有关中学生作文集锦七篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编收集整理的中学生作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
中学生作文 篇1
身为桃源人，我尤其爱“灼灼其华”的桃花。
还是读小学时，路边有一丛矮枝，疏影立于寒风中。它的花很小很小，缀在枝上，满枝红艳红艳的。我狂喜地奔到家里，告诉家人桃花儿开了，桃花儿开了，可是，母亲摇头地告诉我，“桃花是二月花”。果然，那丛红艳艳的小花开过后，又有一种粉红的花儿开来，花心黄莹莹的，每一根蕊如丝线样的纤细，玉石样白洁，顶着些蓬松的粉黄绒球，它们也是密密地缀在枝桠上，但有好些绿叶儿衬着，所以红黄绿相和，好不热闹，显得更有生机，还惹来了养蜂人的蜜蜂儿。我打心眼里喜欢这种活泼热闹的桃花。
读五年级，听老师讲解“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，唯有暗香来”时，我才悟到，立春前后盛开的并不是桃花。我当时感叹，桃与梅花瓣儿太相似了，只是可惜梅花绽放时没有一点绿叶的萌动。
进入中学，就很少读到写桃花的作品了，但梅的文字随处可得，最难忘的几句，现在还诵得。“江南无所有，聊赠一枝春”， 诺大的一个江南，作者眼中就只有一枝梅；“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，这句诗的作者竟终身以“梅”为妻；“何方可化身千亿， 一树梅花一放翁”，陆游恨不得每一棵梅前都有自己的身影。我想对梅的痴爱，后人也是无法超越了……读得多了，也便受了感染，我开始喜欢这种没有绿叶托着的小花了。
后来，自己有了些诗书的底子，又目睹了许多的不如意，于是，更关注起这种并不起眼的梅花来。每每翻开书来，我也能品出“前村深雪里，昨夜一枝开”中“一枝”梅开在早春的欣喜，我也赞叹“雪虐风号愈凛然，花中气节最高坚”梅的“高标逸韵”，我也感慨于“有梅无雪不精神，有雪无梅俗了人”梅的脱俗，我也能同情于“数萼初含雪，孤标画本难”梅的境遇，当看到“无意苦争春，一任群芳妒，零落成泥碾成尘，唯有香如故”时，一时无语，默然对窗，心中竟是倒了五味瓶样的不能平静，于是，梅与我也就有了一种心灵的相通，我似乎寻到了一丝灵魂的慰藉。这是桃花不能达到的境界。
我开始淡漠桃花了。它艳丽无比，争蜂惹蝶，我慢慢远离了轻佻的它。每次在桃花花期最盛时，我感到一丝悲凉，不禁思念“任他桃李争欢赏，不为繁华易素心”的梅。甚至我讨厌“桃红”的俗气。我感到没有叶的梅更有风骨。
后来备课时偶然读到刘禹锡的“玄都观里桃千树， 尽是刘郎去后栽”“种桃道士归何处， 前度刘郎今又来”桃花诗。这位立志民族改革振兴的志士，就因为借桃花讽刺抨击了当时的新贵，结果连连被贬。世态变化，人心惟危，不免让人迁怒于桃树。我对桃花的.印象更是一落千丈了，有时也咬牙称它为“夭桃”。
就在我痛恨于这种俗花时，有一位多年未见面的同学在书信中引了首诗“去年今日此门中，人面桃花相映红”，回忆了很美好的少年时光，天真纯朴，让我感到桃花的单纯可爱。
但是，我还是不太愿意将爱倾向于这种俗花。我的书房的墙上依旧挂着“红梅迎春”图，热闹而雅致，每当看到图时，我就心怡快然。买瓷器时，也是一例有梅景儿的，枝儿劲俊，花儿清逸，茶都好像品得更加宽心和性。就连我的长棉袍上也绣着一枝猩红的腊梅……
我的世界变成了梅的世界。
前不久与几位同事去郊外玩，一个不认识的小女孩蹦蹦跳跳地跑来，欣喜地告诉我，“桃花开了----”，她咯咯地笑着将一朵粉红的桃花戴在我的发上，“阿姨，你戴桃花了。”又哈哈地笑着戏玩去了。接受了如此不期而遇的童真的爱，我有些感动，将那朵已散了花瓣的桃花托在手心，看着它的花蕊，忽又想起儿时的自己……
手心里的花儿渐渐挺不起最后一点精神，无力地躺在了我的手心，我感到有种内疚在渐渐滋长。
桃花与梅花在外形与习性上是多么的相似啊，为什么一个在玉堂华壁上，一个却是茅舍篱路旁？
桃与梅都是顺乎自然天性地成长啊，为何梅为“君子”，而桃花“终被笑妖红”？
那朵桃花已憔悴在我的手心里了，那份曾是童真的欢喜，为什么就逝去了呢？
中学生作文 篇2
夜深了，独自一个仰首长望茫茫夜空，皓月当空。凝望着那轮皎洁明月，心中一种说不出的感觉便油然而生。无言，沉默。正是：剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。
曾经，痴痴地，对着月亮回忆着一些耐人寻味的往事，幻想着一些永恒不朽的传说，思考着一些无穷无尽的问题。不知不觉，我迷恋上了它，于是有了“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”的豪迈，有了“举头望明月，低头思故乡”的深情，有了“举杯邀明月，对影成三人”的陶醉……事实，与其说我爱看明月，或者爱上明月，不如说，我爱上了看着明月去想你……
曾几何时，我答应你要自立自强，这是你我的约定。然而，你始终等不到我诺言的实现，你还是离去了，就在那个暗淡无光的黑夜里。天空中的众星，似乎因为伤心过度而散发不出光芒，映入眼帘的，是黑幕中那轮残月，勉强露出一丝冷淡的光，若隐若现。留下两行泪痕清晰可见，似乎很憔悴。
沧海桑田，世事难料。昨天你矫健的身影，今日已不复存在，正是光阴似箭，日月如梭，昨日还天真无知的我，今天已茁壮成长。儿时，依偎在你的身边，望着那满天星斗，月光洒在你的脸上，听你讲那些不为人知的往事，听你讲嫦娥奔月，吴刚伐桂……
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。离别的愁苦，又有多少人能够忍受的'呢？你悄悄地走了，正如你悄悄地来，你挥一挥衣袖，不带走一丝云彩……上天把你带走了，无能为力且无可奈何。此时此刻，留给我的，只有那份有限的回忆，换来的，是那份无尽的思念，以及那份深似海而浓于血的爱……春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，这是我对你的爱的最好的诠释。
流行划过星际，闭上双眼，合上双掌，对着明月，我默默许下了一个愿望，但愿人长久，千里共婵娟……
中学生作文 篇3
新的学期到了，我在心里埋下了希望的种子，希望它茁壮成长，到学期结束，长出累累果实。
我悄悄撒下学习的种子，我要在这个学期里好好学习，认真听课，积极发言，钻研难题。
我悄悄埋下助人为乐的.种子，期盼我在新的学期里更加乐于助人，和同学之间相互帮助，共同进步。
我悄悄播下体贴父母的种子，我要帮爸爸妈妈做力所能及的事，减轻他们的负担，我要好好听话，让他们少操心。
我悄悄播下尊敬师长的种子，对老师的谆谆教诲，我铭记在心，要在学期结束时，用优异的成绩来回报敬爱的老师。
我播下许许多多希望的种子，我要还好好栽培这些种子，实际行动就是它们生长的土壤。
中学生作文 篇4
幸福的青鸟总是难以捕捉，通往成功的帆船总是晚到，但青春是我们的力量。
尽管擦肩而过，尽管岁月匆匆，尽管我们抬头望在同一片天空。世界很大，人海茫茫你不知道我是谁，我也不知道你是谁。或许你我都会在同一片夜空下同叹世事难料，同样为了明天而烦恼。时间很枯燥，在日复一日的做在同样的事情，在争分夺秒的为了人生奠基。
青春是我们的力量，年轻是我们的资本，我们不可以放弃也不能放弃。
当你到老年时，控制窝在自己大腿上的孙子或孙女，你是否会感叹岁月，感叹青春，感叹当夕阳只剩下余辉时明日又是有新的朝阳升起来。
不要等到老了以后才来后悔，我们要握紧青春，然后朝梦想的方向前进。困难是难免的，挫折是必然的。不要怕，用汗水制造出人生中夺目的锦幛，用实力去夺得属于我们的掌声。当你看到身边的人开心的向你祝贺时，你会明白汗水没有白流，你失去的时光它用鲜花和掌声向你告别同时向你祝贺你是岁月的强者。
我们没有时间浪费，因为时间它总是在你不知不觉中悄然逝去不留下任何痕迹，等到你发现他不见了，它已经朝昨天奔去，当你回过头去需找，他已经消失在远方。生命它是由无数无数的.分分秒秒积累起来的，给你的是有限的。
我不愿意回头看从我手中逃跑了的时间，那是多么的让人心痛。
沙漠很大很大，沙子很小很小。
生命啊！你是沙漠！我大概就是你主体里那一颗渺小的沙子吧。
时间啊，你几时才肯为了我暂且停停你那匆忙的脚步，听听我对你的不满你呢？为什么你的脚步那么快？为什么我总是跑不赢你？当我筋疲力尽了，再也没有力气去追赶你了，你是否会背在我在那里嘲笑我的无能？明天的明天……你永远不会回过头来可怜可怜我吧。
不放弃，不抛弃。即使你是那么的无情，我还是会用我仅有的一生的时间。
中学生作文 篇5
铃声再次打响，但是一切都仿佛结束了……，悦耳的声响无比沉重，心中激起了千层浪……，我拖着长长的书包带，默默低头不语，耳畔不合时宜地传来同学们的欢声笑语，然而这对于我来说更像是一种有意无意间的嘲讽。
这是一个阳光西斜的下午，本来应该跑着回家，向妈妈提出饿了的念头，而我却仿佛忘记了，一声不响地踢着脚下的石子，沙沙的使我心乱如麻，心里禁不住又想起了刚刚结束的小学毕业考试。这样的成绩怎么能面对启蒙老师们对我满满的期待和父母殷切的希望，我不禁落下了几滴热泪。
不知何时，落日的余晖早已不见了踪影，天上繁星点点，而于我来说，竟连一条平日里短短的回家路也开始变得漫长和迷茫，我无心赏此美景，抬头仰望星空，泪水渐渐模糊了视线，我思绪万千……。
这究竟是一片怎样的夜？何等静谧与安详，一天的喧闹过后是少有的清静，街上的.行人不多，也都匆匆的前行，月光暖融融的，给大地铺上一层银光，这条回家的路啊，忆起多少个寒来暑往，留下了我太多的喜怒哀乐。
星光与月光一起为我点亮了回家的路，点点星光也缀满了整片天空，那些半明半昧的星仿佛朝着我霎眼，朝着我微笑，面对星星，我不由被它们所摇撼，渐渐忘记了先前的烦恼、失望和心中的郁闷。
月光如流水般安静，星星仿佛是月亮的发饰，更像是月亮的孩子，它们一个一个飞向远方的天际，各自点亮属于自己的一片天，或许它们并不比月光皎洁，但是它们却默默的发光发热，静静地把光亮洒向地球的每一个角落，即使是最暗的一颗星也尽其所能，从不气馁和放弃，也从未怀疑过自己的能力。
相对于星来说，我却显得太过渺小，我不能因为一次考试就轻言放弃，就算我离地球太远，就算我的光亮太暗，我也不应该灰心。总有一天，我可以通过自己的努力成为天空中最大、最美丽的星；总有一天，我可以通过自己不懈的奋斗，为每一个角落带去光明、温暖和希望。
远处的楼里已亮起了灯光，远远望见几个人影，正在忙碌着做饭，连空气里都弥漫着饭的香气和家的味道，站在路灯下的我忽然感到一阵寒意，不由的疾步朝家走去。
待到推开家门的那一该，我早已掩饰不住内心的冲动，“爸爸、妈妈，我回来了！”
中学生作文 篇6
时光飞逝，日月如梭。我们踏着温暖的阳光走进校门，又开始了新的旅程。我们身后是家长和老师的期望，我们应该更加的去努力学习、去发奋图强，不辜负家长和老师对我们的期望，若想做一名合格的中学生，那么，我们就要做到：
注意自己的行为规范。纪律和规则是我们平时工作、学习和生活中不可缺少的。很多事实都能说明这个道理，比如买票要排队；走在马路上要遵守交通规则；甚至我们平时的一举一动都受到一定的要求和约束，否则任何事情都毫无秩序可言。而我们作为学生，更是有数不清的纪律和规则来要求我们，告诉我们该怎么做不该做什么。但是，如果我们总在一种被要求的环境下学习和生活是很难进步的，所以我们应该学会自己约束自己，自己要求自己，变被动为主动，自觉地遵守中学生日常行为规范，拿它来约束自己的一言一行。
作为初中生，要为人真诚、坦率，诚实守信，礼貌待人，热爱集体，同学之间团结互助，遵规守纪，讲普通话，使用礼貌用语，勤奋学习，能吃苦耐劳，保持谦虚谨慎，勤劳俭朴，孝敬父母，严于律己，遵守公德。养成良好的日常行为规范，是对自己的一种负责任的态度。播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。”从而，我们可以知道：行为变成了习惯，习惯养成了性格，性格决定了命运。我们不能依靠别人，养成好的习惯的秘决在于自我克制。如果你学会了驾驭自己，那么你就有了一位最好的`老师。
尊重老师同样也是我们学生必须做到的行为，古人曰：“一日为师，终身为父。”可见教师在人们心中的地位。作为学生应从心里敬重老师，尊重老师的人格。还要尊重教师的劳动。要虚心接受老师批评，不可当场顶撞老师。教师的辛勤劳动体现在教学上，学生虚心学习，认真听好老师的每堂课，取得良好的学习成绩，这是对老师最大的尊重。同学们，我们要时刻注意自己的言行，配合教师的工作，关心老师的生活，以一颗赤诚的心去理解老师，把老师作为我们最敬重的人。我想，如果每一位同学都能够加入到自律者这个行列中来，时时刻刻注意自己的行为规范，把自己培养成一个遵纪守法、热爱科学、热爱祖国、热爱人民、诚实守信、有责任心的好学生，就会发现身边的事物、环境都会有很大的不同。
做好一名中学生，就要从点滴小事做起，一点一滴积累经验，只有这样，我们才能真正成为一名合格的中学生。
中学生作文 篇7
在3班和4班比赛的间隙中，我留意了几回1班对2班的比赛。可以说那才叫精彩！从看见2班的队员胡海健开始，我就认定2班赢定了。胡海健，小学的时候我1班，他3班。排球，篮球，跳远，跳高样样有他份，跳高年年第一。运动肌肉极其发达。仗着一副稍微好一点的脸蛋，惹得年级的女生都不安分了。号称二小“三大校草”之一，排名第三。
回正题。
二班的人全部都是脱了校服上衣踢球的，一个个跟拼命似的.。2班的同学们有节奏地为队员们打气。我看得最精彩的片段就是胡海健的其中一次进球。
我看见1班的一个队员传球，被胡海健中途截住，他带着球，几个1班的队员上来拦截。我怀疑他是蛇精转化。胡海健带着球灵活地绕过一个又一个队员，一个转身，1班的后卫判断错误了方向，没拦得住胡海健。胡海健带着球，趁后卫不留神，又一个转身，用脚一弯球，然后起脚射门。那球跟火球差不多，飞速地冲进球门。然后2班的女生们就尖叫，然后加油。
除了胡海健以外，我还看见了一小号称的所谓一个大帅哥——胡启东。那家伙摆明了是废物，根本不会踢球。在足球场上跑来跑去，总之我看2班和1班比赛那么久，好象没看见他脚碰到球的。还有一个好象叫王**，哦，王俊杰，不知道有没有踢。其实我根本不认得他们俩的样子，我一个一小的朋友告诉我的。
反正2班就是不停往1班的球门里送球，1班的门将拦都拦不住，每次都没扑着。惨败。
1班的队员们各个垂头丧气，也没多少力气了，干脆就拼了，用尽了力气去拼。无奈2班已经锁定了胜局，他们再努力也是无补于事。
最后，10：0，收场。（2班10，一班0，起码有6个球是胡海健进的。）
附加：这次举行的是循环赛，1VS2；3VS4；1VS4；2VS3；4VS2；3VS1。所以还有2场比赛。
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