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幼儿园小班科学教案《认识左右》含反思
作为一位无私奉献的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案要怎么写呢？下面是小编精心整理的幼儿园小班科学教案《认识左右》含反思，仅供参考，大家一起来看看吧。
活动目标：
1、学习区分自己和同伴的左右，并知道自己的方向变了，左右边的事物也发生了变化。
2、通过活动，学习用“左”“右”等词正确表述方向。
3、培养幼儿认真倾听的习惯，发展幼儿的空间知觉能力。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动重点难点：
活动重点：学习区分左右，发展幼儿的空间知觉能力。
活动难点：知道自己的方向变了左右边的事物也发生了变化。
活动准备：
1、兔、羊、猫图片个一张，数字卡片人手一份，图形卡片人手一份字卡“左、中、右”各一个。
2、玩具米奇一个，机器猫一个，小狗一只。
3、幼儿用书人手一份。
活动过程：
一、以提问形式导入课题
1、上一次，医生阿姨为了小朋友有一个健康的身体，来给小朋友打预防针了，回忆一下是打在哪只手上的？知道是什么手吗？
2、引导幼儿区别左手、右手。
a、吃饭时左手干什么？右手干什么？
b、写数字时用哪只手？
3、练习区别左右手
听老师的指令，听到左手举左手，听到右手举右手。
二、引导幼儿以自身为中心区别左右
1、引导幼儿区别左右空间
从左右手引到左边和右边，然后从自身出发让幼儿知道自己的身上有（左脚、左肩、——————右脚、右肩——————）
2、通过游戏区别左右空间方位
a、“找一找”师说左手就举左手——————
b、“看一看”引导幼儿用完整的语言说“我左边是谁，右边是谁”
三、猜测老师的左右手
师以不同的方向举起左右手——————让幼儿猜。
四、初步学会以客体为中心区别左右
1、出示动物图片兔、羊、猫让幼儿说出谁在左边谁在右边。同时出示“左中右”字卡让幼儿认识。
2、出示玩具米奇在中间，机器猫在左边，小狗在右边请幼儿说说。然后再变换顺序说。
五、幼儿操作活动
1、幼儿用书上的相关内容。
2、听老师指令操作数字卡片和图形卡片。
六、活动评价
活动延伸：
在数学角投放一些操作材料让幼儿通过摆放来感知左右。
在课间活动和体育活动时引导幼儿做向左、向右转的游戏。
活动反思：
左右是幼儿认识方位的一个重点和难点，整节课从幼儿实际出发，以游戏活动贯穿整个教学过程。不足之处就是预设有些不够充分，对孩子了解不够透彻，使得后面的教学环节显得有些急噪，个别地方处理的不很贴切。
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