中班语言太阳的颜色教案

时间:2023-12-11 07:25:24 教案 我要投稿
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中班语言太阳的颜色教案

  作为一位杰出的老师,可能需要进行教案编写工作,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编整理的中班语言太阳的颜色教案,欢迎大家分享。

中班语言太阳的颜色教案

中班语言太阳的颜色教案1

  活动目标

  1、对故事感兴趣,萌发欣赏美的情感。

  2、理解故事内容,知道太阳光是由七种颜色组成。

  3、主动参与活动,并大胆地表述出自己想法和意见,体验与同伴共同阅读的乐趣。

  4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

  5、能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述。

  活动准备

  1、幼儿《蒙氏阅读》故事第三册。

  2、专门为本活动设计,制作的资源课件。

  3、师幼活动交流板:黑板

  4、图片、头饰

  活动过程

  第一阶段:预备活动

  听音乐模仿动物行走。(如:模仿大象、蜜蜂、蝴蝶、小虫、小鱼)。

  第二阶段:感知活动

  出示幼儿作品,说说太阳的颜色。幼儿自由发言,教师肯定幼儿的答案,运用过渡语:太阳到底是什么的呢?我们来听听小动物们和太阳自己是怎么说的。教师播放录音带,幼儿认真倾听。

  通过看书了解故事内容。幼儿有序取书,翻到故事《太阳的颜色》,进行自主阅读。看完把书放回原处。

  教师倾听幼儿之间的交流,了解幼儿对故事的理解情况,帮助他们理解故事内容。

  第三阶段:理解活动

  利用课件帮幼儿理解故事内容:

  1、看图一,教师讲述:太阳出来把大地照得亮亮的`,太阳是什么颜色的呢? 识字:太阳

  2、依次看图二至图五。请幼儿根据画面中小动物的理解,说说太阳是什么颜色的。怎么大家说的都不一样呢?鼓励幼儿大胆说出自己的想法。

  3、看图六。猜猜太阳自己说自己是什么颜色的?识字:彩虹桥

  4、教师为幼儿朗读故事,简单小结:太阳光由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色组成。

  5、看完把书放回原处。 第四阶段:体验活动 播放音乐,教师与幼儿戴头饰表演故事。

  活动反思

  1、幼儿对活动很感兴趣,大胆猜想,积极举手发言。

  2、识字:太阳、彩虹桥会用所学新词说话。

  3、通过直观的课件演示,幼儿理解了故事内容,知道太阳光是由七种颜色组成。

  4、幼儿积极参加角色表演,大胆表述自己的想法。

  本活动的教育对象是中班的幼儿,他们大多来自农村,父母知识水平偏低,接受的是保姆式的教育,但已有一定的生活经验。活动中,对周围事物很感兴趣,可自制力较差。幼儿不善于观察,需成人正确引导,逐步培养其观察能力。幼儿的逻辑能力较差,语言组织能力有待提高。通过“家园栏”,家长会向家长宣传一些科学育儿的知识。真正做到家园共育。让“指南”指导自己的教学工作,做到学以致用。

中班语言太阳的颜色教案2

  活动意图:

  新《纲要》指出"善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值,把握时机积极引导"。在这个寒冷的冬天,人们渴望阳光,对太阳也比较关注,因此我设计了《太阳的颜色》这一活动,以启发幼儿在现有水平上大胆猜想,敢于讲述,从而促进幼儿健康成长。

  活动目标:

  1、理解内容简单的图画。

  2、能大声讲述图画中的内容。

  3、养成先仔细观察,后表达讲述的习惯。

  4、知道故事中象声词运用的趣味性。

  5、初步理解故事情节,理解故事中语言的重复性特点。

  活动准备:

  1、材料准备:多媒体图画故事《太阳的颜色》、轻音乐一首、(绿色、红色、黄色)纸片各若干张、三棱镜一个2、经验准备:幼儿对颜色有一定的认知。

  活动过程:

  一、创设问题情境,导入活动。

  "小朋友们,你们今天来上学的时候,有没有看到太阳啊?"(幼儿回答)"那请每位小朋友说一下自己心目中的太阳是什么颜色呢?"(幼儿回答)"原来太阳有这么多颜色啊,那太阳到底是什么颜色呢?让我们一起来看看小动物们心目中的'太阳是什么颜色的吧。"二、逐一出示图片,引导幼儿讲述。

  1、出示图画1,引导幼儿大胆猜想。

  问:图上有什么?小兔在想什么呢?(给幼儿主题提示,让幼儿猜想。)2、出示图画2,组织幼儿讨论。

  问:图上有什么?猜猜它们在干什么?树叶是什么颜色的呢?小鸟认为太阳是什么颜色的呢?(让幼儿透过绿色纸片看太阳,并说出看到的太阳的颜色。)3、出示图画3,组织幼儿讨论。

  问:图上有什么?猜猜它们在干什么?图片上的花朵是什么颜色的呢?小蜜蜂认为太阳是什么颜色的呢?(教师步步引导,让幼儿想象,并让幼儿透过红色纸片看太阳,然后说出看到的太阳的颜色。)4、出示图画4,组织幼儿讨论。

  问:图上有什么?猜猜它们在干什么?图片上的稻穗是什么颜色的呢?小青蛙认为太阳是什么颜色的呢?(教师步步引导,让幼儿想象,并大胆回答,然后让幼儿透过黄色纸片看太阳,并说出看到的太阳的颜色。)5、出示图画5,组织幼儿讨论。

  问:图上有什么?猜猜它们在聊什么呢?看看彩虹身上有哪几种颜色啊?小兔现在知道太阳的颜色了吗?(教师利用三棱镜制造彩虹,让幼儿欣赏。)三、引导幼儿完整讲述。

  四、教师对幼儿的讲述情况作评价,并为幼儿作完整的示范讲述。

  五、听音乐,一起到户外寻找太阳的颜色。

  活动延伸:

  1、把《太阳的颜色》扩散到《树叶的颜色》《花朵的颜色》等,帮助幼儿进行知识经验的迁移。

  2、让幼儿回家后寻找太阳的颜色。

  补:故事《太阳的颜色》来自于爱奇艺网嘟啦讲故事。

  绘本《幸福》来自于优酷网绘本故事。

  活动反思:

  本活动的教育对象他们大多来自农村,父母知识水平偏低,接受的是保姆式的教育,但已有一定的生活经验。活动中,对周围事物很感兴趣,可自制力较差。幼儿不善于观察,需成人正确引导,逐步培养其观察能力。幼儿的逻辑能力较差,语言组织能力有待提高。通过“家园栏”,家长会向家长宣传一些科学育儿的知识。真正做到家园共育。让“指南”指导自己的教学工作,做到学以致用。

中班语言太阳的颜色教案3

  活动目标

  1、对故事感兴趣,萌发欣赏美的情感。

  2、理解故事内容,知道太阳光是由七种颜色组成。

  3、主动参与活动,并大胆地表述出自己想法和意见,体验与同伴共同阅读的乐趣。

  4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

  5、能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述。

  6、通过多种阅读手段理解图画书内容,了解故事,感受故事诙谐幽默的情节。

  7、激发幼儿主动复述故事的欲望,培养幼儿高自控性和高兴奋性。

  活动准备

  1、幼儿《蒙氏阅读》故事第三册。

  2、专门为本活动设计,制作的资源课件。

  3、师幼活动交流板:黑板

  4、图片、头饰

  活动过程

  第一阶段:预备活动

  听音乐模仿动物行走。(如:模仿大象、蜜蜂、蝴蝶、小虫、小鱼)。

  第二阶段:感知活动

  出示幼儿作品,说说太阳的.颜色。幼儿自由发言,教师肯定幼儿的答案,运用过渡语:太阳到底是什么的呢?我们来听听小动物们和太阳自己是怎么说的。教师播放录音带,幼儿认真倾听。

  通过看书了解故事内容。幼儿有序取书,翻到故事《太阳的颜色》,进行自主阅读。看完把书放回原处。

  教师倾听幼儿之间的交流,了解幼儿对故事的理解情况,帮助他们理解故事内容。

  第三阶段:理解活动

  利用课件帮幼儿理解故事内容:

  1、看图一,教师讲述:太阳出来把大地照得亮亮的,太阳是什么颜色的呢?识字:太阳

  2、依次看图二至图五。请幼儿根据画面中小动物的理解,说说太阳是什么颜色的。怎么大家说的都不一样呢?鼓励幼儿大胆说出自己的想法。

  3、看图六。猜猜太阳自己说自己是什么颜色的?识字:彩虹桥

  4、教师为幼儿朗读故事,简单小结:太阳光由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色组成。

  5、看完把书放回原处。 第四阶段:体验活动 播放音乐,教师与幼儿戴头饰表演故事。

  活动反思

  1、幼儿对活动很感兴趣,大胆猜想,积极举手发言。

  2、识字:太阳、彩虹桥会用所学新词说话。

  3、通过直观的课件演示,幼儿理解了故事内容,知道太阳光是由七种颜色组成。

  4、幼儿积极参加角色表演,大胆表述自己的想法。

  本活动的教育对象是中班的幼儿,他们大多来自农村,父母知识水平偏低,接受的是保姆式的教育,但已有一定的生活经验。活动中,对周围事物很感兴趣,可自制力较差。幼儿不善于观察,需成人正确引导,逐步培养其观察能力。幼儿的逻辑能力较差,语言组织能力有待提高。通过“家园栏”,家长会向家长宣传一些科学育儿的知识。真正做到家园共育。让“指南”指导自己的教学工作,做到学以致用。

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