家庭，缺少了任何一个人也不行。如果有谁落后，就要帮助别人，让他赶上我们，这样这个集体才能无坚不摧。而且大家也会有了竞争对手，这样也能让学习更上一层楼。
老师常常说，要想进好的高中就要从预备班开始抓起，不然会痛失良机。老师的这句话，我一直铭记在心。因为我知道未来的命运是看自己如何把握，并不会有奇迹出现，就算有也是自己创造的。所以迈好中学生活的第一步是以前学习生活的一个句点，但也将是另一个新的起点。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。我们大家要抓紧现在的每分每秒朝着新的奋斗目标，新的未来一起冲刺。
中学生的生活作文 篇2
六年，六年时间转瞬即逝，很快，迎来了我的初中生活。虽有些不舍，但来的终究会来，去的终究也会去，想到这一点也仿佛一切都释怀了。
九月，秋高气爽，带着满怀的好心情踏入了初中的校门，我憧憬着初中未来的生活，想像着以后三年来的好伙伴、老师。又带着满怀的期待去了教室报告，我像是来晚了，班里已坐满了人，看着一张张不熟悉的`脸，又带着几分拘束感找到了一个角落，静静的等待老师的到来。
老师要比我想象的要和蔼，我觉得初中老师往往都是绷着一张脸十分严肃让人很难接近，但我们这位老师既和蔼又对我们很负责任，令我也不由得想认认真真听好每一节课。
初中，我意识到了我背上抗负着的责任，有父母的关怀，有老师的教导，也有伙伴们的期待，令我在初中学习上努力向前。
初中，多么陌生的名词，许多孩子也许从未体验过初中的生活，初中，需“独立”，如果你的脑海中没有这个名词你的学习成绩将掉入万丈深；初中，需“认真”初中老师的教学速度比小学明显快，如果你在课堂上没做到这个名词，那你就会漏听许多的重要知识；初中，需“团结”，在你学习基础不扎实的情况下，与朋友交流学习也是一个很重要的方法。
初中，一个全新的开始，大家又重回到最初的起跑线，人人平等，只要谁努力谁就在前头，谁认真谁就能第一突破终点线。
初中，我们面临着人生中第一个转折点，又是激动，又是兴奋。回首过去，我们懒懒散散，欢欢乐乐；立足今日，我们胸有成竹，埋头苦干。
“不做最好的自己，只做比明天更好的自己”初中生活，怎不如此？
中学生的生活作文 篇3
生活就如白开水，平淡之中见真情；幸福亦如白开水，纯洁清爽暖人心。’’
到底什么样的生活才是幸福的，我一直苦苦寻问。幸福是什么，是难过时朋友的一句安慰；幸福是什么，是失意时家人的一声关心；幸福是什么，是惊恐迷茫时的温柔安抚；幸福是什么，是孤独无助时的举手之劳。幸福是一个微笑，幸福是一个眼神，幸福是一个举动。幸福就是生活，最平凡的生活才是最幸福的，而我们往往在幸福中找幸福，这是何等的可悲。
我们一直在寻找幸福，却不知道幸福一直在我们身边。小时候觉得幸福就是有一个新的书包，而不知道背上妈妈亲手做的布书包才是我们最幸福的时候，因为里面装着我们的梦想和母亲沉甸甸的爱；青少年时觉得幸福就是到繁华的大城市生活，而不知道我们一直在想办法逃离的家乡才是最有人情味的，因为她有父老乡亲的纯朴简单；中年时觉得幸福是过上令人羡慕的生活，而不知道平平淡淡的生活才是最幸福的。好不容易活到老年，知道了什么样的生活才是幸福的，生命却走到了尽头。我们一直在寻找幸福中生活，一直在遗憾中度过。
我们是时常抱怨生命的不公，抱怨我们没有沉鱼落雁的美貌；抱怨我们没有超人的智商；抱怨我们没有巨大的财富……在抱怨中，我们与幸福没有了相遇的机会。想想我们平凡得再也平凡不过的生活，其实幸福一直存在。和孩子一起打闹嬉戏，这时你是否觉得幸福；和爱人一起在枕边谈笑亲热，这时你是否觉得幸福；和父母一起回首过去，这时你是否觉得幸福。
是的，生命总是幸福的，不是苦恼太多，而是我们的视野不够开阔；不是幸福太少，而是我们还不懂追求幸福；忧愁时，就写一首诗；快乐时，就唱一首歌；无论天上掉下来的是什么，生命总是幸福的。
生活是自己选择的，幸福也是自己选择的。什么样的生活才是幸福的，平平淡淡的幸福才是幸福的，我们不需去追求轰轰烈烈的生活，简简单单的生活才是我们一生的追求。
中学生的生活作文 篇4
“逝者如斯夫，不舍昼夜。”仿佛是几天工夫，我上七年级已有半年了。小学那嘻嘻的欢笑声，蠢蠢欲动的玩心还历历在目，但它已不属于我了。属于我的是繁重的作业，沉重的书包，还有那奋进的步伐……
记得那幼儿园的稚气，记得那刚刚入学的可爱，一切的一切都变得不同了，因而我有了沉默与思索，有时多想狂玩一场，但一想到放松会使学习下降，我回到了书桌；有时多想看一天电视，但一想到会使视力继续下降，我躺在了录音机边；有时多想上网玩玩，但一想到网上有不健康的黄页，我开始了电脑辅导；有时多想自由，但一想到自由会控制不住自己，我走进了我的书房……
随着年龄的增长，我渐渐有了自己的心事，骑在自行车上，躺在床上无时无刻地想。有时真不知眼前的这个人到底是不是我自己；有时是那么纯真，有时却像个大人一样成熟，我时刻在想成绩的问题和计划，多么想用成绩告诉别人我能行，多么想用歌喉唱出我们中学生渴望的心声。
我们中学生学习生活是疲倦的，大多数同学们休息的方式就是听MP3，可我不喜欢听摇滚，愈是疲倦我愈能体会到贝多芬《命运》的挣扎，《梁山伯与祝英台》的柔情，保尔对生命的抗争，还有我对学习的挑战，一切在我疲倦时打开了一扇窗，使我的精神不会感到空虚，我也时常会为我和身边的起它人自豪。我喜欢看录像去发现现在与以前的区别，那些回忆是美好的，也是伤感的，它永远不会再来了。时光无情逝去，我变了，一切都变了，变得成熟了，我要留住稍纵即逝的时光，任未来变得更美好。
中学生的生活作文 篇5
可以这么说，我向往的中学生活有很多种，可是最喜欢和向往还是这个：
我是这样认为的：1。既然是中学生活的话，首先要明亮而且宽敞，必然要有空调设施，不然学生冬天写作业的时候，手都会被冻僵。2看大家从一年级到六年级，作业都是越来越多的，当初中就会更加多，初中生活的课堂，肯定是要严肃的，可是也少不了同学们回答的激情。
我心中最向往的初中——奎光学校，虽然还没有进来上课，虽然只有短短三天时间，虽然困难压力不小，可是我会努力的，加油！就算不能考上，我也会好好珍惜这个短暂但让我受益匪浅的三天。
中学生的生活作文 篇6
许多人，把幸福寄托未来：长大后，升了官，发了财，才会有幸福。其实，这是对幸福的误解和曲解。我们每天与幸福面对面，幸福原本就在生活中。
情景一，温暖的灯光每天放学的回家已经有些晚，从楼梯到家门口又有一段又黑又窄的长的路要走，每次，我总能看到有一盏母亲为我亮的灯，仿佛在告诉我家里有人在等我回家。从此，我不再害怕放学后天黑怎么办，不再害怕那又黑又窄又长的路。因为，有一盏母亲的灯永远为我亮着。看到妈妈亲手点燃的明亮的灯光，我的眼睛湿湿的，一种甜美的幸福感悠然而生。
情景二，温暖的微笑她是仅教了我们两个月的物理老师，既不美丽也不高大，她只是以一颗最真诚的爱心去温暖每一个孩子。老师的物理课很是有趣，以她的独有的嗓音和独特的教学方式填补着我们空白的心。老师总是笑着面对我们，把疲倦留给自己。
又是一次小测试，不小心我错了一道应用题。课间，物理老师微笑着走到我的课桌前，微笑着指正我的错误。从此，我不再讨厌物理，我不再讨厌去物理办公室。因为，有一位真诚的老师总会给我一个温暖的微笑。
情景三，温暖的泪水初冬的早上，我一人走在昏晚的路上，一个软软的小包，垫在我的脚下。我捡起来，揣在怀里，继续赶路。到了学校，打开小包，让我大吃一惊，5000元人民币，我从来没有拿过这么多的钱呢！课前，我来到老师办公室，郑重地交给了老师。当天下午，一个农村老汉带着一个年轻人来到我们学校办公室。老师把我叫去见他们，老汉一把拉着我的手，眼中溢满了温暖的泪水。他说，那是他们家一年的劳动收入，来城里买大件家具，不小心丢了，然后说了很多感谢的话。
父母的悉心关照，师长的真切关怀，陌生人的真诚感谢，使我的内心充满了幸福感，让我明白了一个道理：幸福原来就在生活中。
满分揭秘：
构思上别出心裁是本文最大的特色。考生精选感动自己的三个生活场景，从母亲的悉心关照、师长的真切关怀，陌生人的真诚感谢三个方面，表现幸福原本在生活中的主题。三个场景，看似信手拈来，实则精心按排，涉及家庭、学校、社会三个方面，富有典型性，使主题思想丰富而集中。三个小标题，在揭示主题思想上，起到了画龙点睛的作用，用“温暖”作修饰语，强化了幸福的感觉。
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