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中班语言教案《圆圆和圈圈》
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常会需要准备好教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编整理的中班语言教案《圆圆和圈圈》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中班语言教案《圆圆和圈圈》1
活动目标：
1、了解儿歌中的圆圆和圈圈的含义及关系，从儿歌的内容中感受幽默，激发幼儿的学习愿望。
2、学习相应的`词语：一会儿、慢慢、悄悄、眨眨等。
活动准备：
根据儿歌的内容准备相应的贴绒教具。
活动过程：
1、教师第一次朗诵，提出听记任务，听儿歌说了什么？教师有声有色的朗诵，马上提问儿歌说了什么？根据幼儿的回答即使贴出相应的教具。重点分辨“圆圆”和“圈圈”是指什么？
2、第二次朗诵，提出听记任务：圆圆和圈圈到底是指什么？他们之间怎么了？（明确相互关系）教师朗诵，提问圆圆是表示什么？圈圈是表示什么？圆圆和圈圈在梦里怎么玩？重点理清圆圆和圈圈的关系。教师告诉幼儿儿歌用了拟人方法将圈圈比成了人。随老师朗诵儿歌第1―2段，调整黑板上的图示。
3、第三次朗诵，提出听记任务：儿歌中圆圆和圈圈怎么玩？教师朗诵儿歌第3―4段。根据任务让幼儿回答，并依次整理摆放在黑板上的教具，使幼儿顺序清晰。
4、第四次朗诵第一节，让幼儿听清楚圆圆是个爱画圈圈的小朋友。
最后和幼儿一起随背景音乐（放乐曲）朗诵儿歌数遍。找找学学好听的词语。
中班语言教案《圆圆和圈圈》2
活动目标：
1、能根据提供的线索，感知和想象作品。
2、在理解诗歌的基础上，学习仿编诗歌。
3、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。
4、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。
活动准备：
图片三幅、粉笔、圈圈各一个
活动过程：
1、创设情境，激发幼儿想象，帮助幼儿感知诗歌内容。
教师出示一个圆圈，然后提问：这是什么？它像什么？
2、初步熟悉诗歌内容
（1）出示玩具娃娃和圈圈导入课题。
提问：这个小朋友的名字叫圆圆，他呀爱画画，他画了些什么？
（2）教师朗诵诗歌，边朗诵边指着黑板上所画的东西。
提问：圆圆梦里的圈圈变成了什么呢？
3、教师带领幼儿分段理解诗歌。
（1）欣赏第一自然段：
提问：圆圆爱干什么？画了些什么？为什么说大圈像太阳小圈像雨点？
（2）欣赏第二自然段：
提问：晚上谁睡着了？谁很想圆圆？圈圈是怎么滚进圆圆的梦里面？圈圈怎么逗圆圆？
（3）欣赏最后一个自然段：
提问：圆圆醒了，圈圈就怎么样了？变成了什么？躲在哪儿？
4、教师完整地朗诵诗歌。
5、幼儿尝试和教师一起边看边学习朗诵诗歌。
6、请幼儿有表情地朗诵诗歌。
7、请幼儿边做动作边朗诵诗歌。
8、请幼儿想象：圈圈还会变成什么？会怎么逗圆圆？
教师和幼儿一起整理，学习仿编诗歌。
活动延伸：
请幼儿画出自己的'梦并相互说说，继续仿编。
教学反思：
课的前半部分，孩子们的积极性很高，能根据我的引导很快地就熟悉了“圆圆和圈圈”的诗歌内容。
接下来就是学习诗歌和仿编诗歌了，很遗憾，这两方面都没有达到我预想的效果。
小百科：“ 圆圈 ”一词意思是指：圆形的圈。
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