中班藕教案

中班藕教案

　　作为一位杰出的教职工，就难以避免地要准备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的中班藕教案，欢迎阅读与收藏。

中班藕教案1

　　活动目的

　　认识藕的外形特征和基本结构，知道藕是荷花的茎。

　　活动准备藕若干根。

　　活动与指导

　　1、教师事先为每组幼儿分发藕。请幼儿观察藕。

　　——藕长得什么样？

　　——藕上面为什么还粘着泥？

　　2、教师请幼儿回忆是否吃过藕？味道怎样？说出来听。

　　3、藕做的印章。教师为每个幼儿发一张白纸，每组一盒印泥。请幼儿用横切的.藕段沾上印泥在白纸上创作。

　　4、将幼儿的作品悬挂于美工区内欣赏。

中班藕教案2

　　活动目标：

　　1、运用多种感官感知藕的外形特征和内部秘密，并大胆用语言进行表述。

　　2、通过欣赏农民伯伯挖藕的场景，初步了解藕的生长环境，感受农民伯伯工作的辛苦，并珍惜他们的劳动成果。

　　3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

　　4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

　　5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

　　活动准备：

　　藕、录像、小刀、藕制品、记录表，记号笔、颜色贴、毛巾、盘子

　　活动过程：

　　一、逐步展示藕的几个部分，引发幼儿兴趣

　　1、师:小朋友,今天老师带来了一样好玩的东西，猜猜是什么呢?为什么认为它是藕呢?

　　二、观察藕的外部特征

　　2、师：藕是什么样子的?它长得象什么?(象小朋友们的小胳膊，小腿等)

　　(幼儿通过看、摸、捏、闻等表述藕的颜色、形状、节结、味道等方面的特征。)师幼小结，集体记录。

　　三、探究藕的`内部秘密

　　1、师：藕里面还藏着许多小秘密呢?你们知道吗?(幼儿结合已有经验猜测。)

　　2、幼儿验证，表述并记录发现。(师幼小结：藕里面的颜色更白，有许多大大小小的孔(像蜂窝、望远镜……)，切开的藕有细细长长的藕丝连着，还有白白的藕汁，有的里面有水。

　　四、观看录像，了解藕的生长环境。

　　师：藕长在哪里?(幼儿根据已有经验猜测回答。)

　　2、观看录像。(教师适当配以介绍)

　　师：“你们知道藕长在哪里了吗?它有叶子吗?农民伯伯们是怎么找到藕的?

　　教师出示带荷叶的藕;农民伯伯们顺着荷叶下的茎用脚先探到藕，然后使劲的用手把它从水下深深的泥里挖出来。看了农民伯伯们挖藕你有什么感觉?(他们很累，很辛苦)

　　五、藕的作用师：藕有什么用呢?可以怎么吃?师幼谈谈藕的吃法、营养。

　　师幼小结：炒藕片，煮糯米藕、作藕粉、作藕圆、藕罐头、藕汁等

　　六、结束活动幼儿观看藕制品，品尝生藕片。(猜谜语)

　　师：农民伯伯们挖藕那么辛苦，我们能不能浪费呀?

　　活动反思：

　　今天孩子们的表现给了我很大的震撼和思考，在以后的教育教学中，我要做个有心人，带着孩子们多多观察身边的事物，培养孩子们的善于观察习惯，提高孩子对未知事物探索的能力。我愿和孩子们一起努力，一起走进美好的大自然中去探索和发现科学小秘密。

中班藕教案3

　　活动目标：

　　1.观察藕的基本结构特征，并把看到的藕画下来。

　　2.大胆地刻画藕。

　　3.喜欢用粗细不同线条装饰藕。

　　活动准备：

　　1. ppt

　　2.纸、勾线笔、水彩笔

　　活动过程：

　　一、图片观察

　　（一）整体观察

　　1.教师：看一看，图片上有什么？(藕)

　　2.藕长什么样？它像什么？

　　3.教师小结。

　　（二）局部观察

　　1.师：这是切开的藕，这样的藕看起来像什么？

　　2.出示多张藕的图片，这样的藕像什么？

　　二、示范点拨

　　1.今天老师也来画一画藕（教师范画）

　　2.现在请你也来画一画藕，并且给它涂上漂亮的颜色。

　　三、幼儿作画，教师巡回指导

　　要求：

　　1.把你看到的藕画下来，注意线条的粗细搭配。

　　2.画的`时候不说话，不能打扰别人；画完盖好笔盖放回盒子

　　四、互动评价

　　1.谁能介绍以下自己的藕，你的藕有什么独特之处？

　　2.同伴评价：你最欣赏哪个藕？哪里画的最好？

　　3.教师肯定评价。

　　小结：你们的小手真厉害，将藕变得那么好看，下次我们再来画画其他东西吧。

中班藕教案4

　　活动目标：

　　1.通过转换作品的角度并根据藕的外形特征进行大胆想象创作

　　2.大胆地刻画，将画面变得更丰富。

　　3.能用一段话表述作品画面的内容。

　　活动准备：

　　1. ppt

　　2. 纸、勾线笔、水彩笔

　　活动过程：

　　（一）图片观察，回忆藕的结构

　　师：小朋友来看看这是什么？（藕）

　　出示上节课画的藕的图片

　　师：这藕是有哪些部分组成，还记得吗？

　　出示藕切面图片

　　师：切开的'藕像什么（像蚂蜂窝.....）

　　师：那我们来给它们变魔术看看，能变成什么？

　　师：让我们添加一些图案可以让藕变成什么样子呢？

　　小结：今天老师想请给藕变一变。

　　（二）教师示范画步骤，幼儿仔细观察

　　师：先画好我们的藕的切面，然后再把藕变变变。

　　师：我们一起试一试吧！

　　（三）幼儿操作，教师巡回指导

　　（四）展示幼儿藕作品，启发想象

　　师：请你来介绍自己的作品，你把这个藕变成了什么？

　　师：你喜欢这些作品里哪一副？为什么？

　　小结：今天我们画的藕真的都是千奇百怪的，我很喜欢你们的作品。希望我们下次能够再画一画其它的东西，也能像今天那么厉害!

中班藕教案5

　　活动目的：

　　认识藕的外形特征和基本结构，知道藕是荷花的茎。

　　幼儿可以用完整的普通话进行交流藕的味道。

　　让幼儿尝试运用藕来表现不同的情感，抒发内心的感受。

　　活动准备：

　　藕若干根。

　　活动过程：

　　1、教师事先为每组幼儿分发藕。请幼儿观察藕。

　　——藕长得什么样？

　　——藕上面为什么还粘着泥？

　　2、教师请幼儿回忆是否吃过藕？味道怎样？说出来给大家听。

　　3、藕做的'印章。教师为每个幼儿发一张白纸，每组一盒印泥。请幼儿用横切的藕段沾上印泥在白纸上创作。

　　4、将幼儿的作品悬挂于美工区内供大家欣赏。

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