小学学部工作计划

时间:2022-08-15 15:19:52 工作计划 我要投稿

小学学部工作计划十篇

  日子如同白驹过隙,我们的工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,来为今后的学习制定一份计划。我们该怎么拟定计划呢?下面是小编帮大家整理的小学学部工作计划10篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小学学部工作计划十篇

小学学部工作计划 篇1

  “寒流已尽无冷日,暖风又吹二月天”。在我们度过一个充实愉快的假期,精神饱满地返回中英文校园的时候,我们又迎来了一个新的学期。同时,也迎来了林丽、赵海燕等两位新老师,让我们以热烈的掌声欢迎他们的加盟!我在中英文有句老话,也是小学部的一个传统,只要进了中英文的门,就是中英文的人,一家人吃饭用一口锅,一家人做事共一张脸,不分彼此,不论亲疏,添人进口,是学校人丁兴旺,人气兴旺,事业发展的标志,是事业辉煌的象征。衷心希望两位新老师能够快点调整心态,与老同志打成一片;快些进入状态,跟学生心连心。在极短的时间内能够欣赏到你们的风采,能够从你们的身上寻找到前进的动力。面对这新学期,我对我们中英文学校,尤其是对我们小学部今后的发展定位,考虑得最多,好多的思考在许多的场合已经跟老师们都说了。所以今天不打算重复地说,但有一点要跟老师们特别强调的,就是“今后的每一程路上,我们每个人必须怀抱梦想,不断地造梦、追梦、圆梦。”

  因为“人是为了梦想而活着的。”因为我们尽管拥有着美丽的校园、优秀的师资和2700多学生的规模,但我们还没有把握和实力赢得竞争的最后胜利。可以这样说:今天的中英文学校如逆水行舟,不进则退,进一步十分艰难,但退一步也许是一退千里。每一位中英文老师,都应该把自身的利益和学校的利益凝聚在一起,永远保持问题意识、危机意识,永远保持清醒的头脑,用良好的素质、清晰的思路、正确的方法和务实的作风面对本学期的工作,以积极的心态、进取的精神、踏实的工作和必胜的信心来迎接本学期的各项工作任务,我们小学部人应该具有这样的心胸气度和眼光,时时明白学校兴衰不是人人有责,而是我的责任。学校是大家的,更是我的,在我关心别人的是否尽心尽责之前,首先不能容忍自己的丝毫懈怠,不要在心中把责任分解给别人,首先要求自己尽心尽力去做好一切有利于学校的事,尽管你未必是校长、是主任(更何况我是从来都不承认民办学校有什么“官”,有的尽是“服务”。

  如果硬要说有的话,那也只能是“领导”,就是领着大家跑,引导大家干),要从关心学校、壮大学部、发展事业的角度,多考虑我为学校做了什么,不是学校给了我什么,你把学校发展好了,学校才能给你更多,否则学校今天给了你,明天就无法给你,更无法可持续性地给你;经过商品经济的洗礼,现在任何一个工厂、企业的工人都能深切地体会到什么叫“厂兴我兴,厂荣我荣,厂衰我衰,厂耻我耻”,作为教师在平时的工作中更要时时分清小我和大我,分清小利和大利,分清眼前和长远,我们不是在为学校打工,人人都只是为自己打工,我们也不是在此过渡,对大多数人而言是全家都投资在这个学校,子女的成功,家庭的幸福,晚年的生活都在此一举。

  所以今天我们其实是站在了一个只能进,不能退的悬崖之壁,同志们,如果我们的头脑中不保持着高度的忧患意识,就会被盲目乐观所欺骗,从而毁坏学校的千秋大业。在抵御风险能力这一点上,我们是远差于名牌、老牌学校的,再加之所有的历史都昭示给我们:创业难、持业更难,那么“继续创业,永远创业是难上加难”,所以中英文人如果丢弃了创业之初的勤勉、发愤、警惕、自加压力,而只想享受和索取,那么中英文就危机四伏了。放眼看去,所有名牌学校从辉煌走向没落的根源是什么,并不是人才流失,并不是生源下降,并不是资金匮乏,而是“失却精神”,当一个教师失去对教学的热情、对学生的热爱时;当一个教师盘算着课后家务、个人得失时;当一个教师为了一个虚名,不惜伤害学生一生发展、伤害班级综合效益、伤害学校声誉时;当一个教师失却创业的压力和道德的底线时;这个学校便走上了一条败亡的不归路。这对于每一个教师个体,每一个教师家庭意味着什么,大家应该清楚!

  美丽可人的小学部近两年的奋斗史可以说是辉煌的,取得的成绩也可以说是显赫的,但过去的已经悄然过去,明天的辉煌还需要我们再去拼搏。所以今天我们必须继续努力,保持优势,弘扬“特别能吃苦、特别求团结、特别有创意”的小学部团队精神,积极打造人性化、人文化的氛围,把中英文小学部发展成县内名校、市内强校、省内有影响的学校,应该说这是我们每一个人的心愿,每个人的方向,每个人的职责,也是我们每个人的幸福所在。

  所以这两天,我在课余时间主要做了三件事情:一是反复阅读章红兵、杨兴宽、叶志霞、胡新利、王如美、徐小丽、贾红、胡春丽、周云、张红辉、张金涛、张超、张组建、沙志云、顾春林、胡彩霞等老师的工作总结,试图从他们的字里行间中梳理些小学部工作的重点、难点、疑点和不足;二是认真分析目前沭阳的教育市场,审时度势,谨慎定位;三是根据学校总体工作安排,量体摸底,细加掂量,确定了本学期的奋斗目标:“精细管理、确保质量,攻坚克难、塑造品牌,力争在本学期中使我们小学部在县内公民办学校中独具特色,向名校靠拢,让学生喜欢、家长信任、社会认可、自己满意。”为了实现这一目标,新学期中,我们要紧紧抓住以下五个工作重点。

  ⒈牢固树立“一切为了学生发展后劲”的教育理念,确立“服务树形象、质量求生存、特色打品牌、创新显活力”的办学思路;

  ⒉以师为本,塑造小学部教师团队的优秀教风,努力提升教师个体在教育细节上的品位;

  ⒊以生为本,形成学生群体的的优良学风,努力提高学生个体的学习质量;

  ⒋实施新教育,着力营造书香学部,努力改变师生生存状态;

  ⒌注重宣传,积极与科研院校、教育报刊沟通联系,加强教育科研立项课题研究,努力丰厚小学部办学的文化底蕴。

  具体工作目标和措施:

  一、校园管理进一步规范——讲品位

  【目标】:构建书香校园,提高师生校园生活质量。

  【措施】:

  1、领导管理要文化。重视学习型组织的建设,树立“管理即服务”的观念,极力营造“安全校园、健康校园、亲情校园”为核心的人文校园。

  2、教师教学要文化。倡导多读书、讲大气、讲品位、讲合作,弘扬人文精神、合作精神、敬业精神、创新精神,尊重理解学生,既注重科学教育,更注重人文教育。3、每班教室要文化。以“文化”为切入口,推行“英语每周一句”,“经典名言每周一句”,“日常行为规范每周一条”,形成良好的文化氛围;以活动为载体建设高品位的班级文化。4、校园环境要文化。以“文化品位,现代信息,人文精神”为理念,着眼于环境文化氛围对学生的熏陶和感染,将现代文明气息与国学传统文化底蕴有机渗透,让学生时时处处都感受着学校文化的魅力,促进学生良好的思想道德修养的形成。

  二、常规工作进一步细化——抓到位

  【目标】:塑造健全人格,开发多元潜能。尊重学生独特个性和生活背景,提升学生在校生活质量,让校园生活充满思想、情感和智慧。以宽松的教育氛围让每类学生的潜能得以开发,个性得到弘扬。学会学习、学会做人、学会生活是我们小学部一直所倡导的,我们的学生在这方面能否做得好,关键是看我们的常规工作做得如何,应该说,我们常规工作中的许多问题都是教学上的问题,而教学中的许多问题又可以说是因为常规工作的疲软而产生和造成的。本学期,我们要花大力气、下苦工夫把常规这个问题抓到位,抓出中英文的特色,抓出小学部的品位。

  【措施】:

  1、发挥文化育人的功能,把中英文学校建设成教师和学生的精神家园。我经常跟大家说“管理”有四个层次、四种境界:人制、规章制、法制、文制,请老师们务必深入思考这个问题,智慧的设计些读书活动,让书香充溢校园,让书香塑造学生,让书香伴我们行走。

  2、发挥班主任、少先队、学生干部的作用。弘扬正气,弘扬学习风气,开展感恩教育、责任教育、诚信教育等系列主题教育活动,把学生的关注点引到学习上来,引到懂礼仪、知责任、会感恩、讲诚信等进步意识上来,要特别注意培养学生群体中的榜样和表率,让他们成为引领其他学生天天向上的旗帜。

  3、严肃校规校纪。在课堂常规、就寝常规、就餐常规、就诊常规诸方面要严密环节,严格管理,要有新的办法和管理制度出台,我们强调关心和爱心,但不意味着放弃严格和严肃。

  5、每大周各班级要开展小型多样的德育活动,让我们的校园里多一点歌声,多一点学科竞赛,多一点体育比赛,使其成为学生自我管理的切入点,全方位地建设和强化我们的德育工作。

  6、继续推行“一组、四台、三单、一流程”的导育工作思路,搭建学生管理的平台。“一组”,即班级工作组,由班主任、课任教师、生活老师组成。“四台”:“寄宿生”表演台设在餐厅前,给每个寄宿孩子提供展示的机会,走入餐厅,不再是喧闹声,而是《三字经》、古诗文和歌声,无声就餐不再是一道命令,而成为一种自觉行为;“精彩播报”广播台,每天播报学生中好人好事;“《星苑》报”展示台,定期传递师生的心声,交流师生的作品;“大家一起来”生活舞台,让师生的才艺尽情释放。“三单”,即《嘉奖单》、《批评单》和《整改通知单》,每天及时对师生动态进行掌握,导育处每天通过“精彩播报”和公布栏进行公布,严重的下发《整改通知单》,导育处、教务处定期通过对“三单”的分析,跟踪检查和研究,将结果及时反馈,及时公布。“一流程”,即一日工作流程,强化规范班主任、任课教师和生活教师的工作交接,避免教育空当。

  7、高度重视安全教育,确保学期工作正常有序。

  高度重视安全工作,首先要进一步树立安全责任意识,落实《责任状》。二是要完善学校各项安全制度和措施,切实预防学生伤害事故的发生。三是要加强学校食堂与学生集体用餐的卫生管理,加强门店监督管理。

  三、课题研究进一步深化——见实效

  【目标】:继续推行“金牌行动”方案,力争在各类竞赛和活动中,涌现一群尖子学生,造就一批知名教师。筹建荣誉室,积聚教学成果,激发师生始终处在昂扬的精神状态,为我校的教育事业再上新台阶打下坚实的基础。

  【措施】:

  1、以“新教育、新课程、新课堂”为主题,积极推进课程改革的实施。以教师角色的创新适应新教育,以学生主体地位的确立适应新课程。以“自主——合作——探究”的模式组织实施新课堂。关注每一个学生的发展,强调学生的主动参与,乐于探索,倡导课堂教学民主。

  2、加强特色课程建设。继续开展“古诗文诵读”和“英语二百句”等特色课程实验研究,扎实利用已经选编的教材,下工夫研究实施、督促检查、考核评比,以推动特色学部的建设。3、解读“宿迁市学科课堂评价标准”,导向课堂教学研究,每位教师努力做到让课堂教学焕发生命活力。建立合作备课制度,各教研组活动时要做到研究主题、内容、时间到位,立足课堂,互听、互评、互教、互学,共同提高,使研究活动落在实处。通过写教学随笔、个案积累,在实践中不断积累经验,争取在市、县举行的各类课改研究课、个案评选及论文评选中创出佳绩。4、着力市级“十五”立项课题的研究,加强与市县教科室、教研室的联系,加强与校外的一些名校、名师的联系和合作,借鉴他人经验,加强课题研究,把握导向,广开渠道,扩大窗口,进一步加强对外宣传工作的领导和监督,扩大信息网络。5、各兴趣小组精心挑选各学科尖子学生,充实优秀学生队伍,教务处要认真选好辅导教师,加强辅导。各组要有“金牌”意识,要制订出行之有效的“金牌行动”方案,并加以实施。

  四、教学质量进一步提高——重素质

  【措施】:

  1、强化质量意识。各年级各学科各位老师要紧紧盯住《教学责任状》中所签下的各项指标,确保达标或超标,对未达标的给予重惩。

  2、强化训练。目前,小学部教学工作最大的问题在于课堂上关注学生不够,而课后关注学生更不够,教师以讲为主,讲完了之,作业、测验、考试缺少章法、标准,随心所欲,千人一面。本学期内,要坚持"堂堂清、天天清、周周清"训练手段。每堂课的学习内容,学生必须当堂掌握;课堂没有掌握,当天必须掌握,课堂掌握了,当天必须复习巩固;一周学过的知识要系统整理和巩固。为此,课堂上要做到当堂训练,当堂检测,做到堂堂清;每天巩固所学知识、提优辅差,做到天天清;每周系统回顾,人人过关,做到周周清。

  3、抓教学质量不忘学生“减负”。要认真执行“减负”有关规定,把提高教学质量放在提高课堂教学效率上,放在作业练习的精心设计上,放在培优补差上。改革考试内容,通过检测来调控教学质量和教师的教学行为,真正实现轻负担、高质量。

  4、构筑理想课堂,打造强势学科。将3月份定为“有效教学”调查月,开展教学的无效状况以及归因的调查研究,提出对策。对不适合在小学部任教的老师予以停岗停薪再学习。规划语文、数学、英语、体育等强势学科建设。一是确立强势学科研究课题,从学科研究的前沿确保在区域性的引领地位。二是建立以骨干教师为核心的学科研究团队,通过教学论坛、学术沙龙等方式,在教学新思想、新方法、新经验上深入探索,卓有成效,并通过骨干教师的课堂展示等形式,在可能的范围内进行推广,扩大影响力。三是加强学科教研组建设,将教研组与集体备课组整合起来,打造学习型、研究型的组织,努力成为沭阳县学科研究中心。

  5、抓好培优辅困工作。我们的学生全县各地,家庭环境不同,学习环境不同,底子基础各异,成绩参差不齐,但我们是标准班教学,只要我们方法得当,思路正确,让每一个孩子都能有所进步和提高是可以做得到的。但在上一学年的教学工作中,我们忽视了这个特点,教师的课堂不管是何种学生,千篇一律的教案,千篇一律的讲法,千篇一律的作业,缺乏客观性和针对性,为了促使尖子学生的拔尖和在各类学科竞赛中获奖,我们主张各位老师开班“招生”、设组训练,签定责任状,将辅差工作落实在每一个责任人的身上,谁教的学生谁负责,谁担任的学科谁负责。

  6、让每个学生都养成良好的学习习惯。目前,我们的教学工作中,对学生的学习习惯如坐姿、写字、普通话等方面,我们关注的不够,要求的太少,特别是刚转入的学生这一问题尤其显得突出,学期之内,我们将分阶段地对以上诸方面进行强化训练,限期整改。

  7、修正、补充、完善、规范各项规章制度,细化工作程序、工作规范和工作标准:《考勤制度》、《请销假制度》、《上班制度》、《候课制度》、《教研组长考核条例》、《小学部教师业务考核条例》《小学部任课教师岗位职责》、《小学部任课教师工作流程》、《教科研常规基本要求》、《听课基本要求》、《教师辅导转化基本要求》、《作业基本要求》、《课堂教学常规基本要求》、《教案撰写的基本要求》等等。按规行事,依章办事,有序运作,这是深化、细化、创造性开展教学工作的前提。

  五、兴趣小组活动进一步充实——促提高

  【目标】:各兴趣小组活动成果要确保能表演、能比赛、能展示、有好评。

  【措施】

  1、大力加强书法、绘画、舞蹈、音乐、英语等十三个兴趣小组活动教学研究。

  2、本学期设计“读书节”、“艺术节”、“科技节”等活动,加强学生对祖国传统文化的了解,感受世界文明的丰富多彩。3、开展“小种植、小发现、小制作、小创造”的“四小”活动,培养学生的实践能力和创新精神,本学期要着力开展好一些单项的.科技活动。4、精心准备一组大型作品展览、一本比较精美的书画作品集、一台上档次的成果汇报晚会。5、策划新教育实验联谊活动;6、深化“手拉手”特色活动。

  六、学部团队进一步加强——力保鲜

  【目标】:塑造一支“特别讲团结,特别能吃苦,特别有创意”的充满活力与智慧的小学部团队。

  【措施】:

  1、充实我们管理团队的力量。本学期,全面推行分管负责制,做到分工明确,责任到人。谁的岗位谁负责,谁的过失谁负责,谁的成绩谁收益。我们力请张兴帮主任主管食堂工作,让学生吃好、吃饱;贺永花主任主抓学生常规管理,让学生玩好、玩出乐趣、玩出个性;胡彩霞主任负责教学工作,让学生学好、好学并且要智慧地学;顾春林主任负责学生生活管理,让学生吃得健康、睡得优雅、玩得安全;仍然请校办张春来主任负责学生接送工作,让学生来去舒适、安全、满意。所有领导同志要有较高的理论修养,能够洞察国内外教改的最新动态,定期开展批评与自我批评,在思想政治,行为规则、工作态度、教学成果、群体协作等方面,敢于喊出“向我看齐”,保证学部工作目标全面完成。

  2、扎扎实实地进行精细化管理。要求每一个人都要到位、尽职,变一人操心为大家操心,人人都管理,处处有管理,事事见管理。工作要日清日结,每天都要对当天的情况进行登记检查,发现问题及时纠正,及时处理,对家长投诉一般应在8小时内处置完毕。切实解决教学工作和导育工作两层皮的现象。在学部的领导下,导育处和教学处应形成合力,互相渗透,互相切磋,常规人人管,学习人人抓。在日常管理中,要求每一个步骤都要精心,每一个环节都要精细,每一项工作都是精品,精心是态度,精细是过程,精品是成绩。

  3、抓名优教师的培养,促教师教学水平的整体提高。本学期通过教学工作的全面考核评比,评选3-5名校级首席教师,并通过《教育周刊》、市县电视台等媒体向社会宣传介绍,张扬名师的风采。

  4、成立“新教育实验中心”,设主任一名,具体落实新教育实验的各项工作。本学期重点开展如下工作:一是大力开展读书活动:要求学生本学期读课外书不少于2~4本(五六年级逐步增加),背诵古诗文不少于20~40首(五六年级逐步增加),教师读书不少于2本,并根据实际需要做些读书笔记。我们在新教育实验方面的子课题是:“营造书香校园”、“师生共写随笔”、“构建理想课堂”,每个课题设立课题组长一人,各位老师要在课题组长的带领下稳步推进并取得阶段性成果。二是师生同写随笔:要求师生坚持写生活随笔或教育随笔,写作数量每大周2-3篇,于周末交中心主任批阅。规定:课题组老师每人在“教育在线”上至少要建立一个主题帖子。凡是在“教育在线”上建立的专题帖子被斑竹评为精华帖子的,每帖奖励300元。三是聆听窗外声音:邀请或组织知名人士到校作报告,对师生进行人生观和创业教育。并将邀请新教育实验的专家来校现场指导,以有力地推动实验进行;也将组织课题组成员参加相关子课题的全国、省级研讨活动;还将组织课题组成员走出去,到实验工作做得比较好的兄弟单位去取经。课题组实行“零工作”淘汰制,即不真心实意、真抓实干投入课题研究的课题组成员将在一学期后予以淘汰。

  5、强化各项考核制度。将班级常规管理、课堂教学管理、生活区管理纳入班级的统一考核内容,各有侧重,各有权重。

  老师们,“此心曾与木兰舟,直到南天潮水头”,“一夕瘴烟风卷尽,月明初上浪西楼”。让我们共同乘坐中英文这条航船,咬定目标,齐心协力,求真务实,开拓创新,奋力拼搏,越激流、过险滩,圆满完成新学期的各项工作任务,胜利到达目标的彼岸。到那时候我们再一起庆功。

  附:学期各月份主要工作安排

  二月份

  1.做好开学报到准备工作

  2.完善教育教学教研等各种计划

  3.重温学校“三年发展规划”

  4.开好校务会、教导会、班主任会、生活教师会

  5.强化小学部办公室、教室、宿舍双语图、文环境

  6.规范值周流程,修正完善值周评比项目

  7.各兴趣小组拟订本学期活动方案,并签定责任状定期开展活动

  8.规范学生上课坐姿,加强学生上课状态及教师候课的检查

  9.与语数外教师签定教学目标责任状

  10.与各班主任、生活指导教师签定常规管理责任状

  11.与市县教科室联系,筹备第一次教学研讨会

  12.做好“新教育实验”规划、申报、实施工作

  13.研究“第二次家长会”活动方案

  14.酝酿“大型教学研讨活动”方案

  15.举行第一次学科阶段检测

  16.编辑第十期《星苑》报

  17.组织小学部第十次“大家一起来”活动

  三月份

  1.对学生干部进行第一次培训

  2.组织开展“三八,给妈妈一封信”活动

  3.开展“感恩教育”主题活动

  4.参加县小学生数学报预赛

  5.筹备教学研讨会

  6.举行小学部春季运动会

  7.举行古诗文背诵比赛

  8.对进、退餐队、路队等常规项目进行检查评比

  9.宿舍内务整理比赛

  10.拟订间操考核评比标准

  11.组织第二次月测

  12.编辑第11期《星苑》报

  13.组织小学部第11次“大家一起来”活动

  四月份

  1.开展“缅怀先烈,祭扫烈士墓”活动

  2.手抄报展览并评比

  3.检查各科教案、作业

  4.举行第二次小学生广播操比赛

  5.开展“责任教育”主题活动

  6.组织期中考试并做好期中总结工作

  7.期中试卷带回家长签字

  8.家长意见汇总、公示、追踪

  9.对生活老师进行业务再培训

  10.更换橱窗宣传内容

  12.组织小学部第12次“大家一起来”活动

  五月份

  1.开展“读书节”系列活动

  2.公示期中考试成绩

  3.组织教师才艺展示

  4.兴趣小组成果暨学生个性化作品展示,并建设特色长廊

  5.组织小学部老师第二次外出考察学习

  6.举行班级文化现场交流会

  7.筹备召开第二次家长会暨新教育实验联谊活动

  8.进行学部第三次月测

  9.教师学期业务阶段检查、验收、评比

  10编辑第13期《星苑》报(招生特刊)

  11.组织小学部第13次“大家一起来”活动

  六月份

  1.召开第二次家长会暨新教育实验联谊会

  2.甄选优秀论文参加省“教海探航”征文活动

  3.组织六年级毕业考试

  4.做好学生寄语评比工作

  5.扎扎实实搞好期末复习工作

  6.严密组织期末考试

  8.做好暑假招生准备工作

  9.做好教师选聘工作

  10.与周边幼儿园主动联系,做好一年级招生工作

  11.制作小学部活动成果光盘,策应招生

  12.编辑第14期《星苑》报

  13.组织小学部第14次“大家一起来”活动

  14.做好保生、招生、收费工作

  七月份

  1.做好期末总结和评优工作

  2.回收、清查学校公物

  3.对小学部教职工期末总考评

  4.做好暑假招生工作(尤其是一年级学生和各年级的寄宿生)

  沭阳府苑中英文学校小学部

小学学部工作计划 篇2

  20xx年教研室小学部工作思路是:引领全县小学教干教师以全面推进素质教育、提高小学生综合素质为中心,以构建规范、和谐、高效的临沭县小学教育体系为目标,以精细化管理为抓手,以农村小学抓规范、驻城小学抓创新为改革方向,深化研究,强化管理,着力做好教学管理的规范创新、课程改革的总结深化、小学课堂教学效益提高、师资水平提升四个方面的工作,发扬扎实苦干,开拓创新的优良作风,再创全县小学教学工作的新局面。

  一、以精细化管理为抓手,促进小学教学工作进一步规范

  1、以《山东省普通中小学管理基本规范(试行)》(以下简称《规范》)为办学行为的基本准则,确保我县小学实施素质教育的办学方向不变。要做好纠偏工作,要通过提高教师的业务水平,特别是课堂教学水平来达到既减负,又增效的目的,把切实实施素质教育、提高学生的综合素质作为全县小学贯彻规范的最终目的。

  2、继续组织召开小学教学工作会议暨精细化管理现场会,树立典型,表彰先进,全面展示几年来小学课程改革和精细化管理的成果,促进各层面学校均衡发展。

  3、积极启动农村学校规范发展,驻城学校开拓创新的运行机制,促进各层面学校有特色地发展,特别是要探索促进农村学校规范办学的有效途径,强化农村小学的指导与管理,促进全县小学均衡发展。

  4、以较为完善的教学评价体系为杠杆,加强教学评估,促进各单位进一步树立教学中心意识,不断提高教学质量。

  5、按照提高教学效率、保持档次与减少浪费的原则,进一步进行师生用簿本的修订与改进工作。

  二、以课程进一步开发完善为重点,总结和深化基础教育课程改革

  6、抓住新课程改革第一轮次结束这一契机,研究出台关于课程进一步开发建设的意见。既要抓国家课程、地方课程的二次开发,更要加强校本课程、活动课程研究力度,总结交流开发成果,切实实施课程三级管理。

  7、要查漏补缺,梳理完善,进一步建立适应新课程体系的教学管理制度。一方面使教学制度更加符合课程改革的要求,促进课程改革新理念的落实;另一方面要使其覆盖到教学的每个环节,切实做到教学管理的精细化。

  8、着力进行基础教育课程改革理论、改革成果的总结,让广大小学教干教师进一步理解基础教育课程改革的实质和进程。

  三、以“高效课堂”为目标,深化课堂教学改革,促进教学过程优化

  9、教学策略从研究制定到推广应用已经进入第四年,今年要将教学策略运用与研究推向深入,在广度和深度上都有新的突破。一是开展“新策略课堂教学达标活动”在面上扎实做好推广工作,让教学策略落实到每一位教师的课堂上;二是要做好策略的深入研究工作,以“高效”为出发点,积极引导教师们灵活地运用教学策略,切实提高课堂教学效益;三是要抓好典型培养,让策略的研究修订、深化提高的过程成为教学能手不断成长的过程。

  10、要以“高效”为目标,改革《教学常规》和《学习常规》,使备课、上课、作业布批、学生辅导等教学常规工作更加符合课程改革的要求,更加有利于突出学生的主体地位,切实实现教师教的方式和学生学的方式的转变,有效地突破课程改革的难点。

  11、为了加大高效课堂研究力度,平时的备课、讲说课、优质课评比,论文评选都要用是否“高效”这把“硬尺子”来衡量,促进教师深入研究策略,运用策略,自觉渗透课改新理念。

  四、以增强教研实效性为着力点,继续开展“师资队伍建设年”活动,大力促进教干教师的业务提升

  12、增强常规教研的实效性。继续将优质课评比、教师观摩研讨和评委讲评有机结合起来,实现评比活动的最大收益;进行优秀论文(案例、课件)评选的答辩、通报制度,督促教师加强理论学习、认真进行教学研究;严格组织教师理论知识竞赛,进一步端正考风考纪,引导广大教干教师树立教学的中心意识,将精力切实转移到研究教学,研究提高质量上来。

  13、组织以新教材为依托的各科课堂教学研讨会,加强学科教学研究。要针对新教材中出现的新问题,继续探索融教材分析、优质课观摩、评课与讲座于一体的教学研究活动。

  14、立足实际,增强校本教研的实效性。各驻城小学要发挥师资力量较强的优势不断研究解决本校教学中存在的问题,特别是要不断创新,突出本校的教学特色,为创建名校打基础;乡镇教研室要以中心小学为龙头,组织好本乡镇的各种形式的教学联研活动,要做到计划周密、准备充分、纪律严明、内容充实、能解决实际问题,杜绝搞形式无实效的做法;农村小学要立足于本校教师的实际,开展“问题教研”,研究解决一些力所能及的实际问题,重点在规范上下功夫;今年小学部将继续抓住时机组织有效的校际联研、镇际联研活动,适时召开现场会,认真组织送教下乡活动。

  15、继续致力于建设一支素质优良的教研队伍。乡镇要继续根据市教育局《关于进一步加强各级教研室建设,提高教研水平和效益的意见》、《乡镇教研室等级评定标准》,积极加强教研室条件建设、优化教研员队伍,扎实做好农村小学的教学管理与研究工作,积极缓解农村师资过于薄弱对农村教学质量的影响。驻城学校要加强业务教干配备和培养,积极进行教学能手团队建设,切实建立一支能研究、教学好、会管理的教研团队。

  16、正式启动“网络教研”,为教师搭建更广阔的交流与研讨的平台。今年小学部将在已有的教研信息网、公共邮箱的基础上,进一步启动教研博客等网络平台建设,积极引导广大教干教师有兴趣高效率地进行教学研究。

  17、借助“农远工程”平台,大力提升教师队伍素质。一是提升农村音、体、美、英教师的教学能力,着力解决农村薄弱学科问题。要以先进单位的研究成果为先导,及时召开研讨会,及时地在有条件的单位实施;二是借助这一平台,及时将教研信息、先进理念、优秀课堂等“农远工程”教育教学资源传送给一线教师,提高教研效率。

  五、以典型培养为突破口,提升我县小学教学水平

  18、促进名校建设。对实验小学、进修附小进一步加大宣传力度,继续使两所学校在近年内成为省级名校。各单位要深入进行自我剖析,找准本校的长处,科学定位,争创特色。本年内力争再争创1—2处市级教学示范学校,促进其他几处市级示范学校快速成长,不断扩大我县名校的数量与质量。

  19、加强名师队伍建设。加强教学骨干的业务管理,为我县名师队伍的发展增添后劲。首先,做好今年市级教学能手的培养选拔推荐工作,促进优秀人才脱颖而出;其次突出乡镇教研员(县兼职教研员、驻城业务教干)的培养与使用,继续组织各种形式的业务研讨、培训、交流、实践活动,使其真正成为我县小学教学的“领头雁”;再次,注重对各级骨干教师、教学能手的培养,尝试建立“名师工作室”、外出学习、教学研讨、业务培训等活动逐步提高,使其成为县市学科教学的带头人;第四,面对我县教师青黄不接的现状,要加大青年教师的培养力度,提倡给青年教师压担子,提供锻炼机会,使其迅速成长。

  20、加大名生培养力度。要在全县小学六抓的基础上,以“临沭县小学生特长展示”、“蓓蕾读书展示”、“小学生科技创新比赛”等活动为依托,继续培养特长学生;以“全县小学生综合素质测试”为依托鼓励全面发展的学生脱颖而出,促进名生、特长生的成长。

  二Oxx年一月五日

  附:20xx年小学教研工作具体安排

  一月

  1、组织小学各年级质量调查

  2、评选推荐优秀教研员和先进教研组长、先进教研组

  3、督导成绩统计,督导总结

  4、小学教学工作调研,征求基层对小学部意见建议

  5、参加市小学品德、科学交流会

  6、继续总结xx年工作,制订xx年计划

  二月

  1、承办临沂市小学教学工作现场会

  2、召开小学教研工作会议(参加全县教研工作会议)

  3、小学单元作业设计、编制

  4、筹备小学教学工作会议

  5、小学科学探究、实验培训

  6、小学品德与生活、品德与社会论文评选

  7、小学综合实践、信息技术优秀教学设计(案例)评选

  8、小学英语教学工作研讨

  9、小学教学工作调研

  三月

  1、组织召开全县小学教学工作会议暨第四届精细化管理现场会

  2、“农远工程”应用研讨会

  3、小学英语教学课件评选

  4、迎接市小学教学调研

  5、参加市小学综合实践活动优秀论文、教学设计(案例)评选

  6、全县小学语文、数学、英语、品德与生活、综合实践优质课评比

  7、小学蓓蕾读书工程阶段总结

  四月

  1、参加市小学数学、品德与生活优质课比赛

  2、参加市蓓蕾读书工程研讨会

  3、参加市小学信息技术优秀教学设计(案例)评选

  4、参加市小学英语教学课件评选

  5、参加市小学英语六年级复习研讨会

  6、小学语文“自学——交流”教学策略研讨会

  7、小学数学、信息技术教师基本功比赛

  8、课堂教学送教下乡活动

  五月

  1、迎接市级小学教学示范校验收

  2、参加市小学品德与生活、品德与社会教学论文评比

  3、参加全市小学课程改革实验经验总结交流会

  4、参加市小学各学科教研基地调研活动周

  5、小学教学专项督导

  6、蓓蕾读书工程阶段评估

  7、小学生特长展示

  8、小学生写字、口语抽测

  9、小学英语六年级复习研讨会

  10、组织全县小学科技小发明、小制作、论文评选

  六月

  1、参加英语小学英语阅读教学研讨会

  2、小学六年级质量调查

  3、小学1——5年级质量调查准备

  4、参加高考考务工作

  5、参加中考考务工作

  七月

  1、组织小学各学科教学能手评选

  2、参加市各学科教学能手评选

  3、小学1——5年级质量调查

  4、各科单元作业修订、编制

  八月

  1、组织参加省市教材培训班

  2、乡镇教研员、兼职教研员、小学教导主任培训

  3、筹备各科教学研讨会

  4、小学科学“探究体验”实验培训市

  九月

  1、组织以“高效课堂”为主题的小学各科教学研讨会

  2、迎接市小学教学工作特色学校调研

  3、小学英语阅读教学研讨会

  十月

  1、参加市小学语文、科学、英语优质课评比

  2、参加市小学数学、信息技术基本功比赛

  3、参加市品德与社会教学研讨会

  4、组织课堂教学达标活动

  5、教师理论竞赛

  十一月

  1、全县小学教学工作专项评估

  2、小学生综合素质测试

  3、参加市教研员研修班

  4、小学生写字、口语抽测

  5、蓓蕾读书工程阶段评估

  6、迎接全市小学教学工作评估

  十二月

  1、组织小学质量调查

  2、全年评估数据统计

  3、总结xx年工作,制定20xx年计划

小学学部工作计划 篇3

  一、指导思想

  遵循学校“立德树人、质量兴校、特色发展、以人为本”的办学思想,全面加强教育教学管理工作,争先进位,为学校发展贡献力量。

  二、工作目标

  1、中考实绩在第一方阵中位置前移,且高分拔尖学生要有新突破。

  2、探索建立比较完备的教学质量监控、考评机制。

  3、制定并实施教师业绩考核奖励制度。

  4、圆满完成当年招生任务,生源整体质量得到提高。

  5、制定并落实大阅读方案。

  6、开展班级学生“三自主”管理模式研究探索。

  7、加强校际联系,开展联考活动。

  8、加强文明礼仪教育活动,强化路队、就餐就寝管理

  三、主要工作

  (一)强化教师队伍建设。

  1、继续实施师徒结对定向帮带的青蓝工程,精心选聘青年教师的成长导师,明确培养目标,落实工作职责,规定工作内容,实行双向考核。组织初中部35周岁以下以及首次承担毕业年级教学任务的教师与初三学生同步参与升学模拟考试,促使青年教师熟悉课标、把握教材、领会考纲。组织教师参与“校内名师”的评选认定活动。积极鼓励教师报名参与本市名教师、教学能手、教坛新秀的评选活动。

  2、积极组织开展教学交流活动,拓宽教师视野。认真组织教师参与校内外教学研究活动,明确参与活动老师的学习任务和校内交流任务。邀请市内外专家、名教师来校做辅导报告,要求教师撰写学习心得。

  3、坚持不懈地开展师德教育工作,培养教师奉献教育的情怀。按照学校师德建设总体要求,切实加强师德考核工作,评选师德标兵,以典型树立促师德建设工作的深入开展。

  (二)增强德育工作效能。

  1、强化常规管理考核工作。细化学校常规管理要求,明确学工处、团队等科室的管理责任,做到常规管理工作责任明确到人,确保检查工作“全天候、全方位”。

  2、发扬光大学校常规管理特色。路队、就餐就寝、“两课两操”、环境卫生、集会纪律等方面要继续加大管理力度,认真组织进行考核评比,促进管理水平再上新台阶。

  3、开展“三自主”学生自我管理模式。引导学生自主参与,自主教育,自主管理,自主评价,自我发展。充分发挥班主任在学生自我管理中的引领作用,提高班级管理水平。开展星级教室、星级寝室评选活动,提升常规管理达标层次,努力做到“地上无纸屑、四壁无污渍、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角”,“课堂有纪律、课间有秩序、行进有路队、语言有礼貌、举止有教养”。

  4、继续开展“我真棒”(“谁表扬了我”)德育教育活动。活动要做到每大周有主题,有评价总结,努力把活动落到实处,激发学生积极表现自己的欲望。注重家校评价结合。

  5、开展班级德育效果评价活动。强调正面激励、个别引导、榜样示范的德育工作原则,重点检查部分教师德育工作中的空洞说教、埋怨指责、轻率惩戒等不良倾向,引导教师增强德育工作的针对性,提高德育工作的有效性。

  6、定期更新学校宣传橱窗。内容以学生获得的各种奖励、成果为主,把橱窗办成学生自己的园地。

  7、关心爱护学生,及时了解并帮助解决学生生活中遇到的困难和问题。恢复学生“生日屋”。

  (三)提升教育教学质量。

  1、加强质量目标管理。实施初中部教学质量奖励考核办法,制定并落实中考考核办法。中考实绩在全市第一方阵中位置前移,且高分拔尖学生要有新突破。研究制定小学部质量考核奖励办法。

  2、加强课堂教学研究。强化教研组、备课组功能,抓紧抓实平时的教学研究活动。分层次举行全员性听课、晒课、研课、展课活动。开展35周岁以下青年教师赛课活动。

  3、初中部开展校际间联考活动,扩大联考面,及时分析考情,调整教学策略与方法。

  4、组织进行初三年级体育训练、英语口语模拟考试训练、初二年级地理生物会考训练。有序组织初三学生中考报名和考试。

  5、探索建立优秀学生奖学金制度,激发学生学习的内驱力。

  6、社团活动强调全员参与,重视活动效果,及时展示社团活动取得的成果,引导学生特长发展。

小学学部工作计划 篇4

  “微笑每一个,健康每一个,智慧每一个,创新每一个,高尚每一个”

  “每一名学生都进步,每一位教师都成长,每一个班级都发展”

  本学期我校小学部工作的总体要求是:认真贯彻落实《晋江市慎中实验学校20××年春工作计划》和《安海镇教委办20××年春季工作意见》和《晋江市慎中实验学校20××--20××教育工作目标管理责任书》。找准定位,在“摸着石头过河”的基础上,积累经验,围绕“硬件求实效、内涵求发展,机制求创新,队伍求提高”的工作思路,继续探索九年一贯制学校办学之路。

  一、全新营造育人氛围。营造一种“学堂”的育人氛围,打造书香小校园。

  1.注重班级文化建设。

  小学部整体氛围主题:国学经典。同时纳入南音、足球、灯谜元素。

  上学期学校举行了第六届“慎中班级、年段文化艺术节”评比活动,本学期各班应在此基础上,按照《慎中实验学校校园三年绿化方案》的精神,结合元宵、清明、端午传统节日和“争当四个好少年”主题、“世界读书日”、“红五月艺术节”等本学期的相关主题活动,继续加强班级文化建设,各班拍“全家福”,对班级内外的“慎中文化模块”不断进行更新、补充、调整。小学部还将继续整理更新学校特色项目“南音、足球、灯谜”栏、“校园集体荣耀栏”、“校园图片新闻精萃”等,增设国学栏、“学生涂鸦”栏等,开展社团标志设计比赛。

  附:各月份黑板报评比的主题(每个月第二周的星期五组织评比)

  三月份:行为规范月(期初“八个一”、文明教育、学雷锋活动、安全教育)

  四月份:校园读书月(清明节、世界读书日)

  五月份:感恩教育月(期中家长会、红五月艺术节)

  六月份:艺术展示月(六一儿童节、经典诵读、期末考、毕业考)

  2.管好用好硬件设施。上学期,学校投入大量资金建设了“班班多媒体”和“监控校园全覆盖”,在硬件设备上实现了质的飞跃。本学期,各班应充分发挥班班多媒体在教学上的辅助作用,丰富课堂生活,提高学生学习兴趣。各班在用好的基础上,还应管好相关设备,确立各班主任即相关室的责任人,并将专用室的管理纳入绩效考核范围。

  二、建章立制成长队伍。教师的整体素质,是学校发展的关键因素。

  (一)提高教师的工作积极性。

  3.抓好考勤制度。要求校务会成员和班主任坐班,其他科任教师实行半坐班制度,即至少课前提前一节准备,课后多留一节课。落实每半午考勤制,严格遵守作息时间。上班期间不打牌、不下棋、不玩电脑游戏,大力倡导在办公室即时、即兴研讨之风,提高坐班的实效性。

  4.加强护导师制度。规定了护导时间为7:30—5:00,由各班主任担任,主要负责当日的综合评比等各种常规,课间还应到小学教学楼区域附近进行巡视,一发现学生违反常规时,应及时纠正,并向年段长及时反馈。如无巡视,学生发生意外事故,应承担责任。遇突发事件第一时间处理,并上报。轮值护导师应全日佩带标志,认真履行职责,有事应提前做好调整(包括公假、事假或临时外出等),确保护导工作顺畅,确保校园平安。附:小学部护导师轮值表

  5.坚持学习制度。在参加全校双周一次的全体教师的基础上,小学部确定每星期一下午的第四节课为小学部全体教师的政治学习时间,参照镇教委办周历并结合学校的实际组织相关学习、总结布置工作,做到上情下达,沟通协调,统一思想。

  6.落实奖惩制度。参照《安海镇教师目标管理方案》,结合《慎中实验学校教师管理办法》,讨论《慎中实验学校(小学部)教师绩效考核办法》,并提交学校审议。按时按质完成工作量,并在各种活动中表现突出者给予加分,在学校的评优、评先、培训、考察等活动中予以优先推荐。

  (二)创设教师发展的平台与提高教师的专业水平。

  7.常规业务检查与指导。加强课程管理,全面落实《课程计划》。全面落实教学常规检查。实行“每日一巡查、每周一通报、每月一汇总”制度。并于每月的最后一个星期五进行教务常规月检汇总,有计划、有步骤、有重点地进行专项检查,做好检查记录、评比,并由教导主任在下周一的教师例会上进行反馈指导。

  8.教师专业成长。继续采购《粉笔字教程及板书书写技法》、《粉笔书法艺术》、《朗读技巧》、《简笔画》、《汉语词语大词典(第六版)》、《数独》等一批书籍,坚持“每周一诗画”教师基本功训练。并根据《教师个长专业成长档案袋》的要求,建立健全教师业务档案,不断完善、充实、创新,每半学期进行专项检查指导,期末进行汇总评比。

  9.开展“真教育”大讨论。小学部延续上学期设立的“慎中讲坛”,继续开展“真教育与小组合作学习”大讨论,每周由一位老师主讲,精心选择相关的教育教学理论与大家分享并进行讨论探究。积极摸索小学特点的“小组合作学习管理办法及奖惩机制”并逐步实施。同时结合学校的教研制度,坚持落实“周三、周四教研日”和“每听必评”制度,逐步重视集体备课、提倡教学反思、课课反思等细节,扎实开展校本培训活动,提高校内研讨的实效性。(附:20××年春季晋江市慎中实验学校(小学部)“真教育大讨论”慎中讲坛安排表)

  10.倡导教师读书之风。以品读镇教委办赠送的《教师要学陶行知》、《做教师真难,真好》、《重新发现学校》、《钱文忠解读〈弟子规〉》、《一线教师》等教育书籍入手,印发专门的读书笔记,撰写读书心得传上镇教育信息网与大家交流读书收获,组织读书笔记、心得评选,积极参加镇教育名著读书心得现场比赛、德育论坛征文,致力培养师生“读好书、读书好、好读书”的习惯。

  11.青蓝工程成长结对。骨干教师和新教师结成长对子,要求每两周至少互听一节课,集体备课。骨干教师指导新教师结对子,40周岁以下中青年教师每人每学期均开一节公开课。认真准备,落实“每周教研日”和“每听必评”制度,积极参加各级公开课、研讨课、汇报展示活动。在上学期评选校级名班主任的基础上,建立班主任成长共同体,结友谊班级(小学部和七年级对应班级),不断探寻适宜的小学班级管理办法。同时,向上级积极争取机会推荐优秀教师参加各级各类培训,促使教师尽快成长。

  12.坚持质量分析会制度。每半期考后及时召开质量分析会,实事求是,胜不骄,败不馁。不推卸责任,多从自身上查找不足;不自我满足,眼光放长远;注重与兄弟校的横向对比和自身过去的纵向对比,寻找科学的教师评价方案。

  13.强化毕业班质量管理。定期召开毕业班“五会”,制订切实可行的总复习计划,坚持面向全体学生,做好毕业生的思想教育和心理辅导工作,充分调动毕业班师生的积极性,促进学生全面发展。

  14.充分利用校际交流平台。积极参加学区、镇、市各级教研、培训活动,积极参与二小主办的泉州市级课题《学生差异性背景下的学习方式续究》“区域性联研发展共同体”活动。结合申报的国家级课题《农村学校艺术教育与优秀民族文化传承相结合、与社区文化建设相结合的实践与研究》的子课题《借助社区力量,开展南音启蒙教育研究》的实践,探索社区为学校增添艺术科研力量,接受课题中期验收。争取“请进来、走出去”开展交流学习研讨提升教师素质。

  15.着手“慎中文化”校本课程开发。我校将以《王慎中评传》为指导,结合搜集到的王慎中史料,继续做好“慎中文化”的校本课程开发,开展一系列的师生活动。在成立的“王慎中生平事迹” 、“王慎中所处的历史、政治背景”、“王慎中高尚道德情操”、“王慎中文学成就”、“王慎中艺术成就”等课题组中进行大胆实践。

  (三)凝聚教师的团队意识。

  16.带头人参与意识。小学部的带头人应起到党员的先锋模范作用。身先士卒,多为教师着想。实行小学部议事制(小学部行政,必要时备课组长参加),发扬民主,集思广益,求大同存小异,形成大事靠集体决策并上报校务会决定的制度。

  17.教师的团队意识。全体教师人人均应秉着“本色做人,角色做事”的精神,虚怀若谷,不固步自封,多看别人的长处,多找自己的不足。尊老爱幼,坦诚相见。互帮互学,不吝赐教,提高团队意识,有集体荣誉感。

  三、彰显特色寻求发展。充分打好九年一贯制这一特色牌,拓宽立校与强校路。

  18.抓好学生的纪律意识、行为规范和安全教育。

  通过期初的“八个一”活动,让学生在开学第一天就能以饱满的精神投入学习。

  爱国爱校教育。(爱护学校公物、随手关灯和风扇、爱护校微、校服整洁等)

  遵守纪律教育。(在每三学年进行一次全员军训的基础上,继续抓好学生参加集体活动的进退场纪律和保持良好的会场秩序。)同时穿插进行《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《慎中一日常规》、《慎中“五有五无”管理细则》等教育(包括“入班即静,入座就学”、课堂秩序、课堂坐姿、举手发言、认真倾听别人发言、为别人喝彩、合作探究、良性竞争、按要求完成作业、正确的执笔姿势、写工整的字、认真做眼保健操)。

  行为习惯教育。改掉吃零食等不良生活习惯。保持个人和校园公共卫生,养成随手弯腰的好习惯。

  强化安全教育。坚持每天早操后的集会安全讲话、每节课的课前点名、每半午放学前的安全一句话、进出校园的请假条批示、科任教师课间负责制、放学清校、家校及时联系等安全制度。继续落实“月安全疏散演练”“月清洗护绿”制度。抓好学生的心理健康教育和“三生”教育(生命教育、生存教育、生活教育)。

  开展感恩教育。结合三八妇女节、清明节等节目开展“感恩与爱”的主题活动(孝、礼、爱、强)。

  19.找寻特色突破点。九年一贯制是我们的特色,要挖掘、充实、发展,关键在于找到突破点,以点带面,丰富其内涵。

  “书香慎中”活动。本学期开始引进北师大版《国学》校本课程,在20分钟的早读和30分钟午休的基础上,把《国学》进一步纳入语文课堂,在时间形式上保证有序有质开展,确保“国学经典诵读”的成效。

  一年级《弟子规》《三字经》

  二年级《千字文》《笠翁对韵》

  三年级《论语》

  四年级《大学》《中庸》《孟子》

  五年级《老子》《庄子》

  六年级《史记》《资治通鉴》《历代散文选》

  同时结合开展学生汉字听写大赛、学生成语大会、学生国学测试等活动,继续培养学生养成良好的学习习惯,切实提升学生的综合素质。

  “小助手”制度。各班培养有能力的“小助手”,树立威信,让学生督促、管理同学,学生学习、行为习惯结对子,带动同学自觉早读、午休,倡导文明课间活动,形成良好学风。

  综合评比制度。不断完善综合评比细则,定期加强对评比员的培训及调整轮换,评比过程与评比结果并重,使综合评比及班级评优更有说服力。

  学生团队活动。以教研组为单位:开展有特色的学生社团活动和竞赛活动,每周三下午第三节为“快乐拓展”兴趣小组活动时间,每月有竞赛活动。以少先队中队为单位:远足锻炼、“吉隆农场”基地劳动实践、校园护绿行动等,开阔视野,增长见识,呼吸新鲜空气,增强体质。以少先队大队为单位:学雷锋活动、四好少年活动、雏鹰争章活动,完善“慎中之星”评比制度;与二小“十七校联动”的其他兄弟校建立学生“手拉手”交流制度。

  体育艺术。全面实施《学生优质健康标准》,严格落实“健康第一”的方针和“学生每天锻炼一小时”的要求,全面实行大课间体育活动,形成“南少林五祖拳”“七彩阳光”“小苹果”等校园健身舞+慢跑等慎中特色的阳光体育运动,积极开展“跳房子”“冲关”等闽南传统趣味活动等。

  慎中南音。不断充实南音社团成员,依托上安清韵南音社开展南音启蒙教育活动,进行“全国艺术实验县国家级课题”研究实践活动,六月份接受课题中期验收。

  足球传统校。继续开展晋江市足球传统校的活动,在不断完善足球场地建设的基础上,三年级以上班班成立足球队,成立男女校队,继续抓实抓好足球队日常训练、足球联赛工作,争取走出去开展校际交流,不断提高水平。争创全国足球特色学校。

  慎中灯谜。继续充实灯谜社团成员,每周定期开展活动,结合校园文化节在相关节日开展灯谜展猜活动,营造校园灯谜氛围,继续开设教师“每日一猜”、“灯谜课堂周赛”等平台,积极参加镇市校园灯谜比赛。

  20.加大宣传扩大影响。

  家校沟通。每学期召开一次家长会,完成家长学校建设、成立家委会,广泛开展学校建设与发展的“金点子”征集活动,引入“家长评教”制度,建设好晋江市家长实验实验学校示范校。

  村校共建。适时走出校园,亲近社区。结合“晋江美丽乡村----上安村”开展“乡土文化”村校联办联研,组织“南音启蒙班”活动。同时,继续发动村两委、老人会、社区群众参与办学的积极性。特别要发挥村老人会的带头作用,形成良好的社会舆论,构筑“学校、社会、家庭”横向沟通的德育体系。

  宣传报道。定期出好校刊等宣传资料,出版《慎中》第十二期和《播种》第四期学生作文专刊,继续抓紧学校自身的校园网站的建设,鼓励教师积极向镇、市教育网投稿,加大学校发展变化的宣传力度,积极树立九年一贯制的品牌。

小学学部工作计划 篇5

  据平川教育局和魏矿学校xx年工作要点,结合我校小学教学工作的实际,以及上学期工作出现的漏洞,特制定本学期教研室工作计划要点:

  一、指导思想

  以先进教育教学思想为引领,以教育信息化推进为契机,以教师队伍的专业成长为抓手,以教学常规管理的精细到位为基础,以常态课堂教学效益提高为重点,以质量管理的目标为核心,努力做好内涵发展,专业引领,提升形象,提高效益。

  二、工作目标

  1、鼓励教师以“在职研修”为重点,以“自主学习”为前提,以校本培训为主渠道,通过多种途径,在教育教学实践中不断提升业务水平,使其由“教学型”向“研究型”转变。

  2、引领全校教师“关注课堂、聚焦课堂、研究课堂”,在课堂改革中牢牢抓住课堂教学质量,打造“效率课堂、智慧课堂、灵动课堂”,全面提高教育教学质量。

  3、以校本教研为依托,以教研课题的开题为契机,将课程改革和课题研究紧密结合,创新教育科研运行机制,努力探索符合我校实际情况的教研之路。

  4、组织开展多种形式的教师技能竞赛活动,积极组织教师参加市、区组织的各种观摩、研修、竞赛等活动。努力造就一批“名教师”、“特长教师”。

  三、工作措施

  1、进一步抓好常规管理,形成良好的教学风气。

  1) 开学收交上学期的工作总结、本学期的工作计划、教研组工作计划、暑假学习心得等材料,检查书写质量,登记书写等级。不断提高材料的书写质量。

  2)加强教研组活动。发挥教研组的功能,提高教研组长开展日常教研活动的能力。各组按教研室的安排,定期组织教研活动,严格考勤,教研活动做到时间、内容、人员“三落实”,做到活动内容有安排、有落实、有检查、有考核。教研活动原则上不请假,保证全员参与。

  3)进一步加强对集体备课组的管理。按照“魏矿学校集体备课方案”对9个集体备课组的备课活动加强指导,使其更规范、实用;督促备课组提前一周备课、议课、定课、复课并签字;加大对议课、复课环节的检查力度。努力使集体备课成为学校教学工作的一个亮点。

  4)组织安排教师课文朗读竞赛、“三疑三探”教学模式教案展评,教师粉笔字竞赛,“三疑三探”优质课竞赛等给教师提供展示才华的平台。

  5)以各种公开课、训练课为载体,开展说课、听课和评课活动。教师之间互相学习,取长补短。要求教师每学期听课18节以上,主任30节以上,校长40节以上。

  6)通过检查使教师养成书写课后反思的良好习惯,使每节课都有书面反思或总结,每学期期中考试出一份高质量的试题,写一份高质量的试卷分析。

  2、进一步深化课程改革,全面提升素质教育水平。

  加强“三疑三探”教学模式的学习、研讨工作,使这一教学模式渗透到每节课的教学中。以教研组为单位,利用教研活动时间组织教师进一步学习课程标准,学习魏书生教育思想,学习“三疑三探”教学模式理论;进一步领会新课标的深刻内涵,不断优化课堂教学结构,转变教师的教学行为,变学生被动学习为主动学习,培养学生的创新能力。

小学学部工作计划 篇6

  一、指导思想

  牢固树立“立德树人”的教育思想,坚持“全员德育、全程德育、全面德育”,明确以“提高教育教学质量”为核心的工作理念,聚焦课堂质量和效率,强化教育教学管理,优化研究过程,力求教育教学工作的新突破。

  二、工作思路

  紧扣“教育就是服务”、“提质增效”、“全面提升教育质量”三个主题,全面做好教育教学管理工作,打造山师即墨新品牌。本学期的立足点如下:

  1、习惯养成大动干戈。以学生的健康成长为目标,以培养学生习惯为本学期切入点。下定决心培养学生良好的生活习惯、学习习惯、行为习惯,建立科学的行动指导标准、评价机制,努力探索学生自主管理办法。

  2、课程建设健规范。一个学年时间打造高效课堂,探索、完善、建设小学部课程体系,为学生提供科学、合理、适合的课程,有意义的课程,充分发挥课程的育人功能,实现广义的学生学习的增值,实现课程的新突破。

  3、特色品牌意识打造。发掘教师的专业特色、调研学生的个性需求、升级山师即墨体卫艺及学校课程的传统优势,有意识打造具有山师即墨名片的学科课程、活动课程及特色社团精品课程。

  4、专业素养专业培养。加强学科教师、班主任队伍建设,健全各项制度,以“专业的人做专业的事”为核心理念,加强教师的专业培训、专业管理,促进教师的外部强化教育与自我成长完美结合,培养专业的师资队伍。

  5、常规管理主线依托。常规管理是不变的重点,抓好常规管理,发现问题,着力解决教育教学常规中的薄弱环节,全面实现规范化、专业化管理。

  三、具体措施

  (一)课程建设

  致力于学生核心素养的养成教育,将课程设置作为顶层设计的角度来重视和规范。本学期,小学部将在学校统筹下重点进行课程的规划和建设。

  学科课程

  1、开足各项国家课程,进一步推进课时联排形式。保证每个学生接受严格、规范和全面的法定课程教育。学科以满足学生学习规律及教学需求为主,目标指向学生全面发展。

  2、探索完善课堂组织形式,打造高效课堂。寻求适合学生心理和兴趣爱好的教学方法,找到寻求有效激励学生学习积极性的教育方法。利用可利用的资源对课堂教学方法进行研究。语文采用备精品课的形式;数学采用小组合作模式;英语加入英语拓展阅读和即兴口语;音体美争取采用大课出精品。

  3、全面实施地方课程。

  活动课程

  1、意志品格课程。打造大课间品牌活动;开展挑战吉尼斯、跳绳活动。

  2、科学探究课程。科技创新大赛备活动,让学生在参与实践中获得科学精神。

  特色课程

  1、丰富、规范校本课程。课程的最终目的是服务于学生核心素养的形成。需求报名上课评价反馈一体化。

  2、艺术审美课程。借助语文、英语、美术、音乐、历史等课程以及由此类课程所进行的拓展和延伸培养学生的审美情趣和审美能力,从而形成审美素养。开设美术、音乐、诗文鉴赏等课程。

  3、人文素养课程。规划小学部阅读体系,规范学校阅读课,制定学部、年级阅读计划,有布置、有落实、有反馈。鼓励纸质阅读、电子阅读相结合的阅读方式。继续开展诗文经典诵读工作,开展诗文小状元晋级达标工作。

  (二)教师培养

  (1)严抓备课,常进课堂,关注常态课,全面提升教育教学质量。

  规范备课制度,明晰备课要求;关注青年教师的备课,新教师备课要求课课过关,师傅签字确认合格、充分熟练后方能进课堂;备课与上课须保持一致,听课必查备课成为常态化制度;采用每周组内自主互查、每月年级间统一互查的办法,落实备课的实效性;备课要求牢固树立目标意识与生本意识,对教学目标有准确的把握,基于学情充分预设,课堂教学话语比重适当,以学生的学习活动为中心。

  (2)不折不扣开展集体备课,保证集体备课的效率和质量。

  各教研组根据教学进度和本年级的教学内容、目标提前做好集体备课计划。在三保证(时间、人员、内容)的基础上,确保每次有主题,有主备人,人人参与,共同研讨,重点就本周问题对策、下周教学进度、教材分析、教学重难点、教学方法、典型习题、作业内容等进行教研,切实提高集体备课的实效性。学部分管领导确保每个学期都要到每个教研组参加教研两次以上,加强对教研组专题教研的指导,切实提高教研质量。

  关于集体备课,尝试“精品教案”策略。即集合全组之力打造备课,备课共享,上课研究。

  继续做好新教材的培训、使用、研究工作。小学语文、道德与法治、科学等新教材的研究,将作为一项重要的工作去推进,做好新旧教材的衔接。

  (3)加强听课管理。

  继续推行师徒听课、结对听课、组内互相听课制度,落实好巡课、走听课、跟踪听课制度。本学期,在结对分组的基础上,思考结对后的指导、评估和反馈,让结对真正有时效。加强师徒结对,不只是教学,班主任、充分发挥骨干教师的传帮带作用,指导年轻教师做好教育教学常规工作和班级管理。

  (4)教研组建设。

  加大学科教研组与班主任教研组的培训力度,落实例会制度,充分发挥组长的基层管理和引领作用,坚决落实“开会即培训”的原则,不断提升教研团队的教研实力和管理水平。

  (5)做好教学查缺补漏工作。

  做好平时教学的查漏补缺工作,关注作业批改并反馈,关注后进生的学习成长特别是作业辅导,密切关注学生课业负担,每周作业网站公示制度。

  继续开展教师基本功大赛等活动,开展学科教师比武等活动。练习,期末进行达标考核。

  (三)学生培养

  1、学科素养培养

  进一步总结每一个学科需要所有学生掌握的普适的学习能力,如语文、英语学科的听说读写能力、数学计算能力与思维能力训练、音乐美术素养与能力、体育各项达标数据、科学知识与操作等等。各年级各学科教师都要重视学生握笔姿势、写字姿势的常规教育,尤其关注身体挺拔。同时语文教师要加强学生朗读的指导,利用早读、课堂、小自习等多种时间途径,训练全体学生读的能力。中高年级还要关注学生阅读和习作能力的提升。各学科通过教研明确本学科普适性的学科能力,然后根据学段循序渐进地予以落实。

  在明确各学科学科能力和训练目标的基础上,本学期,开展学科素养大赛,以赛促学。

  2、继续探索考试评价改革。

  不断提升日常教学质量,做好教学质量调研。立足学科特点,做好学生学习评价机制,优化评价过程。上学期,一年级仍以游艺形式展开,创新项目,关注实践。其他年级继续推行口试评价与技能检测。音美学科,开展艺术素养测评;体育学科,是否达标,将作为学生评优的重要指标。

  山师即墨学校小学部将扎实贯彻落实“教育就是服务”的理念,以服务于学生的成长和教师的发展为目标,努力发现问题、思考问题、解决问题,营造和谐、稳定、向上的教学环境和教研氛围,遵循规律,追求规范,打造特色,追求教学质量的新发展和新提升。

小学学部工作计划 篇7

  中小学信息技术课程的主要任务是培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

  信息技术课程的设置要考虑学生心智发展水平和不同年龄阶段的知识经验和情感需求。小学、初中和高中阶段的教学内容安排要有各自明确的目标,要体现出各阶段的侧重点,要注意培养学生利用信息技术对其他课程进行学习和探究的能力。努力创造条件,积极利用信息技术开展各类学科教学,注重培养学生的创新精神和实践能力。

  小学阶段阶段的教学目标

  1.了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。

  2.建立对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

  3.在使用信息技术时学会与他人合作,学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。

  4.能够在他人的帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通,开展直接和独立的学习,发展个人的爱好和兴趣。

  5.知道应负责任地使用信息技术系统及软件,养成良好的计算机使用习惯和责任意识。

  学生分析

  小学中、高段年级学生计算机能力培养方向:

  培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

  小学学生的相关知识储备:

  随着信息化社会的进程不断加快,社会和国家对于中小学生的信息技术能力和素养的养成也越来越重视。家庭条件的不断改善也使得大部分家庭都有计算机这样的生活必须品,3年级的孩子们对于计算机已经并不陌生了,例如,已经计算机的整体外观是怎样的,计算机都可以用来干什么等等,尤其是对于电脑的开关机以及鼠标的使用已经比较熟练了。但是信息技术不仅仅关注学生对于计算机的使用,更多的是培养学生的信息素养。所以,在课堂中更多的践行趣味性教学,在这个阶段一定要培养起学生对于信息技术浓厚的兴趣。

  教材分析

  小学信息技术课是一门知识性与技术性相结合的基础工具课程。三年级下册主要学习网络浏览器的基本常识、发帖、跟帖要规范、要文明。四年级下册主要学习e-mail的申请及使用。五年级下册主要学习网页的制作工具,及制作简单的静态网页。六年级下册主要学习scratch动画工具的使用,及制作简单的情景动画。

  教学措施

  1、运用问题设置、任务驱动的教学方法进行教学。

  2、教学时通过演示计算机应用软件的形式向学生介绍知识。

  3、传授知识时突出一个“新”字、落实一个“趣”字、突出一个“活”字、落实一个“学”字(为学生服务);教学过程突出一个“难”字(找准知能点、难点及关键)、落实一个“行”字(引导学生进行思维训练和认知能力训练);巩固知识突出一个“实”字(双基训练应落到实处)、落实一个“促”字(促进学生学以致用、创新实践)。

小学学部工作计划 篇8

  一、工作思路

  新学期,我校将继续以推进音乐课程改革作为学科教研的中心工作。在深入研读修订版课程标准的基础上,认识和学习修订版教材,正确理解教材的修订意图,充分、灵活的运用教材,最大限度的发挥教材的作用,以提高课堂教学质量,全面提高学生的音乐素养。切实履行研究、指导、服务的职能,进一步改善教学研究制度和工作方式,进一步建立和完善适应新课程要求的学科教研机制,提升音乐的教研品质。

  二、主要工作

  (一)高质量高标准上好每一堂音乐课。

  (二)完成武进区教育系统的各项比赛。

  三、每月安排

  9月:

  1、选好音乐各兴趣小组的人员名单,为各项比赛准备好人选。并按学校安排,有计划地做好培训工作。

  2、备好课,上好课。

  3、相互听课,上好音乐常规课。

  4、训练好舞蹈和器乐,准备参加区比赛。

  10月:

  1、准备好校音乐教研课和校的音乐公开课,试上好音乐课。

  2、继续抓紧时间训练各项兴趣小组的项目。

  3、上交舞蹈和器乐的区比赛录像。

  11月:

  1、上好每一节音乐课。

  2、加强声乐训练和舞蹈训练。

  12月,1月:

  做好复习工作,迎接校和区,组织的考核工作。

小学学部工作计划 篇9

  一、基本情况分析

  上学期,在全区校干、师生的共同努力下,我们较圆满地完成了各项工作目标。尤其在推进课程改革、优化教学过程、加强校本研修、促进教师专业化发展方面, 做了大量的工作,如:教师培训、优质课评选、优秀教案和论文评选、优秀教师论坛等。通过这些教研活动,我们欣喜地看到:学校领导更加重视教育教学质量,课堂教学面貌在逐渐改变,教师素质在不断提高,优秀教师不断涌现??但我们也清醒地认识到工作中还存在着问题与不足,如:重视了骨干教师的培养,却忽视了对中年教师的肯定与关注;城乡之间的差距虽在缩小,但教师素质仍存在较大差异;重视大学科的研究与交流活动,忽视小学科的扎实教学,影响了学生的全面发展与能力的提升;重视了课堂教学质量的提高,但以考试为主要教学目的的现象仍然存在等。本学期我们将针对问题提出部分改进措施,重点在课堂教学管理与研究和教师专业化发展方面有所突破。

  二、指导思想和工作目标

  以全面推进素质教育,办“公平质优、群众满意”的教育为目标,贯彻落实全区教学工作会议精神,强化服务意识,加大管理与指导力度,采取有效措施提高教师素质,推动全区小学教育教学质量的不断提高。主要工作目标如下:

  1.加强教师队伍建设,促进不同层次教师的专业化发展;

  2.加强管理与指导,搞好协调与服务,切实提高教研工作的实效性;

  3.采取有效措施,加大对薄弱学校的管理与指导,促进城乡教育的均衡发展,全面提升教育教学水平;

  4.深化教学改革,减轻师生过重负担,切实提高课堂效益,确保我区师生在全市各类比赛中的领先地位,保证教育教学的高质量。

  5.积极探索网络环境下教研活动的创新机制。

  6.关注中小衔接,促进学生可持续发展。

  三、主要措施

  1.采取多种形式,进一步促进不同层次教师的专业化发展。 通过大量的调研活动,我们了解到,教师队伍中存在年轻教师学习锻炼机会多,中年教师受冷落的发展不均衡现象,这大大影响了中年教师的工作热情,阻碍了其专业发展的步伐。因此,本学期将采取更加人文化的管理,创造机会让不同层次的教师都有所发展。

  (1)继续加强各学科骨干教师队伍建设,加快其成长的步伐。给骨干教师加压,确定发展目标,规划蓝图,并有计划、有措施、有落实,扎扎实实,尽快促其成长为名师。教研室则尽可能地通过各种渠道给予锻炼成长的机会。每月一次定期开展学科骨干教师的研讨活动,采取多种方式(理论学习、课堂展示、论坛、教材培训、送教下乡、听课、评课等)提高其教育教学水平,促进其专业化发展。本学期,语文、数学、品德将在区骨干教师中举行集体备课观摩活动,创造条件,为骨干教师创设施展才华的平台,同时引领学校各教研组的集体备课研讨。

  (2)关注中年教师成长,创造机会,为其搭建交流展示的平台。中年教师有经验、有能力,且大多形成了自己的教学风格。各校要千方百计地调动其积极性,激发工作热情,发挥他们的作用,给予他们展示自我、带动团队的机会。本学期,教研室将举办中年教师优质课评选活动,为中年教师搭建展示平台,同时也给年轻教师以观摩学习的机会,形成以老带新,同伴互助,教学相长,共同提高的局面。

  2.强化服务意识,加大视导力度,提高教研工作实效性。

  (1)充分发挥教研员作用,变集体视导为分组听课视导。这既照顾到了视导学校的广度,又便于基层学校安排工作,提高教师的参与面。每周仍有2个工作日深入学校,进行常态视导,以“推门”听课的方式走进常态下的课堂,了解真实的课堂教学现状,如:教师对教材的理解把握情况、学生的学习效果、教学过程中存在的问题、困惑等,有针对性地给予帮助和指导。

  (2)扎扎实实完成蹲点包校任务,做好协调和帮扶工作。为更好的落实蹲点工作,更准确地了解基层学校及一线教师的情况,我们将

  采取教研员“蹲点一周”的方式,协助学校工作。即教研员在一所学校蹲点一周,除执教1-2节公开课或举办一次小型讲座外,还要参与其他教研活动,如:听课、评课、集体备课、座谈交流等,为学校的发展献计献策,尽心尽力。

  3.建立城乡交流机制,搭建交流平台,逐步缩小城乡差距。 充分发挥和调动基层学校的自主性、积极性,开展城乡教师横向交流与研讨活动。依据地域等情况划片分组,各组自行确定研讨内容与形式,逐步形成人人参与,百花齐放,长期交流互动的局面。各组负责人要提前两周将活动方案上报,教研室将视情况安排有关教研员参与活动。

  4.加强教育教学的过程管理,减负增效,重视能力提升。

  强化“课堂是教育教学主阵地”的意识,积极探索师生“轻负担,高质量”的有效措施,使教育教学工作再上新台阶。

  (1)从集体备课入手,提高备课效率,减轻教师负担。提高教育教学质量,集体备课是非常重要的一环。各校要千方百计地在教师集体备课上下功夫,发扬团体协作精神,优势互补,共享集体的智慧,然后教师个体再进行二次备课,最终形成各具特色的教学设计。

  (2)加强教师基本功训练,夯实教育教学能力的基础。

  长期以来,许多学校对教师基本功训练工作常抓不懈,教师基本功得到了不同程度的提高。本学期,教研室将从“写字”入手,开展一线教师“两字”(粉笔字、钢笔字)比赛活动,这既是对基层学校工作的认可与肯定,也是对教师教学基本功工作的重视和督促。

  (3)关注学生良好行为习惯的养成,促进其个性化发展。重视学生的品德养成教育,培养其健康向上的人格特征。要利用课余活动时间,开展丰富多彩的学习活动(如:朗诵比赛、口算比赛、英语口语比赛等),丰富学生的校园生活,提高学习兴趣,为孩子的幸福成长奠基。

  5.建立网上学科交流平台,努力探索网上教研的新途径。发挥网络优势,通过站、资源库建设、个人博客、视频系统等现代化技术手段,创新教研形式,实现即时教研、远程教研、个性化教研,为基层提供更迅捷、更实用的服务。

  6.关注中小衔接,促进学生可持续发展。利用区域管理机制,强化中小学教育教学一体化研究,构建张店教研大舞台,做到教育教学目标总体规划,各学段教师通力合作、分段实施,为学生的持续发展负责。各小学要加强与初中的沟通与联系,尝试举办各类常规性教育教学的交流活动,了解初中教育教学情况,共同探讨研究中小学教育教学中各个层面的衔接问题,通过交流互动,借鉴融合,使我区中小衔接日趋完美。

小学学部工作计划 篇10

  一、加强德育工作者队伍建设

  1、组织班主任分层参加各级培训,组织班主任技能比赛;

  2、每月班主任例会,对班级一事学生个案进行;

  3、培养一批校级班主任骨干、校区级班主任带头人;

  4、德育论文和案例汇编.培训记录;

  上交书面材料、班主任会议记录;

  制定培养计划.

  论文和案例汇编

  二、建立学校、家庭和社会三级德育网络

  1、建立新一年级家长学校并授课,建立一年级家长循环日记;

  2、成立新一届家长智囊团及行风建设监督员;

  3、充分利用校内外实践基地及校外辅导员力量,结合街道、社区开展德育活动;

  4、继续利用"少年公德宣讲团"进行校内外演讲为创建文明校园文明城市服务.

  5、继续开展"少年城管学校"的活动会议记录、家长循环日记汇编;

  会议记录;

  学生活动体验文章汇编、活动照片收集;

  演讲稿汇编、活动照片收集;

  活动方案和照片收集.

  三、少先队员体验活动,完善阵地建设

  1、改革红领巾礼仪规范监督岗,形成少先队自主管理网络;

  2、改革周一升旗仪式,4——6年级轮流主持升旗仪式,加强旗手的培训,注重升旗仪式的实效性,分设国旗下讲话、值周小结、国旗下荣誉时刻等栏目;

  3、选拔优秀学员参加"少年公德宣讲团",并在升旗仪式上进行国旗下讲话.

  4、各班根据班级特色方案开展各项活动,建立班级自主管理机制,搞好特色中队的评比;

  5、周三午谈课,安排学习时事政治;

  6、竞选新一届大队委员;

  7、组织五年级进行儿童军校第18期集训活动;

  8、结合各大节日、重大活动进行爱国主义、亲情、环保、法制等主题教育,如如十月的祖国你好(爱国旗、敬国旗活动)、教师节庆祝活动等等;

  9、学习小学生行为规范,将9月份定为"行为规范月",主题为"和好习惯交朋友",并开展"校长夸夸好习惯"活动.通过每个班"评一评""选一选""比一比"等少先队员喜欢的活动带动全校形成一个良好的习惯养成风气;

  10、管理好校园的环境卫生,做到时时检查、时时整洁,增强学生的卫生意识,使学生养成良好的卫生习惯,预防传染病;

  11、选拔成立新一届校鼓号队.明确管理职责;

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