教育随笔：真正走进孩子世界

教育随笔：真正走进孩子世界

　　在学习、工作生活中，大家都知道随笔吧？随笔其实就是日常生活中对一些事件的想法，及时捕捉，随手记录下来。想要找更多优秀经典的随笔吗？以下是小编收集整理的教育随笔：真正走进孩子世界，仅供参考，大家一起来看看吧。

教育随笔：真正走进孩子世界1

　　今天中午孩子们睡觉睡得较好，我便坐在旁边的椅子上看书。时间到1：30以后，旁边传来声音了，是诗雨在说话，声音很小，第一遍我没有听出来是什么，于是我低下身子听她说：“老师你不让我们小朋友翘椅子，你刚才怎么翘椅子了？”听到这句话时，自己的心里咯噔一下，是很长时间没有跟孩子说知心话了，可能不是一个孩子发现问题了。

　　我们教师应该好好地和孩子沟通沟通，孩子提出的意见，教师要接受、改正。于是下午我们开始了沟通，沟通的话题是“我不喜欢老师的……”开始孩子们很拘谨，甚至有的孩子不敢说出自己的想法。这时，希蓝举手了她大胆的说：“老师有时脾气不好”老师给了她一个感谢的拥抱。我想当老师消极的`时候，带给孩子的同样是消极的影响。接下来，孩子们举手的越来越多，孩子们说的非常多、非常好。“老师说话不算话，说带我们去滑滑梯但是又没去”。

　　一个小时的沟通时间，真的让我看到自己有多长时间没有跟孩子聊天。然而，班里的孩子现在心理变化非常大，虽然孩子们表面上看不出来，其实内心思考的东西非常多，因此师生之间搭建沟通的平台很关键。

　　开心的是沟通一周后，班里的孩子有很多变化，特别是几个内向的孩子，现在每天嘻嘻哈哈的大胆的跟老师、同伴沟通。人与人之间最简单、最有效的方法是沟通，因此我们每月进行两次谈话活动，真正的走进孩子的世界。

教育随笔：真正走进孩子世界2

　　老师，尤其是小学老师，是一个何等平凡的职业，遍及世界的每一个角落，是最基层的教育工作者，曾经被人唤作“孩子王”。可这个“普通”又“平凡”的岗位上的很多人，太想让自己“不平凡”了。怎样才能不平凡呢？历史上倒有过“不平凡的称谓”，说她是“太阳底下最光辉的事业”，把她比喻成为“春蚕”、“蜡烛”，那是因为她“到死丝方尽”“燃烧自己，照亮别人”，人家赞颂的是教师的奉献精神；历史上还说过教师是“人类灵魂的工程师”，那是赞颂教师不仅会传道解惑，而且担当着塑造人的灵魂的重任。那确属“不平凡”。

　　那么现在，怎样的教师属于不平凡呢？年年获得“优秀教师”称号？成绩稳拿第一？著作等身？高职称？是的，现在这些成为评判教师的标准，这样的教师是最“大牌”的，已经不是普通教师了。这当然不是个别教师本身的问题，是整个社会的价值取向使然，是评价标准体系的指向使然，是有一大批永远热衷于追随“指挥棒”的教师市场。很多人看到了自己带的孩子们叫苦连天，包括自己的孩子也很成问题，但还是在这样做。这样的教师，只是在压制着，管制着这一方教室，却从来不能影响到教室。雷夫 艾斯奎斯老师也说“看到这么多优秀的.老师和家长像慢慢侵蚀他们卓越潜能的势力屈服时，我深感悲哀。魔鬼无处不在。”雷夫 艾斯奎斯用自己亲身的教育故事告诉我们，让我们走出这个怪圈，走出来带着一颗平凡的心，安于一种平凡的生活，从最普通的教师做起，回归教育的本质，真正走进孩子的世界，去善待一个个灵魂，去呵护和培育一颗颗心灵，那一切将变得非常美好。