美术教案6篇【实用】
作为一名教师，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家收集的美术教案6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
美术教案 篇1
活动设计
孩子们在班级里的时候，常常在讨论自己家里的车子怎么样，自己的玩具车怎么样 ，于是根据车子这个主题，设计了本次活动。本班特色是利用废旧盒子进行环保环境的 创设，于是我们选取废旧的牙膏盒子为车身，让孩子们通过贴一贴、画一画来进行装饰 ，让孩子们自己也来做一做车子，从孩子们的兴趣点出发，吸引孩子们，让孩子们更好 的在废旧材料的制作中，初步培养环保意识。
活动目标
1、学习借助已有的经验，表现动物车的基本结构和主要特征。
2、乐于发挥想象，比较大胆地制作动物车。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
活动准备
1、带有森林背景图的。
2、牙膏盒子、彩纸、记号笔等。
活动过程
一、导入活动：
幼儿自由地听音乐玩“开汽车”的游戏。
师：我们开到森林里啦！大家都找个地方休息一下吧。森林里有很多的.小动物也迷 路了，怎么办？（送它们回家）那我们就开很多汽车送他们回家。
二、学做动物车。
1、师：看！老师已经帮小动物做好了一辆汽车，是用什么做的呢？还有什么？（教 师根据幼儿回答，一边讲解）
2、教师示范制作动物车。
（1）先拿好一个牙膏盒子，选取宽的一面做车身。
（2）选好彩纸，剥下双面胶，把垃圾扔到篮筐中，边对边对齐贴到牙膏盒上。
（3）选取小动物的图片，贴到车身上。
（4）画好车窗。
（5）贴上轮子，注意贴的时候一前一后，后面的轮子要对齐前面的轮子。
师：我的动物车完成啦！是一辆小兔动物车，我把它开到森林里，请迷路的小兔子 上车，我送它回家。
3、幼儿讨论：还有好多小动物迷路了，我们来帮帮它们，你想做什么样的动物车？
4、幼儿操作，教师提出要求，想好做什么动物车，轻轻拿材料。
5、教师巡视幼儿操作，鼓励幼儿大胆创作，将做好的动物车开到森林里，并请迷路 的小动物上车。
三、结束部分：引导幼儿欣赏、评价作品。
1、教师请幼儿上前说说自己是如何设计动物车的。
师：小朋友的动物车都设计好了吧？我们一起来看看吧！
2、游戏：“开汽车”。
师：森林里还有很多小动物迷路了，我们一起来开一开“奇妙的动物车”去找一找 吧！
活动反思
在美术活动《奇妙的动物车》中孩子们兴趣高涨，都愿意动手设计自己的动物车。我先示范了小兔车之后，为了不让孩子们千篇一律地都画小兔车，我结合面包车、吊车、卡车等各种车子的特点，知道有车轮、车身、车窗等，启发孩子们自己创作，让孩子们根据自己的意愿，画自己的动物车。活动结束之后每个孩子都创作了自己的动物车。我觉得这个环节非常好，孩子都能根据自己的想法，创作自己的动物车。有的画老虎面包车，有的画大象面包车，还有的画狮子卡车，猎豹卡车等等。通过这个活动，孩子们能较好地发挥想象，在原有的基础上有了进一步的提升，培养幼儿的创作力。
美术教案 篇2
一、导入
1、利用猜谜语的模式导入太阳的话题
它长得圆圆的，由于它非常的烫，所以不能靠近它。
因为有了它才产生了白天和黑夜，它是什么呢？
二、展开
1、谈谈白天和黑夜
白天和黑夜有什么不同的地方？（白天有光可以看见事物。白天可以看见影子但是到了晚上看不见影子。 白天有太阳晚上有星星,。人们在白天活动在晚上睡觉。白天很明亮夜晚很黑暗。)
夜空中可以看见什么？ (月亮，星星)
2、讨论一下如果想要画出漆黑的夜空应该用什么材料
如果想画出漆黑的夜空需要什么材料呢？
利用紫菜的.话需要什么方法才能表现出来漆黑的夜空呢？
3、利用准备的材料表现出漆黑的夜空
① 把紫菜撕成适当的大小粘在图中天空的位置上
② 再把星星粘贴粘在紫菜的上面
三、结尾
让孩子们把自己完成的作品介绍给朋友们。
总结活动。
美术教案 篇3
活动目标： 1、学习团小泥球和串连技能。
2、学习间隔重复串连的方法。
3、训练手指的精细动作。
4、体会创造的乐趣。
活动重点：学习团小泥球和串连技能。
活动难点：学习间隔重复串连的方法。
活动准备：各色的橡皮泥和竹签每人一份，两串冰糖葫芦，PPT。
活动过程： 一、出示冰糖葫芦，引起幼儿的兴趣。
1、师：今天老师带来了一样非常好吃的东西，小朋友们知道是什么吗？
2、幼：……
3、师：对，小朋友们真棒，就是冰糖葫芦。
二、谈话讨论，师生共同探讨探讨制作冰糖葫芦的'方法。
1、观察制作冰糖葫芦步骤的PPT，了解制作冰糖葫芦的方法。
2、老师示范讲解制作冰糖葫芦的方法。
（1）先团球：揪下一小块橡皮泥，把它放在手心，另一只手压在泥块上边转边团。各色的球都要团几个。
（2）用竹签串起小球：左手拿着小球，右手拿着竹签，把小球慢慢地一个接一个地串起来，注意要一个和一个有一定的距离。
三、幼儿尝试制作冰糖葫芦。
教师注意仔细观察幼儿的制作，对有些幼儿操作不正确的要及时给予指导和示范，同时可以让做得好的幼儿指导做起来吃力的幼儿。
四、展示幼儿作品，总结评价，结束活动。
对做得好的幼儿及时给予表扬。结束时，让做好的"冰糖葫芦"放在一张干净的纸上，待作品烤干成型后放在幼儿作品区展示，让幼儿体会创作的乐趣和相互欣赏彼此的作品。
美术教案 篇4
活动目标：
1．巩固表现不同人物的技能。
2．体验想像未来带来的乐趣。
3．引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
4．鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。
活动准备：
幼儿画纸人手一张，油画棒，勾线笔
活动过程：
一、联想谈话。
1．指导语：你长大以后会变成什么样子呢？（你想变成什么样子？）长大以后想做什么工作？为什么？你会穿怎样的服装，工作的地方会是什么样子的？
2．欣赏各种职业人物的照片。
（1）请幼儿仔细观察图片上人物的服装及他们周围的环境，说说他们是干什么工作的？
（2）引导幼儿观察不同人物的职业特征。重点讲解职业特征较突出的。如：医生、解放军等。
二、讨论要点。
师：未来的你发型是什么样的？会穿什么样的服装？有什么标志？会怎么做事?
（请幼儿讨论）
三、幼儿绘画。
1．突出未来的"我"的主体形象。
2．大胆选用多种色彩表现合适的背景，涂色均匀。
3．教师巡回指导，肯定幼儿的独特表现。
四、相互交流、欣赏和鼓励。
1．鼓励幼儿介绍自己的作品或请幼儿猜猜："同伴长大后在做什么？"
2．互相肯定和鼓励，从中获得喜悦。
结束：小朋友都把自己长大的样子画出来了，我们小朋友只有好好学习，将来一定能够实现。
活动反思：
教学中，我个人认为比较成功的地方有以下几点：
1、创造性地使用了教材。
本课出现的情境图是以教师、医生、工程师等几种行业为代表的形象启发学生进行联想。由于课本中的情境图中一些人物职业并不容易看懂。因此，我在教学舍弃了课本中的情境图，借助多媒体，搜集了九种行业工作的情境照片。这些图片与学生生活联系更加紧密，有助于学生激发灵感，打开思路。
2、创设了不同层次的`交际情境。
口语交际是一种面对面的直接交流活动，在课堂上我创设了多个不同层次，由易到难的交际情境。如：小组互相问一问，教师采访，与同桌说一说，邀请好朋友来说等。这些情境的创设体现了鲜明的互动性，使得学生在双向互动的实践中提高了口语交际表达能力。
3、注重在交际中评价。
把评价的过程也列入口语交际活动，让被评价学生与提出看法的同学开成新的交际互动。这一点，我认为在口语交际课中尤为重要。教师要尽量利用各种契机来创设口语交际情境，让学生在应对中得到能力的提高。
当然，这堂课还存在一些尚需改进的地方，如，交流示范指导有所不足。学生在交流时，还存在着一些各说各的现象，如邀请好朋友上台这一环节，两位学生都说明了为什么要做这个工作，但是彼此没有交流，没有形成交际。如果在这一环节之前有一次老师和学生的互动交流示范，再让学生小组与同桌说，最后邀请好朋友说。这样学生应该不会自言自语了。此外，老师还应引导学生对交际时是否态度大方，有礼貌作评价，如小组代表汇报时，第一个代表，说完了还说了一句谢谢，这本来是一个闪光点，应及时提出表扬。这样，后面的同学也会注意到这一点，交流时就能做到态度大方有礼貌了。
美术教案 篇5
设计意图：
幼儿美术教育活动是培养幼儿创造能力为核心的一种创造教育活动，每个幼儿都有创造的潜力，同时又是一种需要他们手、眼、脑并用，并需把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象。《纲要》指出："尊重幼儿在发展水平，能力经验，学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿都能获得满足和成功。并要以幼儿为本。我在设计中班美术活动《发光的鱼》时，整个思路就是以这两点为依据。
活动目标：
1、能够运用各种线条有序的组合表现鱼身的花纹变化，感受线条画带来的美感。
2、引导幼儿学习用油画棒简单的进行套色运用。
3、培养幼儿仔细、有耐心的良好作画习惯。
活动准备：
供欣赏的`示范作品、勾线笔、油画棒、纸。
活动过程：
一、观察了解线条画的特点。
1、看看线条的排列，引起兴趣。
今天老师带来了一些图，你们可要仔细看哦，这些图有些什么小秘密教师出示一个不规则图案，"小朋友，你们看看，这个图案是由许多什么小图案组成的呀？"
请幼儿上来边回答边画出来。教师再分别出示几个，到后来可以让幼儿说说，如果是你，你还会用什么花纹来装饰呀？并让幼儿上来画。
原来这些简单的小图案，也能变成一幅看上去很复杂又很美的图案。
2、强调套色的运用。
问：这条鱼漂亮吗？为什么？外面我们用蜡笔给鱼儿进行了涂色，使的鱼儿象在发光一样，整条鱼都变亮了，对吗？
二、幼儿作画，讲解要求。
1、先勾主体，装饰时线条排列清晰。
教师指导，帮助个别幼儿合理运用线条，中途若发现问题可请幼儿互相观察发现，同时鉴借别人的好的方法。
2、幼儿认真、耐心、仔细地作画。
3、 教师讲解套色运用，不断提醒幼儿作画完毕运用套色装饰鱼的边。
三、展示幼儿作品
1、看一看、说一说作品美在什么地方。
2、有序地整理用具。
活动反思：
通过活动激发幼儿画鱼的兴趣，能大胆地表现“发光的鱼”。能用几何图和线条画出简单的鱼，并用色彩进行装饰，活动很成功。
美术教案 篇6
［活动目标］
1、引导幼儿用简单的图案装饰衣服，发展幼儿的绘画能力。
2、让幼儿在实践中发现“油水分离”的现象。
3、发展幼儿的想像力、创造力、动手操作能力。
4、鼓励幼儿大胆作画，并尝试用水粉涂色。
［活动准备］
带花纹的盘子、碗、手绢、衣服、毛巾、脸盆、花瓶等实物；水粉颜料、刷子、油画棒、各种白纸做的衣服样品；磁带等。
［活动过程］
一、游戏“找朋友”。
1、找到朋友后请幼儿观察朋友身上穿了什么衣服?衣服上有什么花纹？在哪里？除了花纹还有什么？
2、幼儿自由回答。
3、请幼儿想还在什么地方见过花纹和图案？
4、请幼儿自由参观找花纹。
二、了解花纹的运用。
1、请几个幼儿回忆在什么东西或地方还见过花纹？让幼儿了解花纹在生活中的运用。
2、让幼儿把发现的关于花纹的秘密藏起来，教师出示装饰过的衣服纹样，引起幼儿绘画的`兴趣。
三、幼儿运用花纹装饰衣服样品，教师指导。
四、通过实践让幼儿了解“油水分离”现象。
1、小结幼儿用油画棒绘画的情况，并请幼儿思考怎样让它更漂亮？
2、引导幼儿用水粉给衣服涂色。
3、幼儿涂色，让幼儿发现水粉盖不住油画棒画的花纹，知道“油水分离”。
五、小评幼儿作画情况。
六、放音乐幼儿穿上自己装饰的衣服，展示作品。
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