中学生的生活作文

时间:2022-12-31 15:07:10 初中作文 我要投稿
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  在平日的学习、工作和生活里,大家最不陌生的就是作文了吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编整理的中学生的生活作文8篇,希望能够帮助到大家。

【推荐】中学生的生活作文汇编五篇

中学生的生活作文 篇1

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  最精彩的一幕似飞般,三日运动会悄然而来,悄然而去。打开记忆的闸门,无数回想如洪水般涌到,却无论如何也埋没不了那一瞬间的灿烂与辉煌。是最后一日的下午。伴随着激励人心的乐声,四乘一百的决赛缓缓拉开了帷幕。在检陆处中经过了一段漫长的等待,终于轮到了我们——初一女子组。我们第二组继第一组之后,也去了比赛场地。热身是短暂而又枯燥的。在重复了几个动作之后,我便挤到了赛道边看比赛。现在比的是初一女子第一组。我的视线搜寻着——第一名。还是第二棒,但第一名不管怎样都惹眼的。我找到了,一个高个子女生——呀——那女生不知怎的,忽"叭"地向前扑倒在地上,她摔了一跤!"摔跤了就不能跑了吧!"我为她暗暗可惜,"本来还是第一名的呢!"我本有些不忍看她的伤势,但她的下一个动作却使我又立即目不转睛地盯住了她——她在摔倒之后,立即以迅雷不及掩耳之势用手在地下一撑,利索地爬了起来,继续向前冲!在她起身的那瞬间,我看见了,看见了那藏得极深的鲜血正在缓缓流淌,看见那斑斑驳驳的红迹映衬着雪白的肌肤,诡异而又雄伟,惨淡而又绚烂!我似乎还见到了她那清秀的脸上显示出那疼痛难忍的表情,咬紧牙关,不让半滴眼泪落下来!她是那样的伟大!那样的坚强!更难难可贵的是,她奖棒传给下个人时,还保持着第一的位置!正与她肉体所受到的折磨相反,她的心是如此之雄伟,如此之绚烂!她坚强,她勇敢,她不为疼痛所屈服,她为拼搏而坚持!面对困难,她没有选择放弃。她忍了下来,克服了困难。她的身上有一种金色的光芒!脑海中,那一抹被定格的金色光芒若隐若现,无论多少碎片,也无法将它埋没,将它隐藏……似飞般,三日运动会悄然而来,悄然而去。打开记忆的闸门,无数回想如洪水般涌到,却无论如何也埋没不了那一瞬间的灿烂与辉煌。是最后一日的下午。伴随着激励人心的乐声,四乘一百的决赛缓缓拉开了帷幕。在检陆处中经过了一段漫长的等待,终于轮到了我们——初一女子组。我们第二组继第一组之后,也去了比赛场地。热身是短暂而又枯燥的。在重复了几个动作之后,我便挤到了赛道边看比赛。现在比的是初一女子第一组。我的视线搜寻着——第一名。还是第二棒,但第一名不管怎样都惹眼的。我找到了,一个高个子女生——呀——那女生不知怎的,忽"叭"地向前扑倒在地上,她摔了一跤!"摔跤了就不能跑了吧!"我为她暗暗可惜,"本来还是第一名的呢!"我本有些不

  忍看她的伤势,但她的下一个动作却使我又立即目不转睛地盯住了她——她在摔倒之后,立即以迅雷不及掩耳之势用手在地下一撑,利索地爬了起来,继续向前冲!在她起身的那瞬间,我看见了,看见了那藏得极深的鲜血正在缓缓流淌,看见那斑斑驳驳的红迹映衬着雪白的肌肤,诡异而又雄伟,惨淡而又绚烂!我似乎还见到了她那清秀的脸上显示出那疼痛难忍的表情,咬紧牙关,不让半滴眼泪落下来!她是那样的伟大!那样的坚强!更难难可贵的是,她奖棒传给下个人时,还保持着第一的位置!正与她肉体所受到的折磨相反,她的心是如此之雄伟,如此之绚烂!她坚强,她勇敢,她不为疼痛所屈服,她为拼搏而坚持!面对困难,她没有选择放弃。她忍了下来,克服了困难。她的身上有一种金色的光芒!脑海中,那一抹被定格的金色光芒若隐若现,无论多少碎片,也无法将它埋没,将它隐藏……

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  我校一年一度的校运会开幕了!为了这次校运会,运动员们做好了充分的准备。

  这次校运会,各个班级的同学都踊跃参加,我们也不例外,但由于参加人数有限,部分同学报不了名,虽然参加不了,但他们还是怀着激动的心情去迎接这次校运会。

  盼呀盼呀,终于盼到了这一天—校运会的开幕日。这天早上,我精神奕奕地来到校园,发现操场上空彩旗飘扬,令人感到格外神清气爽。八点五十八分、八点五十九分、九点,开幕了,校运会开幕了!全校师生参加了开幕仪式后,对接下来的比赛信心十足。到了下午,“五、六年级女子60米跑”比赛开始了,我们班的伍紫璐、谢谷仪、陈嘉莹三位女生站在同一阵线上,谁将是第一名呢?我们这些坐在一旁的观众好似比运动员们更紧张。一声令下,比赛开始了,只见运动员们像箭似的从起点弹了出去,大步流星地迈着轻快而矫健的步子,你追我赶,互不相让,像一匹匹骏马奔跑在草原上。“加油!加油!”我不禁为运动员们加起油来。这时,全班同学一起涌向跑道旁,为我们班的运动员们加油。“真热闹啊!”我不禁又这么说。于是我也涌到前面助起威来。六米、五米、四米……离终点不远了,我们更是兴奋。这时,我看见领先的是伍紫璐,她四肢有节奏地挥动着,第一个到达终点,第二个到达终点的是谢谷仪,然后再到陈嘉莹。三位运动员回到班级时,同学们都涌到伍紫璐和谢谷仪身边,为她们擦汗,给她们水,并说:“你们辛苦了!”而陈嘉莹那边,一些同学给予她安慰,希望她不用难过。不过我知道,她已经尽力了。

  通过这次比赛,我们班懂得了“友谊第一,比赛第二”的道理。我也是运动员,我也要加油,为我们班争光。

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  生活如诗,诗意有尽情难尽;生活如茶,茶香满口情悠悠;生活如歌,歌到深处情难留;生活如酒,酒将醉时笑语盈……

  放下手中荡气回肠、情意绵绵的言情小说,擦干眼角因感动而流下的眼泪,我推了推在一旁修剪茉莉的母亲,“妈,你爱爸吗?”母亲被我问得先是一怔,然后“扑”的一声笑了出来,指着我的头,“你呀,言情小说看多了。”“妈,你说呀!”母亲被逼得无奈,笑着说:“就像这茉莉。”听了母亲的回答,我一头雾水,刚想追问下去,谁知母亲闪得比孙悟空还快。

  春节来临,本该是个团圆日,谁知母亲住进了医院,巧的是父亲正好出差要回来,临行前母亲一再叮咛:“一定要让你爸休息好,吃完饭再告诉他我住院的事。”可父亲终究没听我讲完精心编制的谎言,一回来就急匆匆往医院赶。那一夜父亲彻夜未归。

  第二天一大早,我捧着一束精心修剪的茉莉去看母亲。刚到病房门口,就被眼前的一幕惊呆了:父亲正坐在床边,温柔地喂着母亲吃早餐。也许是怕烫着母亲,他小心地用嘴吹了吹,这才放心地送到母亲的嘴中,最后又小心翼翼地扶母亲躺下,轻轻地为她盖上被子。想不到平时粗心的父亲也有如此细心的一面。我的眼前不由得一亮。也许是我的咳嗽声打扰了父亲,他走了出来,小声说:“进去看看你妈吧,我单位里还有事。”

  我推进房门,插好那束茉莉,轻轻地拉开窗帘,一束阳光偷偷地从窗缝里钻了进来,整个房间浪漫而又温馨。再看看熟睡的母亲,嘴角竟有一丝笑容。我忽然明白了那句话:就像这茉莉。

  我的言情小说从我的书柜里消失了,因为我发现,我的身边正有着一卷情意绵绵的小说,虽无琼瑶笔下的惊天动地,席绢笔下的浪漫温馨,但它确确实实存在。

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  踩着满径的黄叶,裹着一路的菊香,我校的运动会姗姗而来,叩响了那一个个期待已久的心。

  他,在绿茵的操场上与时间的纷争就在这短短的几秒,却有一股高尚的体育力量,深深地留在我记忆的长河里。

  一声长鸣,比赛开始了。蓦地,运动员如矫兔般飞离起点,像利箭般飞奔。他,我班1500米的健儿。就他人而言,也许是大腹便便的形象,认为较失优势。他却不甘示弱,有力的摆动双臂,驰骋赛场。一圈、两圈过去了,别的运动员一下子超过去了,遥遥领先。我们班却被拉下一段距离。豆大的汗珠从他的脸颊滑过,脸儿也苹果一样红了。我的心仿佛提到了嗓子眼,神经也地震后的公路样扭曲。

  第一名在欢呼中越过终点了。最后一名,也就是他,还差近两圈没有跑。他没有得到鼓励,却受到了嘲笑,嘲笑他丢脸,嘲笑他没有势力还参加比赛,嘲笑他与别人的差距……我却认为嘲笑他的人才可笑呢!他们只会用一只眼睛去看别人,不用另一只眼睛看自己。没有胆量去跑,哪有资格批评别人呢?我默默思忖着:”无论成功与否,我们永远以你为骄傲,坚持、坚持……”他仿佛也听到了,坚持着,奔跑着,迈向终点。

  曾记否,运动场上,几多欢笑,几多泪水,几多坚持,几多遗憾都汇聚成一首和谐的青春之歌,耐人回味,催人奋进。

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  这一周,我们在这熟悉的操场上度过了小学生涯中的最后一次运动会,在各种各样的比赛项目中,最最精彩的还是我们六年级的50米迎面接力赛。

  星期四的下午,广播里传来接力赛马上就要开始的通知。在老师的带领下,我们分成男女两队,分别站在跑道的东西两端,摩拳擦掌,跃跃欲试,等待着比赛的枪声。

  “砰!”随着裁判员的一声枪响,第一棒喻娟犹如一颗出膛的子弹,飞快地冲向男生那边。交棒后,对面的杨屹哲也尽力冲了过来,前面的队员一个个减少,当我站在起点线上,我的心都提到了嗓子眼上,终于,黄安杰把棒顺利的交到了我的手中,我握紧接力棒,使出浑身的力气,用最快的速度冲向对面,耳旁,风呼呼的吹着,我仿佛听到老师在对我说:“别紧张!加油!努力哦!”想到这儿,我更是不顾一切,使出

  吃奶的劲儿,更加卖力地向前奔去,跑道两旁的人越来越多,构成了两堵厚厚的人墙,把跑道围得水泄不通,加油声助威声鼓舞着我。我恨不得生出一对翅膀,飞向对面。

  终于,那根沉甸甸的接力棒传到队友手中,我松了一口气,站在跑道边上为队友加油助威。

  紧接着,曾思雨把棒递给肖伟杰,也许是曾思雨拿棒方法不对,肖伟杰一时不知所措,接力棒一下子掉到了地下。就在这千钧一发的`时刻,肖伟杰身后的小个子郑惊山眼疾手快,捡起棒就狂奔,好险呀!

  最后一棒尤为重要。当侯黄艺把接力棒交到伍栩手中时,(3)班的林思宇同学早已跑出好远了。只见伍栩迈着矫健的步伐,双手在胸前不断做着狗刨动作。他用尽全力,用平生最快的速度追赶林思宇。但体力透支,一下子慢了不少。风依然呼呼的吹着,毛毛雨也依然下着,终点愈来愈近,啦啦队拼命为伍栩加油,伍栩也加快了速度。可是,林思宇憋足了劲儿,一个健步越过终点

中学生的生活作文 篇2

  说到向往的中学生活,每个人可能都不一样,我的中学生活是这样的。

  每天早上早早的起来,在天快亮的时候呼吸着清晨的空气,不一会儿,太阳升起来了,阳光照在我的脸上,迎着朝阳我会想一想今天会学到怎样的知识。

  来到教室,上课了,课堂一定是严肃的,会学到很多知识的。学科会从小学单调的散客变成七科。上完课后,看着夕阳,我会想一想,今天我学到了什么知识。会宿舍后,把今天作业做完,当然作业回避小学多,但学好了知识就不会觉得多了。做完作业后我会复习今天的知识和预习每天学到的知识。

  这就是我向往的中学生活。

中学生的生活作文 篇3

  在欢笑与祝福中,我们离开了母校。别人羡慕的眼光,期待的眼神,赞赏的语言成为我升入华辰学校最好的祝愿。因此,我为我的初中生活沉浸在无限的憧憬之中。

  从此初中生活在我心中是那样的美好、幸福和欢乐,我几乎在幻想中度日,让我这个满脑子想着欢乐的小姑娘更对我那即将来到的初中生活充满无穷的期待。从跨进华辰学校的第一步起,我就知道我不再是个懵懂的小学生了。3年,对我来说意味着短暂而又漫长。这并不矛盾,将它视为充满活力,见证成长,走向青春的三年。这必然短暂。可把它看作充分学习,约束无比,管理严格的三年,又似乎漫长得不能再漫长了。走进学校。我是一个愚昧,对任何事情都充满好奇,却又十分自信的女孩,走出学校,我将变成一位知识渊博,含蓄的亭亭少女。这是个过程,而一切则取决于3年中的变化。我不会再那样的单纯,对一切都是傻傻的,而是尽心尽力的学习,让眼睛看得更远。

  我的初中生活,也应该起源于我与重点学校的际遇,在不懈的努力下,我终于迎来了这段奇妙的,来之不易的,与华辰学校的尘缘。这美好的三年将为我展开不同寻常的体验。在中学中,我也会珍惜华辰学校为我敞开的这扇窗子。从外面照射进来的阳光,就是那片真理之光。我开始相信,我将看到一个动人的新世界。在那里,我渴望生活,渴望创造,渴望学习。为我的人生生涯谱写一曲壮丽的乐章。开学后,我会慢慢的适应到新环境中,努力融入到华晨学校这个大家庭中。在这个新的学校,新的学期,新的起点有更新的进步。总喜欢在熹微的晨光照耀下朗朗读书,心情的舒畅将为新的一天撑起一片万里晴空。总想着不停的读书,无倦的做笔记,把所有知识装进我的脑袋,越忙碌就越好。总渴望在新的班级里交织更多的朋友。条件是:只要性格和我和得来,对朋友真诚就好。总希望每一天都是阳光灿烂的。看一群鸟儿飞过,任思绪飞扬,无限的畅想,让心中哼起一曲快乐之歌。昨日的车轮已载不住今日的期盼,明天的辉煌还需我们今天用双手创造。生活需要畅想,有了畅想,我们将会对生活充满期待,热衷于生活。在我们畅想的那片土地上,定会长出一片生命的绿洲!

中学生的生活作文 篇4

  要上中学了,已经长大了,中学的校门为我敞开着.也许我可以很快地适应中学的环境,也许那里的一切都很陌生,也许中学的生活更加丰富,也许……在路上,我不断地想着,中选来到城北中学了,我要进去了。

  校园很大,很美丽,看到的是一个个陌生的面孔,听到的是喧哗声、笑声。教室回是怎样的?有我认识的伙伴吗?老师是不板着脸呢?不知不觉,我已经走进了教师。哇,有许多双陌生的眼睛望着我,很不自在啊。我没有多看几眼,不知新同学脸上的是微笑还是莫名其妙,不知同学们是热情还是冷漠。第一次上中学好像觉得很陌生,这比以前更宽敞的教室,这不认识的同学,我该怎么样啊?打个招呼?自我介绍?我怎么觉得有点无助。我见到一个女的旁边有空位就坐下了。“温明俐”原来是小学同学在叫我,还好,有人认识我,我不会很孤独。但我旁边这位女孩……我的小学同学挺幽默,所以她和不认识的同学相处得还可以,我也聊上了几句,还觉得挺开心的。她们说笑话,我也跟着笑,渐渐地,我和我的新同桌都比较熟悉了。其实想尽快适应新的环境可以说容易又可以说不容易。只要你保持一种好的心态,主动和别人沟通,你在中学就可以认识更多的朋友。这些新同学都挺友好,不是想象中的冷漠。有些同学很勤劳地干活,他们也有不少优点,与新同学交往当然是件好事呢!相信经过你热情的灌溉,友谊之花会绽放的。有了友谊,这一切都美好起来,不会很陌生的,我一定会主动交朋友。

  上中学的时候,一开始很陌生,但这都是可爱、开朗的新同学,感觉比较好了。相信我会慢慢适应中学的环境,慢慢喜欢上中学……

中学生的生活作文 篇5

  充满墨香的书声,快乐童真的歌声,尽情嬉闹的笑声,诲人不倦的心声,似乎都在离我远去,因为我即将结束我的小学生活,跨入中学生活的大门,而小学时代的纯真将不复存在。

  如果让我选择一所中学,我会选择一所这样的中学:校园内春意黯然,美丽的花儿含苞待放,一旁的小树刚刚抽出嫩芽,一派生机勃勃的景象。

  走进教室,放眼望去,洁白的墙壁,墨绿的黑板,发亮的地面……更重要的是,教室后面那一排排引人入胜的图书,还有那和蔼可亲的老师。

  我向往的中学里,可以没有名校那么堂皇,可以没有名校那么热闹,但是我向往的学校里一定要有充满神秘的书籍,和学生间没有任何隔阂的老师:他们可以和学生们无所不谈,也可以和学生一起阅读,更可以和学生一起在运动场上跳跃,也可以和学生一起倾诉自己的苦恼。

  我为什么要选择这样的中学呢?因为我在学习生活中发现,根本没有多少时间来阅读。一批批的作业接连不断,只有挤出来的那么一点时间来看书。对于我这种“大师”级的“书虫”来说,这点时间根本不够。如果可以我愿整天在树的海洋里遨游。

  其次,我们的老师总是有意无意地来找一些同学谈话,我们也总是“哑巴吃黄连——有苦说不出”,心里有一大堆话想向别人倾诉,但面对老师,我们只是想说却不敢说,总觉得师生之间有一层隔阂,这么也打不开。

  我向往的学校就是这样的,你呢?如果可以,我希望我幻想中的学校能成为现实,那该多好啊!

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