【精选】中学生作文汇编八篇
在学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家收集的中学生作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中学生作文 篇1
“一个海员说，他最喜欢的是起锚所激起的那一片洁白的浪花……
一个海员说，最使他高兴的是抛锚所发出的那一阵铁链的喧哗……
一个盼望出发，
一个盼望到达”
——题记
载着满满的乡思，小船出发了，它将到达家的彼岸；唱着欢快的歌谣，小溪出发了，它将奔向无垠的大海；伴着迷人的花香，花儿出发了，它将孕育出丰硕的果实。然而，我忙乱的心啊，你是否也该出发了呢？
青鬓转白，是美人心事；尚能饭否，是良将忧愁；安能凯旋，是妻子祈愿。为何我不可将目的地选为一间草屋，做一个青衫垂地的隐士，漫步于田间草地。我也可选一处山舍，山留哑樵，水留钓叟，做一个山民，请那山猿守屋，百鸟相伴。或许我也可以驾一匹马，做一名无怨无悔的骑士，在尘世中扬鞭，白石、晚夕、雪暮，姓名任你呼。只是这些都是哲人心灵的目的地，而我无如此高的境界。我也许可以平凡一些，做遮盖土地的一片野草，草间一朵小花，花朵上的一滴露珠，露珠反射的'第一缕阳光。或许我可以在夕阳欲颓时，品香茗、赏鸢影、诵小诗，泼洒一幅山水画，弹奏一曲逍遥游。或许我会选择这些作为我的目的地，只是这些是否真是我心中所想？
李白一路潇潇洒洒，带着飘逸，吟出“狂笑一声出门去，我辈岂是蓬蒿人”，成就了诗仙；黛玉“心较比干多一窍，病如西子胜三分”，带着坚韧和柔美，成就了一段“黛玉葬花”的美谈；昭君不愿深居内宫，带着大义和对边疆和平的美好希冀，远嫁匈奴，成就了汉匈之间五十多年的友好往来。而我，我该怎样出发？
当今社会竞争愈发激烈，我们不必强求自己做个多面手，正如一位诗人所说：“我骄傲，我是这岗上最出色的麦子。”我们只需做个尽量好一点的自己。是啊，我不奢望成为人中龙凤，但我也不甘于平庸，我要成为这岗上最出色的麦子。搏击长空是鹰的理想，跃出龙门是鲤鱼的理想，成为最出色的麦子是我的理想。即使在这条布满荆棘的道路上，被扎得浑身是血，我也不退缩。我将乘理想之马，挥鞭从此启程，路上青色正好，天上太阳正晴。
中学生作文 篇2
学生的作文往往有雷同化、概念化、公式化的毛病。从立意到选材，从构思到叙述，均无独到之处。写教师必定是深夜工作、带病教学、儿子有病不去医院；写学生必定是拾金不昧、刻苦解题、浪子回头上大学。这些已成为学生写作文的主要内容和程式。究其原因，主要是学生对事物没有独立的见解，缺乏求异思维。针对这种情况，我认为在作文教学中应注意以下几点：
一、一事（物）多写，各有所异。事物都有它的多面性，但是学生不会从多角度观察、多方面分析事物。根据这种情况，我就训练学生对同一事物从多方面去写。为了打开学生的思路，我以竹子为例，启发学生从不同侧面、不同角度去考虑：由竹子的中空想到那些没有真才实学的人，想到“墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空”这副名联；由郑板桥的竹子图及图中的题词“高风亮节”，想到做人应有气节；由竹子弯曲又会伸直想到韧性；由竹子没有旁逸斜出的枝蔓想到挺拔向上；由竹子不落叶想到傲霜斗雪的气概；由雨后春笋想到顽强的生命力等等。这次作文我让学生以《雪花膏随想》为题，写立意不同的文章。有一位同学连写三篇。一篇写雪花膏把孩子们打扮得很漂亮，但有些女孩子一味追求外表美，不注意内心美。一篇写雪花膏美化了人，美化了生活，“我”对生活更热爱了。一篇写雪花膏虽美化了人，但它一生做的都是“面子”活。这种练习效果很明显，学生对事物不但有深刻的认识，而且有独立的见解。
二、克服思维定势，敢于标新立异。在生活中某些认识一旦成为模式，就很难打破。这种思维定势，也体现在学生的作文中。比如厂长常常是正义的化身，副厂长总是目光短浅的代表；年轻人是生活的开拓者，而老年人则是生活的绊脚石。相当一部分学生认为，不这样写就不像文章。针对这一点，我引导学生克服思维定势，大胆创新，敢于标新立异。为此，我要求学生连写两篇逆向思维的作文。一位学生以《“义”勇为》为题，写一位学生为哥们义气而打伤他人的事，指出这种“义”就不可勇为。他的另一篇文章以《不及格者赞》为题。考试不及格为什么还要赞扬呢？其大意是这样的：一些学生考试不及格，但是不在考场作弊，是自己的成绩。他们考试成绩虽然不及格，但得了思想上的满分。而另一些学生考试成绩虽然及格了，但却“抄夹带”，丢了思想分数，所以对不及格者加以赞扬。他的这篇作文分析与认识都颇有见地。
三、分析比较，同中求异。对事物要作分析比较，如同类事物的比较、相近事物的比较、不同事物的比较等。从写作方面考虑有立意的比较、选材的比较、手法运用的比较等。我告诉同学们，事物都是有区别的，我们要善于分析比较，只有这样才知有异，并要求学生自己命题写文章，在作文中把事物的异处表现出来。有位学生以《疙瘩柳》为题写一篇作文，结尾处这样写道：“柳树被伤害了，婀娜的`它背着个丑陋的疙瘩；人要被伤害了，愉悦的他背着个沉重的思想疙瘩。人啊，请不要伤害柳，更不要伤害人。”事后我问她为什么这样写，她说：“我发现我们学校的柳树中有两棵有疙瘩，先请教一位老师。他说因为柳树老了。我指着不远处一棵小柳树问他，听说那棵柳树只有五年树龄，怎么也有疙瘩呢？他没有回答出来。后来问生物老师，才知道柳树的疙瘩为伤害所致。”这位学生的见解不同于一般，她通过柳树的对比，同中求异，又联想到人，于是写了这篇富有新意的文章。
四、扩大视野，在生活中求异。为什么相当一部分学生对事物没有独立见解，人云亦云、亦步亦趋呢？究其原因是生活的圈子太小，视野太狭窄，没发现异处。他们的生活，过年便是放鞭炮，吃饺子，走亲访友；劳动便是割麦、施肥、锄地、除草，老几辈没感到有什么稀奇，学生生活在这样的环境中也没感到有什么不同，要让他们写出新意来，实在为难。根据这种情况，我要求学生一是扩大生活范围，二是多观察、多体会生活。一次，我带领学生到山查岈山旅游，回来后以《游山查岈山》为题让学生练笔。在平原长大的学生和在山区长大的学生，他们在立意和构思方面都有明显不同：山区的学生生在山区、长在山区、吃在山区，习以为常，没有异样的感觉；而在平原长大的学生，登山远眺，精神为之一振，在他们的作文中大有登泰山而小天下、叹蜀道之难难于上青天的感慨，文章不但有新意，而且富有感情。我想让学生扩大视野，在生活中求异，确实有必要。
中学生作文 篇3
在期中考试完毕后，我就和爸爸妈妈去了乡下的奶奶家。我们拦了一辆出租车，商量好价钱后就出发了。在车上爸爸对我说：“你奶奶家那有许多好玩的东西，有热闹的集市;又幽默的杂耍;还有一座大山……”听爸爸说了这么多有趣的东西，我的心已经到了那里。
大约坐了一个小时的车，我们终于到了奶奶家。我兴奋的`让爸爸带我到集市去玩，但爸爸说今天没人去赶集所以就不去了。我疑惑的问爸爸：“爸爸为什么今天没人去呢?难道去集市还有特定的日子吗?”“当然，今天不是赶集的日子，所以就没人去喽!”时间过得真快呀!刚才还是艳阳高照，可是现在天已经黑了。在睡前爸爸对我说：“别难过儿子，虽然集市没去成，但爸爸明天一定带你去登山。”
“真的吗?”我半信半疑的问，“明天真的带我去登山吗?”“真的。”爸爸肯定的说。第二天早上，我被一阵响声吵醒，我穿好衣服走到外面一看，原来是爸爸在准备登山的用具。还没等吃早饭，爸爸就把我拉去登山了。一边走一边对我说要给我看世界上最美的东西。我们来到山脚下，小草上的露珠像珍珠一样晶莹;野花张开了笑脸;小鸟叽叽喳喳的向我们问好。我陶醉在眼前的美景之中，好想来到了人间仙境。还没等我观赏完这美丽的景色，爸爸就拉着我往山上爬，我埋怨爸爸说：“你干什么，我还没看够呢!”
“山顶的景色比这还美呢!”听了爸爸的话我便有了力气，一下子爬到了山腰，我再次陶醉其中，爸爸告诉我向东看，哇!只见一个红彤彤的太阳正在慢慢的升上天空，太阳与周围的景色浑然一体，让人产生无限的遐想，我们一边看日出一边吃带来的食物。太阳升到半空了，我们也吃饱了，便继续往上爬，到了中午，我们终于爬到了山顶，我在山顶往下一看，所有房子都变得像米粒一样大，使我感受到当年杜甫登泰山的感受，也让我领悟了“会当凌绝顶，一览众山小”的境界。我们在山顶休息了一会便往下爬，直到傍晚才回到家。
第二天早上，我们坐上了回家的大巴车，这次乡下之行真令人难忘，但其中令我记忆最深的还是登山的那一天。
中学生作文 篇4
远山的轮廓渐渐模糊，漫天的绯红不知从哪一个点爆发出来，逐渐渲染成覆盖整个世界的水彩，晚霞将我与外婆的影子拉得很长很长。
步入初中后，生活节奏变得快速，周末的时间被补习班一个个占去，原来与外婆约定的陪伴时间被一再压缩。
周六的补习班结束后，我急急忙忙赶到外婆家。外婆早已在厨房中忙得热火朝天，一样样菜洗净放在盘子中，招人欢喜地泛着水珠。外婆见我来了，连忙停下手中的活，对我说：“别急，饭马上好，你先休息一下。”
安顿好后，只见外婆熟练地生起火，将柴堆在灶中，再将锅架上。我有些不解，外婆不是一向用煤气灶烧饭的吗，怎么用起了炉灶？她明明说用煤气灶烧饭更节省时间。炉火伸出红色的舌头舔着黑的锅底，锅中的米粒在水中翻腾着，幸福地冒着气泡，锅盖时不时飘出一缕缕轻烟，外婆不时在灶中添加一些柴火。望着这微弱的火苗，我不禁担忧这饭要什么时候才能烧好。
我在炉火旁同外婆聊着家常，我将心中的疑问告诉外婆。外婆只是微笑却不说。我在心中暗暗猜测，也许外婆只是用惯了炉灶吧，毕竟它已陪伴外婆度过了不知多少个春夏秋冬，再说外婆骨子里也是一个念旧的人。很快我为自己的.疑惑作出了解释。
以后的几个星期也是如此，可是我奇怪地发现外婆只有在我来的时候才用炉灶慢火慢慢烧上一个下午，而平时，她都用煤气灶，这是为什么呢？
又一个星期六，在饭菜一样样端上桌，外婆弯下腰将炉火熄灭，封火放在一个角落时，我忍不住问她：“外婆，为什么你只有在我来的时候才会用炉灶烧菜呢？”外婆望着我，笑了笑，慢慢地说：“每周你能陪伴我的也就只有一顿饭的时间，我希望它能过得慢一些。”
我不禁愣住了，原来这小小的火苗中竟藏着外婆对我深深的爱。
于是，每周末，我总是雷打不动地到外婆家看望外婆，因为我知道有一个声音在呼唤我。
中学生作文 篇5
第一次在这漫无目的的岁月里闲下心来仰望。我们一同仰望，看到的却是不同的天空。
没有线条，没有，柔和的像是被羽化过的图画，轻飘飘，感觉色彩似乎要飘到天外去。
换过角度，便呈现出一到连绵的山脉，可是竟也软的像沙一样，一边是宁静，另一边是神秘。
凹凸不平，却不见阴影。没有立体感，是不成熟的抽象画，画着我们眼中的，不同的，天空。
不详的云彩是不祥的征兆，轰轰烈烈地来了以后，又悄无声息地走了。没有带来飒飒的风，或是任何一种惊艳。仅仅不负责任地张望一下，确定自己的到来“毫无意义”，便虔诚归去。随风飘走地叮叮当当，这声音是一种嘲讽，更是对它们的无赖。于是便敬而远之。
天空华丽的太久，也就衬得了云彩的无颜，你自信地昂起头，把我踏在脚下，一串笑声，是自豪还是不屑？躲在雨后的屋檐，一个人抽泣，渴望不再让我发抖的蓝天。你有过这种慷慨地失落么？信誓旦旦地承诺，而后来却追逐华丽离我远去……遗留下的回音尽管那么动听，荡来荡去最终还是蒸发在嘈杂的空气里。大地散出热量，从远处看来一切竟恍恍惚惚，摇撼它的毅力和矜持的风度。忍受到最后是一片荒芜的沙，浅浅覆盖在地表，带来一种骇人的虚幻。这没有错，什么什么的总有一些虚幻的膨胀，可以理解的。演的很逼真，便会渐渐演化成事实。就像天空的华丽只有太阳覆灭的那一刻才有。万紫千红，隐隐去去。柔和的光甚至真的能用“缕”来计数。这时的爱意，是恋人耳畔的窃窃私语，绝不是山头壮烈豪迈的呼喊。
帷幕上多半是花花绿绿的装饰，貌似鬼哭狼嚎的呻吟，奢华无尽，感染了一代又一代的“知青”。在浓抹后的鬼脸上题下伟大的诗篇，复成文学，以无人看懂为荣。并赋予非主流的浪漫，蒙上一层朦朦胧胧的面板，象征着它们青涩的`青春。就是这样一片天，开辟了更广袤的原野，自己却无法治理，最终由“土得掉渣的人们”去为其收拾残局。
几抹胭脂，可以点出鲜艳的浓妆，把“妖媚”二字不折不扣的写在脸上，招摇过市。并又为求得镜前的几分虚荣，不惜用低调的色彩消磨哪些亢奋的激情，一如黑色的火焰，透过模糊的镜像，毒害更多人的心，熏得人家同样的黑。厄，天塌下，一切固然是黑的，被云分割的一个又一个板块镌刻那些用金钱赎买下的文字，落进河里，又毒死了很多鱼，且泛有一股铜臭味。恶心～
那华丽是如此下场？难道围绕在初晨暮日边的，是一段段由蚕丝染色，刻意编织成的绸子？不认为。那是你的。你拥有那么多可见的华丽，怎么言辞却像个不懂事的孩童？
乌云遮盖了天，让我们无法辨认它是谁的。
傍晚的雨，最浪漫，昏黄地，淅沥着，便悄悄融入黑夜，冲刷下一天的俗尘，同样打消了我们仰望天空渴望阳光的念头，从而安下心来对付这漫漫的星空。
夜中依旧华丽，很巧合的相反，与白日里不同撒。看那云上，尽是黑乎乎的水气，可以想象它们汗涔涔的面庞，浸满了孤苦和劳累。只有在晚上，黑云才显得那么耀眼，如同黑暗的阳光，撒下阴森有的确很诱人的黑光……
究竟是否愿意聆听我带有哭腔的吟唱？面无血色，恍惚的眼神凝视我笑，笑得是否勉强，我不明白，但至少不像天空那样爽朗。融合在一起的世界，难免会有争吵，半径扩展的很开，不顾波及他人的欲望，该是怎样决绝与霸道？心在流血，我知道那是我自己留下的，从荆棘边驰过划破的伤口，女娲用五彩石也无法补上。
不能阻挡，执意远去的步伐，因为那些带有对尊严的嘲讽，越是挑逗，越是仓促，如果伸出去的手没有挽留住，则会显得更加可怜，无助。
于是，索性让黑夜来得更快一些。
墨色点缀星空，然而调不出那样华丽的色彩，像一幅精彩的油画印在报纸上，油印机煞费苦心淡妆浓抹一番，却鞭长莫及，仍满是失落的遗憾了。
油，在宣纸上绽开，它顿如蝉翼，清脆透明，想象这透明中，有多少光肆意穿过，从那条恭恭敬敬让出的通道？
华丽的，太易陈旧了呀～古董色的覆盖，鲜艳的渲染，让它经不起推敲，看得久了，便在众目一次又一次的厌倦下，掩埋进了坚实的粪土，一文不值。没有人会重复地欣赏同一件别致的华丽。反而朴实中果真含有许多惊人的秘密。于是我不再追求那些令人眼花缭乱，东平西凑，乱七八糟的天晴。
笼罩在迷雾中寒暄已久的言语，是你无声的台词，既然已经厌倦，亦毫无理由延续这种无用的华丽。最后的别离，只能说明我们是闪耀在不同天空下的星星。
中学生作文 篇6
1939年冬天，美国西部洛杉矶市郊的一间屋子里，一个十五岁的腼腆少年——约翰葛达德——正在厨房的桌子前做着生物学家庭作业。这时他听到隔壁父母的一位朋友说：“假若再让我回到约翰的年纪，我干的事就大不一这句话深深触动了葛达德的心灵.
他在活页本新的`一页上方端正地写上：“我的终生计划”。葛达德花了五个小时，一口气写下了一百二十七个梦想实现的目标。下面是这些目标中的一部分：目标第一：探索尼罗河；
目标第二十一：登上珠穆朗玛峰； 目标第四十：驾驶飞
为了实现这些梦想，葛拉德在他的小车子上写上了周计划和月计划。他每周都要量体重、清理衣橱、分析食谱和自我检查行动的得失。每天早晨他花六十分钟练习杠铃、拉力器和单杠，以保持优美健康的体型。总之，葛拉德全力以赴地朝着自己订下的目标而努力着。每当他实现了一个目标，他便带着甜美的神情，在一个“目标”旁边画上一个代表成功的红色标记。结果怎么样呢？到葛拉德六十一岁时，他已经成功地实现了原订的一百二十七个目标中的一百零八个。
例如他的第四十个目标是驾驶飞机，他后来驾驶过四十六种飞机，其中包括时速达到一千五百英里的F－111战斗机；他把自己实现第一个目标的经历写成了一本名叫《漂下尼罗河的皮划子》的书。有志者，事竟成。目标高，飞得高！朋友！趁年轻树立远大的理想和目标，长大后才能做出不平凡的业绩。把你的梦想和目标目标分解成一步一步的具体行动，全力以赴，你一定能获得惊人的结果！你有没有为自己订立一个一生的梦想计划？还等什么呢，赶快行动吧！
中学生作文 篇7
人们说：母爱是最伟大的！很少有人会提起父亲的爱，但在我心目中父亲是最伟大的。
我的父亲已经快40岁了，中等个子，大大的肚子，可总是皱着眉头，好像和谁过不去，其实他笑起来比皱着眉头看起来好看多了，年轻多了。
父亲对我的爱是无微不至的，他做的一切都是为我好。前天他叫我把语文的一些古诗、歇后语和做不到后来查电脑的题积累一下。可自己却要去工作，不然他这会儿一定守着我陪我一起练习，可我在家里一个人是根本没办法静下心来做作业的'。简单的看了一下就没有了，跑到正在忙着做饭的妈妈跟前，说我做起了，想看一会儿动画片。妈妈没仔细想，更没想到检查的话，不假思索的就答应了。听到妈妈这话我就安心的跑到电脑前看起了我最喜欢的动画片。爸爸回来了，一检查，我什么都不会，就发火了，“你怎么这么没有自觉性，每次都要家长陪着弄，我们上次看的那些各地的状元哪个不是自觉养成良好的习惯，哪个和你一样，一天中自己要干什么，都不清楚，总是迷迷茫茫的，一天到晚想着我想叫你做什么，你做什么我才高兴，这样是不行的。”说完这些后他又接着检查，可我还是一个都不会。这时他火冒三丈，终于忍不住了，打了我一耳光，脸顿时火辣辣的痛，但我并没有哭，是我错了，我还有什么脸喊痛呢？打完以后爸爸就走了。这时我开始认真地做积累。“咚咚咚”门铃响了，原来是四楼的奶奶来问我借四年级下册的数学书。我拿书的时候，回来边翻边走，根本没有注意到我的前面有席子，一下子摔在席子上，腿上摔掉了有我的大手指甲壳那么大的一块皮。可是我没有告诉爸爸，因为这是报应。拿了书，我实在疼得不得了，就告诉了妈妈。妈妈一看，心疼地说：“怎么摔成这样了，什么时候摔的？你爸爸知道吗?”我只是轻轻地摇了摇头。妈妈边唠叨着：“这孩子，怎么摔成这样了!”可爸爸脸上却没有任何表情，因为他还在生我的气，可能他也觉得这是报应吧。不过我知道，他这时的心情比我还难过。第二天，我换药时他拿着要轻轻地给我擦，边擦还边想怎么样才能让我摔得伤好得更快。这时我感到惭愧，我那样伤害他，把他对我的负责，对我的爱不当一回事。而他却还是这样细心的照顾我。我为有这样的爸爸感到骄傲。
他为了我的学习给我千方百计地找了各方面的学习网站，在我的收藏夹里收藏了古诗词学习、自然科普知识、教学同步资源、作文、美文欣赏、英语、经典朗诵、电子琴教学等知识网站。可我不争气，从来没看过几回。
爸爸在我的身上寄托了太多的希望，今天讲到的只是他为我做的一小部分。我不能一下子变成一个完美无缺的人，但我要尽自己最大的努力去改进。
中学生作文 篇8
黄河，这个名字让所有的中国人民都感到熟悉，亲切，没有错，她就是我们的母亲河。
黄河发源于巴颜客拉山，全长5400千米，是我们的第2长河！它也是我们的母亲河。
想一想以前，我们走遍黄河，仔细光赏黄河那雄壮气魄在我们心中不停地流动，看看那黄河那清澈见底的黄河水吧！是那么可爱，那么亲切，那么雄壮。而现在的黄河，上游虽然清澈见底，但是下游泥沙漫天飞舞，黄河的水已经边黄了。我不时的回想到古时候人们说的几句话“跳金黄河洗不清”和“不到黄河非好汉，不到黄河非传人”着2句话了，说明黄河是我们的母亲河，我们应该让黄河重新变的清澈。
可想想现在，怎么能让黄河重新变清澈？没听说过：“不到黄河心不死”着句话吗？因为下游的水土流失过多而有了地上悬河。有几层那么高，现在如果想把黄河变清澈，我们应该从现在做起，做好环保工作，让全中国人民都行动起来吧，保护好环境，保护好资源，保护好黄河母亲吧！
现在的'黄河已经很黄了，再加上断流的情况更严重了，所以现在我们要好好保护环境吧，不要让最后的一滴水成为人的眼泪吧！
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