一年级家长会发言稿

时间:2022-09-16 20:01:16 发言稿 我要投稿

一年级家长会发言稿合集15篇

  在充满活力,日益开放的今天,发言稿应用范围愈来愈广泛,发言稿可以提高发言人的自信心,有助发言人更好地展现自己。写发言稿的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是小编为大家整理的一年级家长会发言稿,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

一年级家长会发言稿合集15篇

一年级家长会发言稿1

  尊敬的家长朋友们:

  大家好!

  首先,我对大家的到来表示由衷的感谢!您的到来,既体现了您对孩子的关心,同时也体现了您对学校工作特别是对我们班级工作的支持与配合。这更进一步使我相信,我们的心是相通的,都是为了孩子的成长和发展。父母是孩子的第一任启蒙老师,家庭教育对孩子的成长起着举重轻重的作用;老师是孩子成长的引路人,对于孩子的成长有着深刻的影响,所以,只有将家庭,学校融为一体,才能更好的培养孩子,让他们成为全面发展的有用之才,所以,今天我们有共同的话题——包容与信任是最好的激励。希望通过今天的交流,大家能对我们的工作有一个比较系统和全面地了解,同时希望在今后的班级工作中,能得到大家一如既往的支持与配合。谢谢!

  下面我从行为习惯的养成教育、班级管理、学科教学等方面和大家一起交流一下近来我们的教育教学工作。

  一、 行为习惯的养成教育:

  英国有句谚语:行动养成习惯,习惯形成性格,性格决定命运。良好习惯是在人的生活、学习过程中逐渐形成的,您知道吗?一个良好习惯的养成只需要21天的时间。在班级教育中我们是如何有效地培养孩子的良好习惯的呢?

  首先,大力加强队列队形训练。队列队形是班级形象的外在表现,也是孩子们精神面貌的具体体现,我们充分利用体育、健美操、武术等课堂教学,教授基本的队列队形知识,然后利用午间休息,课间操等时间强化训练,使课堂知识得到进一步强化和巩固。每天午餐和午休时,孩子们都能排着整齐的队伍就餐、午休,既排除了安全隐患,又极大地提升了班级形象。在我校第二届运动会开幕式上,孩子们整齐的步伐,响亮的口号,漂亮的直角转弯,赢得了全体师生的阵阵掌声,孩子们精神抖擞地展示了自我形象,为班级争得了荣誉。

  第二,培养孩子的时间观念,营造积极向上的舆论氛围,督促孩子们按时到校。以早上八点钟上课铃声为最低标准,迟到一人次小组扣一分,以此督促孩子们按时到校。最早到校的同学能够积极主动地擦桌子,整理学具厨,对这样的同学我们会及时地表扬和奖励。经过一段时间的努力,全体同学在早读前基本都能到校,保证了早读课的学习时间,并以此为契机加强遵守时间的教育,培养孩子们的时间观念,争做遵守时间小模范。

  第三,专人负责教室桌椅摆放和课前准备,时刻做到桌椅摆放整齐有序。不论是课上还是课间,全体同学都能相互监督桌椅的摆放,遇到有同学忘记推凳子,一定会有另一个同学非常主动地快速地把他的凳子搬到讲台以示警告,后来逐渐规定为一条班级纪律,像这种情况要给该小组扣分,慢慢地,教室桌椅摆放整齐了,上课再也听不到文具盒落地发出的刺耳的声音了。每节课后,都有专人督促孩子们收起用完的课本并摆放好下节课所需的书本和文具,为下节课做好充分的准备。慢慢地,孩子们逐渐形成了自觉做课前准备的好习惯,相信长期坚持下去,对孩子们的自理能力的培养会有很大的帮助。

一年级家长会发言稿2

各位一年级四班的家长:

  你们好!

  感谢各位家长从百忙之中来参加今天的家长会,这既是对孩子的关心,也是对学校工作支持,特别是对我的工作的支持。很多家长,虽然我们很少见面,但我们的心是相通的,都是为了孩子。父母是孩子的启蒙老师,家庭教育对孩子的成长起着举重轻重的作用,老师是孩子成长的引路人。孩子的良好成长,只有将家庭,学校,社会溶为一体,才能更好的培养孩子,全面发展,成为有用之才。对于一年级新生来说,重点是培养学生养成良好的行为习惯,有了良好的行为习惯才能更好的学习,为了使您的孩子早日适应小学生活,我自己几方面的想法和各位家长商讨一下,向各位家长提出以下几点建议:

  一、学习习惯:按计划,不包办。

  1.督促孩子按时上学(炮校生早上7:30以后到校,7:45开始上晨读。中午一年级11;40放学。下午2:00以后到校,5:00放学),住校生家长要按学校要求时间接送学生。星期五下午1:30到校。2:00开始上课。下午3:30放学。星期日下午2:30—4:30学校派教师到车站接,吴过时间,家长自行负责,周日下午如遇特殊情况不能返校者,家长必须于宿管老师联系。学生作息时间表根据季节变更,再另行通知。家长们一定要准时接送孩子,如果到时间接不了,要和孩子说在校内等候。

  2.培养孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯;家长每天查看孩子作业是否认真,读、写、算、默、背是否过关,有问题及时补救,并签字证明。

  作业习惯养成方法建议:

  首先仔细审题习惯很重要,一开始,我总是要求全班孩子用手指着题目跟老师读题,孩子学完拼音后,我要求孩子自己把每个题目读个两到三遍才动手写字,写完再读一遍。

  其次,我还注意培养孩子认真书写习惯。书写姿势及习惯对儿童自制能力极稳定的心理品质的培养具有一定的意义。我不仅指导学生如何握笔、运笔,而且教会他们写字的顺序,严格看书、写字的姿势,做到“一拳”、“一尺”、“一寸”.并用儿歌加以强调:“学写字,要注意:头要正,肩要平,身要坐直纸放正,一尺一拳要记清,手离笔尖一寸高,写字认真要工整。”

  我还要求孩子注意书面整洁漂亮,不频繁使用橡皮,不留橡皮擦过的痕迹。作业封面也要求包好书皮,保持作业封面的整洁。

  3.家中不要包办,养成孩子自己查看课表、整理书包、带好一切学习用品,

  学习用品,我的观点是——简单实用。购买学习用品不要盲目追求高档,应以便携带、便摆放、好使用为原则。造型新颖别致的高档文具除了会分散孩子的注意力、影响孩子建立良好的学习习惯外,还容易引起孩子的攀比心理。我要求孩子带好五支卷好的2H或者HB铅笔,只能一头卷好,并在另一头贴好标签,上面写好自己的名字,以防丢掉的时候认不出来。橡皮要求买白色的比较软一点的,直尺买一边是直线的,一边是曲线的,文具要求整齐地摆放在文具盒里。

  4.预习和复习习惯

  我要求每一篇课文教之前,回家先读几遍,请家长签好字,学完了以后又要回家把课文背诵出来。

  5.放学后与孩子多交流在校学习了什么,最好多问课堂上提了多少问题或是问举了多少次手?以便家、校的配合,督促孩子更好学习,这也是训练他们的口头表达与交际能力。

  6.培养学生看课外书的好习惯。

  每天让孩子看半小时左右的课外书。养成了好的阅读习惯,会让孩子一生受益。我把孩子要看的部分书目告诉孩子。有时间家长们可以慢慢给孩子买。

  二、生活习惯:多教导,少替代。

  1.注意卫生,指甲勤翦,每周洗一次澡。

  2.体育课当天要穿好球鞋,美术、音乐、劳动等科目要按老师要求带好相应用具,在此,我建议家长们把课程表抄一份回家,这样也好为小孩准备该用的东西。

  3.父母可教会孩子一些入学必需的生活技能,如系鞋带,整理书包,遇到困难会寻求帮助,行走时不要跑、跳,不在马路上玩耍等。教会学生扫地、排桌椅。让孩子尽快学会值日,注意班级卫生。每天督促孩子入校前带好红领巾、小黄帽。每周要洗桌套,星期一必须带来。

  4.支持孩子参加学校里的各项活动,让其充分展示自我,锻炼能力;

  5.在学校学习期间,不要让孩子把玩具和零食带到学校,也尽量让孩子不带零花钱,懂得节约。每天给孩子定时做早饭。早饭要吃得好,孩子早饭吃得好不好,直接决定他上课的效率。

  6.培养孩子不撒谎、爱劳动、爱惜学习用具、团结同学、尊敬老人,孝敬父母,尊师守纪等好习惯,总之,要教育孩子好的思想,孩子们长大了才会是个有理想、有道德、有文化的好青年。(教育孩子需要言传身教。孩子是家长的镜子。没有教不好的孩子,只有不好的教育方法。)

  三、学生安全问题

  孩子们从幼儿园刚毕业,学校的校对他们来说是一个全新的环境。有的同学喜欢在课间互相追逐打闹,你推我拽,一不小心,不是碰着别人,就是被别人碰着,非常容易发生意外,针对这些情况,我们制定了班级安全公约,告诉他们什么游戏可以做,什么活动不能做,可是活泼好动是孩子们的天性,为了你的孩子的安全,这里请家长予以配合的是:

  1.在家的安全,请教育孩子不可以玩火,玩水,搞电,教给孩子一些基本的自救和自卫常识,如不给陌生人开门等。

  2.路上安全,一定要按时接送孩子,不要让孩子在约定的地点逗留太长的时间,若发现孩子没有接到,家长要立即沿路寻找,避免孩子到危险的地方玩耍。不准学生骑自行车上学。

  3.学校安全,不要让孩子带危险的玩具进入学校,如一些金属玩具陀螺,锐利的玩具剪刀,鞭炮等,经常教育孩子不要在课间或站队时追逐打闹。

  四、强调家长配合方面:

  1.不吃小门小摊食品。

  2.对于公共设施要爱护,不得做有损学校形象的事情,要求家长配合教育,一经发现从严处理。

  3.配合学校门卫管理,未经老师允许,不准随便进入学校,接学生的家长要到校门东西两侧50米外,把车辆停放在到马路对面,不要占用学生放学通到。

  五、班级学习情况

  1、表扬学习成绩突出的孩子:李紫辰、张家旺、王森、张芸婷、张晋阳、何丽萍、杨佳欣、肖文琦、张心泽

  2、表扬遵守纪律的孩子:赵晨宇、许俊卿、刘俊杰、姚晓通、张家康、李佳欣、焦子杰、郝逸翔

  3、表扬劳动积极的孩子:魏健博、黄恩泽、周芙羽、吴浩宇

  在已开始的小学生活里,我将用我的爱心、责任心呵护您的孩子,与他们一起学做人,学知识,学交往,与他们(她)一点一滴地成长。我也殷切地盼望着能得到各位家长的大力支持和配合,让孩子在家、校这两个生活、学习的主环境里和谐、快乐地发展。

  老师和家长的心情一样,我们有着共同的出发点,共同的愿望,那就是一切为了孩子……相信,有家长的支持和配合和我们老师的共同努力,每个学生都会在高新区第三小学健康快乐的成长的。

  谢谢各位家长对老师工作的支持。祝各位家长工作愉快!

  祝你们的孩子健康成长,学业有成!

一年级家长会发言稿3

各位家长:

  大家好!

  孩子入学将近一年了。我们也没有好好聚在一起探讨孩子的学习情况。本来这个家长会上学期就该开展的。主要上学期时间短,活动也较多,没有时间安排。

  一、跟大家聊聊孩子的习惯。

  一些家长最关心的是孩子的成绩是否优秀,考试排在第几位,其实我们班的孩子都是比较聪明的,就语文而言,平时测试,分数也都差不多。但是习惯好坏却相差很多,其实培养孩子良好的习惯,是适应小学学习生活的“至关重要的第一步,对以后的学业成绩也有着举足轻重的影响”。

  1、首先说的是生活习惯。

  1, 早睡早起,生活有规律。(9:00前要睡觉。)这两天有的孩子在课堂上有打瞌睡的情况,不知道是不是晚上睡迟了,因为进入小学后和幼儿园是完全不同的,中午虽然有一段时间,但老师要利用这段时间批改、订正作业,孩子基本是没有午睡的,所以家长一定要让孩子晚上早点睡觉。

  2,生活自理能力的培养,自己整理书包,准备明天要带的学习用具。美术课上要带老师布置的美术用品,上体育时要穿运动鞋,运动裤。特别是女孩子不要穿丁字鞋,凉鞋等。一年级的孩子,自理能力还是比较弱的,所以,一开始家长要和孩子一起看功课表整理第二天用到的书本,学习用具,比如每天刨好7支左右的hb铅笔,家长不要让孩子带铅笔刨到学校,孩子在学校里刨铅笔一个是容易把教室弄脏,一个是不安全,甚至有的孩子上课刨铅笔,影响了课堂的学习。一年级的孩子容易丢三落四,我的讲台桌上已经有一捆的笔了,为了让孩子养成爱惜文具的习惯,家长可以在孩子的笔上贴上姓名,以便于孩子丢失笔后的辨认。另外家长可以把第二天用不到的书放到家里,减轻孩子的负担。以上习惯需要一个由扶到放的过程,需要家长耐心指导、配合。

  二、学习习惯。

  我重点说说我们语文的习惯,要学好语文,个人认为,概括起来就是三样。

  1, 写的习惯,大家都知道,现在的教材对学生的要求很高,就写字来说,不仅要写准田字格中的位置,还要把字写美观。在这里提醒家长朋友们要注意您孩子的写字姿势,写作业时监督孩子按正确的执笔姿势和坐姿写字,严格按照一寸、一尺、一拳头的标准要求他们。家长可以观察孩子们的写字姿势,可以说我们大部分的孩子写字姿势和握笔姿势都是错误的,这不仅不利于孩子手的发育,也不利于眼睛的保护。所以请各位家长对孩子的书写一定要严格要求。教孩子正确使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手来回轻轻擦,避免将本子擦破,而且必须将痕迹擦干净!

  2、看书的习惯,课外阅读的好处,不用我多说,各位家长也都很清楚。我简单谈谈孩子在校的读书情况。我在班级中办了一个“图书角”,让孩子们把家里的课外书拿来放在一起,资源共享。每天中午有我总是尽量安排20分钟的读书时间,有时我也会向孩子们读一读课外书中有趣的故事,或者大致介绍这本书的内容。很多孩子已经养成了良好的看书习惯,不用老师提醒自己看得津津有味。比如许浩天、金超洋等等。从我们开展的课外PK上,很能看出孩子课外阅读的差距。之所以有差距,一则是有些孩子识字量不大,紧靠我们教过的几百字的识字量阅读,相对读起课外书有点吃力,所以兴趣也就不大。家长也不用太着急,孩子量不多,那就慢慢看,先看一些浅显一点的书,然后慢慢在加大难度。有些孩子是的确没有看书的兴趣。如何让培养孩子阅读的兴趣,光靠老师那是不行的。这就需要家长协助老师把孩子的读书从课内延伸到课外,从课堂延伸到家中,从校内延伸到校外。

  3、听、说的习惯:对孩子来说,怎样把话听明白,说清楚是十分重要的。这就需要我们在于孩子交谈时要注意自己的说话与听话的方式,给孩子树个好榜样。一年级我们迫切要培养的是孩子的倾听能力,现在的情况是,我叫孩子回答问题时,有些孩子会只管自己做自己的事,而不去听别人说。倾听的习惯需要家长和老师共同去培养,家长在家里可以通过给孩子讲讲故事,读读新闻,让孩子渐渐学会去倾听。家长在接送孩子的路上与孩子聊聊学校里的情况,一来听听孩子在校的表现,二来锻炼孩子的说话能力,为以后写话奠定了基础。老师也会利用课本里的语言训练点,让孩子多进行说话练习。

  语文学习中家长与教师的配合

  (1)坚持每天至少抽出20分钟时间与孩子交谈,了解孩子一天的学习、生活情况,交谈过程中注意孩子的表达是否正确,语句是否通顺连贯,并示范性的向他介绍一天的见闻,以此培养孩子对生活的观察能力和感受能力,同时锻炼口头表达能力。

  (2)鼓励孩子多读、多背古诗、儿歌,多听、多讲故事,在背诵正确、复叙完整的基础上,进一步做到态度大方、描述绘声绘色。这是帮助孩子们学习语言、训练记忆能力、培养表现能力的好方法。

  (3)时刻注意以乐观、积极的生活态度感染孩子,教育孩子正确的面对困难和挫折,学会关心他人,学会与人合作,尽力帮助他们克服独生子女特有的“娇、骄”弱点,培养孩子良好的心理素质和健全的人格品质。

  最后,我向家长提一个希望——多和孩子沟通,多和别的家长沟通,多和老师沟通。现在通讯非常方便,你们可以来学校和老师谈谈,也可以给我们打电话、发短信,在qq上聊天,以便我们教师有针对性的对您的孩子展开教学。我相信,在我们的共同努力下,我们的孩子一定会茁壮成长。谢谢大家!

一年级家长会发言稿4

尊敬的家长朋友:

  大家好!非常感谢大家在百忙中抽空来参加交流会。在这里我代表所有的任课老师对你们的到来表示最热烈的欢迎!

  我想将今天交流会的主题确定为:家校共携手,养成好习惯。主要有四个议程:一、先请数学老师发言;二、我的发言;三、家委会主任关于班费收取的说明。下面掌声有请我们班数学老师洪老师。

  ……

  对于我,我想大家不会太陌生,我就不再自我介绍。首先我向大家汇报我们班的一些情况。

  我们班共有51个孩子,其中女生22人,男生29人,男女比例不太平衡。男生总体上比较活泼好动,所以开学至今,我对他们课间活动的安全比较担忧。

  我送给一(2)班的孩子们一个响亮的名字——小笋芽,因为我希望孩子们能像春日里的小笋芽,不断汲取阳光、雨露的滋养,不畏艰难险阻,成为竿竿挺拔的翠竹。

  要想达到这一目标,我们的小笋芽们必须学会认真听,仔细看,大声讲,用心想。这一学期,我们班开展了“看那一株笋芽儿长得快”的评比活动。评比怎么进行呢?看谁累计的“我真棒”卡片多。获得卡片的机会很多,比如:作业做得好;上课听讲认真,发言积极;眼操做得认真等等。10张“我真棒”换1张10分的积分卡,3张10分的积分卡换一颗“星星”贴上墙。评选的过程就是不断督促孩子养成好习惯的过程,在评选的时候,我是关注到每个孩子,力求让每个孩子都能有收获。现在大家注意到星星的颗数有区别,实际上是这几个孩子不懂得很好地保管自己得到的卡片,积累到一定的张数也不着急和我交换,卡片丢了就丢了,也无所谓的缘故。

  51个孩子来自不同的家庭,生活环境、学前教育都不一样,所以孩子们的个性、习惯、素质都不同,但每一个孩子都是独一无二的,我们老师会努力早日了解他们,给予最大的关注。

  家长们,一年级是孩子求学路上最重要的起点,是小学最关键的一年,是基础的基础。陶行知说“教育就是培养习惯,培养孩子专心做事的习惯,习惯是决定孩子的性格,性格决定孩子的命运,良好的习惯是孩子成功的基础。”那么在一年级这个特殊阶段,我们应该培养孩子的哪些习惯呢?

  1、养成安全第一的好习惯

  上放学路上的安全常识要记牢。当然,现在我们的孩子主要由家长接送,不存在这个问题。但是,在校园内的安全意识还是很缺乏的。虽然我们老师和家长一再地苦口婆心地教育,但很多孩子孩子还是喜欢攀爬,喜欢奔跑,喜欢打闹,开学到现在,还是有不少孩子受伤了,虽然不是很严重,但也总让我们很担心。所以还是每天得提醒哦。

  2、无论做什么事情都要要求孩子专注,集中精力完成一件事情后再去做另一件事情。特别注意不要让孩子边做作业,边吃零食。更不能让孩子边做作业,边看电视,这些习惯都是非常有害的。孩子放学回家一定要养成先做作业再玩耍。作业过程中不要轻易地离开书桌,这样才能养成孩子专心做事的习惯。对于做作业坐不住的孩子,家长在家可以设立奖励机制,你的孩子今天坚持了15分,你要适当表扬孩子,能坚持20分,你要大大表扬,甚至奖励他。我相信只要你坚持下去,孩子做其他事情也就会变得专心起来。这样一段时间后,相信你的孩子会有进步的。

  3、培养孩子认真书写的习惯

  各位家长,不要认为书写只是形式,对学习没有多大影响,书写的好坏直接影响到人们对书写者学习态度、学习质量、甚至个人素质的评价。作为老师,我们认为一个能够认真对待书写的孩子,往往也能认真对待学习及其他许多事情。所以,从一年级开始我们就狠抓孩子写字。现在摆在各位家长面前的就是孩子在校当堂完成的《课堂作业本》,应该说周老师对孩子们都是高要求,严要求,要求书写端正,最好能美观,卷面要保持整洁,因为我不希望有一个孩子落后在起跑点上。所以我希望我们的家长在家也能这样要求孩子,当然,从收上来的《同步写字》、《一本》来看,我们绝大多数家长都是做得非常好的。所以,周老师才会在我们班级的微信群中一再地表扬大家。

  4、培养孩子养成有条理的习惯

  学会整理书包。每天晚上做好作业,家长让孩子根据功课表整理第二天的书本,整理书包,准备学习用品,比如:5——6支刨好的铅笔,一小块好擦的橡皮,一把尺子。讲述徐静茹的例子:这是我昨天刚拍的一张照片,那时我让孩子做《课堂作业本》,可是这个孩子从书包里掏出的是这样的两支铅笔,没有橡皮擦,没有尺子,这完全就是前天晚上没有整理文具的缘故。当然,最后我送给她铅笔和橡皮,也向同学借来了尺子,可是这样长期下去,孩子的学习习惯如何养成,也总不能天天靠老师和同学呀,是吧?

  5、培养孩子良好的阅读习惯

  从终身学习的角度来看,阅读习惯跟随并影响人的一生。先跟大家分享一下这几句话。阅读不仅仅指教材,更多地是指课外读物,如童话、寓言、科普书籍等。孩子喜欢读书,养成读书习惯,可以培养听力、理解力,成为“听话高手”,集中力和持久力也可在不知不觉中养成。每个孩子都喜欢听故事,小学一年级还是幼儿园的延长教育,所以家长说给他听、念给他听是有必要的,开学三个星期来,我已经讲了很多很多的绘本故事给孩子们听,他们也都非常地感兴趣。因为拼音教学结束后,我们将建立班级图书馆,将绘本借给孩子们看,这样做的目的是为了让孩子养成良好的读书习惯,与好书交朋友。以后希望家长在家能积极配合,共同培养孩子的阅读习惯。

  各位家长,课堂教学主要针对群体学生,对于个别学生的辅导是非常有限的,因此,家庭教育显得异常重要。所以,在孩子初入学的阶段,请家长一定在百忙中抽出时间来配合老师辅导孩子的学习,因为陪伴是一种最好的教育。

  总而言之,教育孩子决不仅仅是学校、老师的事,更是老师、家长、孩子三位一体共同的事。开学至今短短三周的时间,最让我感动和感谢的是我们家长和老师的默契配合,许多事,周老师指到哪儿,家长就能打到哪儿。只要大家还能一如既往地坚持这么做,我们的孩子将会有很好的发展,因为孩子的未来一切皆有可能!

  另外,在我与孩子们一起成长的历程中,难免会有疏忽或遗漏的地方,恳请家长们多提宝贵意见和建议,谢谢大家!

  各位家长朋友,开学初我们班级的家委会成立了。他们开学初为班级做了很多事情,如做工具箱架,布置教室,购买扫把等零零碎碎的事情,我想借你们的掌声来感谢他们!家委会在老师和家长之间起着桥梁和纽带作用,能让班级的活动开展得更加正常、更加有序。今后,你们有什么好的建议和意见随时向她们提出,共同为班级建设出谋划策。下面我就把宝贵的时间交给我们的家委会主任,有请斐儿妈妈给大家讲话,大家欢迎!

一年级家长会发言稿5

尊敬的各位家长:

  大家早上好。非常荣幸能和您的孩子展示了今天的课堂。今天我们所展示的是第一到第五单元的知识,属于复习巩固课。通过刚刚的课堂,相信家长们都会注意到在每个环节都是请孩子上去展示,表演律动,演唱歌曲的。这个也是我的教学理念,一年级预备班级的孩子就是以培养孩子大胆主动说英语,并爱表现的个性。

  我们班的孩子在这方面还是很棒,大部分都会积极举手,勇敢上台来表现自己,这是值得表扬,但还有些孩子由于平时听的少,所以各方面还需不断的努力。

  那么怎样让孩子能更好的学习,接下来我谈谈几点需要家长意识到及配合做到的:

  一、要将英语学习生活化

  预备班的孩子,他们有自己独特的学习方式,喜欢在游戏和生活中自然习得,也就是说幼儿阶段的孩子学习方式不同于我们成年人,不是有意识的主动学习,而是在游戏和生活经验的积累过程中慢慢习得的。应该让英语教育随机的、大量的渗透在日常生活中。比如:早晨起床,可以对孩子说:“Hello!Goodmorning!”,当孩子完成一件事情的时候对他说:“Good!”有意识的让孩子溶入一个良好的双语氛围中。孩子会觉得这样很有趣,孩子不是为了学习英语而学习,家长不要过早为孩子压上学习的担子,让他在生活中,不断地累积、巩固点点滴滴的英语知识。

  二、多听碟片,给孩子创造良好的语言环境。

  开学之初,我有重点强调听碟片这一项,这段时间发现很多家长都做到配合,有及时签上名字。值得表扬。希望平时听的少的,或是还不够重视听这一项的家长要加油改进。而我们听也不应该仅仅是局限于教材的知识,还可以是课外更多丰富的资料。由于孩子的年龄较小,接受知识的速度和理解能力也不同,可以选择适合孩子的听力内容。比如:孩子喜欢和熟悉的小动物,水果、交通工具,生活用品等,或者是一些有趣又简单的英文儿歌、歌曲;还可以为孩子选择一些内容丰富,选材较好的英文动画片,能够很好的抓住孩子的兴趣点,孩子关注的时候其实正是他学习的时候。

  三、适时适当的表扬和鼓励

  对于孩子的学习,并不是一味的追求数量和质量,家长应首先端正态度。因此,对孩子的要求更不能过于严格,批评和教训只会削弱孩子的学习兴趣。特别是对待性格内向的幼儿,更不能轻易批评,爸爸妈妈给予的有效的指导和帮助,对于孩子来说更加重要。要善于发现孩子的每一个小进步并且及时给予表扬、鼓励,这样才能逐步激发孩子的学习兴趣,因为愉快、恬静、自信、乐观的这些积极情绪会使孩子学得更轻松、快乐。

一年级家长会发言稿6

各位家长:大家好!

  首先我代表高一(10)班的全体任课教师对你们的到来表示热烈的欢迎。你们在百忙之中抽空且能够准时参加我们的家长会,单从这点就可出你们对自己的子女的关心和对我们学校的工作的支持。今天的家长会为我们之间的沟通搭建了一个交流的平台。让我们共同关注学生成长中所遇到的学业、心理问题。下面我就代表高一10班课任老师给各位家长汇报一下期中考试学生的成绩和近期学生的学习和心理状况,并共同探讨即将面临的文理分科问题。作为学生的英语教师兼班主任,我和他们已经共同度过了9个月的时光,每一个学生在我们的心中都留着深深的印象。学生在9个月的学习中取得了许多优异的成绩,众所周知,本学年是高中学习生活的奠基年。高考升学又是社会各界特别是家长们比较关注的热点。基于这一点,从一开学,我们所有的任课老师达成共识,要心往一处想、劲往一处使,争取让每一个孩子都顺利的考入理想的大学。经过这9个月的努力,我们高一(10)班的各项工作都取得了优异的成绩,

  应该说,我们班的老师工作严谨,作风正派,态度认真,他们精心设计每一堂课,仔细批改每一次作业,耐心解答每一个问题,在一种关爱、宽容的环境中,在一种教学相长的氛围里,老师的悉心教育,家长的正确引导,使我们班基本形成了一个有凝聚力,有战斗力的班集体。今天我可以自豪的说:在学校组织的月考中,我们班取得了优秀的成绩。xxx同学以899的总分名列年级25名,xxx同学以885分的成绩名列年级40名,xxx同学以867分名列年级86名。班级里800分以上的有13人;700分以上40人,600分以上58人。可以说我们班级的尾巴是很小的,500分以下只有4人。这次考试进步比较大的同学有:xxx,这次考试取得了不错的成绩。而且看成个成绩的曲线也是在上升的。张孝磊同学进步12名。这里我向这些同学和他们的家长表示祝贺!希望他们能继续取得更大的进步。

  这次考试的成绩大家可能会觉得自己的孩子的成绩比较低,不够好看。其实这次考试的部分学科我们加大了试卷的难度,比如英语的阅读理解部分就加大了阅读量,部分同学在这一部分耽误的时间太长,导致单词和作文没有时间写,失分较多。这次英语考试的平均分比上次月考要地6-7分。而化学的后面五大题有四大题是高考题。整个平行班里基本上化学90分以上的很少很少。而生物这次的难度也比较大,量比较多。大家在看自己孩子的成绩时不但要和以往比较野要和同学比较,既要纵比也要横比。不要看到孩子的分数降低了就责怪孩子,毕竟成绩的高低一定程度上取决于试卷的难度和考察的范围。这次次考试也反映了一些问题:

  一是部分同学对知识的掌握不够扎实,学生对一些基础知识的题目不能很好地作答,如语文科表现在诗文默写不准确、错别字多、名著阅读人物概括不准确,审题不仔细,答非所问,语言不简练。数学基础知识、基本技能、基本数学思想和方法、基本数学活动经验的落实还存在一些问题。英语科学生单词不认真记忆,阅读中没有领会命题人的意图,对句子、文章的理解不够透彻,在选择答案时出现了失误。物理科学生主要是学生读不懂题意,不能从题中获取有用信息,缺乏解题技巧。化学用语不过关,化学式与化学方程式等掌握不清楚。生物对于基本的概念和定义没有认真记忆,平时做题太少;

  二是学生各种能力欠缺。学生运用知识分析问题、解决问题的能力较差。在平时上课时听讲不仔细,做练习时不注意步骤和细节,更不注意自己的归纳和总结。这就导致在考试时做题速度慢,解题步骤不完整、条理性不强、语言表达不规范或表达不清楚。要知道,在试卷的批改过程中步骤完整条理性好,及时最后答案错了,都能得到大部分分数。如果答案正确,而步骤不完整、条理性不强,可能会失去大部分分数。

  三是不把学习当回事,马马虎虎;有些同学在学习上没有表现出很强烈的'进取心,抱着得过且过的心态,学得很轻松,成绩也就不是很突出也不是很差。有些同学有些小聪明,就更加不肯用功了。在初中,有的学生平时成绩还与别人不相上下,但中考时却与别人落下了较大差距,这不能仅仅说是考场上失利了,考得不如别人,而说明平时学得不如别人,这种学生往往语文、英语等要靠长期积累的学科较弱。可能在一章一节的考试前,我们的学生过去在初中是凭聪明搞点短期突击而取得一点较好的成绩。但别人靠的是平时的日积月累,靠的是大刻苦,而不是小聪明。

  在高中,知识多,应用灵活多变,学习不是靠几天的突击可以奏效的,如果不改变过去的学习方式,一味地靠老师管卡压,而不是主动地去学思钻,在学习上与别人很快就会出现更大的差距。他们仍然抱有这样的侥幸心理,认为在高中可以如法炮制,那是非常危险地。可以说相当一部分这样的同学已经撞了南墙,开始认识到自己的问题。但还有部分认为现在是高一,还早,不肯努力,还有同学认为自己在分班以后才开始努力,肯定可以赶上来。对于这些错误的认识,请各位家长一定要让孩子放弃这种想法,从现在开始脚踏实地的学习。

  四是有一部分同学成绩下滑的比较快或是成绩一直不理想;其中最突出的问题就是偏科严重,这些都要引起重视,希望家长给予积极的配合。有的同学数学特别差,有的同学英语特别差。如果说理科差或文科差还可以通过分科扬长避短。但数学和英语差就选哪一科都不行。不过有一点我深信,我们班的每一位同学都有深厚的潜力,一些同学的大幅度进步就是证明。从总体上说,我们班上聪明灵巧的学生多,但是勤奋努力、刻苦好学的学生少。我们的学生与奥赛班、试验班的学生的差距,绝对不是智力方面,主要是在对待学习的态度上不如别人认真,在学习过程中克服困难的意志不如别人顽强,对于知识的钻研和思考不够。在学习上,绝对是态度决定一切,细节决定成败。相信我们班级的学生通过自己的努力和反思,在家长和老师的帮助下一定会找到适合自己的学习方法,不断提高成绩!

  当然,学习的过程从来就不是一帆风顺,会遇到许多困难和波折,作为学校,作为班主任,作为课任老师,我们有义务帮助学生克服学习中的困难,有针对性的帮助学生真正学会自主学习。但学校教育的形式是群体性的,一个老师至少要负责几十个学生的教育教学工作,所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力,把教育的对象,集中在一个学生身上,从教育的全过程来看,无论是在教育的时间和精力上,还是在教育的对象和情感上,家庭教育始终占有特殊的优势地位,其潜在能力是巨大的,有这样一种现象:孩子在同样的年龄段里,同时走进同一所学校,在同样的班级里学习,授课的时间是相同的,教育的环境是一致的,然而接受教育的效果却截然不同,这种分化的原因,并不在于学校教育质量,而在于家庭教育的配合上。有这样一个比喻,老师好比医生,父母好比护士,医生开药后,护士的护理就显得尤为重要。学校教育永远离不开正确的家庭教育,假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合,再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。家庭教育的失败,往往导致学校教育事倍功半。为此,我们必须在以下几个方面形成共识。

  一、要掌握孩子特点,有的放矢

  的进行教育,他们正处于青春期,精力充沛,好奇心强,但自己的愿望与实际能力有着很大的距离,他们总认为自己不是孩子了,总想摆脱老师和家长的束缚,有事不太愿意与父母及老师交流,情感脆弱,做事莽撞,不记后果,冲动和好奇是他们的最大特征。这时,父母一定要细心观察,悉心引导。在教育上更应讲究方式方法,态度不能粗暴,语言不能过激。家长要尽量抽时间与孩子们在一起,与孩子沟通,学会平等地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题。平时要和孩子多交流,询问学习情况,不能等成绩出来了,问题出来了才想到去关心孩子。关注孩子的心理问题,关注青春期的早恋问题。独生子女容易以自我为中心,事实上光靠老师教育还是软弱的,家长更应关注。在教育孩子的时候要把握好尺度。特别是纠正孩子的关键性缺点时一定要考虑成熟,选择最佳地点和时机。

  二、要全面而准确地估计自己的孩子。这种评估不能过高,也不可过低,过高和过低都会导致家庭施教的不准确。错误和不准确的估计会影响孩子的学习成绩和学习情绪。有的家长在没有全面摸清孩子智力水平的情况下,单凭某一学科或某一单元的学习成绩就盲目断定孩子“不行”,还有的家长过高估计自己孩子的智力水平。农村有句古话叫“庄稼看人家的好,孩子看自已的好”,在自己的孩子很小的时候,怎么看都觉得很聪慧的,但到上学后,一比较就看到了差距,再到中学阶段就心灰意冷,这就是对孩子智力估计不准确造成的。作为智力好些的孩子的父母,一定要看到“人外有人,天外有天”。

  三、要正确看待孩子的分数。时代变化了,人才的标准也在变化,分数不能决定一切,高分未必高能,只有素质综合、全面发展,有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。爱因斯坦初中未能毕业、爱迪生小学被称为笨蛋,他们却成为对人类贡献卓著的科学家、发明家;比尔盖茨哈佛大学未毕业却能成为世界首富,因此我们应树立新的人才观。您的孩子学习成绩好,并不意味着思想好、能力高,您的孩子暂时学习成绩落后,并不意味着思想差、能力低。不能认为分数就是一切,考试分数高,要引导孩子不要自满,山外有山,人外有人;考试分数不理想,应该心平气和地与老师、孩子一起研究存在的问题。既要与同学比,更要与自己比,比较前后几次考试,看是否退步,原因是什么。比较各科之间的成绩,看哪科是弱项,多花些时间补上。

  四、要多给孩子一点信心,做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异,免不了成绩有好有坏,孩子由于不肯学习,导致成绩差,我们就应该适当的批评,如果孩子很尽力了,成绩却不怎么理想,我们更应该给他信心,而不是一味的给他泼冷水,这样反而会使他对学习产生反感的情绪。

一年级家长会发言稿7

尊敬的各位家长朋友:

  大家好!

  我是一年级(1)班的班主任兼语文教师,我姓杨。首先感谢在座各位家长朋友能来参加您孩子小学阶段的第一次家长会,我也衷心的希望今后的每一次的家长会都能得到你们的支持。

  父母是孩子的启蒙老师,家庭教育对孩子的成长起着举足轻重的作用,老师是孩子成长的引路人,对于孩子的成长起着深刻的影响,只有将家庭,学校,社会溶为一体,才能更好的培养孩子,全面发展,成为有用之才,相信我们能有共同的话题…… 我作为一年(1)班的班主任,为有像您孩子这样的活泼可爱的学生而感到自豪。在即将开始的小学生活里,我将用我的爱心、责任心,悉心的呵护您的孩子,陪伴他(她)一点一滴地成长。我也殷切地盼望着能得到各位家长的大力支持,让孩子在家、校这两个环境里和谐、快乐、蓬勃向上地发展。

  第一方面是关于作息时间:

  1、首先您要非常清楚的了解学校的作息时间。

  目前我们实行的是夏季作息时间,早晨上课的时间是8点,中午放学时间是11点25分。下午上课的时间是2:30分,下午的放学时间是4点55分。在这儿我要提醒几点:

  (1)请您一定要按时送孩子上学,千万不要迟到,以您的实际行动教育孩子有时间观念、遵守规章制度。送孩子的时候请您送到学校门口,让孩子自己走到教室,锻炼孩子的自理能力。这两天有家长不放心,经常跟到学校,希望家长能配合我们,把孩子放心的交给我们,不要随意进出学校。请各位家长按时送孩子,不要迟到,也不要过早到校,早晨在7:30分以后,下午在2点钟之后到校。过早到校,学校大门未开,一方面耽误您的时间,另一方面如果您把孩子单独留在门口非常不安全。

  (2)接孩子时不要来得过早或过迟,过早,你会等得不耐烦,浪费您的宝贵时间。过迟,孩子等急了,万一出意外了就不好了。昨天放学很久了,一(2)班有位同学家长还未来接,所以家长最好提前5—10分钟到指定的地点。尽量让您等孩子不要让孩子等您。

  (3)接孩子的家长请在学校大门口接孩子,不要随意进出校门。

  (4)一年级的孩子由于年龄小,加之来到的又是一个陌生的环境,学校门口的马路窄而且车辆多,所以家长们尽可能地接送孩子上学、放学,以免发生意外情况。

  2、其次您要做好孩子在家的作息时间。

  (1)您要控制好孩子写作业的时间,最好规定一个时间段。希望家长回到家一定尽到监督孩子家庭作业的责任,让孩子把家庭作业也写整洁、规范,写作业时一定不能边写边玩。你每天能看一看他的作业,听一听孩子读词语、儿歌、课文,对孩子早日养成及时写作业的习惯、提高学习兴趣非常有好处,同时您还可以通过每天的家庭作业了解孩子当天的学习情况。曾经有些家长对我诉苦,为孩子不写作业而发愁,为孩子写作业马虎、磨蹭而发愁,其实,就是因为从一开始没在意,没让孩子养成好习惯,到后来再管就非常困难,家长到那时再后悔就晚了。“良好的开端是成功的一半”,希望家长从起跑线开始,让孩子早日养成终身受益的好习惯。

  (2)你要控制好孩子休息的时间。昨天上课有些孩子发困。所以家长要让孩子早睡早起,最好能在晚上8点30分之前入睡,。只有保证了足够的休息时间孩子才能在第二天的学习活动中保持旺盛的精力。另外,中午家长一定要安排孩子午睡,否则孩子下午上课提不起精神。

一年级家长会发言稿8

各位家长:

  大家好!首先我要感谢大家在百忙中抽空来参加这次家长会,其次我还要感谢所有支持我工作、配合我工作的家长!本次家长会是您的孩子步入小学一年级阶段的第二次家长会。对于您,对于我,对于我们的孩子,这都是一次非常有意义的聚会,也是一次非常必要的聚会。

  时间过得很快,转眼孩子已经学习了两个多月了!在这两个多月里,孩子们通过自己的努力在各方面都取得了一些进步,但同时也暴露了些许问题,所以学校选择在这个时间召开家长会,让我们再次相聚一起,共同探讨孩子在学习、成长中的问题,是及时的,也是必要的。

  一、召开家长会的目的我们深深知道,那每一张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬。

  俗话说:性格决定命运。而习惯构成性格。好的开端是成功的一半。小学一年级是您的孩子学习生涯的重要开端,一定不能让我们的孩子输在起跑线上。孩子的学习成绩好坏取决于家庭、学校、孩子三方面,老师的循循善诱,孩子的刻苦努力固然十分重要,家长的及时督促、适时提醒、定时检查更是起到了“润物细无声”的作用。所以,我们衷心希望通过今天面对面的交流,心与心的交谈为我们的孩子创造更良好的学习环境,提供更科学的帮助。

  二、汇报班级各项情况:

  下面我就将本班的具体情况给大家汇报一下:我班40人。总体来说,每个孩子的学习不管是在课堂上,还是在作业中,都有了很大的进步。记得他们在刚开学时,有些同学上课随随便便,想干什么就干什么,没有纪律性。但是现在他们知道了,课前要做课前准备,上课已经基本上能够按老师的要求去做了,也知道了课间做一些安全的游戏。他们懂得了尊敬老师,团结友爱,关心班集体

  三、期中检测分析

  相信在座的家长,现在一定很关心这次期中检测中的大致情况。那么借这次家长会,我首先向大家介绍分析一下语文期中检测。总体来说,这次语文检测,小朋友发挥得不错,我们的语文成绩目前在年级中处于领先,虽然只有有()个满分,但()个学生考到了()分以上,我想这个好成绩除了与孩子自身的努力有关外,和各位家长对孩子的辅导,对我教学工作的支持也是分不开的,所以我要真诚地向各位家长说一声:“谢谢!

  四、新阶段的要求

  接下来我就结合着学生这两个月的学习行为习惯,来谈谈下阶段应该对孩子提出的新要。

  (一)到校习惯

  每天早上按时到学校,参加正常的早读。现在天慢慢冷了,小朋友有的越起越晚,个别孩子没有吃早餐就要上课了。有的甚至出现了迟到的现象,希望家长能严格督促孩子养成早睡早起的习惯。7:30我们的早读就开始了,让孩子每天到校后至少能有20分钟的准备时间,感受早读的氛围,养成良好的习惯。

  (二)听课习惯

  一年级对课堂常规要求很严。要求学生听课时,必须坐正;回答问题起立时,手必须放在两边;别人在回答时,必须停止举手,管住嘴巴,仔细倾听;大多数学生都还不错,问题主要集中在少数几个孩子身上,这些孩子都很聪明,可上课总爱拨手,趴着,这样肯定影响听课效率,老师总要牺牲上课时间,停下来指正,希望这些家长能够回家加强监督。也有一些同学,原来有类似的小毛病,但现在有进步了,我很为他们感到高兴。

  (三)说话习惯

  前面我已经讲到,真正的语文学习,从课文教学开始。为什么这么说,从课文学习中,我们可以看出一个学生对课文的理解能力,口头表达能力,写作能力,这是对学生综合能力的考验。所以,在这一块,我想结合我们班的一些例子,重点讲一讲我的做法和想法!我从教拼音开始,就要求小朋友回答问题要有一句完整的话,比如:你在图上看到了什么?不能简单地说小猴,要说我在图上看到了小猴在干什么!甚至要求更高一些,我会让孩子把图上的内容连起来说一小段话!这么做都是为课文的学习做准备。因为在课堂上,反映一个孩子语文能力高低的重要标志就是——说。对于老师的问题,你准备怎么回答,用怎样的词语、怎样的句子来回答。能说,以后才能写,这两者是密不可分的。你们只有一个孩子,可能比较性不强,但我面对40个孩子,从孩子的回答中,我已经能感受到孩子语言能力上的差异了!所以影响孩子表达能力的因素有很多,首先家长的早期智力的开发,给他学得多,讲给他听得多,他知道的东西也就多;第二、孩子自身是否喜欢读书。学了拼音,学了字,我推荐家长给孩子读《妈妈讲故事》《365夜》,这些书文笔细腻,情节生动,对孩子说话能力,写作能力都很有提高。看到了好故事,读到了好句子,能记住并能自己说出来,那这些东西就变成自己的了,长此以往,不愁不会说话,不会写作文。因此,培养孩子良好的读书习惯和浓厚的读书兴趣绝对是学好语文的前提。

  (四)读书习惯

  拼音的学习结束后,我布置了一个口头的作业时每天做的,也给个别的家长说过,但是我给班里的学生是每天强调的,但仍然有很多同学没有足够的故事。所以在这里,我再强调一下,每天一个故事,对学生是非常有益处的。首先,可以让他熟悉拼音,加快品读速度,其次是可以加大孩子的识字量,最后是扩大孩子的眼界,增加孩子的课外知识,而且对以后的写作提供更多的素材。所以是一举多得。这次家长会结束后,希望家长可以再这上面多加把劲。

  (五)作业习惯

  1、我观察了一下,很多家长家里是有老人帮忙的。那么孩子放学回家,先喝喝水,上个厕所,就马上开始写作业。尽量争取写完了作业再吃饭。饭后就可以跟爸爸妈妈做一些轻松的事情,如检查读书情况,看看电视等等。孩子上了一天学,回家先打球,看电视,玩玩放松放松,再吃饭,饭后大量的血液在胃工作,他就困了想睡觉了,大脑短路了,这是你再来写作业那是不可能能完成好的。一年级的小孩子,他自己没法独立做笔头作业。所以每一个孩子回家后作业应该这样做:练习册、卷子上的题家长要读题,领着做;背诵、听写这样的作业即使老师没留,家长也应抽考抽背,以便及时了解孩子的学习情况。家长一定要检查孩子的作业,保质保量,尤其是质量。举个例子:注意写字的笔顺,中国字没有从下写到上的,没有从左写到右的,这是规律,我在学校教了他写生字,他们跟着我写,我看不到每一个学生的笔顺是否正确,回家你来监督他的作业情况。比如:写字尽量不要涂改,不要重笔,不要涂画。您只要细心不难发现孩子作业中的错误,提请大家注意,改错要改在错字的旁边,不要把原来的错题擦掉。有了错误及时让孩子改正,这才能使他在学校掌握不扎实的知识及时得到巩固。有些家长觉得这样孩子累,自己也累,是这样的,低年级的家长是很辛苦,希望各位家长挤出一点儿时间,扶一扶你的孩子,让你的孩子有一个良好的开端,为以后的学习奠定一个扎实稳固的基础。每当我教到低年级就会想起电影《南征北战》中有个著名的句子:“今天大踏步的后退,就是为了明天更好地大踏步前进。”我们还没有退步呢,你在一二年级辛苦一些,盯着孩子写作业,三年级后你就可以放手了,他可以非常轻松自如地完成学习任务,你一点心都不用操。

  2、请家长在家准备一个默写本,每天或者隔天选些四会字(田字格)给孩子默写一下。二会字(课文后有双横线内)也一定要监督孩子熟练认读。在业余时间跟孩子一起做小的生字卡片,(介绍罗祖洋经验)这是跟孩子一起交流的机会,也是一起检查孩子学习的机会。每个周三早读,我们有五分钟游戏,同桌互相检查认生字情况,你看,这也是一次学习的机会。我们用的课本是新课标实施后的新教材,它的特点是重在识字,字认多了,会能自行阅读了,也就有了阅读能力。

  (六)生活习惯

  著名心理学巨匠威廉詹姆士说:“播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。”

  我们常说的一句话,好习惯从整理书包开始。每天孩子写完作业,家长还有一个重要的功课要做,就是督促检查孩子收拾整理他的书包,把第二天要带的书本、文具放进书包,周一要穿校服星期天晚上要放在孩子床旁边,孩子的文具、图书、玩具、课本要归类放置。吃了饭后椅子要放回桌子里边。我们有的家长现在也未必能自觉做到。有的孩子今天没有书,明天没有本子,后天没带笔,有的孩子书没读多久,书已经烂了,书包里乱七八糟,上了课,写了作业,书、作业本往里一塞,书本成坨状,卷状,书包整个一个大杂烩。(举例:赵炳峰)

  五、家校配合

  1、每次老师收费咱班的家长都非常配合,在这里我表示感谢。

  2、排座位时,老师会根据孩子的性格,身高,学习状况等情况排。请家长尊重老师排座位的权利,不要参与过多,特殊情况具体对待,我会让每个孩子都能看到黑板上的字。以后会有个别调整。一个月整体平移一次。不一定往前坐就一定好!我每个星期五下午都检查孩子的抽屉,有的孩子抽屉满了垃圾:果皮、糖纸、纸屑、甚至有玩具。请不要让孩子带零食来学校吃,我们老师上课期间,有的孩子在底下吃糖啊,饼干啊之类的小零食,他都光想着吃了,哪还会听课。

  3.家长与老师的沟通:

  说实话,每个孩子都是家长的宝贝,我们当老师的也是非常的明白,但是也请家长谅解我们老师,每天的工作量很大,尤其是一年级,语文数学课又比较多,所以很多事情可能做的不是很完美,有时候可能对家长的语气会冲了些,但我的出发点是好的,都是为了每个孩子可以有更好的发展和进步。如果您对我有什么意见或建议,可以直接与我联系,给我说了,我有错的话,就改,没错的话就更注意,这样也挺好的。但是有得家长就会有意见对学校提出来,其实这样并不利于我们沟通,要解决问题的话,还是要我们直接了解些更好吧。我向家长提一个希望——多和孩子沟通,多和别的家长沟通,多和老师沟通。现在通讯非常方便,你们可以来学校和老师谈谈,也可以给我们打电话、发短信,以便我们教师有针对性的对您的孩子展开教学。我相信,在我们的共同努力下,我们的孩子一定会茁壮成长

  今天我罗罗嗦嗦地讲了这么多,其实心愿和每位家长一样,就是为了孩子能健康地成长,希望咱们能和孩子一起把期中检测作为一个新的起点,扬帆起航,收获更多!再次感谢各位家长的到来,谢谢!

一年级家长会发言稿9

尊敬的各位家长朋友们:

  大家晚上好! 欢迎大家在百忙中抽出时间参加孩子的家长会,非常感谢,一年级家长会发言稿。感谢您将亲爱的宝贝送到我们美舍来,也很荣幸与您携手同行陪伴宝贝们成长,感谢您的信任,感谢您的支持。

  一年级是孩子人生旅途中的一次重大转折,学习生活发生了很大的变化。今天我同各位家长们共同探讨如何根据低年级学生的特点,提高学校教育和家庭教育的效果。

  一、班级情况(详见幻灯)

  1优秀学生公示

  2三个月以来的进步方面

  3班级情况

  二、培养良好的生活习惯

  (1)培养孩子的独立意识

  (教会孩子整理书包,坚持让孩子自己整理,培养责任意识——只能指导,不要替代。

  (2)培养孩子生活自理能力。

  整理书包是学生的事,是培养孩子责任意识的有效途径,整理书包的过程是一个思(反)考的过程,也是一个心理准备的过程(今天有那些学习活动,所有的准备做好了没有),也是培养良好习惯的过程。当家长的,要投入点时间,督促孩子认真执行。一旦形成习惯,孩子受益,大人也省心。)

  (3)培养孩子动手操作能力 。

  (4)培养孩子服务性劳动的能力。

  (5)培养孩子的时间观念。

  每天放学回家必须先完成作业才能玩,养成按时完成家庭作业的习惯,就算老师没有安排回家学习的内容,家长也应该主动安排,否则一旦孩子养成到家后先玩,置学习于不顾的习惯,那到了中高年级,孩子拖拉作业的坏习惯将会使你很头疼。

  (6)树立孩子的安全意识。

  家长要引导孩子注意保护自己,知道自己身体的哪些部位特别要保护好,知道在楼道里不追跑打闹、不做危险动作,不乱扔东西,树立安全意识和自我保护意识。)

  三、培养良好的学习习惯

  (1)严格遵守作息时间的习惯;

  制定合理的作息时间,严格督促(每天8:30上床,9:00入睡)

  (2) 上课认真倾听的习惯。

  家长询问孩子的学习内容聆听孩子的讲述及时给与帮助和鼓励。

  家长的关心会促使孩子更加认真的听课。

  (3)爱想、爱问和积极回答问题的习惯;

  举手的频率反映了孩子参与学习的程度。

  a、教育孩子积极举手回答问题。

  b、当孩子没有得到发 言权而灰心时,应及时引导孩子正确认识举手的作用:让老师知道我会了,我是一个聪明的孩子。

  效果:因积极参与学习而提高学习效率

  (4)正确地握笔写字、看书

  影响身体(视力、身姿),影响读书写字的 速度和质量。

  趴着读书、躺着看书;执笔姿势不正确,身体姿势不正确。

  四、 培养良好的阅读习惯

  培养阅读习惯的最佳期是7———9岁。儿童阅读的故事、童话、诗歌、散文,当然是最自然的精神陶冶和最有效的思想品德教育,真是“随风潜入夜,润物细无声”。而且孩子从小爱书,就终生好学,一生与好书为伴,这也是高素质人才最重要的基本素质和美德。

  五、 家长配合几点要求

  1、抓“作业”。(限定时间,奖罚分明)

  2、抓“听写”(先书空,错误反复抄写)

  3、抓“背书”。(一字不漏,有感情)

  4、抓预习。(读3遍,标自然段,圈生字)

  5、抓态度。(自觉性、握笔姿势,看书姿势)

  6、抓能力。(审题能力,多向思维)

  7、抓生活习惯。(准备第二天上课内容,整理书包,作业效率和质量)

  六、结束语

一年级家长会发言稿10

尊敬的家长朋友们:

  下午好!

  首先我代表本班所有任课老师,感谢您在百忙之中来参加我们的这次家长会!我是一(4)班的班主任赖老师,教孩子们的语文。这次家长会很想与各位家长好好沟通。我想这也是各位家长共同的心愿吧。几个月前,你们的孩子还是幼儿园的小朋友,而今已经进入我们新钢一小的校园,成了一年级新生。

  一年级,是人生中最重要的起点。孩子们从幼儿园到一年级有一个短暂的适应过程。在这个过程中,老师的作用当然是重要的,但是家长也起着不可忽视的作用。

  现在学期已经过半。在这几个月的学习生活中,你们的孩子通过努力,目前已经能以一个小学生的标准在要求自己,他们在慢慢适应学校的生活。其实,孩子在学校一天的生活也是非常紧张的,一节接一节的课,我觉得也不容易。你们的孩子已经慢慢学会了听铃声进教室上课,学会了排队做操,学会了上课不乱讲话,学会了自己回家,还知道了要爱护学校的一草一木,和同学们团结协作。可以说,孩子的进步还是很明显的。可是,做一个合格的甚至优秀的小学生却远远不止这些,因此,还需要各位家长朋友们的全力支持和配合。

  今天的会,我要讲五个方面的内容,第一,班级情况介绍。第二,讲家长应该怎样来看待孩子的小学生活;第三,讲我的班主任工作重点;第四,讲家长和老师配合的工作;第五,讲期中考试情况和我的语文课上对孩子们的要求,以及需要家长做好哪些配合工作。

  一、班级情况介绍

  本班学生有56人,其中男生27人,女生29人。各个聪明可爱,好学向上。大多数学生能自觉完成老师布置的作业,学习认真,书写端正,学习态度好。少数学生活泼好动,约束力不强。平时表现较玩皮,上课时不能安静地听讲。目前成绩悬殊不大,但习惯养成明显两极分化。在不久前的学校秋季运动会上,个别学生体育能力很强,获得了单项比赛全年级名列前茅的好成绩。(报学生姓名,表扬一下)

  二、正确认识孩子的小学学习生活,正确的看待自己的孩子。

  1、重心定位。

  刚入校的一年级学生需要更多的关注,但关注也需要多角度,家长的关注和鼓励将是决定学校教育成败与否的关键因素。关注的同时必须要充满信任,相信自己的孩子:你能行!别人能做到的要求,我的孩子也一样能达到。如果过多的强调自己孩子的特殊情况,其实是另一种变相的溺爱。当然,关注也是欲速则不达的,习惯的养成,学习方法的掌握有其自身规律,一口难吃成大胖子。

  一些家长最关注的是孩子的成绩是否优秀,一见到老师就问成绩,而对习惯不够重视,对此,专家也指出了,培养孩子良好的习惯,是适应小学学习生活的“第一步,至关重要”。

  2、关系定位。

  教师与家长的关系其实是“合作育人”的关系。我想,我们在教育上是一种合作的关系,家长也是教育者。

  孩子就像是在大海里游泳的人,如果他遇到了困难,我们教师和家长的责任是拉他一把,而不是站在岸上大喊大叫,又打又骂他们为什么不努力。再通俗一点的就是,有点拿不上台面的一句:他要有我们大人那么明白,就不用在这里上学了。在这个世界上,除了你们家长,我们老师算是真正关心您孩子学习的人,而且是真正能够帮助您的人。我们只有合作,才能实现各位“望子成龙、望女成凤”的愿望。所以老师和家长之间,必须是沟通合作的关系。如果一味的要求教师怎样怎样,忽视作为家长自身的教育责任,最终将使您自己的小宝贝输在起跑线上。

  3、给孩子一个良好的家庭环境,培养良好学习习惯。

  每个孩子都有一个家,家庭是孩子成长的第一所学校,父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏,直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境,而是指家风好。 “言传身教”是中国家庭的优秀传统,心理学家讲:1)如果孩子生活在批评中,便学会谴责;2)如果孩子生活在敌视中,便学会好斗;3)如果孩子生活在鼓励中,便学会自信;4)如果孩子生活在受欢迎的环境中,便学会喜欢别人;5)如果孩子生活在友谊中,会觉得生活在一个多么美好的世界。设想一下:一对父母,如果事事认真,他们的孩子肯定事事认真;一对父母,如果事事马虎,他们的孩子肯定事事马虎。你迟到,他肯定迟到;你撒谎,他肯定撒谎;你爱发脾气,他肯定爱发脾气;你不认真填反馈表,他肯定不认真写作业;你今天骂孩子,日后孩子肯定会骂你。今天你主动与孩子握手,明天他肯定会主动与你握手;今天你主动与孩子打招呼,明天他肯定会主动与你打招呼。你在家里说三道四,说别人的不是,他就也会学你。简单说,就是8个字:以身作则,赏罚分明。有了做到这8个字的家长,您的孩子一定是非常幸福且幸运的。

  4 、 “常规训练”加“激励机制”。

  常规训练要抓得细抓得实。不可急于求成,要一条一条慢慢训练,练一条就要达到成为一种习惯为止,并且要求清楚、明确,训练要有步骤、有层次,要到位。如我们平时训练“课堂常规”,要细分为如何“起立、坐下、拿书、传本子、个别回答、集体回答、倾听”等等多个项目。一年级的孩子,说实在连书怎么放都要教过,你留心观察会发现,他们放书横七竖八,怎么样的都有。这不要以为是小事,有时就会在课堂上浪费大量的时间,这就不仅需要我们教师细致工作,还需要您耐心地进行指导。

  激励机制在一年级必不可少,十分重要。单一要求学生如何如何,就会使他们觉得小学真枯燥,真乏味,从而入学没多久就失去对学习的兴趣。激励的方法也要时常变换。如今天奖励小星星,明天就就奖励一个小贴画,后天又变一个花样,这些是为师的精髓。其实在家里,家长朋友们也完全可以这样去尝试。您会惊喜的发现自己在孩子心里的“分量”更重了,“不听话”的恼人问题也减轻了许多。

  5、学会欣赏自己的孩子。

  要赏识你的孩子。在孩子面前,在孩子写作业时,要时时刻刻看着孩子的优点在哪里,要及时赞赏及时鼓励。不要老在孩面前跟别人比:谁谁谁哪儿比你好,谁这次考了多少分,你为什么没有达到?这样是在别人孩子的一点优点面前,放大自己孩子的缺点。你们要反过来,放大自己孩子的优点,在孩子面前,把他的哪怕是一点小小的进步,把他夸大,赏识他,然后把不足带过一下。其实孩子最喜欢的就是这种教育方式。在这里,我向大家推荐一本书:周弘的《赏识你的孩子》这本书,看了之后,会让你对孩子的教育观大大改变。周弘的女儿周婷婷是一位聋孩子,三岁以后才开始讲话。七岁上一年级,第一次做数学题,10道题,只做对了一道,周弘把那9道错了的题没管,而是把那一道对了的题画了一个大勾,然后一抱着女儿转了几圈,说:我的女儿竟然这么棒,这个题都做出来了,你真棒!好多比你大的孩子都不会做呢!。周婷婷的学习就是从这时开始的。后来,她成了我国的第一位聋人大学生。相比之下,你的孩子在家,写作业时,如果孩子做错了,你这样说:怎么又错了两道题,你上课干什么去了?没听讲吗?就会打消孩子的积极性,认为:我听了讲也不会做,我很笨。如果你换成:这道题,这么难你都会做?真是了不起。或者说:你昨天做错了3道题,今天只错了两道,有进步!这们,改变说法,情况会大不一样。你会发现,在你的赏识教育下,你的越来越像一位教育家了,而你的孩子也在一天天进步。

  5、要求的一致性决定教育合力的形成大小。

  家长在家的要求和学校要求一致,形成的教育合力能很好的规范孩子茁壮成长;反之,则事倍功半,受苦的将是您的孩子。如果出现教育思想、教育理念的分歧,应从大方面看待问题,同时加强沟通。

  三、我的班主任工作。

  1、抓学习,重在培养好的学习习惯。

  这个一个非常琐碎的工作,需要班主任极大的耐心与细心。我把主要的精力放在孩子每节课的学习上,教他学会听课,有时,我会因为某个学生不听课的原因而给学生做大量的工作,有时可能还会为了抓住每个学生学会听课而耽误上正课的时间,我坚信一句话:磨刀不误砍柴工。关于小学知识的教学,没有太难的,我们一线的老师能够做到的,就是对孩子的一片爱心,一份责任心。教他们养成良好的学习习惯。我在班上的奖励措施:每周会根据孩子各方面的表现随时在孩子的书上加星,集齐了5颗就可以得到教室后面墙上的一颗星星,墙上要是得了5颗星星,就可以得到班长及课代表的职务,到期末的时候评比看谁得的星星多。用这种奖励措施慢慢带孩子们走上正轨。

  2、抓德育教育(包括仪表美、语言美、行为美),形成良好的品德。

  我会在日常教学中,教他们,只要心中有爱,一切都是美好的。在平时生活中,要用平常心去面对一切,对自己宽容,对别人宽容,同学之间团结友爱,该怎样去面对班上同学交往等等。

  3、抓学生的日常行为规范教育,抓安全教育。

  日常行为规范问题,包括学习问题,生活卫生问题,日常行为细节,行为规范,为人处事等等。还包括每天都有的课堂纪律,下课的活动,课间操纪律,排路队的纪律、做眼操等等。

  四、需要家长配合的工作

  1、 安全问题。活泼好动是孩子们的天性,为了你的孩子的安全,这里请家长予以配合的是,一、在家的安全,请教育孩子不可以玩火,玩水,搞电,教给孩子一些基本的自救和自卫常识,如不给陌生人开门等。二、路上安全,一定要按时接送孩子,不要让孩子在约定的地点逗留太长的时间,若发现孩子没有接到,家长要立即沿路寻找,避免孩子到危险的地方玩耍。三、学校安全,不要让孩子带危险的玩具进入学校,如一些金属玩具陀螺,锐利的玩具剪刀,鞭炮等,经常教育孩子不要在课间或站队时追逐打闹。

  2、卫生习惯问题。教育孩子不要随手乱丢垃圾,这不是要哪儿可丢哪儿不可丢的问题,要孩子养成一个终身受用的好习惯。在孩子的书包里经常放一点卫生纸以作备用。

  3、不要给孩子零花钱。不要让孩子自己作主买一些现在市场上的三无食品,垃圾食品。

  4、时常翻翻孩子的课本,了解孩子的学习内容,适时地帮孩子提前准备学习用品。例如美术课可能用到的彩色笔、固体胶等。

  5、家庭作业。在小学一年级,是作业习惯养成的重要阶段,这段时间主要是父母陪着孩子养成认真书写的这个习惯,养成了好习惯,再慢慢放手,到孩子大了,就会自己学习,让父母少操一些心,没养成好习惯,做父母的就要叫苦12年。

  五、有关家庭作业的几条建议

  (1)每天了解家庭作业的数量,以及孩子所交作业的质量。

  (2)给孩子定个规矩,在完成作业之前不许看电视或玩耍。不能养成边做作业,边吃零食的坏习惯。

  这是培养孩子良好学习习惯的关键。

  (3)每天都要及时检查孩子的家庭作业,一定要过目检查一遍,这是做父母的关键所在。如果不检查,小孩会想:“反正妈妈也不看。”所以马马虎虎应付了事,看起来用功,实际上呢,有名无实。家长在查作业的时候除了看数量,还要看质量,看他的作业在学校写的和在家写的是否一样?检查完作业一定要签字。家校联系本上和作业本上都要签。

  (4)当孩子正在做家庭作业时,前一段时间,要陪着孩子写,等孩子能独立完成了,再慢慢放手。让孩子独处,要让他养成独立思考的习惯。但不是不管,等孩子写完作业后要及时评价。对完成作业好的情况要及时表扬,注意表扬要具体、直接。在孩子很好地完成了作业的时候,要及时表扬,并注意表扬要具体、直接。比如:“今天听写了20个生词,你答对了19个,比昨天有进步了。”

  (5)设置一张时间表,包括开始和结束的时间。不要把时间安排在快要睡觉的时候,回为那时孩子可能已经困倦了。 我要求孩子放学回家的第一件事就是写作业,在吃晚饭之前必须写完。

  周末的作业最好安排在星期五六,不要等到周日晚上再写。

  (6)为孩子提供一个好的学习环境,比如光线明亮,环境安静,有利于孩子集中注意力,也有利孩子的眼睛健康。

  (7)在写作业这之前,鼓励孩子把家庭作业分成“自己可以独立完成的”和“需要帮助的”。家长应该只帮助做好孩子不能独立做的那部分,例如听写等。这是在培养孩子的责任心和独立性。

  (8)当孩子的作业写完了,不要轻易给孩子改正错误,那样不会让他有深刻印象。让孩子自己检查,如果错了自己负责。不要提前让孩子写后面没学过的作业。如果想要写,请写自己买的书。

  (9)要让孩子自己学会整理书包,家长不要帮忙。每天一写完作业就整理,不要等到第二天早上要出门了,才忙着找东找西。

  (10)不要让孩子一写作业就要喝水,上厕所若干次的习惯,有的孩子这样跑,是为了找借口出去,这样的次数多了,就会影响孩子写作业的习惯。

  以上这些都是家长必须要做到的。万事开头难,如果在你的孩子在一年级时养成了一个好习惯,会让他一生受用。如果不在小学低年级就养成认真用功的习惯,到了中高年级就无法自发的用功,所以请父母亲要认真对待这一点。

  (11)培养学生看课外书的好习惯。

  每天让孩子看半小时左右的课外书。养成了好的阅读习惯,会让孩子一生受益。我会把孩子要看的书目公布在网上。有时间家长们可以慢慢给孩子买。

一年级家长会发言稿11

各位家长:

  午时好!

  我是一(3)班的语文教师。十分感激你们能配合我们的工作,准时来参加这次的家长会。在此,我们首先祝贺您的孩子开始了一段新的人生旅程,同时也感激各位家长对我们学校的信任。

  在开学两周的时间里,孩子们有了必须的提高,从第一天来的时候,孩子们上课还在吵闹,下课没经允许就冲出教室。到此刻,他们能上课了进教室等教师,下课喊了起立再走,放学了与教师再见,吃饭时排队拿饭盛汤。看着孩子的这些表现,我们心里也十分高兴!我相信,我们的家长听到这个消息也会有同样的感受!可是也有许多令人担忧的地方,孩子们一天天熟悉了此刻的学习环境,没有了原先的陌生感与拘束感,在很多时候,这也是我们管理孩子的一大阻碍。

  一、跟大家聊聊孩子的习惯。

  一些家长最担心的是孩子的成绩是否优秀,却对习惯不够重视,其实培养孩子良好的习惯,是适应小学学习生活至关重要的第一步。能够说,此刻孩子养成好的或坏的习惯,会影响孩子的一生。而这也是为什么一年级的家长会会放在开学初召开的缘故。

  重点来说说学习习惯

  首先是写的习惯,大家都明白,此刻的教材对学生的要求很高,就写字来说,要注意格式之外,还要把字写美观。像我们此刻写的拼音,既要让字母顶住格子,又不能冲出格子,难度很大。在那里要提醒家长们的是注意您孩子的写字姿势,写作业时监督孩子按正确的执笔姿势和坐姿写字,严格按照一寸、一尺、一拳头的标准要求他们。孩子刚握笔,肯定不习惯,教师在学校时刻提醒着他们,可是回到家的姿势势必要由家长来监督。比如:教孩子正确使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手来回轻轻擦,避免将本子擦破,并且必须将痕迹擦干净!

  这个学期,孩子的语文作业主要有《课堂作业本》、抄写本、回家练习本。其中《课堂作业本》和抄写本是由教师批改、检查,回家练习本则要在家完成。上星期,我每次把回家作业开头字母书写好,让孩子们回去抄一行,很少,因为我的不是数量数量,而是要求孩子把每个拼音都写好,养成写好字的习惯。接下来我也会一向这么布置,期望家长配合等。

  第二是读的习惯,平时教师布置了读书的作业,必须要您的孩子大声地读出来,这一个多月时间我们的学习任务就是学好拼音,拼音是比较难学的,一个多月要把这些拼音都读会,这对孩子和教师来说是个艰巨的任务。教师布置的读的作业必须要按质按量的完成。像上星期我给孩子们发的那张拼音纸,要求读会了家长签名,家长们都签名了,可是绝大部分孩子还是不会读,必须要在别人带领下才能勉强拼读。说实话,上星期有多少家长是给孩子一个音一个音地辅导拼读过呢我也明白,家长平时事情多,忙。可是话又说回来。小学六年级毕业考还有看拼音写词语,而学拼音仅有一年级这段时间,你落下了,就永远落下了,想补都很难。就像我之前班级的一个孩子,两年级时转到我班的,当初他落下了一年级的部分资料,我与几个语文教师给他补了整整一个学年,结果还是跟不上,拼音拼得乱七八糟。所以说,熟能生巧,只要我们每一天坚持读,孩子的拼音就不怕学不好。在那里我很想麻烦家长必须要在孩子读完读会之后,再签上自我的名字。

  当然说和听的习惯也十分重要,家长在接送孩子的路上或者晚上看电视的时间,与孩子聊聊学校里的情景,听听孩子在校的表现,说说对孩子的要求。相信这点,很多家长都做得比较好。

  二、几点让家长配合做到的提议:

  1、学习用品的准备。刚入学的孩子,由于受年龄特点的影响,注意力较容易分散。也有家长反映,我的孩子比较皮,比较多动。所以,家长在给孩子准备笔,尺,书包,橡皮等学习用品时,必须要研究到可能产生影响孩子学习的不利因素。比如:文具盒尽量选择简单的,只要能装上三四支铅笔,一块橡皮,一把尺子就够了,一个功能繁多的文具盒,对孩子来说,不亚于一样玩具,很容易分散学生上课的注意力。在做完回家作业后,提醒孩子把笔削尖,把作业本、书本放进书包,为第二天做好准备。开学以来,我们班已经很很多位孩子接连几次忘记带作业本了。当然这些事情,家长要培养孩子自我完成,而不要亲力亲为,代替孩子完成。

  2、为孩子安排一个良好的学习环境。主要是不要将孩子安排在与电视机同屋的房间,看电视容易引起学生的无意注意,花花绿绿的东西很容易吸引学生的注意,让孩子做作业时不能一心一意,同时,也不利于他将来在课堂上集中注意力。很多家长表示,孩子开学了还在看电视,这是坚决不允许的,期望家长在这方面把好严关。

  3、不要过分的保护孩子。

  比如说,孩子迟到了站一会儿、作业不认真重新写、要把任务完成好再离开、违反纪律扣分等等,这些都是让孩子养成好习惯的必要手段。教师应对的是全体,公正、公平是树立形象的前提。试想:迟到的也能安安稳稳的走进教室,其他孩子看在眼里会怎样想,第二天又会怎样做作业本忘记带了,作业忘记做了,当没事发生,其他孩子会怎样想这名孩子能保证下次必须能记住吗在开学初,很多家长就跟教师说过,对我们家孩子严格点,我相信,教师和家长是一样的,都是为了孩子的将来好!我们也十分需要得到家长们的理解与支持。

  最终我以卡拉。詹姆斯的一句话对许多人来说,生命中最长的一英里就是从依靠到独立之间的距离。来结束。我们此刻所能做的唯有用心浇灌,默默等待,静听每一朵花开的声音!!!愿我们的孩子都能成为他自我能做到的最棒的明星。

一年级家长会发言稿12

各位家长:

  你们好!

  这次家长会是本学期召开的第二次家长会,这一次家长会的目的是向你们简单地汇报一下这两个月孩子的学习情况以及分析本次期中考试情况。

  一、班级工作

  首先谈一谈班级工作:在开学两个月的时间里,孩子们有了很大的进步。从第一天来的时候,孩子们不知道上课和下课,到现在他们能清楚的知道上课前该准备些什么书,书、笔该怎么放,下课了离开座位要把椅子放回原位,孩子们基本都适应了小学一年级的学习生活,在这期间,我们班许多小朋友有很强的荣誉感,责任心强,主动为班级做一些力所能及的事。如:刘新语,吴世聪,李天淮,何昊鑫,蔡欣妤,王竹,吴振涵,黄一品,裴兴宇,王哲糠等,为班级扫地,拖地,还有一些同学知道轮到自己值日了,都非常用心的做劳动。而有的孩子在文明礼貌上做的特别好,如文宝,王菲儿,王子明,晏子杰,林洪毅,丘麟珊,周泰玉,付梦迪。与此同时,每个小朋友都有了一定的进步,记得刚开学时,孩子们上课比较随便,想干什么就干什么,可现在看来,大部分同学上课有模有样,积极动脑,勇于发言,如:黄煜植,吴文喜,莫徐彤,石芸,戈思颖,李嘉琪,蔡欣妤,沈世豪这些孩子课堂特别积极。好多孩子写的字也漂亮了,如:谢东来,周楚,汪璟颜,陈智超,汪宸玉,简元康,莫先源,谢晓琳,陈思宇等等,还有孩子们还特别喜欢看书,而我发现这些爱看书的孩子识字量都比一般孩子大,爱读书的孩子有简元康,谭云龙,吴世聪,陈智超,李嘉琪,麦其翔。我觉得每个孩子身上都是蕴藏着无穷的潜力,都能达到最优秀。

  二、期中成绩分析

  接着我来谈谈本次期中考试,我们班孩子的数学成绩相较于第一次月考大部分学生都有很大的进步,对于大部分学生考的成绩,我还是比较满意,但还是有少数孩子考的成绩出乎我的意料没有考好,大家都知道一年级知识点不算很难,并且很多知识是学前班已经学过的,如果现在考的不够理想,我想我们应该引起重视了,那么孩子为什么没考好,我想就两个原因,原因之一是考试时没有发挥好,但这只是个别现象,重要的是第二个原因,孩子的学习习惯没有养成,不知道对待学习要认真,做事马虎,平时老师讲课不够认真,做作业也较随便,所以对于一些教过的知识甚至是反复训练的題型没有掌握好。其实孩子们只要把每次布置的作业很好的完成,那么他的成绩都不会差到哪,因为作业就是新知识掌握的一个反馈,如果完成不好,说明掌握不好,每次作业做错了,一定要抓住错误点给孩子讲解订正才行。

  那么有的孩子为什么会有较大的进步,我认为也有两个原因,第一是孩子端正态度了,学习认真努力了。二是家长们付出了,付出的多,收获就多,我所说的付出是你们做到了对孩子的监督辅导并时刻关注到孩子对学习的掌握程度。现在一年级正是养成孩子学习习惯的关键时期,好结果都是平时点滴努力换来的,因为孩子还小,很多时候都需要我们去督促检查,成人都是有惰性,更何况是我们的孩子,就更需要我们的帮助了,在校我们要求学生认真听讲,并且会用赏识的目光去发掘每个孩子的优点,使他们能更加自信地去对待学习,在家里就需要家长辅导督促了,这样才能及时发现孩子哪方面掌握不好,进行针对练习,如果孩子在哪方面较弱时,我会发微信让你们针对弱项出题训练,有时可能是全班,有时可能是个别,所以希望各位家长如果收到我发的微信要求就尽量配合。

  最后我谈几点要求:

  1、跟孩子一起学习。

  2、多带孩子去书店看书,现在阅读量大的和阅读量小的孩子还看不出区别,但到了二三年级就会有很大区别了。

  3、孩子的作业要检查前一次有没有错误,有的弄清楚订正。

  4、作业书写一定要干净,就是字写的不好,也要保持卷面干净,不乱写乱画。

  5、孩子的学习用品不要太高档漂亮,简单就好,像有的孩子的橡皮擦是一些熊大熊二的图,文具盒功能也过于繁多,这样容易分散孩子的注意力,再就是每天让孩子自己收拾书包,笔要先在家削好,只能削一头。

  6、家长对孩子拿回家的单元检测卷不要只看分数,有时卷子难一点,可能大家都考得不好,要认真检查,帮助找问题,帮助孩子弄懂,督促孩子订正好,然后签好字。

  7、现在孩子的识字量越来越大了,可以试着让孩子自己读题理解题意了,遇到不懂的再教读几遍,对于数学中的图文应用题,学会让孩子找出重点的字,去理解方法。

  8、最后说一下学校早读时间是7:30,请家长务必在7:30前送孩子到校,因为早上的读书时间是最宝贵的,是最佳记忆时间。

  尊敬的家长,学校教育不是万能的,但学校会尽力,家庭教育不可少,望家长重视。最后,请天下所有的父母记住这样一句话:“你可以不是天才,但你可以成为天才的父母。”我们以此和各位家长共勉。谢谢大家!

一年级家长会发言稿13

尊敬的各位家长:

  大家好!首先感谢各位家长抽出时间来校参加这次家长会,提到新教育实验,关于班级实施新教育晨诵午读暮省儿童课程情况介绍以及如何开展亲子共读,在这里和大家介绍一下。从上个学期我校就展开了新教育实验活动,一学期下来,老师与孩子们的收获是颇多的。当然受益最大的,还是孩子们,许多家长已经看到了孩子身上的改变有的真的很大。今年新教育实验在我们XX小学全部铺开,学校领导对于新教育也给予了重大的关注和期望。因此,学期开始我们召开这次家长会就是希望向家长传达新教育的基本理念,同时也希望取得各位家长的支持,使新教育真正成为对学生受益终身的教育。这就是我们今天家长会上我要重点跟大家一起商讨的问题。

  一、新教育的基本理念

  新教育实验是一个以教师专业发展为起点,以六大行动为途径,以帮助教师和学生过一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验。作为一项综合性、整体性、长期性的改革实验,新教育实验追求这样四重教育境界:成为学生享受成长快乐的理想乐园;成为教师实现专业发展的理想舞台;成为学校提升教育品质的理想平台;成为新教育共同体的精神家园和共同成长的理想村落。新教育实验的核心理念是:为了一切人,为了人的一切。新教育实验的探索和实施可归纳为“六大行动”,即营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、双语口才训练、建立数码社区、构建理想课堂。

  实施新教育儿童课程的核心内容就是阅读。其实教育的所有问题都可以归结为阅读的问题。阅读是学校里最重要的一门课程,其重要性远远超过其他课程。如果孩子不能学着好好读书并且喜欢阅读,那么这个孩子在其他方面发现成功和幸福的机会就很低。儿童时代是阅读的黄金时代,儿童时代是不可再生的时代。我想,很多家长可能正在为自己的孩子不喜欢阅读而苦恼……教师和家长,应该如何引领孩子们走进书籍这神圣的殿堂?如何在班级开展师生共读、如何在家里开展亲子共读?

  二、新教育实施的基本情况

  我们学校所开展的新教育有四个项目,即一、晨诵、午读、暮醒;二、师生共写随笔;三、缔造完美教室;四、构筑理想课堂。很荣幸的是,上个学期我带的班(也就是现在的四年级二班)已经接触过新教育,在学生和各位家长的帮助下,我们确定了我们的班级名称“蒲公英”,同时也确定了班规、班训、班歌、班诗、班级博客。上学期,作为新教育的探索者,不管是午读时间还是中午午休时间,还是课间十分钟班里很多同学都会手捧一本书,或是认真的读,或是热烈的讨论,或是写写划划做标注,就连班里最不愿意看书不愿意写字的赵恒兴(这孩子很特别,字写得太差,语文作文很不感兴趣,有时候最多写七八十个字就算是很好了。起初为了督促他看书要妈妈每天监督签字的,后来他妈妈给我打电话很高兴地说字写得比以前写的也好了,书也不用催着读了。)也读得起劲,有时候读得扑哧一笑,有时候激动的直跺脚,还有的时候着急的直叹气,起初大家还奇怪他怎么了?时间一长才知道是入了迷,真的被书中情景吸引了。班里每周进行的读书交流活动他都抢着说自己的感受。(有时说话还有点结巴)这不有时候打个照面好说老师现在我有看完了一本书,里面可好看了,我可崇拜里面的人物了。其实在班里这样的孩子还有好多,像是张洋幔,平均每周读五六本书,一个月就是近三十本书,一学期就近百本书,这孩子的阅读理解能力和作文水平明显提高。

  (一)读写绘

  一年级我在班上开展的是读写绘实践。一二年级我们提倡多读绘本,绘本是最适合共读的儿童读物之一,对培养孩子的观察、想象、创造等各方面能力,都有着潜移默化的影响。首先我们要知道读写绘的真正内涵。“读”,指的是读写绘在幼儿阶段所读的绘本及儿歌、童谣,这是生命在这个特定阶段的最佳营养;而“写绘”,是生命在这个特定阶段的完整讲述。“读写绘”的核心是“读”(而不是画),是开展“毛虫与蝴蝶”儿童阶梯阅读的最初一级,通过大量阅读人类最优秀的读物,为学生学习构建丰厚的智力背景,通过儿童喜闻乐见的方式,使儿童产生对学习、学校、教师、思考的喜爱,改善师生、亲子、家校关系。通过读物的主题,以最佳的方式,实现思想道德、情感方面的教育。写绘作品,是一个整合了图画、语言、文字的特殊作品,严格意义上,它不是一幅画,而是一个“故事”——模仿故事、原创故事和生活真实故事。一个完整的读写绘作品由三部分组成:绘画语言(画面);口头语言(孩子的讲述);文字语言(画面上的相关文字对白、解释,相关情节)。每次绘本都是要求孩子将老师讲的故事复述给你们听,然后再完成写绘作业,将故事进行创造性地续编并以“绘画+文字”的方式呈现出来。

  绘本评价不以“画”的“好不好”、“像不像”来评价作品,而应看作品中所表达的故事。

  (二)晨诵课程

  本学期开展新教育倡导的晨诵:主要在于丰富儿童当下的生命,是一个结合了古典诗词、儿歌与儿童诗、晨间诵诗的复合课程。词句优美、儿童在吟诵时可以感受与理解,传递人类美好的愿望与情愫,这也是新教育晨诵的三个基本特点。

  (三)亲子共读

  有许多父母常常不知道如何与自己的子女沟通,其实,亲子共读一本书就是最好的一种办法。共读就是共同生活;共读,就是创造共同的语言与密码,拥有共同的语言。与孩子一起讨论书中人物的种种表现,在不知不觉中,既可以帮助父母了解孩子的想法,更可以让书中的主人公待人处事的态度,让孩子对生活充满积极向上的态度,在孩子的认同过程中获得更深刻的学习。

  亲子共读方式:

  为孩子大声朗读,做好亲子共读

  你或许拥有无限的财富,一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有——我有一位读书给我听的妈妈或爸爸。

  调查显示,每位读者幼年的家庭环境有以下4个特点:

  1、这些孩子都有定时听故事的习惯。

  2、家中有各式各样随手可取的读物。

  3、纸和笔都已经准备好让孩子取用。纸上涂鸦写字或画画。

  4、和孩子一起相处的人,会用以下各种方式去刺激孩子对阅读和写作的兴趣:回答孩子无止境的问题,当孩子阅读或写东西时给予赞美,经常带孩子去图书馆购买书籍,将孩子说的故事写下来,以及将孩子的作品陈列在家中明显的地方。

  家长能够帮助孩子阅读的最重要的方法就是每天在家里坚持念故事给孩子听。当大人读书给孩子听的时候,有3件重要的事同时发生:1。孩子和书之间产生一种愉悦的联结关系;2。家长和孩子同时从书里学到东西;3。家长把文字以及文字的发音灌输到孩子的耳朵里。这些字传到耳朵之后,会形成一种听得懂的词,像蓄水一般储存在记忆里。所传输的字多到一定程度后,这个蓄水池就会开始溢出水来,也就是将听得懂的词转换成可以说出来、写出来及阅读中的词,这些都是从听得懂的词而来的,进而增强他们的阅读能力。还可为孩子准备一些图文并茂、有意义、有童趣的图书,增加幼儿的阅读机会,使孩子能随意地挑选并阅读自己喜欢的图画书,这是增进孩子学习兴趣、促进知识吸收的良好途径。孩子的词汇量多少决定了他对老师的话理解多少,一旦孩子开始阅读,丰富的词汇将有助于理解,词汇不足造成理解困难。

  做为父母要以身做则,做好孩子的榜样。给孩子营造一种全家人都爱读书的“家庭氛围”。父母都喜欢读书,对孩子也是一种无形的影响。我建议大家做好以下6个字——读、聊、问、写、诵、评。

  (1)读

  和孩子一起读一本书。可以和孩子比赛读,一定不要赢了孩子。要小输,并真诚地表扬。偶尔小赢。激发孩子的斗志。

  (2)聊

  读完后找个话题聊。这时候主要是引着孩子聊,常常是聊着聊着,孩子又去翻书查自己没有注意的东西。而我们则负责引,有意识地引导孩子关注你认为写得好的地方。特别提醒大家的是一定不要指责他们不认真,试想我们如果不是有意识地去关注,又能记住多少,而您过多的指责,只会让孩子失去读的兴趣。兴趣是最重要的,是最好的老师。

  (3)问

  如果您没有很多的时间一起和孩子读,那您可以采用问的形式。一般孩子读的书,我们看一下目录,大致就能了解情况。我们不妨做一个虚心的好学生,向已经读过这本书的孩子多提几个问题,让孩子讲讲。除了内容,还可以关注一下孩子的观点。你最喜欢这本书里的哪个人物,为什么?你觉得书中描写的哪个人物和你最象?能从书里找到你班同学的影子吗?用一些问题引发孩子的思考。如果您根本就不喜欢看书,那您一定也让孩子每天能读上半小时,然后让孩子讲讲,再夸奖一下。

  (4)写

  我们各位家长工作都很忙碌,坚持写确实不容易,但能坚持,对孩子一定是大有好处的。所以,我们的养心阅读本,是您随时可以参与的。您可以结合与孩子共读书,通过养心阅读本进行交流。

  (5)诵

  如果可以的话,您可以鼓励着孩子把自己喜欢的段落背下来。因为小学阶段,是学生积累语言的关键期,对于作文而言,语言是外包装,思想和内容是内核,作为小学生,丰富语言是第一要务。大量的积累,会让孩子有了思想有了内容时可以写得流畅而优美。

  (6)评

  请我们家长一定要用好您的评价,这是您激发和引导您的孩子读书的一个抓手,因为您的评分里主要是对孩子读书收获的评价,您可以将自己的要求,放在里面,也可以给孩子提条件。总之五星不要轻易地就给了孩子,一定是孩子读了有收获,才可以画五星。除了学校里推荐的必读和选读书目外,孩子自己也可以以这种方式私下里和同学分享书籍,您也可以参与进来。

  三、新教育路上,需要家长的支持和帮助

  新教育强调读书在学习中的重要性,为此学校调整了作息时间,每天有固定的晨诵和午读时间,孩子在学校读书已经成为一种习惯,但毕竟孩子在学校的时间较短,学校课型多活动也多,孩子固定读书的时间很少,因此在家阅读就显得尤为重要了。家长都希望孩子爱上阅读,重要的是,身教重于言教有爱看书的家长,才有爱看书的孩子带领孩子进入书香的世界其实不难,身为父母的您就是那把关键的钥匙。如果希望孩子好,如果您爱您的孩子,那就先成为读书型的父母,从今天起,不要再埋怨生活的枯燥无味,赶快挑本好书——和孩子一道,安静地看书。如果你不能在书桌前坐半个钟头,又如何要求孩子每天从早到晚坚持五、六个小时的艰苦学习呢?

  读书的好处、读书的方法大家都能说出一大堆。但是怎么才能让孩子喜欢读书是咱们得花心思的,其实也很简单,见效最快的方法就是共读,师生共读,亲子共读。我推荐给学生读的书,我一定先读过,要让学生喜欢这本书,我就给孩子们讲故事,讲上那么几章节,孩子就顾不得听你讲了,他要自己来读了。阅读能力是学好各门功课的基础,阅读能力强的学生不一定考第一,但各门功课都不会差。

  如果,我们能让我们的学生读到更多的书籍的话,学生学习的劲头也许会更高。也许有的家长会说:“学校发的书,还学不会,还买啥?”这种话实际上影响到学生的心理,他会认为“家长还不重视学习,我也不用多费力了。”学生启蒙教育就是从家庭开始进行教育的,学生除了在学校里逗留的时间多外,更多的则是家里,所以,家庭教育至高无上。我们家长应该传输给学生积极向上的思想,让他认识到学习是自己一辈子的事情。更重要的是要让我们学校培养学生的读书兴趣,学生无课外书可读,那就根本谈不上读书。现在我们学生手里最多的就是学习拼音,简单识字之类的书,而其他的故事书或是其他书很少。所以希望各位家长建立自己的图书小天地,书房而不是电脑室,游戏室。我想告诉大家,和孩子一起“喜阅”,爱上读书,真的是送给孩子一生最好的礼物。

  14岁之前是形成阅读习惯的关键时期,孩子在14岁以前的阅读体验,对他们的成长是至关重要的。人生以后的历程,只不过是前面14年所阅读的东西的展开。事实上,孩子长大以后,是用在14岁以前所阅读的东西、所体验的东西、所经历的东西、从书本当中获得的基本价值观,用感恩、慈善、友爱等这些最伟大的观念和知识在建设。所以,孩子早期的经验对成长非常重要。当他们成人以后,他们是用孩提时代所获得的东西为根基,继续去构建内心的成人世界。

  让我们携手一起引领孩子走进书香世界吧!

一年级家长会发言稿14

  尊敬的各位家长,一切为了孩子,为了孩子的一切,为了一切孩子,是我们全体教师最大的心愿。今天家长会的主题是“好习惯、好人生”。每个孩子都是一个独一无二的世界,因此很难找到一个适合所有家庭、所有孩子的教育模式,所以欢迎您对我们今后的教学工作提出宝贵意见,也希望我们能多交流,多探讨。对于一年级新生来说,重点是培养学生养成良好的行为习惯,有了良好的行为习惯才能更好的学习,为了使您的孩子早日适应小学生活,我自己的几方面想法和各位家长商讨一下,向各位家长提出以下几点建议:

  一、学习习惯

  ①督促孩子按时上学,要按时回家;

  ②培养孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯;每天查看孩子作业是否认真,读、写、算、默、背是否过关,有问题及时补救,并签字证明;保证“三个一”:一张桌子、一盏台灯、一个安静的学习地方。注意不要让孩子边看电视边做作业或做作业边吃东西等。

  ③生活不要包办,养成孩子自己查看课表、整理书包、带好一切学习用品;

  ④放学后与孩子多交流在校学习了什么,以便家、校的配合,督促孩子更好学习;

  ⑤鼓励孩子学儿歌、听广播、看课外书和新闻节目等,为孩子准备几本有益的课外书籍并督促他每天定量阅读,养成读书的好习惯。(我规定了学生每个星期学会说一个故事,来培养孩子的表达能力,为以后写作文打基础)

  ⑥在平时生活中注意多多识字和相互交流。

  ⑦保护好眼睛,注意孩子读书写字的正确姿势,远离眼镜这个负担。

  二、生活习惯

  ①培养孩子不撒谎、爱劳动、爱惜学习用具、团结同学、尊师守纪等好习惯,同时教育学生不做危险动作,不猛跑,不乱扔东西,树立安全意识和自我保护意识。

  ②父母可教会孩子一些入学必需的生活技能,如穿脱衣服,系鞋带,整理书包,遇到困难会寻求帮助,行走时不要跑、跳、不在马路上玩耍,会用钥匙开门,倒开水等。

  ③支持孩子参加学校里的各项活动,让其充分展示自我,锻炼能力;(孩子学了特长就是要他们大胆的充分的去展示自我的)。

  ④在学校学习期间,不要让孩子把玩具和零食带到学校,也尽量让孩子不带零花钱,懂得节约。

  我们常常说:“外来的和尚好念经”,于是很多家长都把教育孩子的希望全部托在教师的身上,认为孩子只听老师的不听自己的。但我不完全赞同这个看法,诚然,一个人的成长和知识积累最主要靠的是老师,但他更不能离开家庭,因为家是人们最初的生活环境,父母也是孩子最早的老师,父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、和潜移默化的作用。家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用。经验告诉我们,优秀孩子和优秀的人才背后,总能找到温馨和谐家庭的影子;同样,一个人形成不健全的人格,也可从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。为此,我们的学校教育呼唤家长更多的支持和参与。

  在这我讲个《家长孝心的故事》。很久以前,有一户人家,家里有五口人三代同堂,爷爷奶奶、爸爸妈妈和一个儿子。爷爷、奶奶七、八十岁了,老了,走不动了,爸爸妈妈很讨厌,觉得是一个包袱。两人一商量,决定把爷爷奶奶丢进大山里去。一天晚上,他们把爷爷奶奶装进一个大竹篮里,两人把他们抬进大山。当他们正准备把爷爷奶奶扔下不管时,他们的儿子在旁边说话了:“爸爸妈妈,你们把爷爷奶奶丢在大山里,这个大篮子就不要丢了。”爸爸妈妈感到很奇怪,问儿子,为什么要把篮子带回家。儿子回答:“等你们老的时候,我也要用这个大篮子抬你们进山,把你们丢进大山里。”爸爸妈妈听了,心里慌了,赶紧把爷爷奶奶抬回家,好心侍候,再也不敢不孝敬父母了。

  今天,我为什么要讲这个故事?“言传身教”是中国家庭的优秀传统,我们知道:在学校,学生是老师的镜子,教师要为学生师表;在家庭,孩子是父母的镜子,家长要为孩子师表。

一年级家长会发言稿15

尊敬的各位家长:大家好!

  非常感谢各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会,首先,我代表宏大中学初中部全体师生对各位家长的到来表示最诚挚的欢迎!对大家多年来对我校的发展倾注的关心和支持表示衷心的感谢!今天,借这个难得的机会,我和各位家长朋友谈以下两个方面的内容。

  第一个内容,向大家汇报一下,我校本学期在教育教学方面所取得的成绩及开学以来所做的几项主要工作:

  (一)踏踏实实促教学,让学生快乐学习。

本学期以来,我校全面贯彻县教育局教育工作会议精神和宏大中学总校的布置:大力推进课堂教学改进工作,建立高效课堂。我们总结出了“激情导入——预习诊断——精讲点拨——课堂总结——达标检测——布置预习。通过近一个学期的探索实践形成了师生教学相长的和谐课堂、和谐校园。

  (二)想方设法抓德育,让学生健康成长

  大力开展养成教育是我校德育工作的突破口,主要做法是:通过开展一系列达标活动,狠抓学生行为习惯的外在表现。如初一年级军训、秋季田径运动会、周末快乐电影、集体生日、校园艺术节,在养成教育活动中,学校还重视引导学生从身边的事情做起,从点滴的小事做起,如教育学生勤俭节约,我们就要求学生要随手关掉一个水龙头、电开关;正是这样日日抓养成,天天有训练,我校大多数学生均养成了良好习惯,体现出较高的文明素养。

  (三)勤勤恳恳搞服务,让学生顺心如意

  本学校初中部提出“化管理为服务”我校对学生的服务可以说到了无微不至的程度:学生刚来校时,孩子想家了,班主任就拿出手机让孩子打电话给父母;变天了,班主任就及时提醒学生添加衣服,并一直督促到学生加衣为止。就餐时班主任组织学生排队,老师会督促学生不挑食,吃饱、吃好;学生就寝,学校实行通宵值班制,哪位学生睡姿不好,哪位学生被子掀开了,值班生活老师就及时给他纠正和整理,使每位学生都睡得香甜、睡得安稳。若学生有病,班主任会迅速将其送往医院,不会有丝毫延缓。教育即服务,管理就是服务。这是我们初中部每个老师的理念!

  (回家了第一时间就会做作业、被子不会叠、衣服不会洗、想家、哭、闹)

  (四)尽心尽力保平安,让学生安然无恙

  学校始终把安全工作摆在第一位,搞好了四个“重点防范”:一是重点防范门卫安全。凡外人进入我校,必须进行详细登记并与所见人员取得联系,经批准后方可入校。三是重点防范食品卫生安全。我们还建立了尝菜制度和食品留样制度,凡学校制作加工的食品,食堂管理员必须先品尝,确保安全后再提供给学生;当天的食品均要留样保管48小时。

  建立了台州市最好的“五常管理”

  当然,学校工作也还有很多需要改进的地方:如个别教师教学手段单一、有时对学生的关心不够;学校管理也有不完善之处,有时出现管理疏漏。这些不足,我们将在今后的工作中尽量克服,同时也希望各位家长多多批评指正。

  第二个内容,谈一谈我们学校初中部的老师工作生活。

  期中考试已经结束,本学期里放假也不远了。借此机会与家长进行交流聊一聊我们初中部初一年级的老师。因为我每天目睹着老师忙碌的身影,目睹着她们身体难受却在学生面前展露笑容,目睹着他们亲人有病,却毅然的撇下他们走上讲台的坚定神情。我被这种忘我的敬业精神所感动。我想把这份感动与各位家长朋友一起分享,让你们更多的了解我们的老师。让你们也象我一样为他们感到自豪。

  当今社会,一提教师,立刻会引起羡慕的眼光,工作体面,放假时间多。其实当老师的苦只有老师自己知道,老师所付出的辛苦和承受的压力以及付出与报酬的不平衡是外人不知道的。

  网上流传着一首顺口溜:“教师奴隶化,学生祖宗化,人际复杂化,加班日夜化,上班无偿化,检查严厉化,待遇民工化,翻身是神话。”当了教师吃苦受罪。学生困难必需到位,教师育人终日疲惫。学生告状回回都对,工资不高还要交税。从早到晚比牛还累,一日三餐时间不对。一时一刻不敢离位,下班不休还要开会。迎接检查让人崩溃,天天学习不懂社会。远离家乡愧对长辈。囊中羞涩见人惭愧。”

  虽是戏谈,却也是老师工作的真实写照。

  当老师真苦。每天5点50就起床,不管天气晴朗还是刮风下雨。晴天带学生在操场跑步三圈,下雨就来到班级,一头扎在班级,从早到晚,没有一时歇息的时候。每天除了上课,还要批改作业。中午一边吃饭一边看着学生,有没有吃不饱的,有没有剩饭的。赶快吃完饭批卷子、辅导学生。当老师拖着疲惫的身体回到房间。稍作休息,又开始夜战。准备明天的课,写反思、写论文,上网学习。往往忙到半夜。

  一天的工作作息时间表

  当老师真累。身体的累尚能承受,但心累使教师承受着其他行业不曾承受的压力。据调查,压力最大的有两个职业:医生和教师。老师怕自己得病。一有病就得找人代课,学生就散漫,回来不但缕顺课程、还得做收心教育。这种责任感使得老师能不请假就不请。但身心的疲惫使老师的身体状况很不乐观。初一年级有位科学老师,扁桃体发炎,开始没有当一回事,后来感觉不对,去县人民医院检查,医生说最好请几天假休息一下,我们的老师舍不得请假,在医院吊完瓶酒回来休息,第二天,上完课赶去医院吊瓶,如此来回了5天,病情没有好转。家人急了,逼着去台州医院检查,在医生的强烈要求下,才请了3天假。

  老师怕学生有病。不但担心拉下课。更担心染上传染病,孩子的健康牵动着老师的心。发现发烧的、起水痘的,及时报告。每天督促孩子勤换衣服、勤洗澡、勤剪指甲。(政教处。班主任逼着孩子洗澡)

  老师怕学生不安全。定期举行防火、防震演习。下课就怕学生打闹,现在的学生身体素质很差,身体一碰就青,牙一嗑就碎。虽然有保险,但老师要经常拿出大块的时间处理家长之间的矛盾。家长最关心的是自己的孩子别受委屈。往往孩子之间没怎么样,家长之间却象仇人一样。

  老师怕学生的成绩上不去。学校也想尽办法,科任教师插足,承包学困生。老师上课讲完就考,尽量做到当堂清。另外找时间无偿补课。找家长谈心。

  老师怕自己落后。工作之余,努力提高自己的业务能力。不断学习、培训。我们学校是民办学校,老师12个月就有12个月的不同的工资,老师的工资和班级管理挂钩,和学生每个月考试成绩挂钩。学生成绩考好了,本月工资就高。

  当老师的丈夫、亲人、孩子真遭罪。每一个家庭,丈夫需要妻子多分担家务,亲人有困难需要帮忙,孩子有病需要陪护。但有时对于老师来说却很为难。

  我们学校的外地籍的老师多,我们一般一年回家二次。

  初一(1)班主任梁莹老师、初一(3)班王桃英老师、初一(4)班,杨君睿老师。只有初一(2班李磊毅老师仙居本地人。

  初一(1)班班主任:教学能力强、为人厚实、对学生真诚

  初一(2班班主任:年轻帅气,教学负责。

  初一(3班班主任:教学经验丰富,富有爱心(洗衣服

  初一(4班主任:勤快、工作兢兢业业,学生的是就是自己的事。(甘属枣。苹果)

  尽管老师的工作,苦、累、穷、压力大,但宏大中学师依然快乐的工作生活着。他们把课堂作为享受幸福的重要舞台,和学生一起痛苦、一起欢乐,一起成长。他们幸福的源泉是学生的成功和对他们的真情回报。

  家长,如果您对你班的老师满意的话,请给他们激励的掌声。谢谢你们,我感受到了你们的真诚。你们怀着对老师这样的感情,才能教育孩子有感恩的心。

  同样,宏大的每一位老师,也感谢你们,因为你们把自己优秀的孩子送给我们!谢谢大家~

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