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托班音乐教案：春天来了
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家收集的托班音乐教案：春天来了，欢迎大家分享。
托班音乐教案：春天来了1
活动目标：
1、知道春天来了，自然界中的万物会发生变化。
2、初步学习演唱歌曲《春天来了》，并能跟随音乐内容自由律动、做动作。
3、引导幼儿感受春天的美好，萌发对春天的喜爱之情。
活动准备：
1、 自制挂图（根据歌词内容设计）。
2、 钢琴伴奏。
活动过程：
1、谈话导入活动，引导幼儿思考
（1）师：小朋友们，现在是什么季节呀（春天）
你们是怎么知道春天来了呢？
（2）鼓励幼儿大胆讲述，教师适时引导。
（3）教师小结：春天来了，柳树会发芽，花朵会开放，冬眠的动物都醒来了。
幼儿活动：自由大胆的表达自己的想法。
设计意图：通过谈话这种轻松的方式，拉近教师和幼儿之间的关系，让幼儿能更轻松更愉快的思考问题，有利于他们表达自己的看法；同时，引导幼儿提取记忆中春天的`样子，为接下来记忆歌词做铺垫。
2、出示挂图，示范演唱歌曲《春天来了》并学习歌词。
（1）教师演唱歌曲，请幼儿注意倾听歌词。
师：你们听到歌词里都唱了什么？
（2）教师帮助幼儿补充、重述歌词。
（3）引导幼儿通过观察画面内容，梳理画面内容的同时能与歌词联系，方便幼儿记忆。
幼儿活动：幼儿倾听教师演唱，初步记忆歌词；能尽量把歌词记忆完整；学会把画面与歌词联系起来记忆。
设计意图：教师先清唱一遍，速度要慢，是让幼儿听清楚歌词里唱了什么。小班幼儿的记忆都需要靠直观生动的形象，所以利用挂图，让幼儿能根据画面记忆歌词，加深印象。
3、完整学习歌曲《春天来了》。
（1）教师不跟随伴奏清唱，歌唱速度要放慢，咬字要清晰，边唱边在图片上指引出歌词内容，帮助幼儿记忆。
（2）教师通过指画面引导幼儿说出歌词，并运用多种形式，如男女生轮流唱歌词、小组唱歌词，反复练习并能自然地配上相应的动作。
（3）教师运用集体演唱、小组演唱，男女分组演唱，个人演唱的形式反复练习歌曲，知道唱完后保持花的造型。
（4）幼儿能配合动作完整演唱歌曲。
幼儿活动：幼儿完整学习歌曲，在演唱的同时还能够自然地配上动作、跟随音乐律动。
设计意图：教师通过多种形式帮助幼儿记忆歌曲，加深幼儿对音乐的感受，能够完整的唱出歌曲。
活动延伸：
区域活动中，组织幼儿扮演太阳、小草、小鸟、花，按照乐句表演。
托班音乐教案：春天来了2
活动目标：
1、学唱歌曲，理解故事内容，并知道要用好听的声音唱歌。
2、感受春天的美丽，喜爱春天。
活动准备：
1、美丽的春天背景图一张。上面画有笑脸的红花、黄花，以及柳树、小河等，贴在磁性板上。
2、小鸟、青蛙等磁性教具。
活动过程：
1、歌曲《小蝌蚪》的音乐伴随下，复习律动，逐步做到边唱歌边做动作。
2、出示背景图，幼儿说一说图上都有些什么。
3、教师将歌词编成一个小故事，重点突出红花、黄花笑着告诉我，春天来了。
4、教师边指图边范唱歌曲。
5、教师边指图边与幼儿一起说说歌词。
6、幼儿边看图边轻轻学唱歌曲并练习。
活动延伸：
可根据幼儿的学习兴趣，逐步增编替换歌词：还有谁也对我笑，对我说春天来了?不断丰富歌词内容，加深对美丽春天的感受。
活动反思：
春天来了，天气渐渐地暖和起来，幼儿园里的花都开了，光秃秃的树上抽出了嫩绿的芽儿。对于这些新鲜的事物，他们常常感到好奇，我利用散步的过程中让孩子们找找小草、小花和树上的变化，感受到了春天的到来。幼儿通过倾听故事、欣赏诗歌、唱唱春天的`歌来表达着自己的情感和体验，对春天美丽的景色有了进一步的认识。知道发现春天到来不只是用眼睛，还可以用耳朵去听，用身体去感受。
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