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初中优秀作文

时间：2024-04-07 11:58:03 初中作文我要投稿

初中优秀作文5篇[集合]

　　在日常学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编帮大家整理的初中优秀作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

初中优秀作文5篇[集合]

初中优秀作文篇1

　　提起儿子的打工经历，我不由得就想起了去年，刚放暑假，他兴致勃勃的说，他要打工，看到他能有如此主动的请战，我们还真有点意外，有点欣喜。孩子毕竟长大了，学会担当了，不错，咱们作家长的肯定是，大力支持。

　　那是一个歌城服务生的工作，刚开始几天，还是兴高采烈的样子，按时上班，按时下班，到一个礼拜后，他情绪上就有点小波动了，说很累，领班检查的真严格，检查打扫过的房间，一个瓜子皮都不能放过，要返工，还要记在账上，到领工资时，再扣除罚款。他每次在客人退房后要搬动每个座椅，细细的清扫，再加上三班倒，时常在晚上上班，白天休息，生物钟被打乱了，很疲惫，我就给他说，干什么事都不容易，坚持下去，于是，孩子又坚持了的一个星期，到第十七天时，那天眼看到上班时间了，叫了几次，说他好累啊，起不来了，我听了，很是心痛，不忍叫他起床。但这样怎么行呢？什么事都不能半途而废啊，人常说百步九十半，万事贵在坚持，我就鼓励他，坚持下去，咬咬牙，起床坚持，不然以后干什么事都像这样子，怎么行呢？

　　他又坚持了两天，再次到上班时间，再也叫不起来了，不去了。我说，不到一个月，你眼看就到了月末了，不坚持，前面干的工作，辛苦不就付之东流了吗？

　　妈妈，我真的起不来了，干不动了，看看孩子成这样了，我也只好作罢了

　　不由得想起了我的人生中的第一笔工资。

　　那还不是我工作后的事情，是我初二的暑假，妈妈有病正在住院，还在等钱做手术，我和爸爸，在河里捞被水冲下来雨停搁浅在河道河边的石头，爸爸拉着架子车，我用小铁耙在泥窝里搂，用手在泥里扣，一块一块的扒，一块一块的装，汗水浸湿了衣衫，那泥爪印抹上了腮帮，额头，石头硌了脚，也只有心里默默去承受。爸爸在前面拉车，我在后面使劲推车，车籓深深的陷进父亲的肩头的肉里头，车子在我左一拐右一拧的推助下盘旋前行。

　　整整一个暑假，我和爸爸给砂石厂转送的石头，结算了七十九块六毛钱。

　　我在父亲的带动下挣的第一笔工资，一部分用作妈妈的手术费，一部分作为我的下学期的学费。

　　可是我家孩子打工。

　　遇到这样的难题，孩子不能坚持的困惑，我束手无策，我去请教我的父亲

　　父亲给我讲了一个关于教育孩子的故事，说是有个孩子，也是长大了，但在家总是扮演一个饭来张口，衣来伸手的主儿，他的父亲就说，你这样不行啊，你不能依靠父母一辈子，父母再疼再爱你，也不能照顾你一辈子啊，你已经长大了，要学会用自己的劳动换取生活的资本了，你每天不必多挣，每天挣一块钱，回来交给我就行了。孩子想，一块钱，多容易的事儿啊，妈的`钱多的是，于是妈妈每天偷偷的给孩子一块钱，晚上，孩子就把那一块钱，交给他父亲，父亲一句话也不说，就当孩子的面把钱撕了。孩子看到后，无动于衷，想到，撕就撕吧，反正是妈的钱。就这样，每天妈妈给孩子一块钱，晚上孩子就交给他父亲，父亲还是什么话都不说，接过钱，看都不看，随手就撕掉了。

　　就这样，日子长了，一天，妈妈把孩子爸爸给她家用的零用钱都给孩子了后，再也无钱给儿子时，妈妈悄悄对儿子说，娘现在无钱再给你了，你得自己去挣钱了，不然事情穿帮了，你父亲要连同我一块儿说道呢。

　　孩子无可奈何，只好去想办法挣钱。他来到街上，有人要他用车把客人送到十里外的地方。孩子想，就去送吧，这样晚上也好给父亲交差啊，孩子是汗流浃背，脚上也磨出血泡了，硬是咬牙，跑了十里地，终于挣到了那一块钱。

　　晚上，当孩子把那一块钱交到父亲手上时，父亲接过钱，还是和以往一样，要随手撕钱时，孩子一下子跪倒在父亲的面前，泪流满面地说，爸呀，这钱不能撕啊，这钱是我拉人跑了十里地换来的，这钱来的不容易啊。

　　后来，听说这孩子很有出息。

　　说到这里，我的父亲看了我一眼，意味深长的说，闺女啊，你也一样，别看似心疼孩子，不忍让孩子干这干那，那不是爱，是害孩子呢，就让他吃吃苦，知道钱来不容易，以后他就懂事了。

　　我应该感谢我有一位平凡而伟大的父亲，是他养育我长大，是他教育我成人。我现在身为教师，在教育的道路上走了二十年了，但在教育自己孩子的问题上，父亲永远是我的老师。

　　也许他对我的教育，是当时生活所迫也好，是他的言传身教也好，总之，没有父亲母亲的爱，就没有今天的我，千言万语难谢父母恩情。父母尽管是终身为农，但他们是我儿时的第一任老师，今后还是我的老师，我无论长多大，父母永远是我无助时最先想到的人。

　　我曾经看到过一本写如何为人父母的书，作者是一位英国的心理学女博士。她在书开头写了一段非常好的话：“这个世界上所有的爱都是以聚合为最终目的，只有一种爱是以分离为目的，那就是父母对孩子的爱。父母真正成功的爱，就是让孩子尽早作为一个独立的个体从其生命中分离出去。这种分离越早，父母就越成功。”

　　从这个意义上来讲，距离和独立，不依赖是一种对人格的尊重，这种尊重即使在最亲近的人中间，也应该保持。

　　所以我想和我一样身为新一代父母的朋友，即使没有了生活所迫，不再衣食无忧，我们在对待孩子的问题上，不能总是认为孩子是幼小的，需要百般呵护的，孩子是主管学习的，学习之外，是要无止境的娱乐的，而要，在学习之余，不妨把孩子从电视机旁，电脑旁，牵引出来，让他们和我们一起参加家务劳动，生活劳作，不投他们干多少，而是让他们在和我们共同的劳动中，体验亲情，体验生活，提高自主独立生活的能力，这样好处多多，我们何乐而不为呢？

　　雏鸟出巢，要试飞，要历练，要成长，只有这样，等他们羽翼渐丰时，才能飞得更高，飞得更远。

初中优秀作文篇2

　　俗话说得好“民以食为天”，我对这句话非常赞成。

　　我可以封自己为“小小美食家”，因为我对菜颇有一番研究。光菜名，我就可以滔滔不绝的说上百种。北京的烤鸭、内蒙古的小肥羊、西安的羊肉泡馍、山西的刀削面……

　　在这么多香甜可口的美食中，最让我喜爱的，便是山城重庆的麻婆豆腐。麻婆豆腐不仅吃起来麻辣鲜香而且颜色五彩缤纷。

　　嫩白的豆腐丁排着整齐的“队”站在盘中，穿上了用鲜红的辣酱做成的“衣服”，看上去火红火红的一片，就像是一团熊熊燃烧的红色火焰，中间还夹杂着一些外酥里嫩的肉沫，绿色的葱花散落在盘中，就如同一片片绿叶，沾着辣酱的豆腐丁成了一朵朵盛开的红花，在绿叶的映衬下显得格外引人注目。不时，从盘中散发出一阵阵诱人的香味，真令人垂涎三尺!

　　看上去，麻婆豆腐的做法是十分复杂的，其实非常简单：把豆腐切成一个正正方方的小块，让它们一个个“跳”入热气腾腾的水中热热“身”，再把它们捞出来，一会在用。接着，把肉切成极小的块，用植物油把肉块抄酥。然后，向锅里倒入适当的油，打开开关，向油中放入事先准备好的干辣椒、花椒和姜片，等油在七、八十度时放入豆腐丁，再加上适量的淀粉，翻抄几下，再加入适当的盐、黄豆酱、豆瓣酱，点上一点白酒，最后用小火慢慢烧两分钟，在快起锅时加入少许的味精，这道色香味俱全的麻婆豆腐就大功告成了!

　　吃麻婆豆腐也是很有讲究的。吃时，先夹上一块豆腐，多沾一些盘中的辣酱，把它轻轻地放入嘴中慢慢地咀嚼，吃上去，麻麻的，辣辣的，这种味道一下充满了嘴的.任何角落。

　　我吃的时候，喜欢先把豆腐上的辣酱舔一舔，顿时，辣酱的麻和辣味一下“扑”入嘴里，再吃豆腐，嫩嫩的豆腐从嘴里一过，顺滑爽口，这样的吃法，吃到了麻婆豆腐别具一格的风味。如果你幸运的话，还能够吃到一点点的肉沫，外酥里嫩，更一步增添了麻婆豆腐的风味，起到了画龙点睛的作用。

　　怎么样，听到了我的介绍，对麻婆豆腐有了一定的了解吧。它算不算是一道美味佳肴呢?唉哟，不跟你聊了，一盘麻婆豆腐出锅了，我这个“小小美食家”要去品尝品尝了，再见!

初中优秀作文篇3

　　一、语文教师对作文教学的教法探讨

　　1.注重序列、整体把握目标

　　语文作文的教学要遵循序列性，要明确不同阶段不同的目标和要求，更好的提高作品教学的质量。因此，语文教师要从整体出发，对学期或学段进行作文的教学计划，例如，初一以学生的自由写作为主题，初二教师要规范学生的写作方式，提出相应的操作方法，初三以学生的自主写作为主体，教师要制定出一系列的目标，推动学生更好的发展。还可以采取成长记录的方式，例如，学生第一个月的作文符合题意，第二个月的作文有中心思想等。总之，语文教师要制定明确的任务，提出合适的要求，使学生通过努力真正感受到写作的乐趣。

　　2.激发学生的写作兴趣

　　学生的兴趣爱好是推动学生作文进步的最大动力，所谓兴趣是学习最好的老师，学生一旦对作文产生了兴趣，就很容易形成最佳的学习状态，教师在平时的教学中，应着重注意对学生的兴趣培养和激发。可以考虑从以下方面入手：

　　①题目设计。能引起学生共鸣的作文题目往往就能激发初中语文作文教学尝试江苏省泰兴市老叶初级中学唐佳起学生的作文兴趣，教师可以设计可写、新颖的作文题目激发学生的表达愿望。

　　②情感激发。教师要善于在作文前渲染作文场景，给学生以一定的情感熏陶，用情感激发学生的写作欲望。

　　③以情境或实物激发学生的写作欲望。这两点与第二点相似，都是用具体的内容配合教师的引导，给学生创设写作空间。

　　3.引导学生注意日常的积累

　　学生日常的素材积累程度决定了学生作文能力的高低。在以往的作文教学当中，长期存在着重写轻读的教学弊端，从本质上来说，听说读写是一个有机的教学整体，这四个方面具有相辅相成，相互作用的关系。在进行作文训练的过程当中，教师要以课本为主要的依托内容，在读写为主的前提下，将听说训练贯穿其中，引导学生在平时积累有益于作文的好词好句，必要时要求学生将积累的内容背诵下来，在平时的积累过程当中，要鼓励学生养成写日记的习惯，让学生对生活有所感悟，通过日积月累形成作文基础。

　　4.利用课本中的文章贯穿作文理念

　　在初中语文教材中，多为名家的作品，因此，教师要在教学中把写作合理的融合到一起，这是增强学生写作能力的重要方法。首先，要引导学生积累文章中的优美词句，能够对其进行仿写会获得很好的效果；其次，要借鉴文章构思的方式和写法，例如巧妙的运用过渡句等。另外，还要进行扩展延伸，首先，教师要引导学生进行续写型的训练，对没有发生的故事进行续写，例如，在学习《皇帝的新装》一文之后，可以让学生自己发挥出皇帝回宫之后的故事；其次要进行扩写型的训练。例如，有的文章只提供了一段见解的文字，这时，就可以引导学生去充实内容。最后对文章提出自己的观念，通过发散性思维的培养来提高写作思维，例如在学习完《桃花源记》这篇文章后，教师可以引导学生对环保问题进行畅谈，这些都是提高学生写作能力的方法。

　　5.作文批改途径的创新

　　叶圣陶曾经说过，“改”的优先权是属于作者的，因此，作文的批改不单单要由教师完成，而是要让学生尝试修改自己的文章，对作文的批改途径进行创新。首先，师评生改。教师先对作品进行评价并提出修改建议，然后由学生进行修改，需要注意的是，教师的修改要求要具有趣味性，使学生能够更容易接受，例如，可以把修改意见编为简单的.儿歌，进而完成了本次评改。其次，要小组评。通过小组合作的方式由组长组织学生对小组成员的作文进行评改，先由作文的作者朗读，再由成员进行评价。评价时，可以采用达到习作要求就得分的评比方式，以这种方式鼓励学生。最后，要学生讲评。可以让学生走上讲台，读出自己认为优秀的文章，再说出文章的成功所在，进而提出自身的不足。

　　二、结语

　　综上所述，初中语文教学的有效实现，对于学生的日后的发展有着非常重要的影响，对学生语文素质的强化也有着积极的意义。所以，语文教师必须要不断创新作文的教学方法，在讲述教材文章的过程中，潜移默化的贯穿作文理念，把学生对写作的兴趣充分的激发出来，重视日常生活中的积累，另外，还要创新作文批改的方式，尽最大的可能提高学生写作的能力。

初中优秀作文篇4

　　在当今人们的心目中，金钱、利益、权利才是最重要的，在他们心中，只要有这三样法一切都不是问题。往往人们都说谁谁谁脸都不要，那你的尊严又在哪里。尊严到底值多少钱?

　　我见过一个例子，有一个小有名气的明星。鞋子上有一摊五颜六色的冰激凌，看见一个正在喝咖啡的青年男子，便嚷道;‘哎，帮我把鞋子上的冰激凌擦掉。’那个青年呆呆的看看了她，礼貌的说;‘小姐，我为什么要帮你?’明星冷笑了一声，说;‘我可以给你签名的`。’那个青年男子生气的说;‘小姐，别人的尊严是可以买卖的吗?’说完便走了。是啊，现在的人们往往拿别人的尊严开玩笑，难道别人就不需要尊严了吗?尊严是一种健康良好的心理状态。每个人都有的尊严，同样也不能去剥夺别人的尊严。我们不能因为自己比别人强大就侮辱别人，其实你也不比别人强大什么，不要太把自己当回事。

　　我想告诉大家，尊严是无价的，它是我们的第二个生命，不管谁都没有剥夺它的权利，不管外界的诱惑有多大，记住，它是我们的生命。我们有维护自己尊严的权力，如果连自己的尊严都维护不了，那生命就没有意义了。

　　每个人都有尊严，都要维护自己的尊严，同时也要维护别人的尊严。不管地位卑微还是尊贵，每个人都有不可剥夺的尊严。只要光明正大，都值得尊敬。

初中优秀作文篇5

　　在我很小的，了美丽的节日--圣诞节。早晨寒风凛冽，还纷纷扬扬飘着雪花。好运也每每在。至于精美的礼物，说是圣诞老人送给祝福。

　　我期盼圣诞节的，胜于了所节日。我经常磨着给我讲圣诞节的故事。有做梦，梦见我了淘气的小鹿鲁道夫，拉着雪橇圣诞老人的祝福，送到世界每家庭。

　　有，我长大了，对美丽的节日产生了怀疑。在夜晚，我问：“真的有圣诞老人吗？他真的会给我送上精美的礼物吗？笑着说：“会的，会的！”只要你睡得甜甜的，圣诞老人会像的！“

　　能圣诞老人，睡觉前，我想出了周密的计划。同往常我钻进被窝，但我在装睡，我等。夜深了，写字桌上的响声，果真有圣诞老人，我心里窃喜。就在我庆幸圣诞老人的刹那间的`情景把我惊呆了-是呢？还穿着红，戴着不从那搞的圣诞老人的面具，翼翼的往桌上放礼物，我一下子就明白了，圣诞老人。顿时，我心里涌出一股甜甜酸酸的感受。

　　当天我又梦见小鹿鲁道夫，拉着雪橇，乘着漫天的雪绒花，满世界飞奔，但坐在雪橇上。

　　早上我拿着礼物，跑到跟前，故意说：“圣诞老人又给我送礼物了。”我不揭开那幸福的秘密。

　　何地，何处，永远是孩子的圣诞老人！

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