【精品】高中的作文汇编10篇
在日常生活或是工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家整理的高中的作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
高中的作文 篇1
我相信，我的未来不是梦，我伸手就能够到天；我相信，我的未来不是梦，我的心随着希望在动……
——题记
深山里那块寂寞的石头，希望总有一天能够像鸟儿一样自由翱翔，即使每一次会被嘲笑，也不改初衷。
也许，在同伴眼中这块寂寞的石头就像智叟眼中的愚公，“甚矣，汝之不惠！以我残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”这渺小的石头，不惠之甚，以一己之力，曾不能高攀丝毫，又何谈高飞翱翔。
然，梦想却足以让这庸夫们“忘以应”。在庄子的启发下，石头吸取天地之灵气，自然之精华，承接雨露之惠泽，拼命生长，不知经过了多少年，饱受了多少风雨洗礼，他终于长成了一座大山。庄子招来大鹏以翼击山，地动山摇，一声惊天动地的巨响之后，山炸开了，石头飞向天空，像最矫健的雄鹰冲向蓝天。
他做到了，他终于做到了，他实现了高飞翱翔的梦想。正因为心怀梦想，那个痴石说梦成为了现实，创造了奇迹。
然而，这并不是巧合，也不是意外，这是梦想的产物。同样是石头，大荒山无稽崖青埂峰下的那块石头也因为梦想而缔造传奇。他对世间生活的渴望与向往打动了和尚茫茫大士和道士渺渺真人，送其到“昌明隆盛之邦、诗礼簪缨之旅、花柳繁华地、富贵温柔乡走了一道”，化作一块灵通宝玉感受世间百态。暂且不论结果怎样，也算到人间走了一遭，完成一梦。
难道仅仅是这两块石头拥有梦想吗？有过各种想法的石头可能很多，但这都不构成梦想，都会被岁月时光所磨灭，最终，它们可能仅仅是我们脚边随意踏开的碎石子。
陈涉“燕雀安知鸿鹄之志”、莱特兄弟的飞翔之梦、身高只有1米60厘米的博格斯，在NBA的神话……我认同“一切皆有可能”！
人类的发展与进步同样建立在无数的梦想之上。心怀梦想让“不可能”退去历史的舞台，完美变身为人间奇迹。
天空没有留下飞鸟的痕迹，但我已经飞过。梦的悸动让我亲吻心灵的天空。
请给我一双翅膀，我将有梦的怒放……
高中的作文 篇2
秋风清，秋月明，落叶聚还散，寒鸦栖复惊，相思相见知何日……
我的家乡在一个美丽安宁的小村庄，我每年都会在这里度过寒假。这里曾经有一个十分爱我的外婆，也留下了足以让我悔恨一生的事。
外婆是一个一生面朝黄土背朝天的劳动妇女，但她对我的爱却似水一般温柔。
一年寒冬，我又在乡下度过。一天，天格外的冷，北风呼啸着席卷着大地，扑到脸上刺骨的冷，太阳早早地躲起来，我也早早的钻进被窝躺下了。虽说盖着厚厚的棉被，可手脚还是冻得冰凉，我蜷缩成一团，在北风的呼啸声中进入了梦乡。不知什么时候，我隐约间听到门的吱呀声，在朦胧中看见一个人影轻轻走到我的床边，往我的被窝里塞了一个热热的东西，又为我掖好被子，在床边停留了一会儿然后关好门窗离开了。那一晚我睡得很安详，很温暖。第二天早起我发现身边有一个暖水袋，还有着余温。我知道昨晚那人一定是外婆，想到这里我的心中涌过一股暖流，有了点点感动。这一天，天气晴朗，阳光明媚，柔和的日光洒落下来，照在人身上，让人心里都暖和。
一天晚上，我去村中的小伙伴家玩，不知不觉玩到很晚，我开始一个人往外婆家走。村中的小路很少有路灯，四周一片漆黑，只有星星点点微弱的灯光，而且万籁俱寂，胆小的我开始害怕，加快脚步向前跑去。快到外婆家时我已经累得气喘吁吁，这时在路口的路灯下我看到了那个熟悉的身影，便立即飞奔到她怀里。外婆抚摸着我的头，轻轻安慰我说：“不怕不怕”，并递上了装在保暖瓶中的姜汤。这么冷的天，外婆不知在这里等了我多长时间，她身体又不好，想到这里，我的眼眶湿润了。
一个暖水袋，一壶热热的姜汤，看起来微不足道却饱含外婆对我点点滴滴的爱，这份爱使我感动万分。只是这份爱很快就被年少不懂事的我忘记了。
临走时，外婆到村口来送我，我跑上了大巴只想着早点看到思念已久的爸爸妈妈，却忘记了在路边静静送别我的外婆。我真不知我那时究竟是怎么回事，竟没有和外婆告别几句，甚至连一个临走的回眸都未曾留下。汽车扬长而去，留下的只是团团黑烟和孤独的外婆。
后来，回老家的次数渐渐少了，从那次回来后就再没见过外婆，直到那一天，爸爸妈妈急急忙忙带着我赶回老家。在路上，爸爸说外婆的病加重了，估计……我明白了。回去后我看见病床上的外婆瘦骨嶙峋，面色苍白，但嘴里还叫着我的小名。外婆走的时候，我哭得昏天黑地，我深深地自责，为什么我那时就不能多和外婆说几句话，或是留下一个回眸也好啊。我那时一定伤透了外婆的心，我悔恨至极。可现在再也回不去了，那个回眸错过了就是错过了，我留下的只是深深的思念和满满的悔恨。
长相思兮长相忆，短相思兮无穷极……
高中的作文 篇3
初三最后半学期，马上就要开学了，我是否能在最后的.时间里，完美的超越自己，考上高中，还是个未知数。
兄弟们都散了。和我最铁的是丹。丹喜欢打篮球，他的三大步和扣篮在学校也是首屈一指的。但他因为打群架，在初三上半学期被迫转学。
之后，丹自暴自弃，上了中专。
我知道丹的理想是成为一名篮球明星，但一切都晚了……
这次过年，丹给我打电话。电话里，丹好像突然成熟了，他语言沉重，没有了平日里脱口而出的脏话。我问他，还抽烟喝酒吗。他说：酒不喝了，烟还抽，只是在寂寞的时候抽……
听着，听着，泪水就来了。我就感觉丹在我家楼下，带着兄弟们，一起大喊：莛，快出来……
我知道我不能哭，但往事真的很怀念。
快要挂电话时，丹说：莛，还记得我们分手时的誓言吗。
我说：记得。
丹说：忘掉它吧。
一阵沉默之后，轻轻的挂断了电话……
我心里明白，丹不想让我再继续沉迷下去，不想让我和他一样，到头来只能上中专学校。
下面的路，怎么走，通向哪，谁能告诉我。
高中的大门又为谁敞开呢？！
也许是我，也许是你，也许是他（她）。
高中的作文 篇4
人可以有很多梦想，环游世界就是我诸多梦想中的一个梦想，哪怕去中国的各个地方看一看，也算是在梦想里游了一圈，但这个世界做任何事情都需要成本，这个成本用今天的话说就是钱。我真的希望有了钱之后在恰当时间出发，一个人出发，从源头到源尾，也可能一去不回，在一个美丽的异地了却余生，也不算遗憾。遗憾的是，我没有钱，一直没有，也不知道怎样才算真正有钱。我不知别人有了钱之后第一件要做什么事，是不是像我这样飘渺一回，把后来的日子寄托在美其名曰的旅游上，其实是流浪。如果流浪，我选择一个人流浪，哪怕是孤独，也要一个人去孤独，把这孤独尝尽。
我时常幻想某一天突然来了勇气，抛下身后滚滚红尘，三天三夜爬上山，磨破了鞋，跪在寺庙前祈求寺庙的主持收下自己，一心向佛，剃去在尘世间蓄留的长发，穿一身灰色的尼姑服，打着坐，闭着眼睛一遍遍敲着木鱼，念着经，数着佛珠，听寺庙里里一遍遍传过来大悲咒，四大皆空，最高境界也不过如此。人要到了这个境界，大概就不考虑钱的问题了，四大皆空嘛，钱自然也是空。不是说钱这个问题困扰着我，而我又没有能力解决，才去逃避，更多的时候，是钱以外的东西，大概是心灵问题，流浪也为的是有一天能解决这个问题。
一提到流浪，又回到刚才的话题了，刚才我说到钱，活在世俗中，你就活在钱的世界里。三毛说：“金钱是深刻无比的东西。”我那么崇尚的作家曾经在某一时刻竟然也用心灵去感受钱这个尤物，看来谈钱不一定低俗和卑贱。相反，如果某一天你清高的喊一句：钱不过是个俗物！那你没有真正把心底的话喊出来。存在于这个社会的任何清高，不过是假清高，这个社会也培养不出真正有价值的清高，不信你漫天看一下，看对面走过来的那个人的眼神，那眼神一定告诉你活着的真相，这个真相虽然庸俗无比，但很真实，也与清高扯不上一点关系。所以在我看来，没有人有这个福气去领会一下来自心灵境界的洁净。人活着，很少单单讲生存，单单讲生存就没有意义可讲。
钱不是简简单单的票子，如果你把它看成一张纸，或者一个存折，那钱的魅力没有显现出来，钱之所以那么有内涵，是钱的背后可以引申出许多故事。三毛又说：“它背后的故事，多于爱情。钱可以逼死英雄，钱可以买尽美女……于是金钱的能力笼罩一切。”无论走到哪里，社会上话题最多的总是钱，于是钱在角角落落蔓延，哪怕是你躲的再远再隐蔽，它也有能力攀过去，爬满你的身，让你时时刻刻活在它的手心，不信你试一试，三天不谈钱不沾钱，就会饿的半死。哈哈，你一定嘲笑我在这里过度夸大了钱的作用和底盘，我只不过客观分析一下这个事实，迄今为止我没有得到钱更大的好处，自然不会为它说话，我也是穷人一个。
很多人在想钱又得不到钱的时候，骂钱是个王八蛋，害自己苦苦找钱却苦苦找不到，但钱没有错，它不过是道工具，没有生命力，任何没有生命力的东西都不值得去憎恨，你憎恨它，等于你不识好歹。
世上幸福的事情不一定与钱有关系，但每一桩不幸的事情几乎都和金钱脱不了干系，这样一来钱仿佛凶相毕露了，有首歌就是那么唱的：钱呐，你那杀人不见血的刀！天啊，钱蒙受着多么大的冤屈，明明是人在制造鲜血，钱却首当其冲让那么多人认为是刽子手，它只有默默承受这个罪名。谁站出来为钱伸张一下正义，公正在时间的路口等待啊！突然有一天有人说这不是钱的过错，如果钱有神经，她也一定会感激。今天我就发现了这个秘密，钱并不是那么肮脏，它也没有这个能力去行使那个肮脏。
我没有钱，但不痛恨钱。你恨它，只能使自己不快乐。我喜欢它，希望某一天它也喜欢我，到我这儿来安家，这样我就可以带着它周游了，这个想法不错哦！
高中的作文 篇5
"给我你的心作纪念,这份爱何时打开都新鲜,有我的陪伴多苦都变成甜,睁开眼就看见永远."三年的初中生活就像歌词一样匆匆地流过了,毕业了,大家曾经承诺的永远都不复存在,转眼间,我们在不知不觉中长大了,我们带着遗憾和憧憬来到高中,开始了另一个五彩缤纷的学习生活.
还记得去年夏天,我们祈祷着明年的今天还能够保持这样无忧的笑脸,可是,这些都已经改变了,我在想,高中的生活与初中的生活是不是截然不同.
当我迈进xx学校时,当我欣赏学校中优雅的建筑时,我便开始憧憬我未来的高中生活.
首先我憧憬可以在这所优雅的学校中学习.生活三年.我憧憬着每天高高兴兴的来到学校,我憧憬着每天我看到美丽,优雅的校园时,我心中的那分欣喜,我憧憬着我对只是追求的那颗进取心,我憧憬着….
然后,当我看到同学们那一张张称真,朴实,可爱的面庞时,我憧憬着在今后我们共同生活学习的样子,我憧憬着我们团结友爱的情景,我憧憬着我们成为挚友的时刻,我咳憧憬着同学们相互学习,取长补短的样子,我还憧憬着同学们认真探讨的情景；我还从憧憬着同学们互相帮助的情景；我还憧憬着……
接着,当我见到我们和蔼可亲的班主任老师时,我憧憬着在高中阶段我与她共同学习、生活的样子,我憧憬着她为我耐心讲解的情景；我憧憬着我们相互帮助的情景；我还憧憬着认真听课的样子；我还憧憬着和老师成为良师益友的时刻；我还憧憬着与她一起拼搏努力的样子；我还憧憬着……
最后,当我拿到那些沉甸甸的书时,我憧憬着我努力学习的样子；我憧憬着拼搏进取的精神；我憧憬着我个个方面能力、素质的提升；我还憧憬着……
我憧憬着我的高中生活,此时,我的脑海中已描绘出了一幅美丽的画卷……但是,憧憬只是我们美好的向往,更重要的是我们要为这憧憬付出努力与汗水,使之成为美好的现实.
高中的作文 篇6
也许就是因为这两句诗，我喜欢上了郑愁予的这首《错误》。起初读时，只觉得心尖上掠过一丝淡淡的落寞。弄懂之后，便是一种深入内心的忧伤。不是为那痴情的女子，而是为那无奈的过客。
传说中有一种鸟是没有腿的，它唯一停下驻足的那一次，就是死去的那一次。
诗中的过客是否为那憔悴的面容而心痛，为她那份痴痴傻傻的等待而感动呢？他也想过停下飞奔的骏马为她留下一句安慰的细语吧！但牵引着马儿的，不是他，而是那个必须到达的目的地。他必须头也不回地绝尘而去，只在心中默念：我达达的马蹄是美丽的错误，我不是归人，是个过客……多么的无奈！
但这份无奈却比不上尘始中的它——风。它就像传说中的那只鸟，如果它停下，就连世界也会同它一起死去。
曾经以为风是自由的，但受束缚最多的，最累的便是它了。春风、秋风、微风、狂风……不过是一个个毫无意义的名词，它们只是简单的概括了它会有的表情，它们不会代表它的心。春风吹绿了大地，唤醒了春天，便带着满身的疲惫去到另一个它必须去的地方；秋风扫落叶，满天的黄色的蝴蝶挥泪与树妈妈告别，带着叶儿们满腔的怨恨，秋风只能默默的承受“无情”之名；微风拂柳，与婀娜多姿的柳妹妹跳只舞吧！还没等牵起她纤细的小手，便飘向了远方。看那红玫瑰娇艳的像要滴出水来。多想永远陪在她的身边，永远，多好！可是这个念头还没在脑海中激起一个浪花，便看到红玫瑰已经越来越小了，挥动的手臂越来越模糊了……风只得默默的念着：我们的相遇是美丽的错误，我是永远的过客……
如果说诗中的过客是无奈的，那风则是悲哀的。好歹过客到达目的地后可以忘记那个忧伤的她过属于自己的幸福生活，可是风，它注定要漂泊生生世世，它连选择死的机会都没有……
“我想我不该有情，那只会令我痛苦；我想我不该有双眸，那只会拖住我漂泊的心；我想我不该有爱，那只会使我麻木的心更加疲惫。
“一切随缘于我是永远的过客！
风亲笔于平静的湖面”
高中的作文 篇7
每个人都理所当然地有自己的习性，老师自然也不例外。从他们上课时的表现。就可大致看出他们的不同之处。
两腮有些红润，嘴上蓄着一小排胡须，这就是我们的班主任。他一进教室，总是先四下打量，看是否有学生没到，看地面是否干净，看垃圾筒是否清洗干净，然后才不紧不慢地喊一声：“上课!’而且，要等每位同学都站好，他才会问好。班主任就是班主任，他总显出一副镇定自若、静观其变的神态，处事冷静，说话不紧不慢，也没什么手势动作，还真有点大将风度。
教外语的黎老师，典型的一副精明的中国人像，戴一副黑色宽边眼镜，头发不是很富裕，却一根根规规矩矩地向后梳着。他不管当天是否需要听磁带，录音机一定会提来。再加上那一个大包，装着大大小小的资料，是“工具”最多的老师。每次进教室后，他总是先把书打开，边看书，边不停地来回走着，接着喊：“Now, class isbeginning!“说这话时，眼睛仍盯在书上，厚厚的镜片几乎贴到书上去了。难道这样不影响光线吗?讲课时，他的声音很大，动作又多又夸张。讲到精彩之处，他的双手可不同方向多次旋转360度。他的脚也很不安分，常常从讲台这边一下蹦到那边，要不了多久又一定会跳回来。这样，同学们自然很容易被他感染了。但是，只要听到下课铃声，就算是一句话没讲完，一个字没写完，哪怕是手才转到270度，脚刁‘跳到半空中，他也会立即收回站好，抱起“工具”，一句“bye bye”，马上走人。
教物理的欧阳老师，他比任何一位老师都热爱上课。每每上一节课还没结束，他就提着东西来了。下课后也一直在教室里转悠，直至下一位上课的老师出现。上课铃响后，他挺着肚子，一手插在裤袋里，踱到讲台上，扫视一下全班同学，说一句：“上课啦!”注意，“上课”后有个“啦”字，有几分官腔官调。当然，校长嘛，自然有领导的风度了。
教历史的邓老师，他在同学们的心目中似乎有些神话色彩：来上课时，没书没参考资料。嘴巴不大，讲起课来只见嘴唇上下翻飞，牙齿错落有致，舌头游刃有余，声音高八度，出语惊人，有事实，有理论，有文采，有出处，有证据。表情更是技高一筹，眼睛、鼻子、耳朵一起上阵，协助嘴巴说话。眼睛像扫描仪一样，在每一位听得如痴如醉的学生脸上扫来扫去，绝不允许任何人的思维有出逃的动向。鼻子做了一位最佳”幕后工作人员”，负责支撑起眼睛前面那一副大大的宽边“高倍扫描器”，顺便快速呼吸，以便有足够的氧气供给全身——特别是大脑。耳朵则摆出雷达天线的姿势，迅速地搜索着听众的反馈信息。他讲课常常口若悬河，妙语连珠，使学生心花怒放，荡气回肠。他的课几乎达到了一种即使他证明太阳从西边升起别人也深信不疑的境界。学生们一个个听得如痴如醉，时不时响起一阵阵掌声。这时，不少同学的心里都在想：“他是在用人脑工作吗?”
教体育的丁老师大概是最“恐怖”的一位老师。他一定要先把队伍整得横竖像模像样、对角线分明,才会大吼一声：“同学们好!”你若是动作慢，小心、给你颜色看。他大概是我们上课时感觉最紧张、压力最大的老师。
我们的任课老师性格各有不同，教学各有千秋，但都是全心全意为我们好的。对此，我们做学生的，只有好好学习的份儿了。
高中的作文 篇8
雨，从天上来，落到地上。雨前是黑色的恐怖，雨后是鲜亮的天空和绚丽的彩虹；雨似乎没有家却又是处处为家，雨的生命似乎很短暂，但雨却以自己独有的方式获得了永恒。
干燥的天气，炎炎的烈日，将大地灼烧得没了生机，没有希望。树叶病恹恹地垂下了头；草儿也变得格外憔悴；狗不得不伸出舌头大口大口地喘气；人的脸上无精打采，昏昏欲睡的样子------
多希望下一场大雨啊！
呵，经过了几天的酝酿，雨终于来了！
雨点像断了线的珍珠，一颗一颗地从天上掉下来！
雨打在树叶上，"沙沙"，树叶便喜上眉梢地哼起小调，雨也笑了，这便奏起快乐的乐章；
雨打在了小草身上，小草弯下了腰，贪婪地享受着雨儿的滋润和洗礼，草儿便欢快地扭起舞来，雨便笑了；
雨来了，狗便狂吠着在雨里撒着欢的奔跑玩耍，不时发出"汪汪"声，表示对雨儿的欢迎；
雨打在窗上，"啪啦"，屋里的人便笑开了，看着窗外的雨，思绪飘得好远，好远------
经过了雨的洗礼，一切又恢复了生机。又重新拥有了活力，拥有了希望。
风停了雨住了。雨似乎消失了，不，它没有消失，它正
在土壤里滋润着大地；
雨似乎蒸发了，不，它没有蒸发，不信请闻那花香，充满了雨的味道；
雨似乎不在了，不，它还在，它正在笑着看忙得不亦乐乎的人们，它在看他们在硕果累累的秋天里丰收------
雨儿的生命是短暂的，但却是永恒的，不信，请看那被雨儿滋润过后的花草树木吧，他们在成长；
雨儿的生命是短暂的，但却是永恒的，不信，请看忙于丰收的农民的笑脸；
雨儿的生命是短暂的，却是永恒的，不信，请看雨儿打在湖海上，漾起的涟漪吧！
雨没有消失，也不可能消失，它的生命已化为无数的生命形态，在潜滋暗长，在蓬勃飞扬。那些林林种种五光十色的生命里，不都是雨的精魂在律动么？
雨的生命是短暂的，但却又可以永恒，这就是雨魂，这就是生命的姿态！
高中的作文 篇9
古时候一个山村里，有一家人养了一头猪，这头猪正在猪窝里想着自己的理想。让我们去看看吧。
“我真不敢想象我将会被主人杀死，逃走吧!万一没东西吃怎么办？”猪问他的好朋友长手蜘蛛。蜘蛛听了猪的话陷入了沉思。突然门外传来了一声犬吠，蜘蛛兴奋地说：“对了，你可以代替狗去守门，难道你会守门了，主人还会把你杀了吗？”猪听完后十分高兴，于是蜘蛛用它很长的手打开门锁。门一开，猪就以百米冲刺的速度冲到了屋子的大门，对守门狗说：“狗老哥，要不我们换换班吧，这样你就可以休息了。”狗一听，高兴的一跳，破了他的跳高记录，说：“我巴不得哩!”便钻进了草丛中，呼呼大睡。猪便担起了看门的重大任务。到了晚上，一阵寒风吹来，猪冷得全身发抖，躲到门后很快就睡着了……
“快起来!”主人的一声怒吼把猪给惊醒了。猪睁开蒙胧的眼睛，看见主人拿着杀猪刀，睡意顿消，主人怒气冲冲地对猪说：“昨天你自作主张，跟狗换了班，小偷看见我家没有狗守门，偷了我300枚金币，你怎么赔我的钱？”“我有力气，我可当牛帮你拉磨。”猪说。主人说：“好!一言为定。”其实猪话说出去后挺后悔的，但还是硬着头皮套上绳子，开始拉磨。其实猪的后悔是对的，因为猪才拉了一会儿就受不了。于是猪跟主人说：“主人给我解开绳子，让我休息一下，再继续拉吧。”主人的脸就像六月的天——说变就变。心里很不情愿，但还是满足了猪的要求。猪心想：好猪不吃眼前亏，此时不走更待何时。于是猪撒腿就跑，主人最终还是没有追到猪。
第二天，猪在野外饿着，他习惯好吃懒做，饭来张嘴，不会找吃的。
两天后，主人在桥上发现了猪。当时，猪已经奄奄一息了，猪说：“为什么老天对我们猪这么不公呢？”说完猪闭上了他的双目。
高中的作文 篇10
任何人都以他自己的步伐行走。时间本身也在以她自己的节律行走，默默地消逝。就像莎士比亚所说，时间无声的脚步，是不会因为我们有许多事情需要处理而稍停片刻的。时间的步履稳健而又坚毅，悄无声息，固执而无法改变。她绝不因将落的树叶对生命的留恋而稍停片刻，当然也不因美丽的花朵那短暂的绽放而驻足小憩。而行走者的步履却时时变化。最初总是摇摇晃晃，还需旁人的搀扶;后来便能独立行走，甚至可以健步如飞;直至最后步履蹒跚，缓缓独行。行走者的步伐相比时间是如此的孱弱而微不足道，所以当行走者的步伐跟时间的步伐交叠在一起的时候，行走者便恍然觉悟自己的微渺，因而就平添出无穷的感慨来。
于是苏轼说：“哀吾生之须臾，羡长江之无穷。”尼采也说：“时间迅疾地飞去，我们多么希望一切事物能与它同飞。”他并没有想留住时间的脚步，然而却更离奇地设想行走者的脚步能与时间的脚步同样矫健，这恰恰是玩弄了一个物理学上速度的相对性原理，事实上仍然是想要使时间停止，永不消逝。他们两个人可谓是异曲同工，殊途同归了。
然而却忽视了一点，行走者本是在时间中行走，所以消逝本身就是行走的一个特质。没有不消逝的行走，恰如没有不行走的消逝。这两者是同一个道理。
既然如此，那就可以放宽心情，坦然面对这行走，坦然面对这消逝了。恰如英国诗人所说，手掌里盛住无限，一刹那便是永劫，消逝者未必不是永恒。同样的，行走者也未必是一路失去的。时间流逝了，记忆留了下来。一边是无尽的去，一边又是无尽的来，如果一味地将目光凝聚在这去的一面里，未免显得不谙消逝本身这一辩证的妙谛。消逝东西的不会是其全部，消逝的东西总是以崭新的面孔重新呈现在我们面前。就如久陈的佳酿，愈陈而愈香，回忆随着岁月的消逝才能成为永恒。因此最为重要的，也许只是把握好这行走本身而已。没有真切的行走，消逝也就不显示出可以令人惋惜并且分外珍惜的本质了。
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