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我是小主人托班语言教案
作为一名无私奉献的老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编帮大家整理的我是小主人托班语言教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我是小主人托班语言教案1
1、能够有礼貌的接待客人。
2、懂得使用待客语言：你好、请进、请坐、再见。
幼儿教学预备：
1、门铃一只；请一名外班幼儿教师协作幼儿教学。
2、预先与爸爸妈妈们谈话过，清楚孩子家中有哪一些伙伴。
3、角色教学游戏玩具数个。
幼儿教学过程：
1、“外班幼儿教师按门铃激起孩子兴致。
门铃响啦，我们应当怎样做？（问“你是哪个？”）
2、外班幼儿教师答道：“我是X教师，我是X教师的`伙伴，X教师在吗？”
3、此刻应当怎样做？（请进，X教师好）
4、外班幼儿教师进来后向教师问好，客人进来了我们又应当怎样做？（请客人教师坐，在家应该请客人饮水，将好物品拿给客人吃）
5、引导孩子说一说自个儿家中的伙伴。你们是怎样接待的？
6、请几位孩子各自饰演客人，其余孩子做主人。
7、孩子分组开展角色教学游戏。
幼儿教学提议：
教学后可运用场景练习礼貌用语。
我是小主人托班语言教案2
教学目标:
1、能有礼貌的招待客人。
2、学会使用待客语言:您好、请进、请坐、再见。
教学准备:
1、门铃一只;请一位外班教师配合教学。
2、事先与家长交谈过,了解幼儿家里有哪些朋友。
3、角色游戏玩具若干。
教学过程:
1、“外班教师按门铃引发幼儿兴趣。门铃响了,我们应该怎么做?(问“你是谁?”)
2、外班教师回答:“我是x老师,我是x老师的朋友,x老师在吗?”
3、现在应该怎么做?(请进,x老师好)
4、外班教师进来后向老师问好,客人进来了我们又应该怎么做?(请客人老师坐,在家应请客人喝水,将好东西拿给客人吃)
5、启发幼儿说说自己家里的朋友。你们是怎么招待的.?
6、请几位幼儿分别扮演客人,其他幼儿做主人。
7、幼儿分组进行角色游戏。
教学建议:
活动后可利用画面练习礼貌用语。
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