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初三语文复习设计8(教师中心稿) 教案教学设计
初三语文复习设计8
（本设计系原创）
江西省临川区罗湖中学 邱员太
熟悉题型
1.命题作文
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掌握命题作文的一般写法。
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命题作文可细分为两小类：
一是只规定了写作范围，没有立意方面的要求。如：吉林省的“同自己谈话”；哈尔滨的“与好书交谈”等。
二是既规定了写作范围，又有立意方面的要求。如：青海省的“我最喜欢的一本书”；上海市的：“为自己竖起大拇指”等。
写作命题作文，可从四个方面着手：
1.细致审题。善于突破题目的“迷惑点”，对题目作深层理解，虚实相生，拓展出新的境界。
2.精选材料。选择自己最熟悉，又能表现主题的典型材料，从而达到一滴水反映出太阳的光辉的功效。
3.巧妙构思。
4.个性表达。
经典妙题回放
回放1：
（2002年益阳市）题目：感激
要求：①结合自己的切身感受，写出真情实感；②文中不要出现真实人名、地名；③卷面整洁，书写认真；④文体不限，不少于500字。
满分例文：
感激
舅舅的是身上泛起紫斑，舅妈的脸色开始一天天黯淡。几家医院一致认定舅舅是“再生障碍性贫血”。诊断书上医生潦草的字迹一下把全家人击懵了。
舅舅和舅妈都是脾气特好的人。舅舅一天到晚乐呵呵的，从未见他不开心过，听说当初他就是以乐观的个性俘虏了舅妈的芳心。跟一个快乐的人生活在一起确实开心。有一次我去舅舅家玩，舅妈在卫生间洗澡，关着灯，也不开淋浴器，仅仅接一桶水。舅舅见她洗得毫无声响，笑着说：“老婆，你在干洗啊！”乐得我半天都没合拢嘴。
我们说舅妈真有福，每天都可以笑颜迎人，舅妈半羞半恼地说：“你舅舅就知道嘴贫，一个空话匣子，从来没见他给我写个只言片语，老了连一封可以翻看的情书也没有！”
这么好的舅舅和舅妈怎么就会遭遇这样的不幸呢？
舅舅做化疗，剃光了头发，他笑着对舅妈说：“老婆，这回可以给你省一半的洗发水了。”舅妈却一反常态，买最贵的药和营养品放在舅舅的床头。舅舅的造血功能一日日衰竭，并且发现伴有溶血反应，这意味着舅舅随时可能离开人世。舅妈的眼睛红肿着，舅舅摸着舅妈的脸，笑着说：“到底是我生病还是你生病呀，你怎么‘人比黄花瘦’了。”舅妈背过身去又抹起眼泪来。
冬季最寒冷的那天，舅舅的脸色比窗外飞舞的雪花还白。黄昏还没有到的时候，舅舅溘然长逝。坚强的舅舅在弥留之际，握着舅妈的手，终于流下了感激的眼泪。
在第三天的晨报上，我们看到了舅舅的“情书”，登在“征婚启事”的栏目里，用了醒目的黑体字：“吾妻，32岁，我以与她生活过五年的经历作证，她是最好的伴侣，是本人此生遇到的至宝，本想一生一世悉心珍藏，无奈天不遂人意，我将先她而去，谁能替我好好珍惜，我在天堂将感激不尽！”
舅妈捧着这封“情书”，泪水直流。
回放2：
（2004年山西省）题目：你准备好了吗？
要求：①文体不限；②不少于600字。
满分例文：
你准备好了吗
每个人都可能面临机会。有的人能把握机会,取得成功,有的人却只能对机会望洋兴叹,因为机会只垂青有所准备的人。
有人曾把成功比喻成梯子,中间的横木是平时的努力和准备,两边的长竖木就是机会,平时准备充分,横木积累得多,等机会来临时,就能登上很高的高度,取得很大的成功。相反,平时积累不够,准备不充分,木足够的横木,等机会来临时,依然不会有什么什么建树。看来,机会只对准备充分的人有意义。
著名的电视主持人杨澜就有类似的体会。《正大综艺》栏目组去大学校园招聘主持人,这是每一个在读的大学生的机会,然而栏目组选中了杨澜。为什么呢?用杨澜自己的话说,平时在学校里忙忙碌碌,什么都想学,还参加了各种各样的社会活动,但是也不知为了什么,只是不想浪费时间,后来学的这些全用上了。正是由于杨澜平时在知识和能力上的积累,才使她把握住了这次机会,走上了著名的主持人的道路。相反,这次选拔对于平时没有准备的人来说,显然毫无意义。
对于世界著名的音乐指挥家小泽征尔来说,那次欧洲的指挥大赛,绝对是他人生中的一次机会。他在按评委提供的乐谱指挥演奏时,发现乐谱中的错误,可在场的权威们却声称乐谱没错。当他坚信的确是乐谱错了时,评委们立即站起来,用掌声祝贺他大赛夺魁,他的成功来源于什么?来源于平时扎扎实实的训练,来源于对音乐的痴迷和敏感。没有平时充分的准备,他怎会有如此坚定的自信?
我们现在很多同学,总是抱怨命运没有给他机会,从而自暴自弃,得过且过。殊不知,没有平时的努力,即使机会来了,也只能证明自己是一个失败者,这样的机会有什么用?
同学们,从现在开始,准备我们成功阶梯上的横木吧,不要问整天学这学那有什么用,也不要问在人生的土地上如此辛劳会有什么收获。毕竟,机会只垂青有所准备的人。
回放3：
（2004年上海市）题目：从下列两题中任选一题，写一篇600字左右的文章。
我们是初升的太阳；我们是风华正茂的中学生。
校园里，我们生机勃勃；
校园外，我们热情奔放……
以“我们是初升的太阳”为题作文。
要求：①文中不能出现与考生本人有关的校名和姓名，若不可避免，用代号表示，如A中学、B老师、小C。②不得使用试卷中的阅读材料。③600字左右。
满分例文：
我们是初升的太阳
十五岁，活力四射的年龄。“风华正茂”、“生机勃勃”、“热情奔放”这些词都一直被用来形容我们。我们就像那初升的太阳，永远闪耀着活力的光芒，散发着青春的气息，只要有我们在，就会有一片生机。
初三了，毕业了，也同样意味着同窗四年的同学要分别了，大家都很舍不得，大家都想为初三留下点纪念。
在写同学录时，小K的“狗吠猫散图”以其搞笑的风格，简单明了的构图，传遍“大江南北”，好评不断。这就像我们的生活，多姿多彩，活泼开朗。
尽管写了同学录，但我们却觉得还少了些什么，大概是热血沸腾，活力四射的感觉吧。
于是我们决定举行一场“S校初三友谊比赛”。
尽管美其名曰是友谊赛，但大家都虎视眈眈地把目标锁定为冠军奖杯。大家都想为初三再添一笔灿烂。
比赛时，队员们抱着只要进球不要命的宗旨，拼了命地把足球往对方半场“踹”，年少轻狂，年轻气盛啊。在场边，大家也没有闲着，在那儿比试“吼功”。夫战，勇气也。我们女生扯着嗓子直喊“加油”，真希望自己练过“狮吼功”呀-
热闹的还在后面呢。无论裁判有多公正，只要一做出对我们不利的判罚，无论裁判与我们交情有多深，我们立马翻脸不认人，一律开“骂”。你可以感觉得到整个操场都弥漫着青春的味道。
其实，青春就是该有这样的冲劲和冲动才名副其实。
十五岁，活力四射的年龄，可以轻狂的岁月。十五岁的我们闪烁着智慧的光芒，青春的光芒，活力的光芒。在我们的身上可以找到活力与热情，活泼与开朗，只要青春有的，我们都有。
红日初升，其道大光，十五岁的我们就像初升的太阳，永远闪耀着活力的光芒，散发着青春的气息，前程一片光明，我们给世界带来了光明，带来了希望。
我们是谁？我们是初升的太阳。
回放4：
（2004年丰台区）题目：美好的回忆
要求：写一篇不少于600字的记叙文。
满分例文：
美好的回忆
清高的我在校园中几乎没有朋友，晚自习后的“赏月”成了我生活的一部分。
夏季总是怎么闷热吗？吃过晚饭，我又独自一人坐在凉亭里。
在皎洁的月光下,我昏昏欲睡。清风吹来一阵淡淡的花香,我回头看了一下,一个穿着白衬衫的男孩儿坐在不远处。
我认识他。他是学校里的刘川枫。
我喜欢孤独。我发现了他,便起身走开了。
一连几天,我都发现他在那儿,而且,他坐的地方不偏不倚地正对着我。
周末到了,我不想回家,跑进电话亭,拨通了那串熟悉的号码。
“喂,是朋吗?”接电话的是母亲。
“妈,我们补课,我不回去了。你和爸爸注意身体。”我又一次找了个借口。
“恩。”母亲的声音里有些失落。
我又来到了凉亭里,那个男孩儿没有来,我一个人怔在那儿了,心里有些异样的感觉。我使劲摇了摇头,怎么可能呢?怎么可能呢?我对校园的风花雪月之事一向是嗤之以鼻的,怎么会……
不知道为什么,月光有些朦胧。我草草收拾好自己的心情后,在日记上写道:月夜无月。
第二天是星期一,学校举行篮球比赛。身为班长的我,无论如何是不能不去的。
流川枫也来比赛吗?我问自己,觉得自己很傻。
眼前突然一亮,一个穿白衬衫的影子跃进了我的瞳孔。“是流川枫!”我差点叫出了声来。比赛开始了。
我不得不承认:他的确是篮球高手,在比赛中一共抢到12个篮球板。每进一个球,他都会挥手绕场一周,引得我旁边的女孩子们高声吹呼,我却在心里默默地为他喝彩。以后的球赛,成了我生活中的重要部分。
又是夏季。我收到了一盘日记录音带,为我而录的日记。
“……在每场比赛中,我都只为赢得你的喝彩,而你却没有给我喝彩。”听到这些话,我差点儿想哭,原来他也在注意我。
“我明天就要离开这座城市了。虽然我们没有打过一个招呼,但我会永远记住你,把你当作一段最纯的情,一段爱的最真体验。”
以后,我经常收到远方的电话,那代表“我爱你”的“无声电话”。生活灿烂多彩,我不再孤独了。周末时,我会带着微笑回家,给父母,也给自己一片阳光,更要给远方的他,一片充满激情的阳光。
回放5：
（2005年宁波市）题目：沟通
要求：写出真情实感，文体不限。卷面整洁，字数不少于500字。文中不得出现真实的校名、人名。
友情提示：沟通，据《词海》解释，意为“使彼此相通”。
满分例文：
沟通
--人上帝自然
人说：“我了解天空。你没看见我登上了月球，飞翔于万丈高空吗？”
鸟儿说：“你不了解天空，你能和风儿沟通吗？请你告诉我，风儿在你的身边说了些什么？”
人说：“了解大地。你没看见我勘探每一寸土地，寻找到每一点财富吗？”
兽说：“你不了解大地，你能和伟大的大地母亲沟通吗？那么请告送我，你能感觉大地母亲的心跳吗？她心里在想什么？”
人说：“我了解大海。你没看到我潜入了万丈深渊，遨游于万顷水波吗？”
鱼儿说：“你不了解大海，你能大海沟通吗？请你告诉我，水儿在你的耳畔唱了什么？”
人说：“……”
于是，人去问上帝。
人问：“你说我是万物之长，为什么鸟儿说我听不懂风的絮语，兽说我体会不到大地的心跳，鱼说我永远不了解水儿的歌唱？”
上帝说：“我也不知道，你还是去问问你自己吧。”
但是这个人实在不知道为什么，就去问另一个人：“为什么，我为什么，我为什么无法与它们沟通？”
“风是水平流动的空气。”
“你疯了啊？土地只有酸碱之分啊！”
“水会唱歌？这是液体与液体或者空气之间摩檫撞击声罢了。”
人带着疑问又来见上帝。
人说：“那么我是什么呢？”
上帝说：“虽说你是我创造的，可我已经不知道你是什么了。”
突然上帝又转身说了一句：“你们知道你们地球为什么有那么多的地震、海啸、酸雨、泥石流吗？还有火山、台风、洪水……”
还没说完，上帝就消失了。
一瞬间，那人顿悟:“自然在报复我们，因为我们征服和利用着自然，但是并没有真正地融入自然，没有真正地与自然沟通。”
于是，人跑到森林，开怀地奔跑着，听风儿在耳边的温语；又跳入水中，虽然没有潜入水底，但他真的听到了水儿在唱歌：“哗哗……”他上岸躺下，沐浴着阳光，忽然听到：“扑通，扑通……”自己的心跳？不！是大地的心跳！
人会心地笑了……
回放6：
（2005年南京市）题目：头儿，头等，头球……是搁在嘴边的词语；点头，摇头，埋头……是生活中常见的镜头。勇于创新，总不免“万事开头难”；面对失败，又何妨“从头再来”……一个“头”字，含义万千。
请以“从‘头’说起”为题，写一篇文章，不少于600字。
要求①立意自定，文体自选(诗歌除外）。②文中不得出现真实的校名、人名。
满分例文：
从“头”说起
生活中有这样一种人：他们将万事莫伸头奉为金玉良言。他们时刻不忘枪打出头鸟的良训，他们永远跟在别人后面，永远不想成为众生的焦点。说来也巧，我自出生那一刻开始，便与“头”结下不解之缘，喜欢“出头”。因为我 脑袋大，所以众人喊我“大头宝宝”。在我心中，“出头”的意义无与伦比，我还想当一位出色的“头儿”。
“头儿”是一种为民请命的责任。纽约市长布隆伯格就是一位当之无愧的“头儿”。上任初期，他被世界公认是一位优秀市长。当时的纽约，正笼罩在9.11的阴影之中。本以为他做几天市长就没有下文了，可他一“坐”就是三年。说真的，我喜欢能这样“做秀”的“头儿”。正因为有了他们，我们的生活才更具有希望。
“头儿”是一种敢于当先的精神。自古以来，“头儿”就肩负着做第一个吃螃蟹的人的责任。他们总是把困难留给自己，把欢乐送给他人。洪水在即，第一线有他们的身影；火灾现场，有他们呐喊的嗓音；民工营里，有他们温暖坚定的手；民众家里，有他们和蔼的笑容。也许你要问为什么，我想说，他们骨子里就透着“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的意思，他们以此为荣。
“头儿”更是一种积极向上的表率。大到国家主席，小到学校组长，他们都有一个共同点：那就是无论何时何地都要做榜样，因为他们是“头儿”。他们深知榜样的力量是无穷的，只有自己正，别人才会跟着正。只有自己向上，别人才会跟着向上。
幸运的是，现在我也算是个“头儿”，有了“头儿”的约束，我自己也越来越变得优秀，这也许就是实现了所谓良性循环吧。
这就是我喜欢“头儿”的原因。但愿世界上多一些这样的“头儿”。
能力拓展训练
训练1：（2004年深圳南山区）
故事发生在我们小组
训练2：（2004年广州市）
我也是富翁、假如再有一次机会（任选一题）
训练3：（2004年长春市）
青春做伴好飞翔
训练4：（2004年广安市）
我的同桌
训练5：（2004年柳州市、北海市）
请以“因为有你而精彩”为题目写一篇作文，其中的“你”可以指人，指物，也可以指事。
训练6：（2004年泉州市）
责任
训练7：（2004年常德市）
我有一个梦想
训练8：（2004年株洲市）
我与伙伴
训练9：（2004年恩施市）
风雨过后是彩虹
训练10：（2004年威海市）
以“我喜爱的一句名言”为题写一篇文章，文体不限。
2.半命题作文
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掌握半命题的一般写法。
写作方法点击
半命题的结构形式：
1.命前半部分
如：生活需要 （2003年福州市），我找回了 （2004年河南省），十六岁，我多了一分 （2005年温州市）。
2.名后半部分
如： 的我（2003年广东省）， 的滋味（2004年云南省），
是一把双刃剑（2005年宁波市）。
如:3.命首尾部分
如给 的一封信（2003年荆州市），讲给 的事儿（2004年大连市），在 学会（2005年青岛市）。
4.命中间部分
如: 变 （2002年长沙市）， 夸奖我 （2004年宁德市）。
此外还有一些其它形式，如：化 为 等，在此不再赘述。
怎样才能写好半命题作文呢？
1.细读题目。领会命题意图。
2.突破常规，补出题目。
3.调动积累，选出新颖材料。
4.巧妙构思，写出最佳作文
经典妙题回放
回放1：
（2004年盐城市）题目：不管是生活在喧闹的都市，还是在宁静的乡村，每个人对大自然都会怀有浓浓的依恋之情。某一次走进自然的行动，会给你留下难忘的记忆。也许是观赏万顷碧波，也许是留意田间小路，也许是仰望当空皓月，也许是谛听枝头蝉鸣……自然的美妙让你流连忘返，心醉神迷。
请以“_____让我陶醉”为题，写一篇文章。
要求：①根据上述提示，在横线上填上相应内容，补全题目。②文体不限，不少于600字。③文中不得出现真实的地名、校名、人名。④不要使用试卷中的阅读材料。
满分例文：
明月山让我陶醉
循着潺潺的流水声，我们走进了明月山，游览了我日思夜想的云谷。
青山。白雾。翠竹。
我们仿佛踏入了梦境的天地：山在雾中屹立，薄雾在山中萦绕。雾围着山，山依着雾，依稀朦胧，若明若暗，使我们飘飘欲仙，随着风四处飘荡，好像自己也变成了雾，在山间与伙伴们嬉戏，围在游人周围，跟游人们玩捉迷藏。一阵凉风吹过，我心头一震，灵魂也返回了我的躯壳。看不见山的顶峰，也找不到雾的边缘，只有移动的人群和飘动的彩旗向前蜿蜒伸展着。我们每个人都有跃跃欲试的神气与要征服所有山峰的勇气。
裸石。流水。人群。
稀落的人群，跨过裸露着的河床，跨过滑溜的卵石，随着流水潺潺、摇曳的小树，给这寂寞的山林带来了无限生机；在山谷中回荡的欢笑声，也给这幽谷带来了一番城市的喧闹。
丛林。红旗。小道。
五彩缤纷的大旗，隐约闪现于郁郁葱葱的树林中，穿梭在苍翠的竹林里，高声的呼唤，欢快的笑语，从队伍的前头，一直溜到队伍的后头，带着满怀的豪情，满腔的希望与满腹的寄托。近了，更近了…… 细雨。凉风。飞瀑。
终于，我们看见一条白链，素白晶莹，镶嵌在一片浓绿中，披挂于山涧树丛上。白雾缭绕着……终于，看见了刻在石板上的“云谷”二字，深深的。
走下去，来到谷底，思维似乎已停滞了，这梦中的仙境，这欲飘欲飞欲沉的奇妙感觉。当阵阵凉风使人觉察到一丝凉意，才意识到自己竟沐浴在雨雾中--是溅碎了的飞瀑。
它亲吻着我的脸，头发和蒙尘已久的心。
我举起了相机，把这永恒的一瞬，定格；把这份难得的陶醉，定格。
回放2：
（2004年安徽省）题目：作为中学生，我们生活在一个幸福的时代，我们拥有知识，拥有青春，拥有激情，然而有时我们又会埋怨命运不公，感叹生活太累。其实，丰富多彩的生活值得我们珍惜的有许多许多……
请以“珍惜所拥有的___________”为题，写一篇文章。
提示和要求：①先将题目补充完整，然后写作。题目的横线上可选填“青春、健康、亲情、幸福、荣誉”等词语。②可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感。③文中不要出现真实的地名、校名、要名，否则会扣分。④不得抄袭，⑤不少于500字。
满分例文：
珍惜所拥有的青春
刚刚抖落一身的稚气，刚刚放飞完美的天真，青春的微笑还很矜持。
--题记
我喜欢清澈见底的漓江水，也喜欢平波展镜的西湖水。然而，生命之长河中那湾青春水更是我爱的至点。
定立于青春水边，沉思着如何渡河，水中嬉戏的鱼儿或许会扰乱你的思绪，在这样的扰动下，或许你会放弃原有的那份真挚与纯洁，悄悄地走上“完美的殿堂”。因为青春的心总是溢满幻想，然而，朋友，你是否想过青春水很急，不允许我们过于追求完美，过于追求完美，总是以不完美收场。
喜欢大雾弥漫的天气，因为它呈现给我的是一片朦胧。然而，青春月光所呈现的那一片柔和的朦胧亦是我爱的屋脊。
笼罩在月光下，一颗幼稚的心升华至频频的跳动，那股柔情的袭击，你或许按捺不住心中的悸动，在无声无息中，你迈进了“朦胧的宫殿”。因为青春的心充满惊奇，然而，朋友，你是否知道，青春月光所散布的那一片朦胧需要擦拭你的双眼，在平静中观赏美，不要在朦胧的美丽中迷失了方向。
喜欢温柔多情的春天的生机勃勃，因为它给我带来的是希望与宁静。然而，夏天无情的狂风暴雨更是我，因为它象征的是青春的火热炽情。
躺在青春中春天的怀抱，因为“春天是希望的象征”，你忘记了追求。沐浴于阳光下，给你带来的是一份安逸。然而，生活的过度安逸却是通往灭亡的起点，或许，你的结果便由“死于安乐”来印证。青春是充满激情的，多情的夏天给它注入新的活力，让它有了搏击人生的资本。春天的幼芽还很羞涩，丰硕的果实还有待于夏天狂风暴雨的考验。
漫步于青春中的四季，不要对春天的景致流连忘返，紧紧地拥抱夏天吧-
珍惜所拥有的青春，因为青春的微笑还很矜持。
--后记
回放3：
（2004年长沙市）题目：我美丽，因为我__________
要求：①文体不限，不少于600字。②文中不得出现真实的人名、地名、校名。③卷面整洁，字迹清楚。
满分例文：
我美丽，因为我热爱自然
放眼自然，处处有着迷人的色彩：第一丝清风拂过，是万木吐翠的春，这是一个细腻的季节；第一缕阳光洒下，是鱼跃荷开的夏，这是一个清爽的季节；第一片金黄铺开，是五谷丰登的秋，这是一个寂寞的季节；第一片雪花飘下，是凛冽萧条的冬，这是一个温馨的季节。自然，将我的世界妆扮得格外美丽。
春雨潇潇洒落时，总会牵动我的心弦，把我带入那如烟如雾、如沙如尘的世界。那丝丝细雨，像滴滴甘露，让我感受着生命的活力，它们让我摆脱人间约束，放开心情，在虚空中狂奔，在寂寞中追逐。
夏风轻轻吹拂时，绿色向我扑面而来。山绿如碧，水清如镜，徜徉其中，你会感受到自然无穷的魅力。空闲时，我喜欢坐在窗台上，打开窗户，让夕阳的余辉照在脸上，让夏日的凉风无私地吹来。不管心中有多少怨恨、多少惆怅都可以任它吹走，只留下心灵的蓝天，任思绪飞翔，此时，我总是禁不住在心里高呼：多么美好的人生啊-
秋月掠过大地时，我总喜欢趴在床上，打开CD机，听一段欢快的乐曲。窗外虽然秋雨不断，夜空虽然风急云低，但我的内心却丝毫没有染上半点愁绪。
冬雪慢慢飘落时，屋内外的灯光交织着飘落的雪花，像一曲飘扬的音符，像一幅美丽的图画，让你浮想联翩。再过一阵，小孩们便会欢呼着堆起了雪人，打起了雪仗。想想自己小时侯的情景，一种欢乐莫名地涌上心头。要是遇上圣诞节，这雪花便成了自然送给我们的最好礼物，看着窗外的雪花，带着期待的幻想，美梦会伴你到天明。
自然就像一条无比绚烂的彩虹，生活像一杯浓郁可口的咖啡；自然像一支悠扬委婉的乐曲，生活像一片蔚蓝浩瀚的大海。不管生活是酸、是甜、是苦还是咸，看一看美丽的自然，我的生活便充满了情趣。
细细品味自然，我发现一切是如此色彩斑斓；细细感悟生活，我发现世界是如此美丽。
回放4：
（2004年河南省）题目：我找回了________(自尊、自信、友谊、母爱……)(请补全题目再写作)
要求：①立意自定，文体自选。②600字左右。③书写工整，卷面整洁。④文中不得出现所在学校的名称
满分例文：
我找回了自信
“岁月在无声地溜走，终于，采野花、数星星的日子纷纷飘散在发黄的挂历上，离我们远去，那份快乐也将永远被锁在记忆的门槛里。随之而来的，是幻想破灭后的绝望和失落。但，我不甘失败，我不甘寂寞，我要点燃我的心烛，让它驱散弥漫在我周围的黑夜，让它熔化覆盖在我心头的片片寒冰……”写完上面的话，她合上了自己那精美的日记本，小心翼翼地把它放入抽屉里，扣上锁，同时，也把那份自信埋入心底。
她，一个有极强好胜心的女孩，转入重点中学快半年了。从一个很普通的学校转到这里，她知道家里托了很多关系，花了不少的钱。可是，在这里她没什么朋友，最让她心烦的是她的成绩。每次成绩表排出来，她的名字几乎都在长蛇阵的最下层。每当想到这个，她都有一种莫名的压抑感，似乎她前面的名字有千万吨重，压得她快要窒息了。
她要奋发，她要无愧于所写下的话，要付之于行动。于是，她不再整天空想那些无用的虚幻的东西，为她知道要面对现实，不能做空想主义者。她上课精力集中，踊跃回答问题，认真完成作业……这一切，她都尽力做得很好。果然，她的成绩有了起色，她的脸上也露出了
久违的笑容。就这样，她坚持着这样做下去，她的成绩竟到了中游。这些都太令她高兴了。
又一次，她打开自己心爱的日记本，写道：“人，就像茶叶一样，只要投入沸腾的生活，点亮心烛，激活自己，就肯定能够显现出生命力的颜色。”
写完之后，她又一次合上日记本，把它锁在抽屉里，同时也把那份成功的喜悦锁进了心房。
渐渐地，她的成绩直线上升，她也更加自信起来了，也结交了好多朋友……
她再次翻开日记本，郑重地写道：
“人生，一局落子无悔的棋，一场人喧鼓响的戏，一重波涛万顷的海，我只是一个平凡的过客，但我自信，我能够化解心灵的困惑与迟疑，而今，我真的做到了……”ニ就是我。
固然，你我只是一个平凡的过客，当面临绝望、失意时，一定要点亮心烛，找回自信。它必定能照射出生命力的本色。
回放5：
（2005年河南省）题目：最美丽的__________
先在横线上填写合适的词语，如：“心灵”“语言”“瞬间”“画面”“风景”等，把题目补充完整，然后作文。
要求：①请先写出完整的题目。②除诗歌外，文体不限；600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
满分例文：
最美丽的灯
墨一般的夜，灯儿亮了，再不必彷徨，心也亮了。
--题记
有这样一个故事，搁置生命的角落，好像已冷落了太久。人们已经忘记了那夜里的黄昏，忘记了烛光，忘记了……甚至黑暗。
一切都是如此彻底，在人们的心里，它没有翻起过任何浪花，或是半丝涟漪。然而，一个偶然的机会，它苏醒了，开始活跃，给了我一个震撼，很深，很深……
我又想起它：这个故事。
一位盲人，在漆黑的夜里做了一见蠢事，他手里提一盏灯笼在行走，人们虽然不迷路，却对此百思不得其解。于是有人问到：“瞎子，你傻吗……”他还想往下说，盲人却开口了：“夜色漆黑，谁没有被其他行人碰撞过，但我，从来就没有。”他停了一会儿，开始语重心长地说：“我提着灯笼，既为别人照亮，也更让别人看清了自己，这样，人们就不会撞到我了。”
盲人走了，随着一片昏黄，或是带着一片光明。
一个瞎子，心头居然亮着灯。这是一盏人世间最美丽的灯啊！
我很疑惑，很茫然，也很愧疚。就如一座山，远则茫苍，则幽清；一条江，虽无语，却涛声依旧。而我，多少年，几乎冷落了那盏灯，然而，它只需要加油，还没有泯灭。
泰戈尔写过这样的诗句：茫原已被沙侵占，羊群已随风去，在这没有希望的荒原，若还有生命，那该是怎样一个兴奋。
我相信，如今的大地，还不是没有希望的荒原，只是暂时缺少了水，正如灯里少了油，我们只要有水，就可以使大地恢复生机。
往昔远逝的生命，让我拍打美好的记忆，不要吝啬上天额外的赐予，我们为心头的那一盏灯加油，拨亮希望的光。
依然记得，利人之举，常常也是利己之事，付出的同时，也会收益很多。世事沧桑，人海茫茫，在崇尚道德文明，讲究法律秩序的社会，让我拍打美好的记忆，不要吝啬上天多余的赐予，为心头的灯加一地滴油，拨亮希望的灯。
盲人的灯，最美丽的心灯……
回放6：
（2005年宁波市）题目：____________是一把双刃剑
要求：①写出真情实感，文体不限。②卷面整洁，字数不少于500字。③文中不能出现真实的校名、人名。
友情提示：双刃剑，两边都有刀锋。常用来比喻某个东西的利与害。
选择一个合适的对象，在横线上填上相应的词语。
满分例文：
包容是一把双刃剑
天空收容每一朵云彩，无论其厚薄，因而天空广阔无限；大海收容着每一朵浪花，无论其清浊，因而大海浩瀚无边。
然而，当云层叠嶂、闪电交加，天空的收容即成了复罪；当波涛澎湃、狂澜万丈，大海的收容就成了祸首。
自然这个伟大的造物主造就了天空大海，而自然的主宰者也在用爱书写着一本伟大的宏篇巨作。
母亲经历分娩的痛苦将一个个生命带到世上，因为来之不易，所以特别疼惜。每一位母亲的爱都是难以言语的，因为她爱得深沉，爱得投入，以致忘身于外，将爱倾注于我们。她们的爱可谓包罗万象，将你我的天真善良与自私狡猾统统收容。然而此时，母亲的包容让年轻的生命开始轻狂，他们开始“变质”，开始发生化学反应，将原有的童真置换成了世俗的污秽之物；他们开始像世井地痞般苟且地笑，恶习之爪开始伸向他们尚浅的意志。假如此刻母亲仍然以包容的心态来对待她们的心头肉，那就要下暴雨了。此刻的包容成了不必要的多余，成了孩子健康成长的阻碍，是他们发生化学变化的催化剂！
每一位教育工作者都历尽心血，为学生的前途无尽地估算着，无私地用白色的粉尘染着自己乌黑的头发与活力四射的青春，包容地收容着每一位学生，无论其出身贵贱，还是家境贫富，在老师的慧眼中，每一位学生都可能是未来的栋梁之才。但若过度地放纵以至于学生滑出轨道，那就同父母的溺爱没有区别了，此刻的包容就成了阻碍学生踏上光明前途的巨石，成了全心全意地付出而得不到丝毫回报的“好心人”。
生活需要包容，因为人无完人。但我们不能包容那些将要蛀蚀我们灵魂的、哪怕是细小的微虫。因为它们会像癌细胞隐藏在身体一角，到了发现它们的时候，它们早已经繁殖聚集，招兵买马，武装十足地向你全身发起最致命的一击！
包容是一把双刃剑，说得一点也没有错。
能力拓展训练
训练1：（2004年河南省）
我找回了_________(自尊、自信、友谊、母爱……)(请补全题目再写作)
训练2：（2004年湛江市）
一个人在成长的历程中，需要的有时很多，有时很少。有的人需要无限的鼓励、关怀、理解和空间，有的人则只需要一张书桌，一个上学的机会；有的人渴望成长，无惧挫折，有的人则害怕成长所要付出的代价……
亲爱的同学，你认为成长最需要什么?请结合自己的经历、认识和感受，在下面题目的横线上填入一个你自己认为合适的词语(如宽容、空间、挫折、成功、快乐、付出代价等)，然后作文。
题目：成长，需要___________________
注意：①除诗歌外，文体不限；②字数不少于600；③文中不要出现真实的校名、人名；④不能抄袭。
训练3：（2004年云南省）
生活中既有探索的艰辛，成功的喜悦，又有挫折的痛苦，孤独的寂寞，总之，充满着酸甜苦辣。请以“___________的滋味”为题，写一篇文章。
训练4：（2004年绍兴市）
亲爱的同学，当你还在牙牙学语时，你的小脑瓜里已装满了小问号，它们会一个个冒出来：天为什么这么蓝？草为什么这么绿？冬天里小狗没有衣服会冷吗？……你也就在这一个个的问号中渐渐地长大。
问号里有困惑，也有发现；问号里有泪水，也有笑声。
问号把人类从荒蛮带向文明，问号把人类从陆地带向蓝天，带进太空……
请以“？_______________________”为题写一篇文章，文体不限。
要求：先将题目补写完整。如“？--我成长的伙伴”、“？让我有了一个新发现”、“？的启示”等等。
训练5：（2004年江西省）
芊芊芦苇，触动了文人的心灵；巍巍“神舟”，触动了国人的心灵；眷眷亲情，触动了游子的心灵；殷殷师恩，触动了学子的心灵……同学们，相信五彩斑斓的大千世界里，一定也会有许多触动你心灵的人或事。
请以“___________，触动了我的心灵”为题，写一篇文章。
要求：①根据自己所写文章内容，将题目补充完整；②选择你最能驾驭的文体抒写真情实感；③文中不得出现真实的地名、校名、人名；④不少于600字。
训练6：（2004年宁德省）
在我们成长的过程中，每一次的成功，每一次的进步，都是生命的闪光。这些成功与进步是与老师、家长、同学、朋友的夸奖分不开的。现在请你以“ 夸我 ”为题，写一篇记叙文，写前要在横线上填写下恰当的词，构成一个完整的题目。当然，你也可以以“夸奖”为话题，自拟题目，畅所欲言，但自拟的题目中必须含有“夸奖”两字。
训练7：（2004年莱西市）
教育部颁布的《语文课程标准》中，为初中生的课外阅读指定了必读的书目。这些书目是下列10部名著：《西游记》、《水浒传》、《朝花夕拾》、《骆驼祥子》、《繁星春水》、《芙蓉镇》、《鲁滨逊漂流记》、《格列佛游记》、《童年》、《钢铁是怎样炼成的》。
请从上面书目中任意选择一部，填入“我读《 》”中的横线上，使之成为一个完整的作文题目，然后以之为题写一篇文章。
要求：①可以写成任何文体，比如：可以用记叙文的形式记叙自己跟读这部书有关的故事，可以用读后感的形式谈自己读这部书后的感想，可以用评论的形式对这部书的主题或人物或情节进行品评，等等。②字数不少于500字。③如果上面的10部书你都没有读过，选择你读过的其它一部课外书也可以。
训练8：（2004年随州市）
在我们成长的过程中，有许多值得感谢的人和事、情和景。如养育我们的父母，谆谆教诲的老师，团结友爱的同学，祥和安宁的生活、自然、学习环境，有时候，意外、磨难、不幸因激发了我们向上的动力也让我们心存感激……可以说，懂得感谢是一种生活态度，一种善于发现美并欣赏美的道德情操，也是现代中学生应具备的一项素质。请你以《_________感谢》或者《感谢___________》为题，写一篇文章（除诗歌外，文体不限）。
训练9：（2004年大连市）
讲给_________的事儿（爸爸、妈妈、老师、同学……）
训练10：（2004年十堰市）
深藏在心底的___________
3.话题作文
写作目标搜索
掌握话题作文的一般写法。
写作方法点击
话题作文主要有以下四种形式：
1.直接命题式
这种形式最为简洁明快，开门见山直接亮出题目。如：
（2004年北京朝阳区）以“我”为话题，写一篇不少于600字的文章。
（2004年深圳南山区）以“校外生活”为话题作文。
（2005年山东省青岛市）以“珍爱”为话题，自拟题目，自选文体，自选角度，写一篇600字左右的文章。文中不得出现真实的校名和人名。
（2005年广西河池市）“风景”一词，辞书解释为：[1]风光，景色；[2]风采，风度。请以“风景”为话题，自选角度，写一篇文章。
要求：题目自拟，文体不限，字数不少于600字，写诗不少于30行，文中不能出现真实的人名、校名、地名。
2.导语提示式
这种形式往往需要铺叙一段激发考生写作欲望的话，提示考生写作的大致方向和范围，然后再把话题引出来。如：
（2004年天津市）每个人的内心都是一个丰富的世界，有喜悦，有愤怒；有忧伤，有快乐…………身体的变化，生活的酸甜苦辣，世界的纷繁 复杂，有多少事，多少想法藏在人的心里，从个人解不开的疙瘩到浩茫连广宇的思索。
请以“心事”为话题，自拟题目，写一篇文章。
要求：（1）除诗歌、戏剧外，文体不限；（2）文章不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等。
(2005年江苏省南通市)阅读下面的文字，根据要求作文。
谅解，是一种胸怀，也是一种修养。
谅解，是一缕和煦的春风，能拂去蒙在心头的阴影；谅解，是一场绵绵的细雨，能滋润受伤的心灵；谅解，是一抹温暖的阳光，能融化凝结在心中的坚冰。有了谅解，人与人之间的关系才会更加和谐，人类的生活才会更加美好。
谅解，需要真诚地沟通；谅解，需要坦然地忘却；谅解，需要设身处地地为别人着想。谅解是人生交往的一门艺术，它并不意味着无原则的迁就、退让。
请以“谅解”为话题，写一篇文章。
要求：①所写内容必须在话题范围之内。②立意自定。③文体自选（诗歌除外）。④题目自拟。⑤不少于600字。⑥要有自己的体验和感悟，不得抄袭。⑦文中不得出现真实的校名和人名。⑧书写要正确、规范、美观。
3.材料引出式
这种形式往往提供了一些材料，材料可以是一则，也可以是几则，然后再由材料引出话题。如：
（2004辽宁）在一个大花园里住着一个盲人，他把所有的时间都用来照料这个花园。一年四季，花园里总是一片姹紫嫣红。一个过路人非常惊奇地观赏这漂亮的花园，不解地问盲人：“你这样做的理由是什么?你根本就看不见这些美丽的花呀！”盲人笑了，他说：“我可以告诉你四个理由：第一，我喜欢园艺工作；第二，我可以抚摸我的花；第三，我可以闻到它们的香味；至于第四个理由，是因为总有像你一样的人从这里经过，会因为我美丽的花园而心情愉快!”盲人的花园是他精神的领地，苦心经营以后，他有了比花更美丽的理由。
请结合你的生活实际，以“理由”为话题，写一篇作文。
要求：
1.文题自拟，文体不限，不少于600字。
2.思想感情积极向上。
3.文中不要出现真实的姓名和学校名称。
（2005年甘肃省兰州市）狐狸想钻进一个葡萄园，无奈洞口太小，只好把自己饿瘦，才钻进了园子。在饱尝了鲜美的葡萄后，却发现自己又胖得钻不出去，只好再饿上几天，才得以离开。因而有人嘲笑狐狸：饿瘦了进去，又饿瘦了出来，什么也没有得到。其实，这只狐狸吃过了葡萄，也就获得了一种体验，拥有了葡萄香甜滋味的记忆和经验。
体验无法从别人的传授中获得，它有赖于生命的真实的经历。生活中，我们的经历有欢乐有痛苦，有成功有失败，但不论结果如何，这些体验都给我们以启示，都在丰富着我们的人生，成为人生的宝贵财富。
请以“体验”为话题，自定立意，自拟题目，写一篇文章。
要求：（1）文体不限。（2）要写真情实感，不得抄袭、套写。（3）字数不少于600字。（4）不要出现真实的人名、地名和校名。
4.图文配合式
这种形式往往配以图画和提示语，可直观、形象地引发出写作话题。如：
要写好话题作文，必须在以下几方面狠下功夫：
1.审题要准。话题作文虽不在审题上设置障碍，但并不是说不要审题。特别是近两年来，为了防止猜题、押题，命题人员在不断变换话题作文的设计形式，限制性的话题作文明显增多。例如：
2.拟题要妙。话题作文的拟题形式主要有两种：话题入题和话题不入题。拟题的基本原则是大题小做，虚题实写，开口要小，切入要快。常见的几种拟题方法详后。
3.选材要新。俗话说：宁吃鲜桃一口，不吃烂杏一篓。作文又何尝不是如此？很多同学抱怨生活太平凡，可供选择的材料太少。其实，生活中不是缺少写作的材料，而是缺少发现材料的眼睛。
4.立意要深。自古文章意为高，人云亦云最不妙。考生要
5.角度要巧。
6.语言要美。
经典妙题回放
回放1：
（2004年常州市）题目：阅读下面的文字，按要求作文。
巴勒斯坦有两片相距不远的海，一片是活水，鱼儿在水里游，鸟儿在海边唱，充满了勃勃生机；另一片是死水，没有游动的鱼儿，没有鸟儿的鸣啭，更没有孩子们的欢笑。注入这两片海的约旦河水是一样的，为什么差距如此大？原来活海接纳河水但并不保守，海里每流进一滴水就流出一滴水，接受与付出以同样的速度进行。死海则小气地把河水储存起来，一滴不放。懂得付出的，活着；只知接受的，死了。自然界如此，人类社会又何尝不是如此呢？
请联系生活实际，以“接受与付出”为话题，写一篇文章。
要求：①所写内容必须在话题范围之内。试题所引用的材料，在文章中可用也可不用。②立意自定。③除诗歌外，文体不限。④题目自拟(不得直接以话题为题)。⑤不少于550字。⑥要有自己的体验和感悟，不能抄袭；文中也不可出现真实的校名和人名。
满分例文：
赠人玫瑰手有余香
接受还是付出，就如哈姆雷特的生还是死一样是一个困扰人的问题。我们且不作任何评述。看如下三段：
一、亡国复国
春秋的历史是龙的叱咤。这个时代豪杰辈出，成王败寇的定律一次次被验证。我所要提到的就是为人所熟知的勾践。他是一个亡国之君，为了复国，他卧薪尝胆，他付出了太多才有了三千越甲涌进姑苏的一天。身为一个君王，他付出了高贵，身为一个人，他付出了尊严。相形之下吴王夫差就只知坐享江山，高床软枕美人在怀，终于沦为阶下之囚。昔日的亡国之君上演了一出王者崛起的传奇。
成败就在得失之间，懂得付出才能成为最后的胜利者。
二、瀑布礁石
小桥流水，雅致至极，但总觉得缺少一种气势。瀑布则不一样，万千水珠如九天银河飞泻直下，让人心怀钦慕。看似柔弱的水却蕴含了如此骇人的力量。为了体验在空中飞扬的瞬间，为了成就那堪称惨烈决然的壮美，水珠付出了生命，甚至不惜粉身碎骨。再看那海边的礁石，浪打千回，却只知接受，最终被挫伤了锐气，磨平了棱角，还浸透苦涩。
有时付出便能造就短暂但绚烂的一次成功，而接受却最终会被岁月掩盖锋芒。
三、人生赌注
人之初，性本善。但在物欲横流的今日，你却不得不承认有些人的人性在蜕变。只知索取，不知回报成了他们的人生信条。其实人生便是一场赌局，你想赢便要下注。只有付出，你才会有赢的机会，或许你会因此血本无归，但做一个旁观者，只想不劳而获，那么你没有开始赌便已输得一穷二白。
学会付出，你才能笑到最后，你才能锋芒毕露，你才能拥有机会。让我们牢记这句话吧：赠人玫瑰，手有余香。当你付出时，人生便已准备好了相应的回报。
回放2：（
2004年云南省）题目：生活中处处有考试，也就时时需要交上答卷，有的是具体的，有的是抽象的。围绕“答卷”，也就产生了许许多多令人难忘的人和事。
请以“答卷”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章，除诗歌外，文体不限。
满分例文：
交给滇池的答卷
来到滇池边，一只只红嘴鸥翩然向我们飞来。很显然，这是在向我们致意，它们急于向人类表达自己的欣喜之情，因为它们又能回到久别的家园了。环境的改善，使滇池周边充满了活力。
五十年代的滇池，一派勃勃生机：鱼儿畅游，草儿轻拂，花儿妩媚，渔歌互答，此乐何极！七八十年代，这一切逐渐消失了。沿滇池岸边行走，只见厂矿成片，烟囱林立，排污的管子放肆地伸向纯洁的滇池。到了九十年代，就连岸边居住的人都纷纷搬走了。天空中层层烟雾缭绕，湖面上污物到处漂浮。有人编了这样几句顺口溜，来形容滇池的变化：五十年代，淘米洗菜；七十年代，鱼虾绝代；九十年代，臭气熏天成公害。
滇池环境的急剧恶化，引起了有关部门的高度重视。政府投入巨资，对滇池进行了全面治理。直到现在，每天都有打捞船巡视，清理污物；每天都有挖泥船在污染严重的地区打捞淤泥；每天都有研究人员对水质进行监测。政府还责令周边厂矿停产或迁址。经过社会各方面的努力，近年来，环境大为改善，滇池的水质逐渐转好，人们又能回到滇池边居住了。云南民族村、红塔基地的建成，更使这一带成为人们旅游、健身的好去处。
滇池敞开了宽广的胸怀，久别的红嘴鸥又回来了，鱼儿欢快，草儿青葱，花儿绽放。蔚蓝的湖面上，微风习习，渔人好不惬意！天更蓝，水更清，人更美了！一切都显得生机盎然，充满活力--这是一份答卷，一份交给滇池的令人满意的答卷。
我想，人类虽然需要金山银山，但更需要绿水青山。希望大家共同努力，为了我们美好的家园，做出自己应有的贡献！
回放3：
（2004年长沙市）题目：青少年正处于长身体、长知识、长才干的时候，他们的成长需要关心爱护，需要教育引导，需要批评鼓励，需要宽松净化的环境，需要……
请以“我们年少，我们需要____”为话题，自拟题目作文。
满分例文：
馒头后面的故事
班上组织春游，全体同学都报了名，交了钱。雪儿也不例外。
六个馒头
这天下午，同学们都在为明天的旅游做准备。雪儿看到同学们都从家里带来了许多许多好吃的东西，饼干、苹果、香蕉……每人都塞满了自己的书包。下课后，雪儿也悄悄跑到食堂买了六个馒头，放在书包里，当她放最后一个时，寝室的门开了，寝室里的其他姐妹回来了，她们看到雪儿的馒头，都没有说什么，就各自出了寝室。可雪儿哭了。
馒头没了
在车上，同学们说说笑笑，每个人的心情都像六月的烈日。当车到达目的地时，下起了大雨，好多同学都没有带雨伞。雪儿和几个女同学一块儿挤着一把伞。到达宾馆时，雪儿的书包淋湿了，里面的六个馒头也因为雨水的缘故全部泡化了。当其他同学去吃饭时，雪儿一个人在房里吃着泡化了的馒头。她没有钱买饭吃，这一次旅游机会都是她好不容易向爸爸争取的，她不敢再向家里要钱。看到同学们高兴的面孔，雪儿心里一酸，一丝无边的孤独顿时涌上心头。
雪儿一个人在吃着馒头的时候，班长和其他女同学进来了。班长英子说：“雪儿，你带了馒头吧，我们刚才没有吃饱，你可以给我们吃吗？”雪儿没有作声。因为这次旅游，她靠的就是这六个馒头来填饱肚子啊！可望着同学们期盼的眼神，她没有说什么，慢慢地把馒头分给了姐妹们。
同学请客
吃晚饭时，雪儿还是一个人静静地呆在房里。这时，门处传来了英子的呼喊声：“雪儿，走，吃饭去，我们把你的馒头吃掉了，我请客！”就这样，每到吃饭的时候，都会有同学来叫雪儿，请她吃饭，都是以吃了她的馒头为借口，这样直到旅游结束。自从旅游回来以后，雪儿变快乐了，爱笑了，也不再只坐在座位上了，她的成绩也提高了。
最后，雪儿考上了重点中学。在毕业留言上，雪儿给同学们留下了这样的话：“在这里，我学到了一生中最有益的一样东西，那就是去尊重别人！”
回放4：
（2004年杭州市）题目：春天到了，家园前的草坪露出了红红绿绿的生机。一位新搬来的中年人回家不忍心践踏那片草坪，便绕了点路。没想到刚上楼，邻居老太太微笑着迎上来，一番话让中年人颇感意外：“我整天都在想，很有点担心，新来的邻居是个怎么样的人？”顿了一下，老太太又说，“当你刚才绕过那片草坪时，我算了解了你，知道我没有什么好担心的。”
生活常常是这样，刻意为之往往不能缩短彼此的距离，而偶尔发生的一个细节、一个举动，却会在人与人之间架起美丽的心灵桥梁。
请以“心灵的距离”为话题，写一篇不少于600字的文章，可以记叙经历，编写故事，发表议论，抒发感受。文体自选，题目自拟。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
满分例文：
现代文明的困惑
科技发展到23世纪，空间的距离早已被一再缩短，人们甚至开始致力于消除时间的距离。
一日，某研究院邀请位列“初唐四杰”首席的王勃前来现代世界一游，意在请他领略何谓真正的“天涯若比邻”。王勃欣然应允，身着一袭飘逸的长衫出现在上海地铁站。即使周围没有参照物，依然能体会到列车在飞驰着，把距离抛向身后。王勃不由感慨，想当年骑一破驴，这点距离还不知要晃悠多少日子。再四下一看，一群人正埋头收发短信，才知道现代的信息技术早已把天涯海角缩短为一点，比之“飞雁传书”的艰辛，又不知幸福了多少倍。
一路信步，不觉走入一处高档住宅，不料被一虎背熊腰的保安呵住。保安目光如炬，眼里是十二分的警惕。王勃没有身份证，只得隔着住宅区外的电网远远观望，心里有几分不悦：这年头，怎么有的人看谁都像贼呢？再看那住宅，也毫无温馨可言。单元楼下的金属门，窗口竖起的不锈钢铁栏，都在阳光下泛着威严的金属光泽。人们对周边的一切都是充满戒备的，甚至不肯开窗。难道阳光也是充满罪恶的吗？在这种环境里，即使是邻居，见面也仿佛陌路人。王勃禁不住随口吟道“比邻若天涯”，他隐隐觉得有点心酸--古人的心都是不设防的，很容易感动和受伤。
晚间，他与该研究院的负责人一同赴一个酒席，席间推杯换盏，觥筹交错。几杯酒下肚，王勃已有些微醉，欲推心置腹地与众人交谈今日之感受，不料却感觉其他人的心像是被层层包裹住，他几欲靠近，想触及他人的内心深处，却被一次次挡了出来。他们热衷的是不久以后的一桩大生意，丝毫不理会王勃的一腔盛情。言语间或锋芒毕露，或暗藏杀机，听得王勃不住地战栗。而那晦涩难懂的双关之词，玄妙高深的拐弯抹角之语，更让王勃不知所措。无奈之下，他拂袖离去。
此时，他才幡然省悟，当交通工具不断提速，如箭般飞驰在大街小巷时，人们也就没有了“归心似箭”的感受；当天空被穿梭在城市上空的短信所笼罩，人们就不再逐字斟酌，将心倾注在文学中。当人们沾沾自喜，以为这个世界任何角落之间都没有距离的时候，彼此的心灵却被金钱、名利的利刃撕扯开去，越来越疏离。如果某天，所有的心灵都被人为地禁锢在囚笼中，彼此因为漂泊得太远，再也无法寻觅各自的身影，万般孤寂中，我们还能笑着说“现代文明缩短了人与人之间的距离”吗？
回放5：
（2005年济宁市）题目：2004年8月23日，雅典奥运会男子单杠决赛中，28岁的俄罗斯名将涅莫夫以连续腾空抓杠的高难度动作征服了全场观众。但在落地时，出现了一个小小的失误，裁判因此只给他打了9．725分。这一举动激起全场现众的愤怒。涅莫夫以他宽广的胸怀和人格魅力，两次回到赛场，向观众致意、鞠躬，请求观众保持冷静。涅莫夫的宽客，让中断了十几分钟的比赛得以继续进行．
在生活中，你有过类似的经历吗?请以“宽容”为话题，自拟题目，自选角度，自定文体，写一篇不少于600字的文章。在内容和表达上有创意者，可获得1-5分的加分。
满分例文：
宽容一点，好吗？
宽容一点，好吗？
宽容，不是因为它是千年公认之美德。在世俗的酱染中，你我本都不是完人。
宽容，不是因为它该是人之胸怀。我知道，红尘中总会有许多事不能释怀。
宽容，只是因为你我同享一片蓝天，只住一个家园，灵魂深处都有同一个渴求。
宽容只是因为我们相遇。
宽容一点好吗？
既然于千万人之中与你想遇，既然生命在如此短促间，你我注定同搭一个舞台，那么喜怒哀乐，流光益彩，和不让我们在掌声中从容优雅的谢幕？！
宽容一点好吗？
惟有宽容，我们才能穿越心之隔膜，达到一中心灵的挈合。
惟有宽容，我们才能在对视中读懂彼此，去用爱谱写心灵的家园。
现实中我们本来就要面对太多的无奈与疲惫。相逢间我们何不以心交流？！
宽容一点好吗？
因为宽容就是友爱，友爱亦是温馨。人之为人--在一个大家园里，亲密和谐，温馨友爱，难着不是一种无形的凝聚？
凝聚里的博大，如果汇成整个春山的花香、整个海洋的月光，不好吗？
宽容一点，好吗？
我知道，我原本没有权利要求你的宽容。
但正是你的宽容授我以笔，我才如此放肆、如此贪得无厌地请求你：展开你宽容的微笑吧！伸出你挚热的双手吧！
孤独中请给我一份安慰！
寒冷中请给我几许温暖！好吗？
既然这世间我们每个人都需要一份温暖、一份友爱、一份寄托、一份默契，那么让我们少一份无意的伤害，多一份善意的宽容，好吗？
回放6：
（2005年南通市）题目：生命如花，芳香四溢。
当你的生命为他人开一朵花，灿烂一片。地，增添一份温暖，你生命的芳香就会沁人心脾。
一声关切的问候，一句温馨的祝福，一次跌倒后的搀扶，一次碰撞后的微笑……当这一切在你的心田荡漾着涟漪的时候，你一定会感受到一种温情关爱的芳香。
当你凝视那些普通的生命，你会发现他们的生命正在静悄悄地开放，把芳香留给了世界。
当你追想那些远去的生命，你会发现虽然斯人已逝，芳香依旧弥散。
……
让我们感悟芬芳的人生，绽放生命的花朵，追求生命的芳香!
请以“生命的芳香”为话题，写一篇文章。
要求：①所写内容必须在话题范围之内。②立意自定。③文体自选(诗歌除外)。④题目自拟。⑤不少于600字。⑥要有自己的体验和感悟，不得抄袭。⑦文中不得出现真实的校名和人名。⑧书写要正确、规范、美观。
满分例文：
生命阳光
生命毕竟不能离开阳光，纵然有蓬勃的生命力，纵然有可谓细致的呵护。
--题记
原以为生命就是生与死轮回的产物，只要细致的呵护就能够快乐地享受生命。
可我发现，我错了！生命不能离开阳光！甚至一刻也不能离开！
历史回顾湘江水逝楚云飞
雷声轰响，淋漓的雨恍如是在替历史呜咽！恍惚间，又步入了那六朝古都--昔日的金粉之地--金陵
金陵携着满身的纸醉金迷从历史的断壁残垣中走近。金陵的繁华却在那令一切铅华都黯然失色的佳人前失去光辉！
“‘金陵’有佳人，绝世而独立。”
佳人是谁？
是李香君，是柳如是，是董小宛，或是陈圆圆？是贞洁烈女，是不失民族气节的侠女？
然而，不管是贞洁烈女也好，也不管是不失民族节气的侠女也罢，都挽救不了那和无边的夜一样黑暗的南朝小朝廷！
命里注定的还是来了！无法阻挡！！
山海关那尘封百年的大门在陈圆圆的回眸一笑中缓缓启开。门内，是醉生梦死的大明王朝；门外就，是虎视眈眈的八旗铁骑！
在那轰隆隆的铁骑声中，中原大地颤抖了；在那轰隆隆的铁骑声中，历史改变了；也就是在这铁骑声中，如花的她们无故卷进这场名利的政治风暴中，生命之花未曾绽放，生命的芬芳未曾染亮这个黑暗的世界，就早早地夭逝了！
总结
她们走了，是因为那黑暗的现实！
现实环顾：物是人非
不知从何时起，人们走出了那份恬静、那份从容与那份自然……
这一切都被“匆匆”的主旋律代替了，于是：
路上是行色匆匆的人，行如那高频率的机器；
说话是“连珠炮”般生硬而言简意赅，好似一台没有情趣的机器人；
……
现实中多了一批为权、为名、为利而奋斗的“机器”，少了那“水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇”的独特感受，少了那份“路人借问摇招手，怕得鱼惊不理人”的纯真。
“有的人活着，他已经死了。”
行色匆匆的他们为那些“身外之物”活着，精神早已麻木甚而腐朽了，只剩下一副外壳，过着行尸走肉般的生活，无所谓生命的芬芳。
总结
他们“死”了，是因为黑暗的灵魂！
感悟
如果说生命如花，那么阳光就是一种养分，一种现实与精神上的养分！花离不开养分，生命离不开阳光！
抬头看看窗外，天空渐渐明朗起来，告别那深邃的夜空，告别了它的黑暗，迎来了那光辉的太阳，万物正在茁壮地生长，暗香在空气中浮动……
--后记
能力拓展训练
训练1：（2004年南通市）
倾听，就是集中精力，开动脑筋，认真听取。一个谦虚好学的人，一个懂得善待他人的人，一个善于反思、自强不息的人，永远懂得倾听。
倾听，是亲近自然的方式；倾听，是接受信息的渠道；倾听，是净化心灵的艺术……
倾听自然的声音，倾听美妙的音乐，倾听师长、朋友、同学真挚温暖的话语……我们在倾听中成长。
请以“倾听”为话题写篇文章。
要求：①文章不能离开话题范围；②立意自定，题目自拟；③文体不限（诗歌除外）；④字数不少于600字，文中不得出现真实的校名、人名。
训练2：（2004年无锡市）
美国作家克里腾登写过一篇题为《母亲的价格》的文章，指出如果母亲的日常工作可获薪水，合理的年薪约为六万美元。母亲们做这些工作，做得细腻，做得纯粹，乐此不疲，头发做白了，腰做弯曲了，眼睛做昏花了，她们也毫无怨言。子女们在、受母爱的同时，不知不觉之间，已经欠下了母亲那么巨大的一笔薪水。
其实，不管是母爱、父爱，还是其他亲人、老师对我们付出的爱，都无法简单地用金钱来衡量。只有我们懂得珍惜，才会真正体会其价值。
请以“珍惜”为话题，自拟题目，自选文体，写一篇不少于600字的文章。
要求：①文章立意要明确，内容要具体，要写出“我”的真情实感。②文中不出现真实的校名、人名，否则会扣分。③卷面整洁，书写工整，争取加分。④写完文章，别忘了给自己的作品打个分
训练3：（2004年南京市）
母亲的一声呼唤，荡漾着爱的涟漪；朋友的一声呼唤，打开了紧闭的心扉。地球呼唤我们警醒，时代呼唤我们前行。呼唤是提醒，是关注，是引领。呼唤来自思考，呼唤源于真情。呼唤责任，呼唤坚强，呼唤燕子归来，呼唤童心不泯……生活中，多少美好的感情凝聚成一声呼唤，又有多少遗憾期待着一声呼唤。我们经常感受到对方的呼唤，也曾由衷地发出过呼唤。
请以“呼唤”为话题，写一篇文章。
训练4：（2004年连云港市）
什么是协作?哲学家说：“协作是一种精神力量，是一种结合美。”作家说：“是创意、笔、文字结合的精美诗篇。”舵手说：“是大家力挽狂澜的默契配合。”画家说：“是五彩颜色绘出的壮美图画。”将军说：“是指挥者运筹帷幄与士兵的服从间的巧妙配合。”在我们的生活中，时时需要协作，事事离不开协作。请以“协作”为话题，自拟题目写一篇文章。
注意：①围绕话题，可以记叙经历，叙说故事，也可以发表议论，抒发情感；②文体不限；③文中不得出现真实的校名、地名和人名；④不得抄袭；⑤字数控制在600-800字之间。
训练5：（2004年济南市）
麦克牵一只蜗牛去远行，可是蜗牛走得太慢了。麦克又是催促又是斥责，蜗牛只是很歉疚地摇摇头，表示无能为力。麦克又急又气，对蜗牛又拉又扯又踢，蜗牛受了伤，越发爬得慢了。麦克只好耐着性子，让蜗牛慢慢爬，自己则以一种接近静止的速度跟在后面。说在这个时候，麦克闻到了阵阵花香，听到了鸟叫虫鸣，感到了微风拂面的舒适。后来，麦克还看到了美丽的夕阳、灿烂的晚霞，以及满天的星斗。麦克不禁感慨道：“我牵着蜗牛远不如蜗牛牵着我富有诗意！”
其实，生活中有很多我们没有注意到的美丽。人生路上，不管是因为匆匆赶路错过了美丽，还是因为慢下脚步欣赏美丽，都是曾经年少的证明，将来美好的回想，刻在生命年轮上的印记……
读了上面的材料，请以“感悟美丽”为话题，写一篇文章。
要求：①立意自定。②文体自选（诗歌除外）。③题目自拟。④不少于６００字。⑤文中不得出现真实的校名、姓名。
训练6：（2004年河源市）
我们知道：笑脸有多种：微笑、嘻笑、奸笑、哭笑、哈哈大笑、皮笑肉不笑……
笑还引申出笑谈、笑话、笑柄、笑星、笑剧……
知逐颜开、笑容可掬、笑哈哈、笑眯眯、笑嘻嘻……笑是人的本能。
笑是关切、友善、自信、成功；笑能化解矛盾，融化愁绪。俗话说：笑一笑，十年少。英文中亦有这样的说法：Laughteristhebetmedicine．(笑是最好的药)。据说医院有“大笑疗法”，笑到病除。
笑比哭好。人们总是祝愿天天开心，笑口常开。然而，有人整天或因工作繁忙、学习紧张、生活奔波、家庭不幸、身体病痛等原因忘记了笑声。
请以“笑”为话题，写一篇文章，文体不限，题目自拟，不少于500字(诗歌不少于20行)。不要出现真实的地名、校名和人名。
初三作文复习设计2
（本设计系原创）
江西省临川区罗湖中学 邱员太
4.材料作文
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掌握材料作文的一般写法。
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材料作文的类型很多，常见的主要有：
1.扩写：如：（2004年浙江台州）以下面作文格中开头处和结尾处提供的基本情况为依据进行联想和想象，然后按要求作文。
要求：①以“赵君到李云家发现了什么”、“后来赵君为此做了些什么”为基本思路进行联想和想像。②将所联想想象的内容，包括基本事件（情节）和有关的环境、细节、心理等，写在开头和结尾两处之间的空格上（不一定正好写满空格），使其与开头、结尾两段文字衔接、贯通，融为一体。③自拟题目，写在文前的横线上。④600字左右。
题目：____________
（开头）赵君和李云是初三一班的尖子学生。离期终考试还有一个来月，赵君觉察到李云经常迟到、请假，整天没精打采的，学习成绩明显下滑。
一天，李云又请假了，赵君放了学就到李云家去探访。
（结尾）不迟到、不请假，活泼灵秀的李云又回来了。期终考试的前两名还是她（他）俩。
2.续写：如：（2005年广州 ）请以下面的语句为开头，续写一篇文章。
“他们两人的手又紧紧握在了一起，脸上都露出了笑容。”
3.读后感：如：（2005年海淀）阅读第II卷《你见过那棵树吗》一文，自拟题目，写一篇600字左右的评论或读后感。
近年来，不限文体的材料作文是最常见的形式，这种材料有少数是试卷中的阅读文段；如：（2004年北京东城区）读了《一棵树，三堂课》一文，我们受到了很多启发。请你就其中的一个方面（如：成功与失败、诱惑、机遇……），自拟题目，自选文体，写一篇文章，不少于600字。
大多数是专为写作而设计的材料。如：
1.（2004年北京海淀）“学做人”是青少年成长中至关重要的课程。下面列出的几条人生准则，哪一条引起了你的共鸣，唤起了你的回忆和思考？请你据此写一篇作文，或写出你初中生活中与这一准则相关的经历和感受；或就你对这一准则的理解谈谈自己的看法。
要接受自己--世间万物都有自己独特的价值，即使是流星也能划破夜空的沉寂，即使是一滴水也能折射太阳的光辉。无论怎样，先接受你自己，试着去发挥自己的优点，挖掘自己的潜力。
要欣赏别人--欣赏别人，是善待他人的一种方式，是以人之长补己之短的明智之举。在欣赏别人的同时，这个世界在你眼中也会变得更加美丽。
要为自己的行为负责--负责任，是一个人最基本的品质。只有当你懂得为自己的所作所为负责，而不是逃避责任或在别人的目光中才勉强承担责任时，你才真正地长大。
要求：
①自拟题目，除诗歌、戏剧外，文体不限。
②将自拟的题目写在答题卡的相应位置上。
③文中不得出现所在学校的名称和人物的真实姓名。
④字数600--800。
2.（2005年吉林）请重温下面《安徒生与爱因斯坦：童心爱心之楷模》中的精彩片断，回首初中学习生活的经历、体验，选择感受最深的一点，写一篇文章，题目自拟。
美国科学散文作者奥佛拜（DennisOverbye）在2005年3月1日《纽约时报科学时代》发表文章，题为“下一个爱因斯坦？欢迎提出申请”。望子成龙的家长们！动心了吧？鼓励子女成为下一个爱因斯坦是好事，为此就要保持他们的童心，尤其是对宇宙奥秘的好奇心。让他们从“数学奥林匹克”的题海中跳出来，让他们在为应考而死背硬记的书山重压下透一口气，让他们有提问质疑和思索的时间，让他们去接触大自然，让他们有按个人兴趣探索的自由，……一句话：永葆童心！这样即使学不成爱因斯坦，使他们的金色童年充满欢笑和惊喜，也是功德无量。
要求：
①要自由、有创意地表达出真情实感。
②文体不限。
③不少于500字。
④文中出现的地名、校名、人名，请用“××”代替。
那么，怎样写好材料作文呢？以下四个步骤必须把握：
1.粗读题目，审清要求。
文题要求是题目中的指令性文字，是构思写作之前必须认真审读的基本内容。如：（2005年长春市课改区）文题1：老师，请您也记住我
作文要求：①.选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；
②.认真书写，力求工整、美观；
③.文中不得出现真实的校名、姓名；
④.不少于600字。
这道试题共提出了三项要求，其中第一项又有3个小点，每一项要求考生都必须遵守，不可违反，否则，难以考出好成绩。
2.细读材料，找动情点。
任何一则材料，可供写作的角度往往是多方面的，由于个人的生活与阅历的不同，每个人在阅读材料的过程中所受到的触发也是千差万别各不相同的，因此，在阅读材料的过程中，我们必须必须努力寻找属于自己的动情点，好的题目也会时刻提醒考生这样做。如：
（2005年湖北省宜昌市课改区）文题1：也许你常常感叹自己缺少美：或长相不俊美，或身材不健美，或衣着不华美，或举止不够时尚美，或言谈缺乏流畅美，或歌声没有旋律美……，然而，某一个事物、某一个人在那一瞬间给了你触动，让你睁开了发现的眼睛，你发现：原来自己也是美的。
拿起笔，写出你发现自己美的经历，让我们分享你的欣喜和快乐。
要求：可叙可议，可夹叙夹议；材料具体，有真情实感。题目自拟，字数在550个左右。文中不要出现真实的人名校名。
这道试题给与考生的提醒是多方面的，只要我们在读题的过程中，找到属于自己的动情点，构思作文就不会很难了。
3.研读材料，定写作点。
题目中的材料，有的含义明确清晰，一读便知。更多的材料则需要细细揣摩、体味、提炼，才能明确其含义，因为它们或者以比喻的形式表达意义，或者用象征的手法表达意义，还有的把多则材料放在一起，需要考生综合归纳，分析其含义。在分析的过程中我们要找出自己最为熟悉，平常积累材料最多的一点，作为我们的写作点，这样我们差不多可以开始构思全文了。如：
（2005年山东省枣庄市）阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，自定文体，写一篇不少于600字的文章。要求：不得出现真实人名、校名、地名。
一群年幼的沙鸥，无忧无虑地嬉戏绿色的湖水中。
一只勇敢的小沙鸥尝试着，挣扎着，试图展开翅膀，飞向蓝天，它一次次不停地扑摔着，挣扎着，失败着……突然间，那只沙鸥成功了，自由地翱翔于天际。
在那只会飞的沙鸥的引领下，第二只、第三只沙鸥开始了同样的尝试……突然有一天，所有的沙鸥都学会了飞翔
这道试题的含义稍微有点隐晦，但稍作联想便会豁然开朗，这时候就可以定下你的写作点了。
4.联系材料，拟定题目。
近年来，自由拟题式的材料作文最为流行，这种材料作文在完成了上述几个步骤之后，拟定作文题目是最为关键的一步，因为前面几步的很多东西也许阅卷者无法读到看到，而文章的标题则是考生送给阅卷者的第一份礼物，它直接影响着阅卷教师的情绪，是决定得分多少的关键一步。拟题的总原则是“小、巧、新、美”，特别讲究语言美、结构美。如：
（2005年河北省课改区）阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
有一次，我去听一位小学老师的公开课。他在黑板上写了五道题，然后让一名学生上台来做。
3×9=（27）4×9=（36）5×9=（45）6×9=（54）7×9=（62）
当这名学生写完最后一道题的答案“62”时，台下多数同学都大声叫喊起来：
“老师，他错了，最后一道题答错了……”
我满以为那位老师会马上纠正这名学生的错误，没想到他却说了一段让我至今记忆犹新的话。他说：“最后一道题是答错了，可大家为什么只说他答错的这道题，而不说他前面四道题都做对了呢？看来，我们是多么容易发现别人的错误，而忽略别人的正确……”
要求：
①根据你对材料的理解，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。
②可以继续经历，抒发感情，发表见解……但不要对材料扩写、续写、改写。
③除诗歌、戏剧外，文体不限。
④文章中不要出现真实的地名、校名、人名。
做完上述几步工作之后，其余过程和前面的一些题型大同小异，不再赘述。
经典妙题回放
回放1：
（2004年太原市）题目：亲爱的同学，你的书架上或同学的课桌里可能有这些书籍：蔡智恒的《第一次亲密接触》、白岩松的《痛并快乐着》、郭敬明的《梦里花落知多少》。这些书籍有的也许曾带给我们阅读的快乐，有的也许我们没有读过，但它们别具一格的书名一定能调动我们的生活积累，唤起我们内心深处的某种情意。
今天，让我们借用以上三个书名中的一个做题目，写一篇不少于600字的文章。
要求：①文体不限，努力表达自己的真情实感。②文中不要出现真实的地名、校名和人名。
满分例文：
梦里花落知多少
汪振学
那天天气很冷，秋风呼呼地刮着，预示着冬天的来临。
午饭还没吃完，就有同学跑进来对我说，你父亲来了。我的心突然一沉，头脑发涨，痛声地在心里说：“不是不让你来的吗？”
我放下碗筷，迅速跑了出去。
这是我进校的第二年。自从进入中学以后，我那虚荣心时时刻刻纠缠着我。这些城里的孩子，大都有个美好的背景，或是官家公子，或是富家千金。他们还常对着我自诩自傲。有时闲谈，还常常选些农民的愚昧状作为谈资。我真怕让同学们看到我那体形枯槁的父亲，看到他们灼人的眼光。
转过屋角，便看到了父亲，穿的还是那件破灰袄，上面荡满了尘土！戴的，还是那顶洗得发白的帽子。也许是身边那头黄牛饿了，直往冬青丛上走，父亲频频地拉着缰绳，嘴里骂出那耕地时对牛的浊语，同学们看到了都抿着嘴笑。
我硬着头皮走了过去，叫父亲将牛车赶往面粉厂院里，因为这儿就是我们女生寝室，时不时地有同学进出。
“大(父亲)，不是说我自己带粮吗？”边卸粮，我嘴里边嘟囔。
“天冷了，你来回百多里怕耽误功课，我一下拉来得了。”
卸完粮，父亲将牛套子摘下来，开始喂料，看来他是不会马上赶回去了，虽然食堂里还在卖饭，可我却说：“大，食堂的饭卖完了。”
“哦，没关系，待会儿我在路边买点。”在我的记忆里，父亲从不乱花一分钱，即使夏日炎炎也要忍饥挨饿回去的。
“儿啊！你娘老眼昏花，不能再为你做衣服了，你拿上这钱，像城里人一样买一件算了。”
说着，父亲拿出那个破钱包，掏出带着体温的30元钱。我用手指摸了摸钱包，顺眼看去，里面空无一文了。我想：“他又要……”不由地，一种沉重的负罪感袭上我的心头……
“大，你等会儿……”我努力往食堂跑去，泪水如泉水般，扑簌扑簌落在脚下，树上的枫叶飘落下来，飘在我的身上……
回放2：
（2004年宜昌市）题目：亲爱的同学，看到下面的这两组词语，你会产生怎样的联想？引发了你怎样的思考？请你从中选出一个与文化有关的话题，围绕这个话题，或讲述一个故事，或抒发你的感慨，或发表你的观点。题目自拟，字数在400字左右；如果写诗，不少于20行。
春节 端午节 饺子 元宵 京剧 风筝 龙舟 春联 牛郎织女
圣诞节 情人节 麦当劳 巧克力 奥斯卡 摇滚 迪斯科 牛仔 亚当夏娃
要求：话题必须与文化有关。不要简单地选择一个词语，写成类似“春节记事”“风筝随想”“话说迪斯科”等这样的文章。
满分例文：
站稳了，中国人
随着中国入世，越来越多的“洋文化”进入了中国家庭，尤其是某些青年，视“洋文化”为时尚：头发染得千奇百怪，不过春节过圣诞，不吃米饭吃快餐，不听民歌听外语歌，还动不动就“Hello，good！”张口闭口“我的上帝……”
我不否认我也是这种人。我了解外国的许多歌剧，却连京剧的“四大名旦”也列举不出，更别说听都没听过的另一些文化传统了。是的，在我们这群所谓的“新新人类”中，说自己爱听京剧会笑掉人家大牙的。而且我们大都不爱吃中国的饺子，倒偏爱巧克力。“洋文化”把我们影响成了一个个地道的“洋鬼子”，对于这种不伦不类的“中国人”，我感到极大的悲哀。
我认为，凡事都该有个度，我们是中国人，是炎黄子孙，我们应该有自己独特的风格，干嘛非要跟在“时尚”后面跑呢？你以为麦当劳很有营养吗？脂肪多那也叫健康食品？你以为圣诞节是干什么的？是庆祝他们“祖宗”生日的，你一个中国人跑去瞎掺合，不是忘了自己的祖宗吗？你以为迪斯科又怎么怎么的棒，那还不是别人的创意？你一个中国人怎么不去发明新的啊……要知道，很多国家也很崇拜中国文化呢！
站稳了，堂堂正正的中国人，走你自己的路吧！
回放3：
（2004年海淀区）题目：“学做人”是青少年成长中至关重要的课程。下面列出的几条人生准则，哪一条引起了你的共鸣，唤起了你的回忆和思考?请你据此写一篇作文，或写出你初中生活中与这一准则相关的经历和感受；或就你对这一准则的理解谈谈自己的看法。
要接受自己--世间万物都有自己独特的价值，即使是流星也能划破夜空的沉寂，即使是一滴水也能折射大阳的光辉。无论怎样，先接受你自己，试着去发现自己的优点，挖掘自身的潜力。
要欣赏别人--欣赏别人，是善待他人的一种方式，是以人之长补己之短的明智之举。在欣赏别人的同时，这个世界在你眼中也会变得更加美丽。
要为自己的行为负责--负责任，是一个人最基本的品质。只有当你懂得为自己的所作所为负责，而不是逃避责任或在别人的目光中才勉强承担责任时，你才真正地长大。
要求：①自拟题目，除诗歌、戏剧外，文体不限。②将自拟的题目写在答题卡的相应位置③文中不得出现所在学校的名称和人物的真实姓名。④字数600-800。
满分例文：
斯佳丽--一个我最欣赏的人
“不管怎样，明天又是新的一天！”
斯佳丽,她是斯佳丽，拥有狂野的爱尔兰血统，却又不失优雅的法国人的风格。她狂妄但不失温柔，她精明但总抓不住幸福，她热情也很自私。她所有优缺点组成了一个非同凡响的女性。她是斯佳丽，《飘》中的女主人公，一个我最欣赏的人！
欣赏之一：百折不挠的意念
斯佳丽是美国南方庄园主的千金。动人的斯佳丽富有且快乐地生活了１６年。但战争夺走了她所有的梦。斯佳丽精明善良的妈妈被战乱中的疾病夺走了生命，斯佳丽富有的家也随着动荡的社会变得一贫如洗。最要命的，则是斯佳丽最爱的阿希礼也离她而去。
但只因她是斯佳丽。斯佳丽一个人带领全家，用她曾经洁白细腻的双手，将塔拉庄园打理得井井有条。虽然斯佳丽不再富有，但她却凭着自己顽强的意志，使每个人又过上了安定的生活。
欣赏之二：特立独行的性格
当然，安定的生活不能满足斯佳丽的要求。斯佳丽违心嫁给了一个自己不爱的商人，并在他死后，一个人撑起了几座工厂。
这才是斯佳丽，她独自一人驾着马车，她舞动着皮鞭督促工人工作。作为一个女子，这种行为简直不可思议！
但这是我最欣赏的性格。不要做依靠男人的小女人，依靠他们，意味着丧失平等与自由。精明、狂妄的斯佳丽哪能容忍别人控制自己？她的骨子里透露着四个字：特立独行！
欣赏之三：与众不同的生活
我总爱说：“每一个人都是斯佳丽。”因为人们总不善于抓住自己的幸福，人们总是过于忙碌而常常忘记说一声“谢谢”。
这些，是斯佳丽的遗憾。她因为自己的自私、狂妄而错过了太多太多。她虽然富有、美丽，但这些都无法填充她空洞的心。
可是不要忘却斯佳丽的名言：“不管怎样，明天又是新的一天！”斯佳丽总是对未来充满希望与自信，乐观的斯佳丽相信一切都会好转。
这就是我最欣赏的女人。我欣赏她顽强的意志，独立的个性，乐观的生活态度。虽然人无完人，但这些足以让斯佳丽变得完美。当我遇到各种困难时，我都会想起斯佳丽，默念她的名言。
最后，祝我最欣赏的斯佳丽在明天，在新的一天里能幸福！
回放4：
（2004年哈尔滨市）题目：19世纪法国著名科幻小说家儒勒凡尔纳，当初他的第一部科幻小说接连被15家出版社退稿。他既痛苦又气愤，打算将稿子付之一炬。他的家人夺过书稿，给他以鼓励，于是他尝试着走进第16家出版社。经理赫哲尔读完小说后，当即表示同意出版。这以后，他连续出版了104部科幻小说，受到全世界读者的广泛欢迎。
儒勒凡尔纳成功了，他成功的原因是多方面的：他、他的家人、赫哲尔经理……
读了上面的材料，请你选一个角度，自拟题目，写一篇文章。
要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限。②字数不少于600字。③文中不可出现真实的人名、校名。
满分例文：
在暴风雨中绽放
窗台上的那盆花是准备仍的。不知什么时候，土里悄悄钻出了一棵嫩嫩的、绿绿的芽儿。那嫩嫩的芽儿虽然柔弱，却十分挺直，顽强地生长着，两片青嫩的叶子，好象两个小型的绿色水库，绿得几乎溢出水来。也许是那股生机感动了妈妈吧，妈妈不但没有仍掉它，反而多添了一些泥土。不过它仍然没有像窗台上的那盆那样受宠。
时间过得飞快。芽儿越长越高，颜色由青绿变为墨绿。新长出的叶子绿得发光，叶的脉络清晰可见。似乎可以在叶子上挤出绿色的汁液。它们密密地挤在一块儿，叶间好伸出了好几个小脑袋，那是新长出来的花骨朵，颜色淡白，仿佛是哪位能工巧匠刻出的白玉雕。尽管如此，大家还是只赞叹出来的月季花的娇艳，并没有对它多加重视。
日子一天天过去了，那几个花骨朵越来越饱满，好象马上就要绽放出最美的花儿，看着它，仿佛已经闻到了花的清香……
一天晚上，月光皎洁，清辉洒遍大地。可惜，好景不常，从远处飘来了一块乌云，瞬间，大地一片黑暗。不一会儿，雷雨交加，下起了暴雨，风呼呼地刮着，仿佛想把一切东西都吹走；雨哗哗地下着，好象要将所以东西冲走。
第二天醒来。室内的空气闷得令人透不过气来，我打开窗户，被眼前的景象惊呆了--那盆昨夜饱受风吹雨打的花骨朵一下子全部绽放了。一片片纯洁的花瓣紧紧靠在一起，腕若一个个身穿白纱的仙女，又高贵得如公主，纯洁得像天使。那些绿油油的叶子青翠可爱，益发显得儿如白般的纯净。要不是花瓣和叶子上带着几颗晶莹剔透的水珠，根本没有人想起是在暴风雨中顽强绽开的。
其实，在漫长的人生中许许多多著名的作家，成功人士的成绩哪一个不是用汗水换来的呢?每一个成功者的背后都有一段辛酸的创业史，只有禁得起风风雨雨的人才有可能成功，只有受得住大风大雨的花儿才能开出美丽的花朵。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”曾经懦弱的人站起来吧，挑战困难，挑战自我，让我们像雨中的那盆幼苗，在自己的人生中开出最美丽的花儿吧!
回放5：
（2005年安徽省）题目：读了下面这封信，你一定会有所触动，也许你会想到自己曾经历过的事，也许你会有所思考，有所感悟，把你的经历、思考或感悟写出来，将会是一篇不错的文章。
傅雷给傅聪的信（节选）
……有件小事要和你谈谈。你写信封为什么老是这么不neat(干净)？日常琐事要做的neat(干净)，等于弹琴要讲究干净是一样的。我始终认为做人的作风应当是一致的；否则就是不调和，而从事艺术的人应当最恨不调和。我这回附上一小方纸，还比你用的信封小一些，照样能写得很宽绰。你能不能注意一下呢?以此类推，一切小事养成这种neat(干净)的习惯，对你的艺术无形中也有好处。因为无论如何细小不足道的事，都反映出一个人伪意识与性情。修改小习惯，就等于修改自己的意识与性情。所谓学习，不一定限于书本或是某种技术；否则随时随地都该学习这句话，又怎么讲呢?我想你每次接到我的信，连寄书谱的大包，总该有个印象，觉得我的宇都写得整整齐齐清楚明白吧!
傅雷，中国现代文学艺术翻译家。傅聪，钢琴演奏家。1954年至1966年，傅聪在异国学习、工作期间，他的父亲傅雷共给他写过190封信，这些信大多收在《傅雷家书》中。上文选自《傅雷家书》。
提示和要求：①要联系信的内容来写。②可以大胆选择你最能驾驭的文体，写出你的真情实感。③不要忘了拟一个题目④文中不要出现真实的地名、校名，否则会扣分。⑤不得抄袭。⑥考虑到内容的充实，文章最好不要少于500字。
满分例文：
练字的故事
傅雷说：“修改小习惯，就等于修改自己的意识与性情”，这句话说得真好，说起来，我也有个坏习惯，写字随笔淌，一个大男子汉，写出来的字弱不禁风，动倒西歪，缩成一团，好象还没有发育开。自己还不觉得，语文老师一看，就唉声叹气；更别提我的妈妈了，听说中考书写要加8分，她的吼声就提高了八度。怎么办？改！
春眠不觉晓
“春眠不觉晓”，古人都这么说，难道现在的人不知道？可每天蒙蒙亮，妈妈那洪亮的嗓子就震得房子嗡嗡响。想起自己立下的誓言，不由得一骨碌爬起来。磨墨，铺纸，像模像样，一天早晨十个大字，可她就是知道我写不好，折磨我，两个月下来，我倒心平气和了，写完后，总要问：“妈妈，怎么样？”妈妈这时候倒不爱看了：“看你那得意的！”
处处闻啼鸟
嘿，一群调皮的小麻雀在楼前的珊栏上叽叽喳喳地叫着，在开“扩大会议”呢，放眼窗外，那黄莺姑娘的歌声多迷人啊，再远点，几只神气的小八哥在操场上散步呢，多逍遥啊！我出神恩地欣赏着，乐在其中，往日的我可没有这雅兴，这叫练字练的。老师说，练字要静静上加静，多品味，多琢磨，才能领略字中的神韵，中国字，那越看越美！
夜来风雨声
是风？是雨？风轻悄悄地亲吻着我，雨沙沙地打着窗户，送我入甜甜的梦乡。“夜阑卧听风吹雨，铁画银钩扑面来”：飘逸洒脱，这是王羲之的字；刚劲有力，这是柳公权的字；稳婉秀丽，这是赵孟 的字；几根墨竹傲立在岩石上，哦，这是郑板桥的字画，“咬定青山不放松，立身原在破岩中”，八分半的怪体，越看越有味。
花落知多少
“花褪残红青杏小”，花落了，青果却在枝叶间探头探脑。“落红不是无情物，化作春泥更护花”，感谢严师，感谢慈母，我的字算是彻底的改观了，人也改变了摸样，变的有耐?
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