幼儿园的孩子们教育随笔

幼儿园的孩子们教育随笔通用9篇

　　在现实的学习、工作中，许多人都写过随笔吧？随笔是一种散文体裁，也可以是听课、读书时所作的记录。想要学习写随笔吗？下面是小编为大家收集的幼儿园的孩子们教育随笔，欢迎阅读与收藏。

幼儿园的孩子们教育随笔1

　　最近班里的小朋友特别爱向老师打“小报告”，面对孩子们喋喋不休的告状声，每次我都对他们说：“好的，老师知道了，小朋友长大了应该学会自己处理自己的事情，别人的东西坏了，让他自己来告诉老师，好不好……”

　　但有一件事，让我触动很大，在一次户外活动中，徐雅诺小朋友跑过来说：“老师，老师，咱们的滑梯扶手坏了，小朋友们还从那边上!”“好，好，老师知道，告诉他们不要从没有扶手的那边上，危险。”我虽然听了也答了，但是真正的疏忽了。过了不长时间，一个孩子哭着跑过来对我说：“老师，我磕到了!”我一看，原来是因为这个小朋友为了省劲从没有扶手的那边上，导致没有站稳，所以才会磕到，我看这情况赶紧给孩子处理了一下，并无大碍。

　　通过这件事，我深深感受到：原来我们应该尊重以及关注孩子们所说的每一句话，尊重孩子们的.观察力，尊重孩子们“爱管闲事”的好习惯。什么事情都有两面性。我们应该根据事情的本质来判别有些“小报告”该听还是不该听。因为有的时候，孩子们的话可是“一语千金”!

幼儿园的孩子们教育随笔2

　　幼儿园的孩子每年都要打预防针，孩子们最怕打针，特别是小班的孩子，不管你怎样讲道理，孩子们还是你说你的，我哭我的，平时的“英雄”都变成“胆小鬼”了。

　　接到医院通知又要来给孩子们打预防针，我改变了不声不响搞突击的做法，事先告诉包包门，医生要来给孩子们打预防针，这样有什么好处。晨间活动时，我组织幼儿玩“解放军叔叔打敌人”的游戏，鼓励幼儿做一个勇敢的解放军战士。谈话时，我表扬这些勇敢的“解放军”。然后引导说：“如果解放军叔叔生病了，不能打敌人了，怎么办呢?”“上医院去”，孩子们齐声说。“上医院要打针的，解放军叔叔怕不怕?”“解放军叔叔是不怕疼的。”“那我们学解放军大真怕不怕?”“不怕!”孩子们理直气壮地回答。

　　上第一节课时，我教小班学了儿歌《我是勇敢的小娃娃》，进一步教育幼儿做个勇敢的娃娃。在医生来到时，我让孩子们把学过的`儿歌说给医生厅。医生听了，忙说：“谁是最勇敢的娃娃，第一个来打针?”“唰唰唰”，一双双小手举了起来，连平时胆小的孩子也在迟疑中举起了手。

　　孩子们接着一个接一个打针。迪迪对问问说：“问问，你笑一笑，你是个勇敢的小娃娃。”我也高兴地说：“对，勇敢的小娃娃。现在我们来数一数，我们班有几个勇敢的娃娃。”“一、二、三、四……”孩子们兴致很高的数起来了。它们这时感到不是在打针，而是在等着做一个有趣的游戏。

　　我开心地笑了，把事先做好的一朵朵小花，奖给了一个个勇敢的小娃娃。

幼儿园的孩子们教育随笔3

　　天真烂漫是一种味道，窗含西岭千秋雪别有风味，此时无声胜有声则更有一种趣味。味道是一种气质，是一种格调。潜心工作，我与豆豆班的孩子们也产生了很多味道。

　　清晨，有一种味道叫热情。妞妞总是很早就来到幼儿园，刚进门妞妞就大声地跟我说：“花花老师，早上好。”然后就扑过来给我一个大大的拥抱。其实无论是谁来到豆豆班，妞妞总是很热情的和他们打招呼，如果有谁需要帮助，妞妞肯定是第一个上去帮忙的。多么热情的味道!

　　课间，有一种味道叫欢乐。孩子是游戏的忠实粉丝。每次只要说是出去玩游戏，孩子们总是特别开心，立马排队。“小朋友们，今天我们一起去玩摇摇马吧!我们分组比比赛，看看谁的摇摇马骑得最快。”“好!好!好!”阳光下，孩子们开心地玩耍着，脸上的笑容在阳光的照耀下显得格外的好看。空气中充盈着快乐的味道!

　　午睡后，有一种味道叫童真。午睡刚结束，我帮孩子们穿衣，浩然一把拉住我的衣角，奶声奶气道：“花花老师，我要告诉你一个秘密。”“是什么秘密呀?”“我刚刚做了一个好可怕的梦，吓得我都出汗了。”“浩然梦到了什么呀，这么可怕?”“我梦到幽灵啦，好可怕的，好像要吃了我。”“哈哈，花花老师还没见到过幽灵呢，你能给我讲一讲吗?”浩然摸摸头说：“我也不知道，反正就是很可怕。”“那花花老师明天帮你打败那个幽灵，好吗?”，“好。”孩子的世界总是充满童真，有趣的味道。

　　离园活动时，有一种味道叫想象。又到了孩子们最喜欢的`离园活动时间了，因为他们可以玩玩具啦。建构区总是最受孩子们的喜爱，似乎怎么玩也玩不腻。奕妍跑过来对我说：“花花老师，快来看看我搭的婴儿房，可以放好多好多的玩具。”“哇，形状这么有趣的婴儿房，花花老师也好想有一个。”不一会儿皓宇就跑来对我说：“花花老师，来看看我做的彩色新式车。”“那皓宇想邀请花花老师搭着新式车去游乐园吗?”“好呀，没问题。”孩子的小脑袋里还装着我们大人很多不知道的东西，他们放飞着天马行空的想象的翅膀。

　　我与豆豆班孩子的故事里，存在着许多许多的味道，各种味道让我流连忘返，让我在繁杂工作之余体味快乐，让我觉得幼儿教育特别美好。

幼儿园的孩子们教育随笔4

　　活动开始，我对孩子们说：“今天太阳公公要来看你们怎么上课呢!”

　　我刚一说完，孩子们就指着太阳说：“太阳公公在这里呢!”由于有了太阳公公的关注，孩子们的积极性很高。我利用周围环境逐步深入，“太阳公公出来了，今天天气真好，什么都开了呀?”草坪旁边正好有一棵桃树开得如火如荼，北面菜花开得金灿灿，自然而然的`引出了“花儿都开了”，请再仔细看看，“你还能看到什么?听到什么?闻到什么呢?”通过我的引导和提问，孩子们欣喜的看到，原来歌曲中的内容竟然是平常看到的东西，它们就在我们的身边，孩子们真是开心极了。

幼儿园的孩子们教育随笔5

　　我每天早晨来到幼儿园，接待着一个个孩子，他们高高兴兴地来到幼儿园，我心里也特别的高兴，他们灿烂的笑容就能给我带来好心情。但有一个小魔王却能把我的心情从高山带到低谷去，那是我们班上的“混世反斗星”郭亦春，平时他总有使不完的精力，每天爬高爬低，把玩具扔满地，还会在上课的时候发出尖叫声，那是他所谓的动听歌声。我一面对着他，就苦恼极了，不知该如何让他乖乖听话，乖乖地坐着。所以，每一天的好心情一看到他捣蛋，就会变成坏心情啦。

　　今天下午课外活动的时候，孩子们都在玩玩具，由于孩子在家都是独生子，独占独霸的习惯非常严重，再加上班内玩具数量不很充足，经常会出现两个孩子抢玩具的现象，这也是我一直担心的，越是担心的事，它偏偏就发生了。郭亦春跑到郭庆栋小朋友的旁边伸手要去抢那个积木小车，我急忙伸出手制止他，并把他叫到旁边说：“你怎么能抢小朋友的玩具呢，这样做对吗?”郭亦春在我的教育下好像也明白了些什么，当我回头看郭庆栋时，我发现他正拿着那个积木小车愣愣地看着我，我不解的问他：“郭庆栋，你怎么了?你要做什么?”郭庆栋小心翼翼的`说：“我要把积木小车给郭亦春玩，老师不是说玩具要大家一起玩吗?”我的脸一下子就红了。

　　我想了很多，我竟然误解他的好意，还埋怨他，真不应该这样。我觉得我的心胸太狭窄，还不如一个三四岁的孩子，我觉得很惭愧。这件事情处理得这么不妥，连孩子都不能理解。我这才发现自己的保守，应该把自由还给孩子，让孩子自己去处理一些事情，说不定他们处理的会更好，会有意想不到的收获呢。

幼儿园的孩子们教育随笔6

　　一天，我正在打扫卫生，突然雨涵小朋友大声地喊起来：“老师，你身上有个毛毛虫，”她这一喊不要紧，吓的我也大叫了一声，殊不知从小我就最害怕这些毛毛虫了，有时会被吓哭，我赶紧说：“在哪，快帮老师拿下来，”可是她也不敢拿，我说赶紧去叫刘老师。听了我的话，她飞快地跑了。我害怕极了，眼泪都要流出来了，正在这时，张俊超跑过来说：“老师，我帮你拿下来，”听了他的话，我赶紧弯下腰，他帮我拿下了毛毛虫，这下我才松了口气激动地说：“谢谢你，张俊超，”他笑着说：“不用谢。”这时刘老师和小朋友都过来“你的胆子可真小，这么个小虫子你也吓成那样，”刘老师笑着说，看到那么多小朋友围过来，为了掩饰我的窘相，我赶紧说：“我是害怕它爬到我的脖子上咬我一口。”孩子们听了我的话，开始议论开了，有的.说：“我不怕毛毛虫，”有的说：“我敢拿它玩，”听了孩子们的议论，我感到有点惭愧，觉得自己连个孩子都不如，在孩子们面前我不应该这样大惊小怪，即使再害怕也应该控制自己，不要在孩子们面前表现出来。

　　我正想着，张俊超又说话了：“老师，以后我来保护你，再有毛毛虫我来给你拿下来，”听了他这句话，我不禁想起一个电视剧上的一句话“妈妈我来保护你，因为我是男子汉，”那句话是对他妈妈讲的，而今天同样一句话，是对我，他的老师讲的，我怎么能不敢动呢！在他们的心底，老师就是妈妈，老师会像妈妈一样爱他们，他们也会像保护妈妈那样保护老师。这时，其他的小朋友也说：“老师，我也来保护你……，”我激动了赶紧蹲下身说：“小朋友们老师谢谢你们，有你们的保护，老师再也不害怕了。”听了我的话，孩子们都开心的去玩了，而我却平静不下来，“老师，我来保护你”这句话始终在我脑海里回响，孩子们的话是天真的，而他们的心是纯真的，对老师的爱也是发自内心的，我为此而骄傲，因为我对他们的爱和关心都体现在孩子们的行动上。因此，作为一名幼儿教师，只要付出了，孩子们对你的回报是你想象不道的。

幼儿园的孩子们教育随笔7

　　幼儿园里每一天早上都有吃点心的时间。周一我照例为孩子们分好饼干，请孩子们排队来我那里拿。孩子依次来拿点心，什么也没说。我在等待着孩子们拿到饼干后说声“谢谢”。不是我想满足被孩子尊重的虚荣心，而是想让孩子学会感谢别人。想借此机会让孩子们明白，当别人为你做事后就应说声"谢谢"，从小培养孩子要具有感恩的心。饼干发完了，也没有一个孩子想到说"谢谢"，我有些失落，但孩子毕竟还小嘛。

　　于是在孩子们吃完点心后我就问孩子们：“老师为你们每个小朋友做什么了?你们有谢谢老师吗”有孩子立刻抢着说：“老师帮我们准备了饼干。”“是吗，你真是个聪明的孩子。"我顺势问道：“那你拿了饼干后就应怎样说呢?”这时听到一个细细的声音在说：“谢谢。”我笑着说道：“说对了。小朋友，记住，以后老师给你们发点心或盛饭的时候，在你们有困难得到别人帮忙的时候，千万别忘记说声“谢谢”。”孩子们一齐回答“明白了”。第二天吃点心时，我还是照例为孩子们准备好。刚开始时，几个孩子好像忘了昨日的事，之后潘若妍说了一声"谢谢"后，每个上来拿点心的'孩子都会说声"谢谢"。我从心里感到高兴。而当孩子们为我做了什么事时，我也会对他们说“谢谢”。

　　有一句话是这样说的：“播种思想，收获行动；播种行动，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”感恩之心是沉睡在孩子心灵深处最美的天使，愿天下所有教师能用一颗感恩的心去叩开孩子的心扉，去唤醒这个“天使”，让感谢成为习惯。到那时，我们的世界就会弥漫着爱的芳香。

幼儿园的孩子们教育随笔8

　　转变观念需要一个漫长而艰苦的过程。把指南的实施融入如一日生活中，幼儿教育必须在保证幼儿过幸福快乐的现实生活的前提下进行，把幼儿教育自然地和幼儿的生活融为一体。

　　家长带来的瓶瓶罐罐和一些纸盒七巧板之类的，孩子们都玩的很开心，今天早来的一些孩子们没有去“医院”争抢着打针，而是在桌上自己玩起了拼七巧板和玩万花筒。什么也没有的摆设，每个人就是随便拿起来一个就在一直拼摆。没有人去约束她们也没有给他们限定玩法。其中可可就自己玩的可开心了，别的小朋友不管怎么拿万花筒吸引他她就是不去看。很专注的在自己拿七巧板拼摆自己喜欢的东西，拼了很长时间就是拼不出自己喜欢的东西但是他一直在重复，指南中提出，当他们接触一种新的玩具或者材料时，会不断重复这种玩具或者材料的玩法，直到被完全掌握。最后他把所有的七巧板都拿出来，不知道她拼了个什么东西于是我就问他，她说这是一座水果城堡啊，你看这些紫色的葡萄，红色的是草莓，黄色的是香蕉。以后我们来吃这些好吃的水果呀。之后我就在想，孩子们的想象力是丰富的。在不同的角色下，任何东西都可以当作他们的玩具。游戏为幼儿提供了自发练习的.机会，在游戏中，幼儿往往会急中生智，有更多的机会去自己解决问题，使幼儿增长智慧。

　　新的区域活动的开展，更多了吸引了孩子们，也加大了孩子们自己动手操作能力。游戏具有潜移默化的学习效应，不仅是现实的也是长久的。让孩子们在游戏中成长。在游戏中发展。

幼儿园的孩子们教育随笔9

　　中午吃过午饭，我带着孩子们在种植园地里散步，一阵微风吹来，清新的菜花香扑面而来，让人神清气爽。蜜蜂蝴蝶在花中快乐的飞来飞去，告诉人们春天来到了，孩子们追着蝴蝶跑来跑去，格外兴奋。看着他们那么高兴的样子，我就让孩子们解散，自己去玩玩，感受春天带来的气息。

　　过了一会儿，看到孩子们已经满头大汗了，我就让他们回到教室，休息一下,准备让他们午睡了。这时，沈乐言走到我的面前对我说：“张老师，我们要送你一件礼物，已经放在午睡室的.桌子上了。”我说：“是吗？那张老师去看看。”我走了进去，看到桌子上放了好多美丽的仿真鲜花，原来这些仿真鲜花是早上沈老师上课教给孩子们做的。就是这样一份简简单单的礼物，却让我特别的高兴，这胜过任何一件值钱的东西，因为在这份礼物里包含了孩子对老师的爱，知道在孩子的心中有老师。沈乐言问我：“张老师你喜欢吗？”我摸摸她的头说：“张老师太喜欢了，谢谢你们送老师的礼物，老师会保管好的。”她又说：“我们觉得仿真鲜花很漂亮，所以想把它送给张老师。

　　这是孩子们的劳动成果，也是孩子们的心意，作为老师收到能不高兴吗？所以我想把这份喜悦与大家一起来分享。