【推荐】中学生的生活作文汇总8篇
在日常学习、工作和生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编精心整理的中学生的生活作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中学生的生活作文 篇1
在小学，我一直盼望着去上初中。与其说是期待长大，不如说是期待初中的自由。在我看来，初中是一个快乐的阶段。& mdash别担心。别担心。更不用说父母的唠叨了。然而，进入初中后，我才真正意识到初中生活并不像想象的那么简单。今天，我的生活相当充实和快乐。
我理想中的中学生活实际上非常简单。我只希望我和我的同学们的友谊会是牢固的，成熟的和甜蜜的。从上学时不认识彼此到逐渐聚在一起，我真的谈论了一切。甜，就像蜂蜜放进嘴里，一点一点甜到心里。每个人都快乐地一起读书写字。一起谈论世界事务；谈论韩星和打篮球。快乐，大家分享；困难，一起承受。这就是幸福！每次我看着我的朋友们如此开心地聊天，我总是有参与其中的冲动，但有时我觉得我没有话题和他们交谈，所以我只是保持沉默，直到他们发现我的存在。也许这是唯一的出路！
此外，我真的希望课堂秩序可以改变。每当节日变了，班级总是吵得像个火盆，吵得总是让人感到很不安。我真不明白同学们在想什么。有时候我觉得他们很自私。他们把教室当成自己的家。他们想喊就喊，想骂就骂，想吵架就吵架。他们完全无视那些静静地坐在座位上等待老师进入课堂的学生的感受。我也非常希望有一天每一个进入课堂的老师都会微笑，不会总是像老虎一样凶猛。
那凶狠的表情让我觉得是个不祥的预兆。我们的班主任每天上课时至少会责骂我们一次。老师的声音很大，十公里外的人都能听到。我不知道这位老师有一天会不会不带着和蔼可亲的样子走进教室。
另一方面，当我们进行复习时，全班只能听到呼吸声，想象当时的情况，哇......在安静的教室里回答试卷的感觉真好，你背诵的范围可以一字不差地写在试卷上。没有必要因为噪音而忘记整个范围。这不仅会让班上的学生冷静思考，还会让每个人都有很高的机会取得好成绩。学校的第二次月考又来了。我真的希望我第二次月考的成绩比第一次月考的好。我一定会战斗到底。
每个人都有自己理想的高中生活。我希望每个人在进入高中生活后能继续为自己的目标奋斗并向前迈进！你有理想的高中生活吗？
中学生的生活作文 篇2
1950年我考人附中初中，1956年高中毕业，到现在离开母校已整整40年了。我心里一直想着母校，惦记着母校的发展。我们年级在京的同学，几乎每年都聚会一次。我虽不在北京工作，但无论在哪里工作，我都赶来母校参加一年一度的聚会。大家一见面都兴奋地谈起中学时代的学习和生活。甜蜜的回忆，使我们忘记了经历过的曲折、磨难。
我一直工作在石油战线，从大庆到大港，又到任丘油田。1974年我在大港油田设计院工作的时候，曾邀请母校的老师们来大港参观。我见到了辛勤教导过我们的老师尚兴久、陈克歧、王文彩、龙淑英、陈锡芝等，当时就像久别的孩子见到母亲一样，有多少话要跟老师们说啊!当时正值文革时期，全国正在批判师道薄严，大树白卷先生。面对我这些敬爱的老师，我心情非常沉重，总想找些话语安慰他们。老师!我们没有忘记你们，永远感激你们的教诲!20年过去了，现在可好啦!1996年阴历正月初四，我赶头班汽车从任丘市出发，赶到母校参加年级聚会，会上大家热烈讨论着迎接95周年校庆的准备工作。我觉得迎接校庆，首先要继承和发扬附中的优良传统。现在就我回忆写出几条作为向校庆献礼吧!
我人中学时，正赶上我们年轻的共和国刚刚成立，正从战争的废墟上站立起来，百业待兴，困难重重。美帝国主义又发动了侵朝战争，战火烧到了我国的鸭绿江边。全校师生情绪激昂，积极投人抗美援朝的运动中去。全校同学纷纷要求参军，到前线打美国鬼子。有一天早晨全校师生在礼堂听广播，当听到美国飞机轰炸我国东北丹东时，许多同学跳到台上，要求参军，要求到前线去，保家卫国。在欢送同学参军大会上，高一学生吴树德戴着大红花坐在主席台上。吴树德的父亲吴文仲老师代表家长讲话。他穿着大褂，一上台先扇扇子，台下一片笑声。吴老师说:“有人怕儿子去参军，就给他说个媳妇，把他拴住，我们可不能那样干。他就是有对象，我也给他断了，让他安心打仗。”这时台上台下一片笑声。吴树德复员后成了家体操队队员，并在世界体操大赛中成为第一个单杠冠军。50年代，学校政治气氛很浓，同学们都把自己命运和祖国的命运联系起来，大家都积极争取人团、
中学生的生活作文 篇3
落日溶金，暮云合璧，夕阳拉长了那瘦弱的身影，与山城美景融为一色，成为一道最美的风景线。
一个个风华正茂的少年，背着快有“千斤重的书包，冒着风，冒着雨，冒着雪，踏上了一冬艰难而又快乐的求学之路。我是一个刚刚进入中学的小学生，话虽如此，但我感觉已经进入了长达三年的求学路了。应该每个同学上了中学后最大的烦恼就是成绩了吧，我也不例外。上课时的认真听讲，下课后的休息时光;归家后的奋笔疾书，夜夜的挑灯读写，才只是第一步，我们考好成绩的原因应不能说是“为父母而读书”，我认为这种说法是错误的，应是“为我之后的远大前程而读书!”“为中华文崛起而读书!”我想考好成绩的原由是想超过一个人，虽然是想超过，其实是把她作为榜样了。可每次都超不过她，我便十分烦恼，想考一个好成绩，获得更多的知识，充实自己。于是，考一个好成绩便成了我上中学以来的第一个烦恼。
第二个烦恼是纪律。总爱讲小话和话太多是我最大的毛病。话太多的我和另一名同学“臭味相投”，一次上课被纪律部长拿小本本记下了我俩的名字，我苦苦衰求，才使她划掉了名字,但却被罚跑了三圈。中途跑到第二圈时已全没了气力。浑身的肌肉抽搐着，手上的青筋如蚯蚓般条条尽现，披挂在身后的校服也被汗水浸透了，体能如山上的瀑布一泻千里，往前跑的脚步却如逆流而上的船只般艰难。途中我一直在想，如何把这些烦恼抛于脑后，但是这些烦恼却一直阻挡着我前的脚步。忽然，前面一个摔倒的同学打断了我的思绪，她整个人倒在了地上,手中绽放出一朵美丽的血梅,但她没有放弃，而是爬起来继续向前进。那我又有什么理由放弃呢?仿佛全身的经络被打开了，肌肉不再疼痛，全身充满了力量，我要跨过这些烦恼，做一个更好的自己！再迈几步就到终点了!我躺在草地上，大口地喘着粗气”呼哈，呼哈。”我成功了。初升的阳光洒在我的身上，真舒服。
回家路上，已是黄昏，落日溶金，暮云合璧，那一个个在夕阳下的少年，心中又有怎样的烦恼呢？
中学生的生活作文 篇4
【摘 要】当今学生作文语言华美，文采飞扬已是很多老师所推崇的，也是近年来部分高考满分作文的共性，面对这种局面，我们一定要明白真情才是作文的根。作文呼唤真情，为了使语文教育向更高的层次迈进，我想不管如何讨论，不管什么要求，怎么评价，有一点是我们语文教育者一定不能忽视的，那就是教会学生运用真情去写作。以真人示人，以真情动人，以真识服人，作文就是语言运用的实践，同时也是目前检测语言运用的手段，但说假化，说空话的现象却在学生中普遍存在，这也就说明真情语言的运用对于学生来说是一个难点，本文就怎样指导学生运用真情语言来写作提出了几点看法。
【关键字】真情 观察 能力 鼓励
巴金先生说：我们写作，只是因为我们有话要说，有感情要倾吐，我们用文字表达我们的喜怒哀乐。作文无非是为表达自己的感情，交流彼此的感情而记下来的话。情乃作文之生命，作文之灵魂。无情，则再美的文字也是苍白无力，再严谨的结构也会不堪一击，再丰富的内容也会索然无味。所以，我们迫切呼唤作文的真情回归，鼓励学生写真话，诉真情。当前，作文教学的现状另人担忧。由于适应和升学的需要，导致作文如八哥学语，学生的作文结构一致、内容相似、思想一律，甚至连情感也没有多大差别。学生害怕、厌倦写作，把作文当成承重的负担，望文生畏，感叹：作文难，难于上青天。写作文变成了一种搜肠刮肚，绞尽脑汁的苦差事，这样挤出来的作文也就是令老师头痛的无病呻吟，难堪之作。这样的恶性循环的结果必然是学生怕写，老师烦改。那么怎样走出这样的坏圈呢？
第一，指导学生懂得蓄情是作文的基石。
作文不是空船，它承载着思想和情感，船内必须有新货，有真货，这种货的储备是作文的基石，它依赖于对生活的观察和感悟。文贵在情真。感情真挚是衡量作文内容的一条重要标准，它要求作者或描写美丽事物和环境，或铺叙美好亲情和友谊，或关注现实生活和社会热点，做到以情动人。那么，怎样才能写出感情真挚的文章呢？主要是教学生细致地观察生活，让他们在意自己的生活，留意周围的亲人，同学的生活，这样记忆深处往往写作的材料也就有了。并且让他们写自己，亲人，同学，他们往往也乐在其中，兴趣也就有了。我在教学中做过这样的试验，让学生以亲情为话题进行语文课前三分钟演讲，启发他们写自己的父母亲，回忆父母平时如何关心自己的事，结果很多学生的作文都把平时父母对自己的关爱写的真实感人，其中一个学生在作文里这样写到：我每次周六回家妈妈总是做了很多我爱吃的菜，我看到妈妈操劳的脸庞，我为自己在学校不努力学习就感到羞愧，为了让妈妈高兴，我每次吃妈妈作的饭都吃的自己走不动为止，这种感情多质朴，也多感人，把一个真诚而又质朴的孩子性格刻画出来了，也真诚的表达了孩子对妈妈的感激之情。生活是写作的动力，兴趣产生的土壤，只有在丰富多彩的生活中，调动学生有写作的需要，才会有写作的冲动，就会把不同的体验，自己的苦恼与欢乐表达出来，让作文成为心灵的载体。因为写作应是情感的自由释放。对学生的写作自由，教师应该加以必要的保护，对他们的独特体验和个性化的表述，教师应该给予充分尊重。卢梭告诫我们：儿童是有他特有的看法、热情和感情的；如果用我们的看法、热情和感情去取代，那简直是愚蠢的。对于初涉文墨的孩子，要首先告诉他们作文应讲求率真，崇尚真诚，同时我们也要以一个孩子所能有的精神感悟为底线。叶圣陶早就指出：作文要说真话，说实话，说自己的话，而不能只思索作文的法度、技术等等问题而不去管文字的原料思想、感情等等问题。显然，一切的语言表达技巧和谋篇布局的本领，如果与情感比较起来，显然应该放在其次的位置。蓄情才是关键，我们可以培养学生写周记，写日记的习惯，教他们懂得思考和感悟生活中的美和真情。
第二，指导学生领悟真情是文章的灵魂。
情是文章的灵魂，贯穿于写作的始终，是文章的必备血脉，作文如果没有感情，就像人失去了流动的血液一样失去了生命。目前，在学生的作文中，存在着比较普遍的虚假现象，写进作文中的人是虚的，事是假的，观点是强加的，感情是浮泛的，失去了生活的真实性。这种情况不仅仅出现在应付作文的学生身上，即便有些同学，作文功底煞是了得，也没有养成用心说话说真话诉真情的习惯，他们的作文即使极有文采，依然脱不了胡编乱造的弊病，因此难以打动人，难以获得高分。记得前不久我布置了一道话题为情的一篇文章，另人惊奇的是写的好的并不是那些文采比较好的、语言功底比较强的同学，反而最终写得最打动人的是一些普通的同学。这位同学饱含深情地写了一篇名为《我的傻妈妈》叙述了妈妈很傻，家里冬天猪要下猪崽，妈妈就搬到猪圈里住，我进到猪圈里熏的我直吐，妈妈却睡在哪里，看着小猪崽，用正话反说的手法，把对妈妈的不理解写的情真意切，文中还写到：收麦时有些人把成捆的麦子丢在路边不管，妈妈拉麦时就一捆一捆的装在车上，拉回连队，很多人都说妈妈傻，而我也认为妈妈傻，因为不是自己家里的麦子，是连队的，妈妈也不是干部，是个普通的农民，真是管闲事。语言朴实，但却令人动容。可见，文章贵在真情，要写好文章，一定要养成说真话诉真情的习惯。只有敢说真话，肯吐心声，才能让读者感到真诚可信，才能使你写出的那些话产生说服力和感染力。
在中学生的生活中感情可谓无所不在，亲情、友情、师生情时刻洋溢在他们的周围，而在他们的作文中却很难发现这样真挚感人的感情，不是简单粗糙的抒情口号，就是成批翻版的抒情事例，毫无真情可言，读起来枯燥乏味。家长、老师普遍反映现在的孩子都是铁石心肠，他们感觉不到父母、老师对他们的爱，甚至把这种爱与关心当成理所当然。真的是这样吗？难道现在孩子的情感神经都退化了吗？可他们也会自愿帮助缺课的同学补课，也会为班级的胜利欢呼雀跃，也会把自己省吃俭用的零花钱捐给希望工程。能说他们心中没有爱吗？也许是心中和周围的爱太多了，他们疏于感觉了吧。那么怎样才能触动他们的情感神经，让他们把爱表达出来呢？我曾经在班级开展过一次我爱我家老照片的故事的活动，在活动中每位同学都讲述着自家老照片的故事，开心的开怀大笑，感动的潸然泪下，悔恨的黯然神伤，当时全班洋溢着浓浓的爱。
中学生的生活作文 篇5
一通电话，温情传遍万户千家。
——题记
电话·唠叨
“来电提醒为您服务，嘟声以后开始留言。嘟……喂？宝贝啊，我是妈妈，怎么又不接电话？宝贝啊，妈妈今天加班，晚饭又不能回家去吃了，实在是对不起。明天妈妈一定会陪你吃的，饭在电饭煲里，还是热的，直接盛出来吃就好，砂锅里面还有汤，妈妈特地为你炖的，要喝完哦，你正在长身体，营养是很重要的。还有啊，晚上气温会降低，很冷的，记得多加几件衣服，别着凉了。还有啊，晚自习回来如果饿了就在橱子里找面包吃，别饿着了，一定要吃饱啊。还有……唉，算了，不说了，说多了你又说我唠叨，妈妈挂了啊，再见啊，宝贝。嘟，嘟，嘟……”
电话·思念
“来电提醒为您服务，嘟声以后开始留言。嘟……喂？小阡啊，我是外婆，这是什么新奇的玩意儿啊？你们叫我拨一大串数字过去，说是可以和你说话啊，你怎么不说话呢？小阡啊，跟你说啊，今年家乡有大丰收了呢！外婆这儿有好多的新鲜水果和粮食呢，还做了许多新的衣服和棉被呢，你们什么时候过来，或是我给你们送去也成，人老了，也就只能为你们做到这些了。也怪想你们的，什么时候回来看看，和外婆说说话，家乡有大变样了呢。唉，也是，你们都忙。挂了啊，听说这玩意儿怪贵的，老头子又在催了，应该省点钱啊。嘟，嘟，嘟……”
电话·牵挂
“来电提醒为您服务，嘟声以后开始留言。嘟……喂？小阡啊，我是表姐啊，最近过得还好吗？‘陌陌，别乱来呀，呀，又把泡泡弄到妈妈身上了，不乖哦。’跟你说哦，你侄女现在可好玩了，会走会跑还会说话了呢，来，陌陌，叫姑姑。‘姑……姑’，‘乖，陌陌最乖了，回头妈妈去给你买糖去。’对了，小阡呐，你上次叫我带的衣服啊，表姐给你带到了，什么时候来拿？好，就这么说了，陌陌又乱来了，拜拜啊！嘟，嘟，嘟……”
一通电话，接通了万户千家；一通电话，带去了多少思念与牵挂；一通电话，温暖了多少忙碌的人们的心房。
电话，改变了我们的生活。科技的发达连接了我们的心。
中学生的生活作文 篇6
夏去秋来，结束了轻松愉悦的暑假，我又背起了熟悉的书包，拿上了熟悉的课本，回到了熟悉的课堂。一切都似曾相识。不过，毫无疑问，我已经是一名初中三年级的学生了。我已经认识到了肩上沉重的担子，它叫责任。
初中三年级的学习生活与初一、初二截然不同。如果说初一、初二我们的学习是躲在甲板下面安静的学习，感受不到一点风浪，那么现在，就需要我们迎接暴风雨的挑战了。学校、家，学校、家……两点一线间的忙碌的生活一刻也不能耽误。每天冥思苦想着一道道数理化难题，在纸上飞快地书写着一个个英语单词，在书上写下一行行工整的笔记早已是家常便饭。每天晚上挑灯看书至半夜三更也早已司空见惯。现在，就是需要我们做最后一搏的时刻。
伟大的发明家生曾经说过：“天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。”此话不假，唯有努力学习才是真正成功的道。换句话说，只有脚踏实地的'走好每一步才能成功。其实，你我都明了，二零一二年的六月就是弱肉强食的关键时刻。中考战场上向来都是狭相逢、鹿死谁手、硝烟弥漫、杀气腾跃。我们一旦退后，强大的对手就会将我们踩在脚下。所以，只有我们自己足够强大，成功才会离我们稍近一些。
成功绝非天时。这是一个人努力的结果，是给他的最好的褒。同学们，硝烟已经散发，战鼓已经擂响，角也已奏鸣，只有前方那一条布满荆棘和坎坷曲折的，在等待着我们擦亮钢枪、披荆斩棘。我们今天在同一间教室共同学习，或许明天，我们就是敌人，是对手，会兵戎相见。我们的人生宛若一出没有彩排的戏，不可能暂停，亦不可能快进，更不可能回首。这出戏的成功，只取决于一个人，也只能取决于一个人——你自己。同学们，时不我待。让我们齐头并进，在来年的六月，期待着成功的绽放！
中学生的生活作文 篇7
初一，我的新生活。
不知不觉我已经步入了初一的新生活，记得刚开始我就像一个迷失方向的孩童。在迷茫与悲伤中徘徊着，因为我当时无法忘记我的小学生活、我的老师和同学。无法接受新的校园生活。
从刚开始最初的>军训后，我领略到了它独特的魅力。虽说军训是苦的，但也是多彩而神秘的。当我们穿上迷彩服时，仿佛自己变得特别成熟，教官们都是很严肃的，“立正、稍息齐步走。”军训的这几天都是在严肃的气氛中进行的。同时我懂得了责任与使命，磨练了坚定的意志，这些短暂的军训给我留下永恒的回忆。
在新的学期中，要想成绩攀上更高的山峰，就要为之不懈的努力！看看课程表，我差不多快惊呆了。什么历史、生物、地理??真是多的让人可怕。这些课都是我从来没有接触过的。尽管学习时间紧，课程多，负担重。但每个强者都是在激烈的“战场”中突围，展示自我风采，在追逐中变得迅速。
宿舍也是我们生活的乐园，在这个乐园里，生活着一群快乐无忧的女孩，有“开心果”、有“搞笑王子”、有“书呆子”??我们在同一片阳光下，无忧无虑，作者所有女孩拥有的多彩的梦，并>收获着友谊，收获着真挚。
小学的毕业，虽不如朝霞那样迷人，却比晚霞更加难忘。同样，中学的开始，虽不如朝阳那样绚丽，却比朝阳更加丰富多彩。中学的生活是欣喜、是兴奋。我的新生活，严肃、紧张而兴奋。新生活！新体验！新起点！未来，还在等着我们去创造！将来的我们，一定会是学校的骄傲！
中学生的生活作文 篇8
放寒假了。
日子一下就松快起来。连雾霾都那么可爱。仅存的一点阳光透过来，呼吸都畅快了。虽然还是一天到晚都要学习，还要六点就起，可听到上学的闹钟，一下子就开心了。
每天就悠悠闲闲的预习着数学英语；看着长篇大论的英语课文叹息；听着寒风在外面鬼哭狼嚎；做着数学题，想起威武可爱的河中石兽；背着《陋室铭》，想着今天中午吃什么饭；总结出了英语书的课文主要内容：李明去找丹尼詹尼，詹尼丹尼再找李明……
经常也会想些奇怪的东西。比如：柱拐的赵鑫玉在冰上走，摔了怎么办？要是遇到我的小学同学，我跟他们说什么？万一有一天有个人来接我把我带走，我会怎么样？本，拉登会不会复活？沾满虫子的胡萝卜还能活下去吗？我的小山鸡“左左”“右右”真的是鹌鹑么？还是公的！
就是这样悠悠闲闲的思念，带着一种旧时光的回忆，翻着小学的照片。就好像回到了从前，那段迷迷茫茫，懵懵懂懂的时光。对。如果能回到从前，我不去一二年级不学习就能得满分的幸福时光，也不去在楼下玩一天的时光，而是去六年级。那一年，小升初的那一年，我们最迷茫，也最幸福。本上、书上、试卷上，写着六二班，时时刻刻提醒着我们就要毕业。可想着想着，就忘了珍惜。时间就从打闹嬉笑中度过了——或许这是孩子的本性。
此时，我最想向天祈祷。祈祷我们能够相见；祈祷能再看一次小学校园里的花开花落；再看一次孔子塑像可怜淋雨的情景。碧绿的葡萄藤在记忆里缠绕着，绕着，绕着那些缠绵的思念。写着1982的浮雕在脑海里闪着光，记得，最后一次看见，是科学品社毕业考试铃声响起之后的五分钟之内。那日我们嘻嘻笑笑，相约上微信的最后身影，伴着泪水，流出我的眼睛。
一切都变得空虚了。
想象我们再次相聚的那一天。我们是不是都会落着泪，手牵着手，重温那段时光？还是仅仅在时间的流逝中，茫茫人海中，给对方一个冷漠的“你好”？或是，我们，根本忘了对方，或是在利益熏心的世界里，把那段纯洁的记忆藏得太深？可能，几年后，我们在人来人往的街道上，擦肩而过，感到莫名的温暖和快乐？
Thebesttimeofthelifeisintheschool。
Goldtime。
明天，你好。
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