有关美术教案3篇
作为一名教学工作者，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案要怎么写呢？以下是小编收集整理的美术教案3篇，希望对大家有所帮助。
美术教案 篇1
活动名称：
笔宝宝跳舞
活动目标：
1、 认识油画棒、水彩笔这两种绘画工具。
2、 掌握正确的握笔姿势。
3、 引导幼儿大胆创造多种点、线，感受用笔在纸上画出各种线条时的愉快。
活动重点：
培养幼儿愉快的运用各种笔练习点线。
活动难点：
引导幼儿掌握正确的握笔姿势。
活动准备：
轻音乐录音带水彩笔、油画棒
活动过程：
一、 介绍绘画工具：水彩笔和油画棒。
师：小朋友们，今天老师请来了两个小客人，他们的本领可大了，猜猜会是谁呢？
出示水彩笔和油画棒。
师：他们有什么本领，哪个小朋友给大家介绍一下。
引导幼儿描述两种笔的本领。
师：原来，这两种笔都能帮助我们来画画，可你仔细看一看，两种笔一样吗？
二、 引导幼儿感知绘画工具的不同。
师：“孩子们，请你试一试，这两种笔画画有什么不同？
组织幼儿画一画，说一说他们的不同。
教师小结：水彩笔画出的线条细，油画棒笔芯比水彩笔笔软，画出的线条粗，两种笔的颜色都非常鲜艳。
三、 组织幼儿与笔玩游戏“点点舞”和“线条舞”。
师：“小朋友们，笔宝宝非常喜欢你们大家，想和我们一起跳舞，看，我来和笔宝宝跳个点点舞。
教师演示点点舞，讲解如何握笔。
师：“小朋友们，笔宝宝说了，他喜欢正确握笔的孩子，来试一试，你也和笔宝宝跳个点点舞。
组织幼儿执笔画点点。
师：“除了点点舞，你还可以和笔宝宝跳什么舞？”
组织幼儿练习线条舞。
四、 播放轻音乐，组织幼儿随音乐开展绘画活动。
1、 提醒幼儿握笔姿势，启发幼儿画出不同的画。
2、 幼儿展示自己的作品，说一说自己和笔宝宝跳得什么舞。
五、 延伸活动：
组织幼儿练习用笔，玩游戏“车轮滚滚”。
活动反思：《纲要》中指出：教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要注重趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。因此，在生动、有趣的游戏情境中学习，教师和幼儿都觉得轻松愉快！在本次活动中，从开始的导入环节：笔宝宝来做客，到与笔宝宝一起跳舞，我充分的为幼儿创设了一个游戏的氛围，在与笔宝宝的的相互认知、感受，操作中，提高幼儿的绘画兴趣，并掌握正确的握笔姿势。幼儿接受愉快，能很好的参与活动。
在整个活动中我也感到幼儿的`绘画技能不是很强，而且，大部分幼儿可能都没有用过油画棒，为此，就要提高新生画画技能，家园合作，共同进步。首先请家长配合，在家里为孩子准备一盒油画棒，一张纸，给孩子充分接触作画工具，知道油画棒的用法，把对油画棒的兴趣转移到画画上来。然后教师给这些孩子准备一些简单的需要幼儿涂色的画纸，请家长指导孩子，做到多练习早提高。对于刚接触绘画的幼儿来说，对一切都很陌生，辩别方位的能力很差，手眼不协调，握笔困难，控制笔更难，如果立刻要求他们画出什么图象，只会增加幼儿紧张情绪，而应开展一些有趣的绘画游戏。
其次，在教学过程中，教师要因材施教，不同幼儿不同看待。对于那些属于年纪较小的孩子要求降低，或者提供一些老师的半成品，请他们完成作品。这样画出的效果很好，无形中也提高了他们的画画信心。
美术教案 篇2
一、教材分析
（一）综合分析
命题画创作，的资料是为引起学生的联想，使他们由此及彼，展开思路，回忆起更丰富多彩，更有趣味的内容。启发学生回忆见过的秋天的景象，增进学生热爱大自然的美好情感。要求不拘形式，创作时只要画出“印象”最深、最感兴趣的内容。组织画面的构图，用不同的方法，渲染秋天气氛。也可以借用各种材料渲染秋天的“瑟瑟”景象，以此来表现内心对秋天的感受。
（二）教学目标
①通过记忆画的`学习，培养学生以绘画形式表现对生活的认识，提高他们的形象思维能力和发现生活美的敏感性。
②通过“秋风瑟瑟”记忆画的创作，增进学生热爱大自然的美好情感。
二、教学过程设计
（一）课前准备
准备有关秋天的录像、图片资料。
准备丰富的绘画工具及各种废旧材料：如彩色水笔、水粉或水彩颜料。
（二）教学过程：
感受：教师组织学生到大自然中寻找秋天特征，感受秋天美景。
游戏：比一比、看一看谁找的秋天特征多。
赏析：教材及中外名画，引导学生进行分析，鼓励学生说己的感受和看法。
与语文学科相结合，课前可以阅读描写秋天的文章，尝试进行配图教学。花”。
创作表现：紧扣主题，联想创作。
讨论“秋风瑟瑟”四字的内涵，采用多种教学方法合作学习，进行集体画创作。
三、学习建议：
是否在讨论和欣赏过程中大胆有发表自己的意图，表达自己对秋天的感受。
是否积极地参与活动，有独到的见解。
能否运用所学过的美术知识，大胆表现秋景。
能否巧妙运用多种材料渲染秋天的景象，有新意。
四、教师教学随笔：
美术教案 篇3
活动目标
1.探索颜料和牛奶之间发生的变化，感受彩色和白色的调和之美。
2.愿意根据色彩的形态变化进行大胆想象，并说出自己的想法。
活动准备
1.食物颜料(色素)，牛奶，洗洁精，抹布，每人一个操作盆。
2.音乐《牛奶歌》。
3.绘本《彩色牛奶》。
活动过程
教师扮演奶牛场阿姨，随音乐《牛奶歌》和幼儿进入牛奶屋情境，一起品尝甜美的牛奶。
2.欣赏故事，遐想色彩味道。
(1)欣赏绘本彬色牛奶》。
(2)幼儿按故事内容遐想各种色彩牛奶的味道。
(3)白板演示如何将白色和彩色混合，引导幼儿感受颜色变化。
要点提示
运用photoshop中的涂抹工具，将白色抹入彩色中，引导幼儿感受白色与彩色融合的动态美。
3.表演魔术《彩色牛奶》，遐想动态形象。
(1)将食物颜料叠加倒入装满牛奶的盆子中间，注意不要晃动。
(2)在颜料中间滴人洗洁精(浓缩)，引导幼儿感受不同色彩在牛奶中翻滚运动的变化，观察和想象不同色彩构成的'形态。 (如各种动物或者花草)
【评析】
神奇牛奶画的原理：食物颜料的密度比牛奶低，所以它们就悬浮在牛奶的脂肪分子中。洗洁精把脂肪分子打散，使得它们在牛奶表面扩散。这一过程的不断推进，使牛奶动了起来，带着颜料到处跑。对于本阶段的幼儿来说，这是一个充满神秘的色彩变化过程，注意不要随意移动操作盘，这样效果才会好。
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