幼儿园春天的教案(集锦15篇)
作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编整理的幼儿园春天的教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园春天的教案1
春天到了，幼儿园也开学了，小朋友们都唱着春天的歌曲来到幼儿园，歌声在幼儿园回荡，温暖的声音就那样深入人心，原来小朋友们在学习“嘀哩哩”儿歌。在这里我们主要说明一下，注意孩子唱歌的声音，通过本次幼儿园教案让孩子感受春天的意义与气息，了解春天是一年的开始。
教案名称：我们在春天里唱歌（幼儿园春天教案）
教案目标：
1、引导幼儿感受春天的美好,体验与教师同伴合唱的乐趣。
2、培养幼儿的节奏感。
3、引导幼儿用自然、美好的声音唱歌,并用不同的合唱方式的表现歌曲的欢快、活泼的情趣。
教案重点：鼓励幼儿大胆的创编动作,表现歌曲内容。
教案难点：引导幼儿理解歌词,演唱时注意“嘀哩哩”一段吐字要清除、节奏要准确。
教案准备：
1、引导幼儿通过不同的方式充分感受到春天的变化。
2、与歌曲内容相应的“春天景象”的图片。
教案过程：
(一)开始部分:教师放音乐《嘀哩哩》,引导幼儿边座优美的动
作编进活动室。
教师:“小朋友们,现在是什么季节啊?”“那你们是怎样知道春天来了阿?”“今天,老师带来一首好听的音乐,请小朋友们一边做出优美的动作,一边进活动室里寻找春天的足迹,好吗?”
(二)基本部分:
1、教师引导幼儿寻找春天的足迹
2、教师利用图片享有二展示有花、有绿草、小鸟的`春景图。
3、在感受春天的基础上组织幼儿有节奏的朗诵诗歌《嘀哩嘀哩》,引导幼儿理解歌词的内容。
4、组织幼儿学唱歌曲,引导幼儿用欢快活泼的声音演唱,表现春天的美好,演唱时注意“嘀哩哩”一段吐字要清楚,节奏要准确。
5、教师引导幼儿分组进行演唱,并创编动作表演歌曲,抒发对春天的热爱之情。
(三)教师组织幼儿伴随着《嘀哩嘀里》的歌曲,边唱边扮演小蝴蝶或小蜜蜂走出教室。
幼儿园春天的教案2
活动目标：
1、能表达自己对春天的认识，感受春天的生机勃勃。
2、培养幼儿的动手能力，以及和爸爸妈妈的合作能力，让孩子在做玩玩中，体验亲子同乐，增进亲子情感。
3、能自信地在同伴和爸爸妈妈们的面前大胆表演。
活动准备：
废旧材料，各色皱纹纸，宣传纸，剪刀，胶水，回形针等
活动过程：
１、教师扮春姑娘，引起幼儿兴趣。
春天来了，今天春姑娘和小朋友一起来做游戏，好不好？你们想不想也让自己的爸爸妈妈把你打扮成春天的小精灵，和大家一起表演节目。
２、家长为幼儿装扮成春天的精灵。
师：你想打扮成什么？
教师提出要求：a安全、b节约材料、c、亲子合作幼儿与家长分散制作。
３、幼儿上台展示自己和爸爸妈妈的作品。
收拾场地。
幼儿跟着春姑娘排队展示作品，家长围坐成半圆欣赏。
４、幼儿表演学过的有关春天的儿歌、歌曲等。
春天里有许多好听的歌曲，我们一起来唱一唱吧！
播放《春天》音乐，大家一起演唱。
看，燕子飞来了，我们唱首歌送给它。《小燕子》
看小鸡也来了，我们请小鸡上台表演节目。《小小蛋儿把门开》
春天到，春风吹来了，我们一起来念念儿歌《春风》好不好？
春天小雨也下起来了，听“滴答，滴答，下小雨啦……”
河里的小金鱼也想来表演了，谁愿意做小金鱼来唱个歌的。《小金鱼》。
小鸟听到这么好听的'歌曲也来了，我们请小鸟来唱一个吧。《小鸟小鸟飞来了》
我们这里还有这么多美丽的花朵，我们请它们念个《迎春花》吧！
这么多美丽的花儿把小蜜蜂也引来了，我们请小蜜蜂来唱一个做工的歌，好不好？《蜜蜂做工》
５、评出最有创意奖，颁发自制桂冠。
节目表演完了，我们一起说说看，今天哪个小精灵表演得最棒了？
幼儿园春天的教案3
设计背景
小朋友对自然界中的一切都充满好奇，尤其是四季的变化过程，年年岁岁的周而复始中，蕴含万物生命的奥秘轮回。于是我利用新春伊始，设计了“春天来了”这个主题活动，让小朋友真正感受到春天的气息、大自然的美丽。
活动目标
1、让儿童通过看图、讨论、理解春的内容。
2、能用语言、绘画抒发情感。
3、培养小朋友热爱大自然、热爱春天的情感。
4、培养小朋友的想象力、创造力、绘画表达能力。
重点难点
重点：了解春天的主要特征、抒发对春的情感、提高语言能力和绘画能力
难点：能用绘画表达对春天的情感
活动准备
1、大挂图、大字卡
2、小朋友用书、录音带
3、相关春天的图片资料（柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝）
活动过程
活动（一）春天走来了
①出示大挂图，请小朋友看图说话；
教师：“美丽的春天来到了，你们喜欢春天吗？老师这里有一幅关于春天的图画，请你们仔细观察画面，说说看见了什么？”
小朋友：“柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝、小朋友”
教师：“柳树到了春天有什么变化？什么颜色？小鸟在干什么？春风吹过来，柳条怎样回荡？什么花儿开了？小朋友在做什么？”
教师引导小朋友说出其它事物的变化，并逐句引出儿歌
教师：“小朋友说得对，你们看柳条发出嫩绿的新芽，在春风中来回的荡漾，小鸟高高兴兴地唱起了歌，桃花也开满了枝头，小朋友在草地上放风筝。”
②播放录音，教师带领小朋友欣赏、朗读儿歌
活动（二）字宝宝乐园
① 请小朋友打开书，边听录音边用手指划读
② 玩字宝宝游戏：“小孩小孩真爱玩”。
教师：“咦？怎么儿歌中有的字宝宝不见了呢？原来字宝宝要和我们玩游戏呢。”请小朋友一起说：“小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，字宝宝××就回来；哈哈，××回来了！”
活动（三）绘画
①引导小朋友观看有关春天的图片资料（柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝）
②讨论春天的美景，启发小朋友扩展思路，并用画笔画出更多春天的景象、春天的颜色。
③ 指导小朋友初步构图，柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝的简单画法等。
活动延伸：
① 请家长周末带小朋友春游，发现更多春天的秘密。
② 教师和小朋友一起布置增添有关春天的图片。
③ 带领小朋友播种各种种子，观察其生长过程。
教学反思
1、春天是万物复苏的季节，在小朋友园的'周围和大自然中变化万千，柳条抽芽、
桃花盛开、春雨绵绵、小草从泥土中钻出来，小朋友们可以通过观察大自然的景象去寻找有关春天的秘密，在暖暖的春风里去踏青，享受大自然的美景。在这里我通过儿歌 “春天来了”让小朋友了解春天的主要特征，培养小朋友对春天的喜爱以及对大自然的探索兴趣。
2、通过一系列以小朋友为主的活动，培养小朋友良好的阅读习惯、语言表达能力，让小朋友学会用观察的方法、敏锐的眼睛去感知和发现春天的变化、人们的活动、生物生长的变化等，激发小朋友热爱大自然，增强环保意识。
幼儿园春天的教案4
教学目标：
1、会认“羞”等9个生字，会写“脱”等9个字。
2、抓住文中的三个比喻句和反问句引导幼儿正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课。
3、体会春光的美好，体验大自然的情趣，养成主动发现的习惯。
教学重点：
在关注个体差异的前提下，让幼儿在创设的情境中能够自觉主动地读准字音，学会生字，读通句子。
教学难点：
能够灵活并能很好地采用记忆和学习的方法。
教具准备：
生字词卡片；课件。
教学过程：
一、导入新课
谈话导入。轻轻地 ，轻轻地，春姑娘来到了我们的身边，让我们用美丽的词语去迎接她的到来吧！（幼儿说出有关描写春天的词语或句子。）是的.，春天就像一个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏，她藏在哪呢？让我们一起去找春天吧！（板书：找春天）
二、整体感知，初读文本
1、春姑娘来到了课堂，她就藏在我们的课文里，请同学们仔细地读读课文，一边读一边感受春天的气息。遇到不认识的字，借助拼音读一读。
2、同学们感受到春天的气息了吗？再读一读课文，看看细心的你还能在春天里找到什么？（幼儿在文中圈一圈，划一划）
3、你找到什么？发现了什么？幼儿畅谈收获。
三、识字
1、指名读课文，师生共同正音。
2、教师出示生字词，幼儿交流识字方法。预设方法如下
看实物猜字——躲、符、鹊；画图认字——嫩
做动作猜字——羞、遮、掩、探、触
谜语、顺口溜猜字——一头羊长得丑（羞）；一朵花藏身后（朵）
3、同桌检查读句子，互相评价打等级。
（1）春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
（2）小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
（3） 春天来了，我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
四、指导朗读
1、快速读文，思考：“我们几个孩子”是怀着怎样的心情找到春天的？指名读——范读——感悟读。
（重点抓住“脱掉”等表示动作的词语感受孩子们急切激动的心情，读好带“！”的句子。）
2、 轻声读第三自然段，用换词和做动作理解“害羞”，并说说句子中哪些词写出了春天“害羞”的特点。
教师相机进行仿词训练： 遮遮掩掩 躲躲藏藏
五、指导写字
指导写“脱、冻、溪、棉、探、摇”六个字。
1、让幼儿先观察每个字在田字格中的位置：你发现了什么？（幼儿发现这几个左右结构的字都要写得左窄右宽，）
2、教师根据幼儿书写实际，重点指导“溪”和“摇”。
3、幼儿练写，力求把字写规范、美观。教师巡视，鼓励写得好的幼儿。
4、幼儿交流评价，互相打等级。
幼儿园春天的教案5
活动目标：
1、在学会歌曲之后，培养幼儿的肢体协调能力。
2、培养幼儿用好看的动作来表现歌曲的美的能力。
3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
活动准备：
歌曲录音
活动过程：
1、复习歌曲。
让幼儿再次倾听歌曲《春天来了》，听后让幼儿简单的讨论听歌曲的感受。
让幼儿跟着歌曲数拍子，熟悉旋律。
让幼儿在伴奏下尝试唱整首歌曲。
2、创编动作。
根据词义，让幼儿自己创编动作。你想用什么动作来表示这一段。
3、完成整首歌曲。
先请一半幼儿唱歌，一半幼儿跳舞。
让幼儿边唱边跳，完成整首歌曲。
活动反思：
通过一系列以幼儿为主的活动，培养幼儿良好的阅读习惯、语言表达能力，让幼儿学会用观察的方法、敏锐的眼睛去感知和发现春天的`变化、人们的活动、生物生长的变化等，激发幼儿热爱大自然，增强环保意识。
幼儿园春天的教案6
教案前言：春天的色彩五彩缤纷，我们用小蜡笔在纸上描绘美好的春天，小树长出了嫩芽、小草露出了脑袋，麻雀妈妈带着自己的孩子又挨过了一个寒冬，温暖的阳光晒着它们一家，互相叽叽喳喳的说着什么。通过本次幼儿园教案，让孩子们用心去感受春天，用手中的`小蜡笔去描绘春天，记录春天的色彩。
教案目标：
1、学习用蜡笔添画来表现花；
2、学习用手指蘸上颜料进行点画。
教案准备：蜡笔、颜料、纸。
教案过程：
一、导入活动
1、教师激发兴趣
师：小朋友春天到了，你们看看我们幼儿园的花园里有什么啊？
2、幼儿讨论
二、观看照片
1、教师出示照片。
师：小朋友，老师也带来了许多花的照片，我一起来看看。
2、幼儿讨论。
1）为什么要种那么多的花？
2）你还看到过什么颜色的花。
三、添画
1、引出活动。
师：小朋友，春天到了，花园里的花都开了，今天我们就把这些美丽的花画下来，布置我们的教室。
2、教师示范。
1）先看教师用手指点画花，让幼儿说说教师作画的方法。
2）讨论是否还能用其他的方法来作画。
3）请3-4位幼儿上来示范。
3、幼儿作画。
1）提醒幼儿大胆地用手指蘸颜料进行绘画，颜料未干时，不要用手去擦。
总结：春天真的来的太快，以至于让冬天的棉衣没待多久。我从北方的家乡回到这里，身上一天天变轻松，路上的男男女女都穿的瘦了很多，春天要到了吧！是的，春天已经到了。
幼儿园春天的教案7
目标：
1．在老师的指导下学习种植蔬菜，提高种植及观察的兴趣。
2．知道植物生长发育的条件及管理植物的知识，通过讨论，学习用绘画的方式建立起管理制度。
3．能有认真、细心操作的态度。
准备：
青菜、萝卜、丝瓜、南瓜等蔬菜的种子及图片，花盆，泥，洒水壶，工作服
过程：
1． 出示蔬菜的种子（蔬菜的.图片朝下放），让幼儿猜猜是什么。
（1）翻开图片，使幼儿知道这些是各种蔬菜的种子。
（2）比较蔬菜种子的不同。
2．回忆花匠叔叔栽种植物的情景（松土、挖坑、栽种、浇水等）
3．启发幼儿：怎样让这些种子长成好吃又有营养的蔬菜？
4．与幼儿边讨论边演示种植的方法：
如：先在花盆里放多少土，种子的间距，种子上盖多少土等。
5．幼儿选择自己想种的蔬菜进行种植，老师指导。
6． 讨论：
（1） 每天由谁来照顾这些蔬菜？
（2） 怎样照顾好这些蔬菜？
7． 鼓励幼儿用绘画的方式将自己的想法记录下来。（让别人一看就知道该怎样来照顾它们）
8． 汇总幼儿的方法，将这些方法贴在种植角内。
幼儿园春天的教案8
单元目标：
通过观察，认识春天的树木、花卉和小动物，掌握春天的基本特征；培养幼儿对大自然的情感。
时间：
三周.
集体教育活动:
第一周
１、周目标：通过观察春天，知道桃树开花了，柳树发出嫩芽，小草变绿了。教育幼儿爱护花草，不随便摘花。
２、集体活动：
科学教育：（１）春天的花姐姐；（２）春姐姐来了；
行为习惯：花儿好看我不摘；
语言：（１）春妈妈；（２）小蜜蜂找花；
美术：（１）给柳树姐姐梳头（添画）；（２）小花园（命题画）；
音乐：（１）小花（歌表演）；（２）蝴蝶找花（音乐游戏）；
数学：（１）分类；（２）排序。
３、分区活动：找春天
４、家庭教育：带孩子到公园或野外观察春天的景色。
第二周
１、周目标：通过观察和感受让幼儿进一步认识春天的景色和体验春天的气温。
２、集体活动：
科学教育：（１）认识柳树；（２）美白的衣服
行为习惯：春景图；
语言：（１）春天的歌暧又香；（２）小公鸡躲迷藏；
美术：（１）一瓶花（手工）；（２）一棵大树；
音乐：（１）春姑姑的花蓝；（２）种子发芽；
数学：（１）排序；（２）认识４；
健康：（１）小气车；（２）打针吃药我不怕；
３、分区活动：美丽的鲜花;
４、家庭教育：带孩子观察春天的景色;
第三周
１、周目标：通过观察让幼儿认识春天的小动物、蝌蚪、蝴蝶、小鸡。
２、集体活动：
科学教育：小蝌蚪找妈妈；
行为习惯：能干的小鸡；
语言：（１）小公鸡躲迷藏；（２）小鹿请客；
美术：（１）快乐的.小蝌蚪；（２）花蝴蝶；
音乐：小蜂窝；
音乐游戏；
数学：（１）排序；（２）复习认识４；
健康：（１）小燕子找家；（２）小蜜蜂采花蜜；
３、分区活动：美工区“撕贴花蝴蝶”；喂小兔、小鸡；
４、家庭教育：养小蝌蚪，观察蝌蚪成长。
五、本单元英语教学
１、单元名称：“Good morning to you."
2、目标：使小朋友在幼儿园逐步感受英语，并能掌握简单的问候语Good morning to you!
hello/hi;使小朋友在实际运用中逐步掌握，并能结合家庭成长的学习，灵活地加以运用。
３、集中教学：
（１）第一周：模仿歌曲“Good morning to you及其正确发音，同时学习Daddy／Mummy;学习水果apple、pear的发音；
（２）第二周：复习Good morning to you,进一步学习Daddy/MummyWhere are you?儿歌，
使Good morning to you与家庭成员的运用结合，并在其过程中活用；复习apple,pear发音，并将意思与发音对应。
（３）第三周：掌握Good moring to you,使小朋友在活动中运用，并能结合幼儿英语用语，进行简单的早期阅读，同时复习apple,pear；
幼儿园春天的教案9
活动目标：
1、通过对各种投入材料的联想组合，设计富有创意的装饰。
2、培养幼儿的发散性思维能力、审美能力和动手操作能力。
活动准备：
1．已欣赏过春天美丽的景色。
2．装饰用的材料
活动过程：
一、激发兴趣，导入活动
1、带领幼儿观察春天美丽的景色。
师：小朋友你们看！这幅图是什么季节？（春天）
过渡：春天的景色可漂亮啦，你们看有高高的`树、绿绿的草……
2、请幼儿参加森林舞会，要求幼儿装扮自己。
师：今天森林里的植物们想邀请你们参加晚会，你们想去吗？
3、激发幼儿对身体进行创意装饰的愿望。
二、引导构思，联想组合
1、引导幼儿根据生活经验对自己进行想象造型构思。
师：那你们想怎样装饰自己呢？怎样才漂亮呢?
2、幼儿说说自己对装饰作品所需要各种材料的联想组合。
三、自主选材，想象制作
1、让幼儿按自己的构思需求充分的选择装饰材料。
2、教师在幼儿制作过程中，针对个别幼儿实际在想象和技能上给予适当点拨和指导。
四、相互介绍，展示作品
1、介绍作品名称，鼓励幼儿对自己的作品进行表述。
2、启发幼儿联想生活中还有那些废旧物品可以通过装饰重新利用。
幼儿园春天的教案10
设计意图：
春天来了，花草树木都变绿了，为了引导幼儿发现春天景物的变化，激发幼儿对植物的爱护，认识春天里开的花。培养中班幼儿的语言交往能力和合作意识，设计了本次活动。
活动目标：
1、培养幼儿的合作意识，引导幼儿观察春天的变化。
2、认识开在春天里的各种花，培养幼儿的语言表达能力。
活动准备：
音乐磁带《去郊游》，各种花的头饰（桃花、梨花‘迎春花、水仙花等），小鸟头饰若干。
活动过程：
1、热身运动：播放音乐老师带领幼儿在活动场地做小鸟飞。
2、情景导入：今天天气真好，春天来了，花草树木都变绿了，我们小朋友一起去找春天里的花好不好。（幼儿一起说好）
3、游戏：
把幼儿分成两队，一队当花儿、一队当小鸟，老师帮幼儿分别戴上头饰。当花儿的幼儿分散站在活动场地。
规则：
播放音乐，老师说：春天来了，小鸟从南方飞来了，去寻找春天吧。扮小鸟的幼儿在树林里随音乐飞来飞去，当音乐停止时，扮小鸟的幼儿要停到一个扮花儿的.幼儿面前，扮花的幼儿要说，春天春天开什么花，扮小鸟的幼儿（如他面前幼儿戴的是桃花头饰）要说，春天春天开桃花）说对了，两幼儿互换角色。音乐响起，游戏继续。如说错了，不能交换角色，下一次游戏继续找。
活动延伸：
今天老师给小朋友布置个任务好不好，（幼儿一起说好），星期天让爸爸、妈妈带你们一起去郊游。
活动反思：
春天让幼儿经常到户外活动，既锻炼了幼儿的身体，又让幼儿在游戏中得到快乐。本次活动，幼儿的语言交往能力得到了锻炼，认识了春天里开的各种花，体验到集体合作的快乐和满足，并能在活动中增强信心，强化幼儿主动参与的感知和对大自然的热爱之情。
幼儿园春天的教案11
设计背景
新学期开始了，天气也暖和了，孩子们发现天气和校园里发生了一些变化，通过观察大自然的变化和让孩子朗读《春天》这首诗歌，让他们了解春天来了，激发孩子们热爱春天情感，爱护校园花草树木的习惯。
活动目标
1、引导幼儿感受春天的可爱和美丽景色。
2、 引导幼儿有感情的朗读诗歌，在朗读中感受春天的活力和万物展现的勃勃生机。
3、 引导幼儿感受诗歌的意境，激发孩子们对校园和春天的热爱和赞美的感情。
活动目标：
1、通过观察，知道柳树发芽了，学会说"春天，发芽"等词语。
2、体会春天的变化，感受阳光的温暖，表达热爱春天、热爱大自然的感情。
活动重难点：
柳树发芽了，表示春天来了。
活动准备：
1、《春天》的磁带，录音机。
2、冬天和春天的.柳树图，《春天》的教学课件。
活动过程：
一、引入
师：小朋友们知道想再试什么季节吗？你是怎么知道的？
二、认识春天
1、老师播放《春天》的课件，引导幼儿仔细观看课件。
2、老师提问：刚才你们看到了什么？柳树有什么变化？
3、老师出示课件中的放大的柳树嫩牙图片，引导幼儿仔细观察，告诉幼儿，春天到了，柳树发芽，并指给幼儿看。
4、老师出示冬天的柳树图，提问：这是春天的柳树吗？为什么？
5、老师出示春天的柳树图，提问：这是春天的柳树吗？为什么？你还看到了什么？
6、老师变念春天儿歌，边做肢体律动，引导幼儿跟随老师做肢体律动。
附儿歌：春天来了
春天来了，（两臂上举，两手做招手的动作）
柳树发芽了，（两手并拢，掌心相对，慢慢做张开的动作）
大雁飞回来了，（两手自然张开，上下摆动双臂做飞翔的动作）
我们真呀真高兴！（两手并拢，掌心相对，做笑脸的动作）
三、小结：
春天来了，柳树发芽了，大雁飞回来了，让我们一起去外面看看春天的景色吧！
幼儿园春天的教案15
目标：
本主题以初春的主要特征为中心，通过感受观察，知道春天已悄悄的来了，在各种活动和一日生活的中感受春天的美丽，并用音乐、美术、诗歌等手段来表现春天的美丽，激发幼儿对大自然的热爱，提高幼儿感受美、表现美的能力。
品德：
1、爱护花草树木，不随意伤害、贱踏动植物。
2、在学习和操作活动中，能自己动手动脑，克服困难。
家长工作：
与孩子一起观察初春的景色，引导孩子用语言、绘画等各种形式表现出来。
活动内容：
第六周
活动一 杨柳青(2) (重点领域 艺术 涉及领域 健康)
活动二 春雨 (重点领域 语言 涉及领域 社会)
活动三 春天来了 (重点领域 语言 涉及领域 社会)
活动四 黄豆爷爷找宝宝 (重点领域 健康 涉及领域 社会)
活动五 种树苗 (重点领域 体育 涉及领域 社会)
活动六 春姑娘 (重点领域 艺术 涉及领域 语言)
活动七 把一样多的放在一起(重点领域 数学 涉及领域 语言)
活动八 报春的`花 (重点领域 科学 涉及领域 语言)
第七周
活动一 水族馆 (重点领域 艺术 涉及领域 健康)
活动二 猫头鹰（折纸） (重点领域 艺术 涉及领域 科学)
活动三 小蝌蚪找妈妈 (重点领域 语言 涉及领域 社会)
活动四 摘星星 (重点领域 体育 涉及领域 艺术)
活动五 我们爱小鸟 (重点领域 艺术 涉及领域 语言)
活动六 茶树和茶叶 (重点领域 科学 涉及领域 语言)
活动七 图形娃娃 (重点领域 数学 涉及领域 社会)
活动八 谁对谁不对 (重点领域 社会 涉及领域 语言)
活动九 看图形按标记记录 (重点领域 数学 涉及领域 艺术)
游戏内容：
语言区 故事表演 科学区 玩磁铁
娱乐区 钓鱼 结构区 搭花园
音乐区 听音乐自编舞蹈 美术区 小鸟回家 植树
主题五： 美丽的春天（3、29—4、9）两周
目标：
本主题以认识春天的主要特征为中心，通过连续观察，培养幼儿探索事物变化规律的兴趣，在春游、观察等活动中感受春天的美丽，并用音乐、美术、诗歌等手段来表现春天的美丽，激发幼儿对大自然的热爱，提高幼儿感受美、表现美的能力。
品德：
1、热爱生活，热爱大自然。
2、知道心灵美才是真正的美。
家长工作：
与孩子一起欣赏春天的景色，引导孩子用语言讲述出来。
活动内容：
第八周：
活动一 春姑娘 (重点领域 语言 涉及领域 科学)
活动二 耳朵上的绿星(多) (重点领域 语言 涉及领域 社会)
活动三 种瓜(2) (重点领域 艺术 涉及领域 社会)
活动四 不跟陌生人走 (重点领域 健康 涉及领域 艺术)
活动五 小猫搬家 (重点领域 体育 涉及领域 社会)
活动六 多彩的房子 (重点领域 科学 涉及领域 语言)
活动七 晒被子 (重点领域 艺术 涉及领域 语言)
活动八 印点子 (重点领域 数学 涉及领域 艺术)
第九周
活动一 猪小弟 (重点领域 艺术 涉及领域 科学)
活动二 小白兔过桥(老) (重点领域 语言 涉及领域 社会)
活动三 大浪小浪 (重点领域 体育 涉及领域 语言)
活动四 蜗牛（折纸） (重点领域 艺术 涉及领域 科学)
活动五 送你一把伞 (重点领域 社会 涉及领域 语言)
活动六 摆图形 (重点领域 数学 涉及领域 语言)
活动七 圆圆和圈圈 (重点领域 艺术 涉及领域 语言)
活动八 谁对谁不对 (重点领域 社会 涉及领域 语言)
活动九 按序填空格 (重点领域 数学 涉及领域 语言)
游戏内容：
语言区 指偶游戏 小动物种菜
科学区 变图形 喂小娃娃吃东西 印点子 会变的颜色
娱乐区 挑花线 下棋 结构区 玩积木
音乐区 谁是小熊 美术区 挂件 小老虎
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