大班教案《树枝印画》

时间:2022-03-19 19:00:13 教案 我要投稿

大班教案《树枝印画》

  作为一位兢兢业业的人民教师,时常需要编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。我们该怎么去写教案呢?下面是小编为大家收集的大班教案《树枝印画》,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

大班教案《树枝印画》

  活动目标:

  1、通过欣赏作品,感受树枝抹、压后的独特美感,提高幼儿的审美能力。

  2、尝试运用不同树枝大胆印画,添画,体验树枝添画活动的快乐。

  活动准备:

  1、各种不同的树枝,棉签、水粉颜料、调色盘、卡纸、白纸若干。

  2、教师制作的树枝添画成品若干幅。

  活动过程:

  1、欣赏作品,感受作品的美。

  师:“今天,我带来了几幅画,我们来欣赏一下。”(出示示范画若干幅。)

  幼:“哇,真漂亮!”

  师:“画上都有什么呀!”

  幼:“有太阳、小鸟、小老鼠、树……”

  师:“还有什么?”

  幼:“树。”

  师:“这些树长得一样吗?”

  幼:“不一样。”

  师:“怎么不一样?”(边指树,边提问。)

  幼:“有的树干粗,有的树干细。”

  幼:“有的树干很多,有的很少。”

  师:“你看到这些画有什么感觉?”

  幼:“我感觉很美。”

  幼:“我感觉很漂亮!”

  2、根据画面内容,猜想所用的工具及方法。

  师:“这么美的画,猜一猜是用什么材料和工具画出来的?”

  幼:“用颜料。”幼:“用油画棒。”

  师:“今天,我把绘画的材料和工具也带来了,我们一起看一下。”

  (出示树枝。)

  师:“这是什么?”“认识吗?”

  幼:“树枝。”

  师:“它叫侧柏,是柏树的一种。大家看,这个树枝和哪幅画上的树一样呢?”

  幼:“老师,和这一幅?”

  师:(手拿石榴树枝)“看,知道老师是从哪里找到这个树枝的吗?是在我们幼儿园的石榴树下捡到的。看看它和哪幅画上的树一样。”

  幼:“老师,和这幅一样。”

  师:“除了树枝,还有颜料、盘子……”

  师:“现在再来猜猜看,怎样用这些材料和工具画出这么美丽的画来?”

  幼:“用树枝照着画。”

  幼:“把树枝放好,再用颜料比着画。”

  幼:“给树枝刷上颜料,再印在画上……”

  幼:“把树枝粘在纸上再涂颜色。”

  3、教炳与幼儿共同探讨树枝添画的方法。

  师:“想一想,老师是怎样用这些工具画出这些作品的?”

  幼:专心想。

  师:“首先,我选一张纸做好准备。想一想第一步,我首先做什么?”(老师手拿树枝来引导幼儿。)

  幼:“涂上颜色。”

  师:“怎样涂?”

  幼:“用刷子涂上。”

  幼:“用树枝,往颜料上涂一涂。”

  师:选择正确的方法来做。

  幼:开始印。

  师:“怎样印?”。

  幼:“用小手印。”

  幼:“不行,这样手会脏的。”

  幼:“找一张纸来。”

  幼:“用废纸……”(孩子与孩子之间因为“用什么来印”相互讨论,开动脑筋想办法。这是幼儿与幼儿之间互相学习、共同探究的过程、)

  师:“看看我们请报纸来帮忙可以吗?”

  师:“印出树枝后,我们把报纸合起来,放到一边。再印时,再请报纸来帮忙。”

  师:“然后,我们用棉签帮忙,点上自己喜欢的东西。”

  幼:“我喜欢香蕉。”

  幼:“我喜欢苹果。”

  师:“好,我们点上。”

  (就这样,在讨论、探讨中,幼儿掌握了树枝添画的基本步骤。)

  4、幼儿绘画。

  在音乐的伴奏下,幼儿自由选择工具进行树枝添画,体会作画带来的乐趣。

  5、展示幼儿作品,师生合影留念。

  倾听幼儿介绍,鼓励幼儿大胆地把自己的作品讲给老师或小朋友听,最后,请小朋友高举作品合影留念。

  (这个环节把活动推向高潮,让幼儿充分体会成功的喜悦,有助于激励幼儿继续探究新的问题,就这样整个教学活动在探索中快乐地结束。)

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