站三尺讲台，铸崇高师德 (教师中心稿)

站三尺讲台，铸崇高师德 (教师中心稿)

各位领导、老师、朋友们：

大家好！

“德高为师，身正为范”，师德是一个教师的灵魂，是一所学校的生命力。是否拥有一大批师德高尚的教师，关系到学校的兴衰成败。今天，我谈谈自己从教十四年来在师德方面的一点体会。

在人生大舞台上，在二中这片教学沃土上，我始终揣着一片冰心，忘怀得失。三尺讲台呵，你承载着一位普通教师的彤彤丹心！莘莘学子哦，你是否感受到一股浓浓的爱意！

每天晨曦初现的时刻，来到学生中间，看到那一张张淳朴而可爱的笑脸，听到那一声声稚气而亲切的呼唤，面对那一双双期待而渴求的目光，我感受到诚挚和热忱，享受到友谊和信任，体会到理解和尊重。

我觉得：没有比站三尺讲台更好的工作，没有比教书育人更心旷神怡的事业！尽管站讲台、做教师确实清苦，但我感到富有。因为我热爱每位学生，也拥有学生对我的真诚、信任、理解和爱。这是我工作的精神支柱和最大乐趣，是无价之宝！选择教师职业，选择讲台，就是选择淡泊名利！站三尺讲台，笑对可爱的学生，我关注的是，如何用最简洁、生动的语言把知识的甘泉挥洒到每个学生的心坎里，如何以自己的言行举止，人格魅力去影响和感染每位学生，如何引导每位学生热爱科学、追求真善美！记得在一次课堂上，一位后进生递给我一张写着打油诗的纸条：“黑色屏幕入眼帘，百般无奈何处遣？我本无心戏人间，可叹心中志不坚”。多美的青春年华，多好的学习光阴，她为什么学习意志不坚定，想游戏人间？我的心被揪得紧紧的。我感到心里沉甸甸的。于是，我当场在黑板上写了一首诗：“学海遨游趁少年，万卷诗书纳心田。平生须有凌云志，滴水穿石意更坚。”并语重心长地告诉他们：做人应该树立远大理想，应该有坚强的意志，把握青春年华，学好文化知识。针对该同学喜欢诗歌的特点，我趁热打铁，将著名诗人王美春馈赠给我的签名诗集《七彩之光》借给学生看。哇！原来老师与诗人是好朋友呢！少年对“明星”崇拜的心理让他们争相传阅这本诗集。我又相机辅导，把一些杂志社送给我的几本书籍拿给同学们观看。不少学生的写作兴趣被激起了。后来，那位写打油诗的同学在南安市“健康暑假”征文活动中获得了一等奖。班里一些学生的习作在南安市“奋发有为建小康”读书征文作文比赛中脱颖而出，有的还领到了CN刊物的稿酬！

对讲台的深情，对学生关爱，使我爱屋及乌，加倍热爱我工作的单位--南安二中。多少年来，我默默的工作、无私地奉献：为“校园之声”修改稿件，义务参加学校督导工作，积极撰写宣传报道稿，参与工会工作，举办《晨曦》文学讲座……

如何才能成为学生心目中永远敬佩的教师？我想：教师的可敬之处，在于他不断提高自身的学识、品德修养，并且以此影响和感染学生。当我们精力充沛、满怀自信地站在讲台前，用生动流畅的语言，为学生开启一扇又一扇知识之窗的时候，学生那专注的神情，那渴求的目光中流露的就是对我们的信赖、鼓励和赞许！

可是，随着社会的迅猛发展，知识更新的步伐明显加快了。如果没有与时俱进，锐意进取，我们将会落伍。在教学过程中，各种新问题不断产生：怎样洞察到学生的心理需求和学习欲望？怎样提高学生的阅读能力与写作水平？怎样开展信息技术和学科的整合工作？这一系列问题多次引起了我的思索。我常常扪心自问：能因为自己教学经验丰富而忽视继续教育吗？能因为职称不如意而苦闷、徘徊，降低教学热情吗？不，不能！放弃小我，挑战困难，才是英雄本色，才能成为学生永远敬佩的好教师！于是，我豁然开朗了，我放下包袱，轻装上阵，在继续教育的征程上愈战愈勇，捷报频传！连续几年来，我取得了普通话测试的合格证书，取得了全国计算机技术初、中级证书，取得了华东师大函授本科毕业证书……

2002年秋，课程改革之风吹遍了武荣古郡。我抓住时机，率先开展了“构建听说读写合一活动模式 探索高中语文课程改革新思路”等课题研究工作，组织了丰富多彩的语文课堂活动：课前三分钟自我介绍、成语接龙、作文竞赛、演讲比赛、多媒体辅助教学，历届大学生辩论赛实录展播……学生们一下子走进了另一个新奇、别致的学习天地，他们那份好奇，那份快乐、那种发自内心的喜悦和幸福溢满了整个班级，感染了整个年段……在课程改革氛围的感染下，整个学校教学、教研风气浓厚，老师们你追我赶，比进步，争奉献，出现了既互相竞争，又通力合作的良好势头！学校《晨曦》文学社也随之诞生了，校园里多了一道亮丽的风景线，文化氛围更加活跃了！学校领导与同事们对我所取得的成绩给予了充分肯定。1999年我被评为校级先进教师、2002-2003年度我被评为南安市级优秀教师,2004年我被推荐为泉州市骨干教师。

如梭往事，似箭光阴，不知不觉间，我在教育战线上已经驰骋了十四度春秋。这期间，我担任过三届初中毕业班和一届高中毕业班教学工作，成绩都名列前茅。但是，我并没有满足，没有停滞不前。我清醒地认识到，我所做的一切，所取得的一点点成绩，与刘国正、魏书生、钱梦龙等理论精辟、经验丰富的语文大家相比，是那么的微不足道！我自当鞭策自己，加倍努力，迎头赶上。

我深有感触，像我们这些即将步入中年行列的老师，肩上的担子很重。能不能接好老教师手中的接力棒，能不能把南安二中的优秀传统更好地传承到年轻的教师身上，我们是至关重要的一个环节。只有摆正个人在集体中的位置，学校的发展、教育的腾飞才有希望，中华民族才能在对手林立的民族之林立于不败之地！

于是，我马不停蹄，又积极地投身到科研兴教的行列中去。仅在2003年秋季以来，我就有两篇论文在《国光结对校教研通讯》发表，四篇论文在CN刊物发表，五篇论文在国家级比赛中获奖。我还热衷于多媒体教学领域的开发，整理了一套适合于高中语文教学的多媒体教学资料，创建了五个教学网站（网页），其中“潘志敏语文教学资源库” “高考复习网”被收入K12网。我撰写的众多教学论文、教学总结、札记在网络上广为流传，有的被中语会优秀教师收入文集，有的成为各大网站的热门帖子，我也因此受邀参与“语文报刊网”中“语文教与学”“作文大家评”的管理工作，与各省市一些语文骨干教师建立了深厚的友谊。更让我激动不已的是，正值《现代语文》创刊四十之际，我与江苏省作协会员、著名诗人王美春、新疆名师王群丽、李文等一起被聘为该刊特邀编辑。

各位领导、老师、朋友们！ 我爱每个学生，站三尺讲台，铸崇高师德，当一代名师，是我终生无悔的选择与追求！我愿把自己的一生无私地奉献给党的教育事业。