小班教案

时间:2022-10-09 11:39:48 教案 我要投稿

精选小班教案集合七篇

  作为一位兢兢业业的人民教师,时常需要用到教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写呢?下面是小编帮大家整理的小班教案7篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

精选小班教案集合七篇

小班教案 篇1

  活动目标:

  1、使幼儿感知石头是各种各样的,会用语言表达自己的感知结果。

  知道石头是没有生命的,了解石头的作用。

  活动准备:

  一些豆子,装水的盘子,不同形状的纸盒若干。

  活动过程:

  一、观察石头

  1、老师为小朋友准备了许多的`石头,看看这些石头是什么样子的?你们挑一块最喜欢的石头,讲讲这个石头是什么样?你为什么喜欢它。

  2、你摸一摸石头是什么样的。还有袋里的石头的颜色,形状是怎么样

  的?(鼓励幼儿积极发言)

  3、现在你们把石头往地上滚一滚,看看石头会怎么样。你把石头放在手上掂一掂,感觉怎样?

  二、讨论石头的用途

  1、知道石头有什么用处吗?(让幼儿说一说)

  2、小结:大块的石头垒起来就可以造房子,石头可以铺路,可造桥,

  小石头和水泥、沙、水混合在一起也能造房子。

  三、石头会长大吗?

  1、我们都知道人会长大的,小草和花儿也会长大的,小树就长得

  更快了。那你们知道石头会长大吗?(让幼儿自由发挥)

小班教案 篇2

  【活动目标】

  1.理解儿歌内容并学念儿歌;

  2.认识苹果、梨、石榴等各种秋天的水果及其颜色;

  3.通过替换水果名称作简单地仿编。

  【活动准备】

  苹果、梨子、香蕉、石榴、葡萄等水果实物;水果图片;篮子;布;白纸;画笔。

  【活动过程】

  一、导入

  提问:让我来考考你们,现在是什么季节呀?

  (因为正在进行关于秋天的主题,这个问题一般都能回答。若不能,则追问:是春天、夏天、冬天,还是秋天呢?)

  提问:对呀,现在是秋天了。秋天很特别,它是丰收的季节,是成熟的季节,许多的果树妈妈都结出了漂亮的水果宝宝,所以小朋友每天都可以吃到好吃的水果,那最近你们吃的最多的.水果是什么呢?

  过渡:哦,原来秋天我们可以吃这么多水果啊,其实呢,秋天是一个妈妈,她有许许多多可爱的水果娃娃,让我们来看看他们都是谁。

  二、学儿歌

  (准备一个大篮子,装有诗歌所涉及的所有水果,那块布将其遮住并将布绑在自己身上,扮演秋妈妈)

  师:我现在是秋妈妈了,小朋友们要仔细听、仔细看哦。

  秋妈妈和果娃娃

  秋妈妈,肚皮大(摸摸被布遮盖的篮子,表现出肚皮大的样子)

  生下许多果娃娃(双手从上向两侧张开,表现出许多的感觉)

  苹果,梨子和香蕉(按念到的顺序将水果依次拿出来展示)

  还有石榴和葡萄

  哎呀呀,哎呀呀,装呀装不下(念“哎呀呀”时摊摊手,念“装呀装不下”摇手同时摇头)

  哎呀呀,哎呀呀,装呀装不下(同上)

  (念完儿歌后再用披风将水果盖住放在一边)

  提问:儿歌听完了,我要问问小朋友,秋妈妈生了哪些水果娃娃呀?(如果答到了儿歌中的水果,比如香蕉,就将相应的图片贴出,然后追问:香蕉是什么颜色的呢?儿歌中颜色一样的水果可以适当作比较。如果记不住水果,可以重复儿歌)

  (整理好黑板上的图片后,指着图片念第二遍儿歌,边做动作)

  师:现在我要请小朋友来做秋妈妈,跟着老师一起念儿歌,伸出你们的小手来,小眼睛看着黑板上的图片。

  (如果学得快,可以请个别小朋友单独念)

  三、仿编

  提问:我们已经学会念儿歌了,下面我请小朋友动动脑筋,把儿歌里的水果换掉,你想换成什么水果呢?

  (事先准备一些水果图片,如果孩子提到了就出示,若没有则画在白纸上,若不会则直接念儿歌)

  哇,又有了这么多新的水果娃娃,我们再来做一回秋妈妈,把这首新儿歌念出来。

  (念儿歌时还是要伴随动作)

小班教案 篇3

  益智区:拼图

  材料:将汽车图贴在薄泡沫上,再分成4—6块进行拼图。(蔬菜、水果等都可以)。具体分成几块,可视孩子情况来定。

  数学区:

  1、排序:小树

  材料:用泡沫之类的材料制做背景图、相同颜色的小树若干(树冠不同、两种)可用卡纸制作。后面用曲别针固定成立体。排序提示板。

  玩法:按提示板的提示,按一定规律进行排序。

  2、开火车:点数

  材料:各种小动物卡、用适当小纸盒做车头、车厢并贴上数字1—5做成火车(或贴上圆点,可根据孩子的'具体情况来定)。

  玩法:幼儿根据 车厢上的数字或圆点,将以数字或圆点相同动物分别放在相应的车厢内 ,一边放一边数数。

  指导:可随时查看幼儿摆放是否正确,以便及时指导。

  3、喂小动物:分类

  材料:用可乐瓶贴上小动物头饰。下面挖出不同形状的嘴型。(如正方形、三角形、长方形等)

  玩法:幼儿根据小动物不同的嘴型,分别投放不同的图形。

小班教案 篇4

  活动目标:

  1 能分清鞋的左右,学会自己穿鞋,提高观察辨别能力和生活自理能力。

  2 体验自己做事的成就感。

  活动准备:布娃娃一个,每人一双拖鞋、《大鞋小鞋》的音乐

  活动过程:

  一 导入:布娃娃做客

  师:小朋友,今天布娃娃来我们班做客了,你们欢迎吗?

  引导幼儿从上往下观察,发现布娃娃的鞋子穿反了。

  (请一位小朋友来帮助布娃娃纠正)

  二 幼儿讨论:怎样分清鞋子的正反?

  师:谁来教教布娃娃,怎么样才能把鞋穿对了。

  (请幼儿讨论,说出穿鞋的方法)

  小结:两只鞋子碰碰头,搭扣都朝外面笑,左右两边各一只,鞋宝宝穿好了。

  三 幼儿操作,尝试辨别鞋子的正反。

  1 请小朋友每人从篮子里找出一双鞋,帮它们配对。

  2 大家一起来检查,看看自己的.鞋子是不是放对了。

  3 边念儿歌边示范如何将两只鞋放正。(儿歌:两个好朋友,头儿碰着头,中间有个小嘴巴,对我笑哈哈!)

  四 游戏:碰一碰

  师:你们想和笑哈哈的鞋宝宝做游戏吗?请幼儿一起穿上大鞋来玩个游戏吧。

  五 送鞋宝宝回家

  1 我们的鞋宝宝累了,我们把它们送回家(将鞋送回鞋柜并放整齐)

  2 请幼儿脱下自己的鞋,玩“碰一碰”的游戏。

  3 游戏结束时要求幼儿迅速穿好鞋子,教师注意检查幼儿是否分清鞋子的左右。

  六 拓展:鼓励幼儿尽量学会自己的事自己做

  1 在以后的生活中我们要学会自己正确穿鞋,其实我们还会做很多很多的事呢。小朋友,你都会做些什么事呢?

  2 小结:你们真棒!我们要从小学会自己的事情自己做,做一个能干的好孩子!

小班教案 篇5

  活动目标:

  练习用手指点画的方法画出各种动态的蝌蚪,体验美术活动的快乐。

  活动内容:

  点画“小蝌蚪游啊游”

  活动准备:

  音乐动画《小蝌蚪》、点画材料(黑颜料盘子抹布)、背景图。

  活动过程:

  一、观看视频,激发幼儿兴趣。

  师:今天我们班里来了一群小客人,看,它们是谁?(小蝌蚪)

  1、感受小蝌蚪的外形特征和各种动态。

  小蝌蚪长什么样子?(丰富词汇:大大的脑袋,细细的尾巴)

  它们生活在哪里?(水里、池塘里)

  它们是怎么游泳的?(请幼儿学学小蝌蚪游得动作,)

  2、通过游戏感知动态的蝌蚪。

  小蝌蚪快活的在水里游来游去,它们游的一样吗?哪里不一样?(尾巴不一样,小蝌蚪游起来尾巴弯曲的,扭来扭去的)

  我们快来学学小蝌蚪游泳吧。现在我们就是大脑袋、细尾巴的小蝌蚪了,这边游游,那边游游,围个圆圈游啊游,游啊游,游啊游,碰碰尾巴乐悠悠,排着队伍去春游。

  二、学习点画小蝌蚪的方法

  1.幼儿自主探索小蝌蚪的.画法

  师:小蝌蚪们,快来看,有几只调皮的小蝌蚪还游到画纸上了。(幼儿观察范画)

  它们是怎么游到画纸上去的呢?(幼儿观察)

  其实啊你的小手指里也藏着许多小蝌蚪,想一想怎么才能用小手指变出小蝌蚪?(教师手指颜料,提醒幼儿。)

  2.教师讲解示范小蝌蚪的画法

  师:“老师的手指里也藏着许多小蝌蚪,大家仔细看哦我是怎样变出小蝌蚪的。”(正确示范画小蝌蚪)

  教师变画边说:伸出右手的食指,其余手指抓紧,食指蘸墨按一按,(要求:在纸上平着轻轻按下去)小蝌蚪大大的脑袋就出现。手指尖竖起画一画,(要求:手指提起或竖起轻轻向上提)小蝌蚪细细的长尾巴出来了。

  重点示范小蝌蚪的画法:手指尖竖起要跳舞了,小屁股扭一扭。或:手指侧着变,对准目标啪-啪-啪。(画出一条细细的有点弯曲的小尾巴)注意小蝌蚪尾巴不宜太长。

  3、幼儿动手作画,教师巡回指导。

  (1)请个别幼儿示范点画。

  (2)全体幼儿尝试在池塘背景上手指点画。

  (3)教师讲解要求

  蘸颜料不要蘸太多。先用手指轻轻的蘸一点颜色点在画纸上,如果蘸多在盘边沿刮一刮。

  保持画面干净。

  教师便巡视边提醒幼儿:小蝌蚪游啊游,大大的脑袋、细细的尾巴。(发现有画出小蝌蚪的让同伴观看她是怎么画出小蝌蚪的。)

  三、教师总结并讲评幼儿作品

  师:小蝌蚪们,快游过来,刚才我们画的小蝌蚪的大脑袋是用手指的什么地方画的?(幼儿用手指指)细细的尾巴是用手指的什么地方画的?

  看看我们的作品。好----壮观啊,只是我们的小蝌蚪大部分都朝着一个方向游了,再仔细看看(课件)它们都是朝一个方向游的还是不同方向游的?我们再来学一学。

  怎样画出说悄悄话的小蝌蚪呢?上面和下面的小蝌蚪怎样说话?(引导幼儿画出不同方向的小蝌蚪)它们在说什么悄悄话?

  池塘又大有热闹,让我们画满满一池塘小蝌蚪吧---------

  四、自由结束

  池塘里游满了这么多的小蝌蚪,让我们邀请后面的客人老师一起和小蝌蚪跳舞吧!

小班教案 篇6

  活动目标:

  1. 欣赏并理解儿歌《小枕头》。

  2. 知道枕头的作用。

  3. 尝试用多种颜色装饰枕头

  活动准备:

  各种漂亮的枕头图片,幼儿绘画《多彩的枕头》,幼儿用书《多彩的枕头》。

  活动过程:

  一.学习儿歌《小枕头》

  1. 教师朗诵儿歌《小枕头》,请幼儿翻阅幼儿用书并欣赏。

  提示语:今天,老师带来了一首新的儿歌给小朋友们学,小朋友们先听老师读一遍。

  2. 幼儿学念儿歌。

  二.讨论:枕头的作用。

  1. 教师:小朋友睡觉要枕枕头吗?枕着枕头舒服吗?你的枕头是什么样的?

  2. 教师概括枕头的`作用:枕头让人舒服,睡觉睡得好。

  三.操作幼儿绘画《多彩的枕头》。

  1. 教师展示各种装饰的枕头图片,请幼儿欣赏。

  提示语:小朋友们有老师手上的几幅画,你们最喜欢哪幅?它是什么形状的?它有什么颜色呢?

  2. 请幼儿操作幼儿绘画《多彩的枕头》,装饰“枕头”。

  提示语:下面老师给小朋友们帮自己的小枕头“穿衣服”,看看哪个小朋友的小枕头最美了。

  四.分享和交流

  教师将幼儿的图画展出,请幼儿说说自己喜欢哪一幅,为什么喜欢和它有什么颜色。

  附:

  小枕头(儿歌)

  小小枕头,

  垫着我头,

  做个美梦,

  装在里头。

小班教案 篇7

  主题目标:

  为了给孩子们的探究活动发明一个宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与尝试,在活动设计的过程中,我们主要从“熟悉新年——迎接新年——庆祝新年”三个环节入手,通过组织谈话、观看大人们的庆祝活动、学习歌曲和儿歌来加深幼儿对新年的熟悉与了解;通过亲手布置活动环境、制作新年贺卡进一步为迎接新年做准备;最后以开联欢会的形式庆祝新年,体验新年到来的喜庆气氛。

  主题来源:

  新年是我们中华民族的传统节日,是新的一年的开端,目前,举国上下,喜气洋洋,到处都在为迎接新年做准备。为了引导幼儿对身边常见事物和现象发生爱好和探究欲望,让孩子们体验到过新年的快乐,知道自己又大一岁了,特选择这一活动主题.

  主题网络图:

  主题资源:迎接新年的录像及VCD片等,在幼儿园中进行活动,家长、社区等各商场均可让幼儿感受新年的气氛.

  第一部分熟悉新年

  活动目标:

  1、通过各种形式让孩子们来认识、了解新年,知道新年的象征意义。

  2、知道过了新年又长一岁了,自己可以做很多力所能及的事了。

  3、通过参加节日环境创设,感受参与节日庆祝活动的乐趣。

  4、感受节日的'快乐气氛,乐意参加布置环境的活动。

  谈话:认识新年

  活动准备:

  新日历一份;大人们通过各种方式迎接新年的VCD片。

  活动过程:

  1、出示日历讨论:“一月一日”是什么节日?有什么象征意义?

  2、观看碟片:大人们怎样迎接新年的到来?(唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子等)。

  3、讨论:我又长大一岁了,应该自己做哪些力所能及的事儿了?

  活动名称:儿歌《新年》

  活动目标:

  1、理解儿歌内容,感受过年的热闹、快乐的气氛,了解一些常见的过年形式。

  2、愿意在老师的带领下快乐地和别人互相拜年。

  活动准备:

  儿歌《新年》,新年录像

  活动过程:

  一、经验交流价值取向:交流以往过年的经验,感受新年的欢快的气氛。

  1、师:新年就要到了,我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢?

  2、我们一起来看看新年的时候人们是怎么庆祝的。(观看录像)

  3、师:你看到了人们是怎么庆祝新年的?(幼儿自由交流)提升:过新年的时候人们会穿上新的衣服,买好多好吃的东西,贴上对联,燃放烟火、互相拜年,宝宝还会受到很多压岁钱,来庆祝新年,新年里,每个人都觉得非常高兴。

  二、欣赏儿歌价值取向:通过儿歌进一步体验到过年的快乐。

  1、师:除了我们小朋友们很高兴,还有谁过年了也很高兴呢?(幼儿欣赏儿歌)

  2、师:儿歌说太阳变成了什么?

  3、师:月亮变成了什么?星星变成了什么?

  4、师:为什么太阳、星星、月亮和小朋友一样的高兴呢?

  提升:新年到了,小朋友也长大了一岁,本领也变大了,所以大家都觉得非常的高兴。

  三:学习儿歌价值取向:能够通过学习掌握儿歌的内容。

  四:延伸活动:互相拜年价值取向:通过拜年,进一步感受过年的欢乐,并促进幼儿与人之间的交往能力。

  活动名称:新年好

  活动目标:

  1、初步尝试3/4节奏,能用打击乐器演奏。

  2、感受新年的欢乐气氛。

  活动准备:

  各种打击乐器,录音机和磁带,图谱一张,大人们庆新年的图片以及歌曲磁带;课前排练大班孩子表演歌曲《新年好》

  活动过程:

  一、律动:听音乐,随意做动作,引导幼儿体验新年欢快的气氛。

  二、新年谈话。新年到了,小朋友心情怎样?人们是怎样庆祝新年的?

  三、欣赏大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》。