中学生作文

中学生作文

　　在平日的学习、工作和生活里，大家都经常看到作文的身影吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的中学生作文8篇，希望对大家有所帮助。

中学生作文 篇1

　　那天，坐在你后面的我看清楚了你那发自内心的笑。

　　——题记

　　又是一个多学期过去了，我和你已经相处了一年半时间，不算长，也不算短，时间的脚步不会停留，只是把你带入了我的内心深处。

　　一年一度的班主任节不期而至，为了能给你一个惊喜，同学们纷纷出谋划策，计划为你献上一个又一个别开生面的节目，我也不例外，联合了“左邻右舍”，准备向你献上一首诗。

　　星期三的班队课很快就到了，你踏着上课铃声轻松的走进了教室，我惊愕的发现，你居然坐在我前面，于是，你的一言一行被我“尽收眼底”。

　　活动开始进行，很快你就陷入了变态提问的重重困扰中，苛刻的问题使你很快败北，乖乖的接受“惩罚”。

　　惩罚的.内容很简单，你做动作，让一个同学猜成语，也不知是你的动作令人匪夷所思，还是这些个成语实在不好表演，那个同学的回答驴头不对马嘴，你笑的直不起腰，我陡然发现你笑的样子还是蛮好看的，为什么不再平时多笑笑呢。

　　不一会儿，该是表演节目了，没想到我们的诗朗颂竟是第一个节目，我不怯场，但多多少少有些没反应过来，你率先鼓起了掌，微笑的看着我们，定定神，我自信的走到了教室中间。

　　深吸一口气，我带着莫名其妙的有些沙哑的嗓音开始朗颂，节目顺利的进行了一半，你忽然走上来和我们合影，虽然我并没有转过来看你，可我依然能感到你在微笑，你的手亲切的搭在我们的肩膀上，一瞬间，你就像一个大姐姐一样，带给我们温暖，我身边的同学情不自禁的说到：“老师，您辛苦了！”这可是事先没说好的，不过，我万分的理解她的心情，是你的笑容给了她脱口而出的力量。

　　接下去的节目更加精彩，你的笑容始终浮现在脸上，坐在你后面的我看清楚了你那发自内心的笑，其中有惊喜、有兴奋，则是感动，是欣慰。

　　快乐的时光总会结束，在你的提议下，全班同学拍了一张合影，每个人的笑容都是天真、无邪、善良的，而你的笑容却尤其灿烂，仿佛也成了我们中的一员。

　　微笑，是最有力量的东西，有时候，它胜过千言万语。老师，我们是多么希望你能多笑笑，你的笑容是多么的迷人，生命最初带来的东西，往往是最美好的。

中学生作文 篇2

　　从我七岁那年开始，几乎每4年一次的奥运我都要这样的去骂那么样的一些人。又一个奥运会结束了，从雅典奥运到，今年在伦敦征战的中华儿女们，或许有些已经受到了年事已高或者是伤病的困扰，今年的战绩却没有在北京奥运会上的那般辉煌，但还是能稳居第二，只是被来势汹汹的美国超越了而已。刘翔跨栏失误，易建联受伤男篮五连败……随着一个又一个不好的消息传来，我的心就开始痛。但是，又当我打开一个个为奥运会奔波而努力的炎黄子孙的微博，希望能看看大家对那些失利运动员的安慰时，看到的那一句句评论，我感觉到自己的黯然失色，心顿时凉了半截……

　　映入我眼帘的是一句句的谩骂、挑拨，甚至还能看到脏话！我的天哪！为什么会有这种东西？我突然很希望那些什么是外国的吃饱了撑的没事干的在骂，那样还会好一点。但上面确确实实写的就是中文！地地道道的简体中文！都在用中文攻击着为中国在伦敦拼了命争夺荣誉的炎黄子孙！我就有点搞不懂了，打出这些没心没肺的评论的是中国人吗？运动员们是因为要帮中国争取更好的荣耀而去征战伦敦，他们努力地挥出汗水，甚至伤病缠身，但他们仍然坚持着，只希望能把这些血与汗，带到领奖台上。他们也曾年轻过，也都辉煌过，他们也许也还保留着争冠的实力，只是缺点运气没有得到证明而已。

　　在伦敦征战的炎黄子孙，他们已经在尽了最大的努力去争金牌，他们也已经用无数训练的汗水来是自己变强！他们有的或许已经成功，但有的'，或许还因实力不足，或许一失足成千古恨，或许身体素质的差别，或许伤病缠身但仍坚持出战而没有获得成功！我们对他们的，应该是鼓励与安慰，还有对他们未来的支持，而不应该是这样粗俗的人身攻击！

　　我希望大家，评论的那些人们，请你们用良心看看自己的评论！用良心看看自己写出的一句句粗俗下流的讽刺、挖苦，我倒觉得这些不是更像在说你们自己吗？中国的奥运健儿，在伦敦拼死拼活，或许甚至回来时你们还能看到他们身上有哪处地方跟木乃伊有明显相似，且不说“爬外”，你们却在背后“吃里”！谁说你们对？我笑谁可悲！中国那些富含营养的米饭，被你们转化为排泄物，那些营养原来是被用在了制造绯闻、人身攻击，而且还是用在了中国人身上，难道你们不会觉得是一种莫名的耻辱吗？这不仅在侮辱着那鲜艳的红旗，侮辱着中华儿女为奥运所挥洒的血汗，更侮辱了你父母、家庭、社会、国家辛辛苦苦养大的你自己！吃着中国的米饭，拉进中国的茅坑，骂中国人的话也在你们口中吐出这像什么话！传了出去，中国肯定会被外国笑死！

　　你们自己承认谁比他们更有能力更厉害的，那么站在场上的是你们而不是他们！中国的金牌数也不会只有36枚！既然自己还没有到达那个水平，自己就没资格也不应该在这进行人身攻击，中国当年会被日本入侵，就是因为麻木，想不到半个世纪过去了，你们还是一点没变！

　　相信我，他们只是差了一个机会，差了一个证明自己的机会，不小心丢掉了这个机会。他们还有力气，他们还有大好的前途，起码不会只是说说，还有做~！只是，当他们真的感叹于岁月的无情时，那些评论的人们，有谁，能顶上他们继续传承他们的辉煌呢？

中学生作文 篇3

　　“小小的一片云呀，慢慢地走过来。请你们歇歇脚呀，暂时停下来。山上的山花开呀，我才到山上来……”——题记

　　告别了无忧无虑的童年，逝去了天真烂漫的小学时光。我跨进了中学校门的门槛，开始了我五彩缤纷的初一生活！

　　刚进入初中的.第一天，我心里非常兴奋。因为我看到了自己六年的劳动成果。在小学的时候，我是多么想快点长大，多么渴望能尽快进入中学。而今天我终于实现了我的一个小梦想。

　　当我走进初一10班时，我为来到这个班而感到无比的骄傲。因为，这是凝聚了我六年的知识与汗水！看见一张张新面孔，我顿时回想起一年级的我。那时，我始终保持沉默，脸上没有其他同学一样可爱、乖巧的表情。我忍不住甜蜜地一笑，呵呵。他们的欢声笑语，诗我想起那陪伴我六年的小学同学；看到每位老师，又有种亲切的感觉。这种感觉让我莫名的觉得，我会和老师们走得很近，很好！

　　第二天上课时，我已经感受到了浓重的“火药味”——学习任务越来越紧张，学习压力自然也就更重了！语文、英语、数学永远都是那么重要。但是，初中与小学比较起来，那个重要性不知加大了多少？？我肩上似乎被压了块沉重的大石头，怎么也推不翻！只不过，我还是安慰自己，别太紧张啦，要像邹老师说那样，让自己轻松愉快地度过每一天！没烦恼！

　　带着压抑的心情，我上了下午的外教课。老师的一举一动，全部让人感到快乐、高兴、喜悦、幽默，甚至人生的满足。下课后，我心中也充满了快乐的气氛，再也没有烦恼与悲哀。

　　没错，生活就是这样。高兴是一天，不高兴也是一天，那我为什么不高高兴兴地过每一天呢？一想到这里，中学生活就变得越加轻松了！这无非是在生活的意义上，加了点儿学习的滋味！而这种滋味就是促使我健康成长，快乐学习的一部分！

　　啊！中学生活是多么的五彩缤纷呀！处处都张显着活力，处处都充满阳光！美味的中学生活，我来了！

中学生作文 篇4

　　大海的波涛不断翻滚，发出一阵阵哗——的声音，听河底的鱼儿窃窃私语，只有河蚌倍受煎熬。

　　沙滩上飞起的沙粒无处可归，一粒小小的沙粒飞入河蚌的大嘴中，再也出不来。

　　河蚌多次试图将沙粒吐出，可是每一次都因忍不住剧烈的疼痛而半途而废，前功尽弃。于是他开始恨沙粒，恨沙粒为什么选择了自己，恨命运的无情为什么让自己忍受痛苦。他用自己的身体挤磨这颗可恶的沙粒，用舌头使劲地舔沙粒，用大壳摇沙粒都没有用的。

　　沙粒为了寻找一个可以遮风避雨的地方，他决不离开，他在心中默念，我一定要报答我的恩人。

　　一天，二天，三天河蚌无时无刻都在忍受，挤磨，奋斗。

　　很长时间过去了，河蚌已经快被疼的筋疲力尽的.时候，奇迹终于出现了，沙粒在海风吹过后从河蚌的壳中跑了出来。

　　河蚌也为此默念感谢上帝，希望苦难不会在他身上再次重演。

　　这颗可恶的沙粒什么也没有留下，只要自己逃过狂风的袭击，只给留下无比的疼痛。在沙粒从河蚌体内走出去的第二天，河蚌开始报怨沙粒的罪恶。我真是伟大！他说道。

　　可他没有注意到自己身体里有一颗晶莹闪亮的东西——珍珠。

　　可是谁又知道这颗沙粒为了报答这位恩人，又付出了怎样的代价呢？

　　原来，在河蚌体内，沙粒也倍受苦难，他是经过河蚌上千以至于万次的挤磨而形成的一颗小小的珍珠。

　　而只有珍珠才真是把自己的一切送给了别人，他才是最伟大的，不为别的——就为感恩，因为他知道他人为自己付出的一切，所以不管在报答别人的过程中受到多大的挫折与阻力，都有不会退缩，哪怕奉上自己最宝贵的生命。

　　读完这个故事，人们会称赞道：沙粒真伟大！其实你不必夸赞他，只要你有真正的行动，你同样可以赢得他人美丽的称赞.

中学生作文 篇5

　　宋江是《水浒传》中最核心而又最引起褒贬不一争论的人物。人们带着主观情感对宋江或褒或贬，或爱或恨，有人说他是打着仁义旗号的机会主义者，有人说他是动机不纯的义军首领，有人说他是出卖梁山投靠朝廷的投降派，也有人说他是具有革命者气质的农民领袖。虽然众说纷纭，但有一点是不可否认的，他是中国古典文学人物画廊里一个成功的艺术形象。

　　我觉得我们评价小说里边的人物，主要的一点要从作品的实际出发，不能以个人的好恶来代替作品的描写。这就是我们常说的，评价小说里边的人物，要从理性出发，而不要从自己主观的感情来加以褒贬。《水浒传》以忠义为主题，作者本想把宋江塑造成一个忠义的英雄，但自古忠义不能两全，“忠”和“义”的矛盾让宋江分裂了。首先，从宋家庄园上看宋江。住宅是一个人的外化。宋家庄园分为上下两部分，意味着宋江的外在表现和内心的潜意识。宋家庄园外表是方正的良田，代表他外表的安分守己；但宋家庄园底下却建了地窖，代表了宋江的江湖强人梦。宋江的身份是押司，押司为吏。宋朝时，官为官，吏为吏，一旦投身到吏的行列，便意味着终身沉与下僚，不能进入到官僚的行列，也就是说，永远不能挤身于上流社会。作为一个小押司，尽管宋江表面安分守己，但内心却不满于此，他让父亲告他“忤逆”、在庄园下挖了地窖、结交众江湖好汉等行为，说明他对自己不安分的.意识已有知觉。

　　宋江于家大孝，为人仗义疏财，人皆称他为孝义黑三郎。“孝”是垂直关系，是下对上的尊重，从家和国的角度上看，“孝”在家为孝，孝敬长辈；在过为“忠”，忠于国君。“义”是横向关系，“义”扩大了则为“侠”。宋江处在“孝”与“义”之间，导致了他性格的矛盾。宋江在上梁山前，对晁盖，是够义气的了。晁盖等人劫取生辰纲，事情败露以后，宋江首先知道了，他选择通风报信，把晁盖给放走了。晁盖等人落草后，让刘唐给宋江送了一封信和一百两黄金。后来那封信落在阎婆惜手中，为了梁山的朋友，松江把自己的外室给杀死了。作为一个押司，宋江这样做是知法犯法。宋江杀惜后，便开始了他的江湖之旅。但此时，他仍然徘徊在孝与义之间，且孝大于义，他仍然希望能得到朝廷的赦免，能继续效忠朝廷。在清风寨上，刘高对其的残害，导致了他从孝冲向义。但在上梁山途中，石勇带来的父亲亡故的家书，使宋江又回到孝之中去。在发配江州途中，众江湖好汉闻宋江之名而拜，宋江便对自己的江湖魅力非常自信，遂有了江州提“反诗”的胆量，从而引出了“耗国因家木，刀兵水点工，纵横三十六，播乱在山东”的童谣，预示宋江将会坐上梁山的第一把交椅。宋江上梁山后，便成了一个小一号的曹操式的奸雄。宋江自江州上梁山后的第一件事便是排座位，此事本应由坐第一把交椅的晁盖提出，但宋江一上山之后便提出此建议，暗示他有心夺权，而且排出的权力核心是晁盖、宋江、吴用、公孙胜，左边尊位为王伦时代的旧头领，只有9人，右边下座却有跟宋江一起上山的新头领27人，宋江这是在间接夸耀自己将领多。金圣叹在读到此处时，在旁边批到“贼！贼！”。之后宋江率领的第一次战役是攻打祝家庄，起因非常小，因为时迁偷了一只鸡，宋江却捉住此机会逞自己的军事才能，而且宋江每次出兵都将晁盖排除战外，战胜后处置将兵的事，本应由坐第一把交椅的晁盖处置，宋江却揽来自己做，且每次都表现得非常仁厚，从而收买人心，架空了晁盖的权力。此时，宋江的孝大于义，这里的义体现为忠君。因为宋江起义的口号是“替天行道”，他想宣扬人民群众对社会公道、正义和它赖以维持的正常秩序的渴慕，他等待着朝廷的招安，希望能效忠朝廷，为达此目的，他不择手段，凡是英雄，他都希望能拉拢入伙，为绝别人后路，有时甚至杀了别人全家，狠毒之极。而且，“招安”只是宋江一人的想法，梁山众英雄中大多数人都不想招安，宋江却自私地要别人听从他的想法，他却没想过接受别人的意见，最终把梁山众英雄推向了死亡，宋江成了谋杀梁山好汉的刽子手。此时的宋江似乎有点“愚忠”的味道，表现出了一种“奴性”的嘴脸。

中学生作文 篇6

　　hi，大家好：

　　我是你们的小妹妹——小义。

　　我要离开的事，想便大家都知道了吧。在这里，我不想再说什么了，只是有一些要叮嘱几句（以下被念到名的，请一定要赞，一定要评论，一定要转，其余的，自便）：

　　1.陌陌姐，你一定要开心哦，不要再伤心了，小义不想看到你伤心的样子，一定好难看！你一定要幸福，好好跟魏%……￥￥（我怎么又打出来了！@？）过日子，不要吵架，不要拌嘴，和气生财嘛。

　　2.陌陌姐的老公，你一定要开心哦，你如果不开心，那陌陌姐也不开心，你不准惹陌陌姐生气，不准不听她的话，不准顶撞她，你要是让我们家陌陌姐受一丁点委屈的话，你就完蛋了，我会让一个人监视你的。

　　3.所有之逸成员，你们一定要开心哦，一定要好好与其他家族和平共处，人不犯我，我不犯人。因为之逸人太多，我就不一一细点了。

　　4.所有风逝成员，你们一定要开心哦，一定要好好与其他家族和平共处，人不犯我，我不犯人。因为风逝人太多，我就不一一细点了。你们一定要成为好伙伴哦。

　　5.风逝之逸FSP，你是一个陌生人，你也惹我发过火，对不起，我的态度不太好，请你多见谅。对了，你要是想加入风逸，就把名改了，好吗（这么看真别扭）。

　　6.之逸p猫千璃，谢谢你一直来对我的照顾与鼓励。希望你幸福快乐。

　　7.之逸p宋挽挽，你是我到这来第一个认识的，我衷心的'感谢你、祝福你，你是我的启蒙导师，我永远忘不了你。

　　8.林堕落，哎，你帮我看着陌陌姐她老公吧。这是我对你的信任，你可不能辜负了我对你的一片真心。加油，就算忘了所有人，我也会记住你，因为你让我真正忘了我的初恋。谢谢你，给你一个飞吻吧。么么哒。~对了，特别交代，把名字改了吧，好听一点，可以吗？

　　最后，我要郑重道别，其实，也没有生死离别了，只是一小段时间.

　　拜拜，朋友们。

　　麦格，ILOVEYOU

中学生作文 篇7

　　晓色中，事过境迁，明明感觉你就还在眼前，伸手去触碰的时候，你却又烟消云散，仿佛你就从来不曾存在过。

　　——题记

　　“晓色云开，春随人意，骤雨才过还晴。古台芳榭，飞燕蹴红英。舞困榆钱自落，秋千外、绿水桥平。东风里，朱门映柳，低按小秦筝。”

　　“你看那里，那片云真像是一只小绵羊。”小男孩头也不回的说，他的小伙伴也转过头盯着天空说：“才不是那，明明就像是一只小狗嘛。”“不，不是的，就是像小绵羊嘛。”小男孩坚定的说。“不不不，就像小狗。”小伙伴争辩道。“小绵羊！”“小狗！”“小绵羊！”“小狗！”………

　　两个人在山腰上扭在一起，并没有真的打架，而是抱成了一团在草地上滚成一团，笑着、闹着、争辩着。谁也没有注意到那片云早已被风吹散了。

　　小伙伴是小男孩唯一的朋友，而小伙伴的朋友也只有小男孩一个，仿佛他们的童年只有彼此一样。其实并不是小伙伴找不到朋友，而是小男孩，没有人愿意和小男孩做朋友，因为小男孩性格孤僻，做起事来像一个小女孩一样，而且爱哭鼻子，更重要的是——他是被别的家长用来说：“你看看人家多听话，学习又好，你那？”的那种存在。没人愿意和他一起，除了他的小伙伴。

　　两个人玩累了，默契的站起来，夕阳以降到了山脊。两个人踩着彼此的影子，无异于这世间最美的画面。

　　“多情，行乐处，珠细翠盖，玉聘红缨。渐酒金榼，花田蓬瀛。豆蔻梢头归恨，十年梦，屈指堪惊。凭阑久，疏烟淡日，寂寞下芜城。

　　或许时间过的真的太快了，转身的时间，拉着手奔跑在夕阳下的小伙伴，再回头以由一个小女孩长成了一位翩翩少女的.摸样。

　　因为没有在一个班里，小男孩每天都会站在他的教室外等待，他的同学也会打趣的说：“还不快点，你的青梅竹马都快等急了哦。”她只是笑笑，也不知道算不算默认了。随着年龄的增长，两个人的话也越来越少，只是莫名的走在回家的路上。男孩已不知多久没再牵过女孩的手。有时也会有别的男生趁他一个人的时候，威胁他离女孩远点，但他也是什么也不说，面无表情的站在那，恼羞成怒的他们有时也会给男孩施以拳脚。

　　当女孩问起他的伤痕的时候，他只是说摔了一跤而已，没关系的。还是沉默的走在回家的路上，女孩突然哭了，大叫着说：“笨蛋，你个大笨蛋。！”就转身跑了。男孩很惊慌，但不知道该怎么办。

　　男孩已经三天没见到女孩了，男孩依然每天去教室找女孩，可是怎么也找不到，人仿佛消瘦了许多。

　　就在男孩手足无措的时候，女孩主动找到了他，什么也没回答，只是将男孩带到了小时候一起看云的山坡上，就在出校门的时候，女孩拉着男孩的手，不顾门卫的呵斥，飞一般的跑出了学校，那么果断，又那么决绝，仿佛再也不会回来一般。到了男孩才发现，女孩早已哭的面带梨花，女孩只是盯着男孩伤心的说：“我明天就要走了，搬到很远的地方去，可能再也不会回来了。”男孩却笑了起来说：“放心吧，小女孩长大了，要飞走了，但我不会因为她的离开而难过的，因为，我觉得这十年的陪伴已经足够了，谢谢你的陪伴。”可是他的心里却在呐喊：“别走，为什么要这样？可不可以不告而别，因为我怕，怕你看见我，伤心的样子！”

　　女孩强忍住了泪水，止住了啜泣，笑着抹干眼泪说：“对，我也不会难过，或许时间能冲淡一切，但你留下的痕迹，却永远也不会磨灭。”

　　和男孩比起来，此刻影帝又算得了什么那？

　　开着女孩离开的背影，直到看不见了，男孩也还没有离开，但他的泪水还是忍不住的滑了下来，他哭了，哭的那么无声，有那么强烈。

　　爱，如花，花凋落；是雾，风吹雾散，永远经不住的——凉。

中学生作文 篇8

　　按照中国人的中庸思想，我们会在走得快和走得远之间做一个折中，选择既要走快又要走的远的的两全其美的方法。进一步我们在独自行走和结伴同行之间摇摆。因为快与远，都是我们的追求。追求快中的独立，追求快中的坚强，给自己留一片属于自己的天空。追求远中的欢声笑语，追求远中的结伴同行，便不会有孤单。然而二者之间要达到一个平衡何其难也。因此我做了一个另类的选择独自而行。

　　前面即使注定是失败和坎坷，既然做了选择，即便是失败了，那也无所谓，失败了，总是搏了一回，不后悔。其实选择独自而行更深刻的意义在于这是一个舍我其谁的自我担当。 曾几何时，我们的祖先和父母辈交给我们的是中庸和圆润。孔子的中庸之道成了中国人笃信不疑的生存之道治国之道。然而就是这样一个中庸之道，伤害愚弄了多少人。许多人满腹才华而不敢展示，压抑着自己。实在压抑的受不了的时候就变通着走终南捷径。 枪打出头鸟，出头的`椽子先烂这些古训从我们出生的那天起。就被父母用心良苦的管书给我们。于是在课堂上我们习惯于听老师的滔滔不绝，对其中的问题要么漠然视之要么疑而不问，因为主动质问老师，无疑就是一个爱挑刺的坏孩子。于是课堂上同学们昏昏欲睡，老师们滔滔不绝沉醉于自己设计好的剧本表演之中。学生习惯了从众的心理，于是懒于思考懒于回答，今天的课堂就成了死气沉沉的课堂。

　　教育如此，其它的行业亦是如此，看看今天的制造业，贴牌生产、山寨流行等等诸如此类的现象不一而举。而独自而行，就是要在自我们的教育行业发挥学生的独立思考能力，培养学生的创新能力，抛弃那些作为的顾虑，发扬独立思考独立行走的精神。每一个人都能够有了独自而行的能力都能够走远，一个民族才能足够强壮，才能有足够的能量走的更远。归根结底一个团队走的距离还是取决于每一个个体。

　　独立而行，不仅是一种能力，而且是一种积极的人生品质。

　　某地有位擅长画牡丹的画家，有一次，某人慕名买了一幅他的牡丹画，回到家就高兴地挂在客厅里。此人的一位朋友看到后，大呼不吉利：“牡丹代表着富贵，而这朵花没有画完全，缺了一部分，这岂不是‘富贵不全’吗？”此人一听也大为吃惊，认为牡丹缺了一边总是不妥，于是拿回去让画家重新画一幅。画家听买者的话，略一沉思，便微笑着告诉他：“牡丹代表富贵，画缺了一边，不正代表‘富贵无边’吗？”那人听后觉得很有道理，抱着画高高兴兴地回家去了。

　　诸如此类的被干扰随波逐流的心态在人生的时时刻刻会阻碍我们前进。在人生中那些要你独立自主做出决断的关键时刻，你能否排除外界干扰，迅速而正确地做出选择？ 独自而行，说易行难。往往，很多时候我们都在不知不觉中被别人左右。