五彩蛋教案

时间:2024-02-01 06:54:50 教案 我要投稿

五彩蛋教案

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,就不得不需要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编为大家整理的五彩蛋教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

五彩蛋教案

五彩蛋教案1

  活动目标:

  1、尝试运用颜色和图案间隔的方法来装饰蛋宝宝。

  2、体验参与美术活动的乐趣。

  活动准备:

  1、课件;

  2、幼儿操作材料:记号笔、蜡笔、蛋形画纸。

  3、展示用的黑板两块。

  活动过程:

  1、谈话导入,引起幼儿兴趣。

  师:刚才你们和许多蛋宝宝一起做游戏,是吧?还有一些蛋宝宝,它们也想来我们中四班做客,你们欢迎吗?(欢迎)

  2、欣赏五彩蛋,了解装饰的方法。

  (1)播放课件:出示范例,师:这个蛋宝宝漂亮吧?来看看它身上有些什么颜色?

  幼:"红色、黄色、蓝色……"

  师:"这些颜色是怎样排列的?"

  师小结:是红、黄、蓝,红、黄、蓝,我们叫它间隔排列。是什么排列?(间隔排列)

  师:再来看看有些什么图案?

  幼:有圆形、花朵。

  师:这些图案又是怎样排列的?

  幼:花朵、圆形、花朵、圆形间隔排列的

  (2)师小结:像这样颜色和花纹都有规律的间隔排列,看上去怎么样?(更美了、还很整洁很舒服)这个蛋宝宝有个好听的.名字叫"五彩蛋",叫什么?(五彩蛋)

  3、结合课件示范讲解有花纹蛋宝宝的画法。

  师:那么这个五彩蛋该怎样画呢,我们一起来看看,(课件演示:这是一个蛋宝宝,先把它分成几份,这里分成了六份,我在第一格里画上……间隔地画上图形、花纹,然后涂上了……间隔的颜色)

  漂亮吧,再给你们看看李老师设计的其他的五彩蛋。(幼儿欣赏)

  师:这里还有许多蛋宝宝,它们想请你们帮忙打扮打扮,你们愿意吗?

  师:你想帮蛋宝宝设计什么颜色?(红绿间隔)有些什么图案?

  师:这样吧,现在请你们每人设计一个五彩蛋,你们可以画上自己喜欢的图案和颜色,看看谁设计的五彩蛋最漂亮。好吗?开始吧。

  4、鼓励独创、指导要点

  幼儿操作,教师指导并鼓励幼儿大胆尝试用图案装饰

  5、展示评价作品。

  活动反思:

  本次活动,我为幼儿提供了丰富的材料,让他们大胆想象,在鸡蛋上进行装饰。孩子们平时画画都是在平面上,第一次给这样的物体涂色、装饰。但越是这样,孩子们兴趣越高涨,装饰出的鸡蛋也都非常的漂亮。但是在幼儿展示环节引导的不够完整,孩子表述能力没有得到提高。选择彩纸装饰的幼儿其实很多,但都不是很美观,可在幼儿操作之前着重介绍,让幼儿动手操作能力得到更大的提高。

五彩蛋教案2

  活动目标:

  1.学习选择自己喜欢的材料大胆地进行装饰活动。

  2.感受参与创造性艺术活动的乐趣。

  活动准备:

  1.煮食的鸭蛋、记号笔、水彩笔、彩纸、胶水、剪刀

  2.装饰好的五彩蛋。

  活动过程:

  一、 由故事导入活动,引起幼儿兴趣。

  师:孩子们,你们喜欢吃蛋吗?(引导幼儿回忆蛋的形状、颜色。。。。。。)

  森林里的动物们非常喜欢吃鸭蛋,(引出故事《五彩蛋》)

  教师完整地讲述故事《五彩蛋》

  提问:你觉得黑鸦妈妈的蛋哪里漂亮呢?(幼儿大胆猜想。)

  二、欣赏五彩蛋,了解各种装饰方法。

  (1)出示各种方法装饰的五彩蛋,引导幼儿注意观察。

  师:黑鸦妈妈的蛋那么受欢迎,我呢也去瞧瞧了,顺便买了一些回来,带给我们小朋友看看。

  提问:黑鸦妈妈的蛋是什么样子的啊?(彩色)

  她是怎样打扮自己的蛋宝宝的呢?

  (2)小结:黑鸦妈妈给自己的蛋宝宝穿上了漂亮的衣服,有的宝宝衣服的颜色漂亮,有的衣服上有好看的花纹,还有的'有各种各样的图案,所以啊,大家把黑鸦妈妈的蛋叫做“五彩蛋”。

  三、幼儿自己动手装饰。

  (1)师:你们喜欢这些五彩蛋吗?

  大家都喜欢漂亮的五彩蛋,白鸭妈妈也想把她的蛋变成五彩蛋,你们能不能帮帮她呢?

  (2)引导幼儿用不同的材料,把蛋宝宝变成五彩蛋

  师:我把白鸭妈妈的蛋都带来了,她说请你们帮她蛋宝宝都打扮的漂漂亮亮的,可以画、可以贴……但是有一个要求:蛋宝宝很脆弱,不能弄伤他,打扮好了以后要将他轻轻的放在蛋箱里。(教育幼儿操作时要小心点)

  (3)幼儿自主选择材料操作,教师巡视并给予个别指导。

  四、欣赏、评价

  师:你们表现的真棒,白鸭妈妈看到这么漂亮的蛋宝宝一定会很开心,买的人一定特别多。孩子们,我们一起把五彩蛋去送给白鸭妈妈吧。

五彩蛋教案3

  目标:

  1.学习选择自己喜欢的材料大胆的进行装饰活动。

  2.感受参与创造性艺术活动的乐趣。

  3.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

  4.培养幼儿对美的欣赏能力,体验成功带来的喜悦。

  准备:

  1.鸡蛋若干、记号笔、油画棒、橡皮泥、彩纸、胶水、剪刀、底座等。

  2.装饰好的五彩蛋。

  过程:

  1.由故事导入活动,引起幼儿兴趣。

  秋天到了,森林里的树叶有的黄了,有的红了,可漂亮了。小动物们也出来玩了,白母鸡妈妈和黑母鸡妈妈也出来卖东西了,它们卖什么呢?请听故事《五彩蛋》。

  2.欣赏五彩蛋,了解各种装饰方法。

  (1)出示各种方法装饰的五彩蛋。提问:黑母鸡妈妈的蛋是什么样子的?她是怎样打扮蛋宝宝的?

  (2)小结:有的蛋颜色漂亮,有的蛋有好看的花纹,有的蛋上有图案,所以,大家把黑母鸡妈妈的蛋称作五彩蛋。

  3.幼儿自己动手装饰。

  (1)小朋友喜欢这些五彩蛋吗?(喜欢)白鸡妈妈也想把它的鸡蛋变成五彩蛋,我们来帮助它吧!

  (2)操作要求:黄老师为小朋友们准备了许多工具,有油画棒、橡皮泥……你可以从这里选择你喜欢的来打扮它。蛋壳很容易碎,操作时要小心点。

  (3)幼儿自主选择材料操作,老师巡视并给予个别指导。

  4.幼儿欣赏评价。

  向好朋友介绍自己的五彩蛋。

  延伸:

  继续在区域活动中提供各种材料,让幼儿尝试不同的'装饰方法。

  附:故事《五彩蛋》

  森林市场里,白母鸡妈妈在东边开了个卖鸡蛋的小店,黑鸡蛋妈妈在西边摆了个卖鸡蛋的小摊。白母鸡妈妈的蛋又大又光滑,像小姑娘的脸蛋,大家都很喜欢。可是,最近出怪事了,白母鸡妈妈一连几天没卖出一个鸡蛋,而黑母鸡妈妈的小摊上却排起了长长的队伍。白母鸡妈妈想:难道黑母鸡妈妈的蛋比我的还要大?于是,她决定到黑母鸡妈妈那儿去看一看。看到黑母鸡妈妈的蛋,白母鸡妈妈佩服的对黑母鸡妈妈说:“你的蛋真的和我的不一样,真是太漂亮了!”

  反思:

  本次活动,我为幼儿提供了丰富的材料,让他们大胆想象,在鸡蛋上进行装饰。孩子们平时画画都是在平面上,第一次给这样的物体涂色、装饰。但越是这样,孩子们兴趣越高涨,装饰出的鸡蛋也都非常的漂亮。但是在幼儿展示环节引导的不够完整,孩子表述能力没有得到提高。选择彩纸装饰的幼儿其实很多,但都不是很美观,可在幼儿操作之前着重介绍,让幼儿动手操作能力得到更大的提高。

五彩蛋教案4

  一、活动目标:

  1.学习选择自己喜欢的图形大胆想象进行装饰活动。

  2.感受参与创造艺术活动的乐趣。

  二、活动材料:

  纸、记号笔

  三:活动过程:

  (1) 导入:由故事导入活动,引起幼儿兴趣。

  师:小朋友,为什么黑鸭妈妈的蛋比白鸭妈妈的蛋卖的好呀?(因为黑鸭妈妈的蛋好看)

  师:好看在哪里呢?你们好奇不好奇呀?(好奇)那你们想不想看一看这个蛋?(想)

  (2) 出示范画(线描蛋、空白的蛋对比)

  师:小眼睛闭起来。看到什么了?(蛋)一个什么样的蛋?还有一个是什么样的蛋?

  师:那一只蛋漂亮一点?对,漂亮在哪里?它是怎么来打扮的?(用不同的线条打扮的)看看你是认识里面的什么图形?

  师:蛋上面有各种各样有规则的图形和线条。

  (3) 师示范画

  师:首先我们把蛋用线条分成几个小一点的部分,然后一个部分一个部分去装饰。

  (4) 幼儿作画

  教师循环指导

  美术:五彩蛋

  活动目标:

  1.尝试运用颜色和图案间隔的方法来装饰蛋宝宝。

  2.体验参与美术活动的乐趣。

  活动准备:

  1.课件:

  2.幼儿操作材料:记号笔、蜡笔、蛋形画纸。

  3.展示用的黑板两块。

  活动过程:

  1.谈话导入,引起幼儿兴趣。

  师:刚才你们和许多蛋宝宝一起做游戏,是吧?还有一些蛋宝宝,它们也想来我们中四班做客,你们欢迎吗?(欢迎)

  2.欣赏五彩蛋,了解装饰的方法。

  (1)播放课件:出示范例,

  师:这个蛋宝宝漂亮吧?来看看它身上有些什么颜色?

  幼:"红色、黄色、蓝色……"

  师:"这些颜色是怎样排列的`?"

  师:是红、黄、蓝,红、黄、蓝,我们叫它间隔排列。是什么排列?(间隔排列)

  师:再来看看有些什么图案?

  幼:有圆形、花朵。

  师:这些图案又是怎样排列的?

  幼:花朵、圆形、花朵、圆形间隔排列的

  (2)师:像这样颜色和花纹都有规律的间隔排列,看上去怎么样?(更美了、还很整洁很舒服)这个蛋宝宝有个好听的名字叫"五彩蛋",叫什么?(五彩蛋)

  3.结合课件示范讲解有花纹蛋宝宝的画法。

  师:那么这个五彩蛋该怎样画呢,我们一看,

  (课件演示:这是一个蛋宝宝,先把它分成几份,这里分成了六份,我在第一格里画上……间隔地画上图形、花纹,然后涂上了……间隔的颜色)

  漂亮吧,再给你们看看李老师设计的其他的五彩蛋。(幼儿欣赏)

  师:这里还有许多蛋宝宝,它们想请你们帮忙打扮打扮,你们愿意吗?

  师:你想帮蛋宝宝设计什么颜色?(红绿间隔)有些什么图案?

  师:这样吧,现在请你们每人设计一个五彩蛋,你们可以画上自己喜欢的图案和颜色,看看谁设计的五彩蛋最漂亮。好吗?开始吧。

  4.鼓励独创、指导要点

  幼儿操作,教师指导并鼓励幼儿大胆尝试用图案装饰

  5.展示作品。

五彩蛋教案5

  一、活动目标:

  1、能运用材料大胆地在蛋壳上进行装饰。

  2、引导幼儿感受色彩的丰富,培养幼儿对色彩的兴趣以及体验成功感。

  3、体验活动带来的乐趣。

  二、活动准备:

  1、完整的鸡蛋若干、各色颜料若干、“蛋宝宝”的舞台、棉签、PPT

  三、活动过程:

  1、情境导入,激发幼儿兴趣。

  (出示PPT)师:一群“蛋宝宝”打扮的漂漂亮亮的去参加舞会了,他们一边走一边跳,笑得可开心了。让我们来瞧一瞧蛋宝宝们是怎样打扮自己的?(幼儿讨论)

  看视频引发幼儿讨论。

  师:有一位化妆师正在打扮蛋宝宝,我们一起去看一看。小朋友们,你们想怎样打扮蛋宝宝呢?(幼儿自由回答)

  2、幼儿操作。

  师:(出示几个没有涂颜色的鸡蛋壳)这些蛋宝宝很着急,它们也想参加舞会,可它们还没有化好妆呢?想请我们小朋友来帮忙,你们愿意吗?

  音乐声响,幼儿走下去操作,老师指导,鼓励。

  3、欣赏作品,点评

  看看谁的蛋宝宝的衣服设计的'最漂亮。用了什么颜色,画的什么。

  4、结束活动。

  师:蛋宝宝都穿上了漂亮的衣服,真高兴呀!

  他们邀请小朋友一起参加舞会呢,我们快出发吧!

五彩蛋教案6

  活动目标:

  1.学习选择自己喜欢的图形大胆想象进行装饰活动。

  2.感受参与创造艺术活动的乐趣。

  活动准备:

  《幼儿画册》,记号笔、水彩笔。

  活动过程:

  1.导入(故事导入活动,引起幼儿兴趣)。

  师:小朋友,为什么黑鸭妈妈的蛋比白鸭妈妈的蛋卖得好呀?(因为黑鸭妈妈的蛋漂亮)

  师:好看在哪里呢?你们好奇不好奇呀?想不想看一下这个蛋?

  2.出示范画(装饰好的画、空白的'画对比)

  师:小眼睛闭起来。

  看到什么了?(蛋)

  一个什么样的蛋?还有一个是什么样的蛋?哪只蛋漂亮一点?漂亮在哪里?它是怎么样来打扮的?

  看看你认识里面的什么图形。

  小结:蛋上面有各种各样的图形和线条。

  3.结合课件示范讲解有花纹蛋宝宝的画法。

  首先,我们把蛋用线条分成几个小一点的部分,然后一个部分一个部分去涂上颜色。

  漂亮吧?再给你们看看老师设计的其它的五彩蛋。

  4.幼儿作画。

  师:这里还有许多蛋宝宝,它们想请你们帮忙打扮打扮,你们愿意吗?

  师巡视指导。

  5.欣赏评价。

  向好朋友介绍装饰好的作品。

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