猫的故事 教学设计(北师大七年级上册)

猫的故事 教学设计(北师大七年级上册)

教学目标 

一、知识与技能目标

1.有感情的朗读课文，积累生字词，把握文章主题。

2.注意文中的细节描写，并仔细体会人物的情感变化。

3.把握文章欲扬先抑的表现手法，体会文章风趣、幽默的语言风格。

二、过程与方法目标

1.师生、生生合作，讨论研读课文第三自然段。

2.通过拓展延伸激发学生珍视生命、关爱动物的情感。

3.播，引导学生感受母爱的伟大，从而培养对动物的保护意识。

三、情感、态度和价值观目标

1.感悟猫身上折射出来的伟大的母爱和可贵的精神品质。

2.共同感受人物的内心世界，激发学生的反省和思考。

2学情分析 

生活在农村的孩子，对小狗小猫这类动物比较熟悉，教学之前在学生中做了一个调查，发现所有的学生家里都养过小动物。既然学生有切身的体验有深刻的印象，那么很容易和本文中作者和猫之间的故事感受产生共鸣，也可以这样子说，学生除了和作者在语言应用、表现手法和情感提升上有差别外，其他方面的经历很相似。可以说，学生和教材之间很容易就架起了沟通桥梁，再加上七年级学生童心未泯，容易调动他们的学习积极性。当然本文蕴含着的对一切生命的敬重和珍视，受学生的生活经验限制和年龄的限制，理解起来比较深奥。此外，文中的语言特色和所表现的思想感情是学习的重点，让学生多读文、多体会、多谈自己的看法。

3重点难点 

【教学重点】

1.把握文章欲扬先抑的表现手法，体会文章风趣、幽默的语言风格。

2.对“动物”母爱的赞美和对动物生命的珍视之情。

【教学难点】

1.体会大词小用、文言词语所产生的表达效果。

2．共同感受人物的内心世界，激发学生的反省和思考。

3．理解人类与自然界其他生物和平共处的重要性。

4教学过程 

活动1【导入】新课导入 

每一个生命都是一个不朽的传奇，每一个传奇的背后都一个精彩的故事。今天，现代著名作家梁实秋先生就要给我们讲述一只猫的故事。这只猫又将会给我们演绎一个怎样惊心动魄又让人爱恨交织的故事呢？让我们一起走进《猫的故事》 

活动2【讲授】作者简介 

（一）谈谈你所了解的梁实秋

梁实秋（1903～1987），浙江杭州人。现代散文家、翻译家、著名文学评论家。曾与徐志摩、闻一多创办新月书店，主编《新月》月刊。散文代表作有《雅舍小品》，散文集《骂人的艺术》。

活动3【讲授】初读课文 

1．快速阅读课文，圈画生字词并借助工具书解决，然后以小组为单位互查。

难点字词：饽饽 值更 万籁俱寂 如诟如詈 跳踉 左道旁门 殚智竭立 姑妄从之 宽假 膺惩 绝尘 跨院 无以复加 缓颊 重典

活动4【讲授】初读课文 

2．快速浏览课文，概括:（把你的所得在小组间交流）

(1)文章围绕猫写了哪些事？

a.厨师惩罚猫的恶作剧；

b．猫不顾一切回来喂奶，“我”内心引起的情感变化。

过渡：（在这些情节中最主要的情节也是最感人的情节是哪一个？猫的这种“不顾一切”是从哪一个情节中反映出来的？作者这样写其目的是什么？）

(2)作者的写作意图是什么？

明确：本文通过写一只猫不顾惩戒，冒着生命危险，去而复返，哺育四只小猫的故事，歌颂了动物母爱的伟大，教育我们要敬重生命，珍爱生命！

活动5【讲授】探究写作特色 

1．找出表明作者感情变化的句子。

“ 搅得一家不安” “ 有些不耐烦” …

2．概括感情变化的过程（情感在一步步加深）

厌恶--憎恨--同情--痛恨--赞美--忏悔

明确：运用了欲扬先抑的写法，表达作者对瘦猫崇高母爱的赞扬。（板书：欲扬先抑）

3.精读文章第三段，品析文章的语言特色

（1）听范读，比较这篇文章的语言和我们之前学过的其他文章有什么不同（小组间交流）

a.大词小用，给人谐趣之感。把庄重的法律用语套用在猫身上，显得不伦不类，使人哑然失笑。

如说厨师“足智多谋”“殚智竭力”像打仗一样；捉猫说成“诸事完备”“静待活捉”“无计可施”；平时做饭又叫“调和鼎鼐”。

b.恰当又不恰当的比喻句。

只见猫一溜烟似的稀里哗啦地拖着罐头绝尘而去，像是新婚夫妇的汽车之离教堂去度蜜月。

形成强烈的反差，本体和喻体是两个形象间的比较，相似之处都是速度快，觉得不恰当（有强烈的反差）是因为猫是为了逃命，很狼狈，心理诚惶诚恐，而新婚夫妇是很幸福，很快乐，马上就要过幸福的生活了。

除了这一段，文章的其他自然段中还有哪些与众不同的语言。

C.文言词语。一之已甚岂可在乎？

活动6【活动】情景展示 

在这篇文章中，大词小用我们觉得可笑，恰当又不恰当的比喻，我们觉得可笑，这种文言词汇我们也觉得可笑，现在，请一位同学来表演一下：一只猫三番五次爬上了你的书桌，撕破了你的书，打碎了你的花瓶，请你用执法如山、一之已甚岂可在乎来教训这只猫。

（2）请同学上台表演，体会这种幽默、诙谐的语言特色，同时理解幽默之中对人类的调侃。

活动7【活动】课堂小结 

总结阅读课文的一般思路:

一读课文写了什么 （从内容上把握）

二悟作者写作意图 （从写作目的上体会）

三品文章写作特色

活动8【练习】拓展延伸 

1.仿句练习

母爱是迷航的灯塔，指引着前进的方向；

母爱是冬日的阳光，温暖着赤子的心灵；

母爱是春天的细雨，滋润着干涸的土地；

母爱是……

2.观看图片，谈感受

这只猫在自己的生命受到威胁时不肯离去，但当他得知自己的子女的生命有可能受到威胁的时候，立马带着自己的子女走了，他们在逃亡的命运中将会遭遇怎样的人？怎样的事？自责、遗憾将会永远伴随着我，这个残缺的结局就教育我们，将来在人生的道路上对待生命应该是怎样的，老师请同学们观看一段视频，同学们谈谈自己的感受。 

活动9【讲授】教师寄语 

世界五彩缤纷，生命丰富多彩，动物的生命和人类的生命一样，是一副精美的画卷，闪烁着爱和智慧的光芒。每一种生命都有存在的价值，每一种生命都在轮回中生生不息，每一种生命都值得我们去尊重、善待和呵护。

活动10【作业】学生作业 

写写你眼中的小动物

 

谭义专