大班结构活动：可爱的兔宝宝

大班结构活动：可爱的兔宝宝

　　活动目标：

　　1、能运用形体组合的方式建构表现兔子的外形特征。

　　2、探索球体与椭球体之间的连接方法，表现出兔子的不同动态。

　　3、乐意介绍自己的作品，体验建构成功的快乐。

　　活动准备：

　　经验准备：了解兔子的基本结构，已有绘画各种兔子的经验。

　　物质准备：小兔子的图片，球体、椭球体等形体若干，各色雪花片，雪花片半成品若干，草地场景展台，照相机，电视，

　　活动过程：

　　1、欣赏幼儿作品，回忆兔子的基本结构

　　教师：这是小朋友画的一只小兔子，这只兔子身上有哪些部位组成。

　　小结：兔子有头、身体和四肢；头上有两只长长的耳朵、两只圆圆的眼睛和三瓣嘴。

　　2、形体拼摆兔子，感受兔子的不同动态。

　　教师：纸球宝宝要和大家玩游戏。你们能用纸球和图形拼出小兔子吗？

　　（1）幼儿自由拼摆，教师用相机记录幼儿操作情况

　　（2）展示作品，小结

　　教师：照片里小朋友拼的小兔子在干吗？从哪里看出来的？

　　小结：兔宝宝非常的活泼可爱，它们有时候在低头吃草，有时候在互相追逐，有时候两只小兔在玩耍。

　　3、个别示范球体、椭球体的连接方法。

　　教师：怎么把小兔子的头和身体连接起来？

　　小结：在小兔子头的下面插上雪花片，就可以将小兔子头和身体连接起来。

　　4、幼儿建构各种形状的兔子

　　（1）出示场景展台激发幼儿建构欲望

　　教师：瞧，草地上一只兔子也没有，你愿意帮助我吗？

　　教师：你会用雪花片插出各种动作的兔子吗？

　　（2）幼儿建构

　　教师：注意小兔子的头和身体要连接紧哦！

　　教师：插好的兔子送到草地上。

　　5、欣赏评价

　　教师：草地上有这么多的兔子，而且动作都不一样呢！

　　教师：请你介绍你是怎么插出这只可爱的小兔子的。小兔子在干什么呢？

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