- 相关推荐
必修（一）文言文单元（一）教学案(苏教版高三必修) 教案教学设计
教学目标：
1、复习内容：《劝学》、《师说》
2、掌握积累“劝、绝、假、望、闻、师、传”等实词和“于、而、之、其、则、焉”等虚词
3、掌握常见的特殊句式
4、背诵《劝学》、《师说》
5、建立作文素材库--课内外素材超级链接
教学重点：
1、掌握积累“劝、绝、假、望、闻、师、传”等实词和“于、而、之、其、则、焉”等虚词。
2、掌握常见的特殊句式。
教学难点：背诵《劝学》、《师说》
教学方法：知识梳理、讲练结合
教学过程：
知识梳理
一、字音
木直中（ ）绳 槁暴（ ） 参省（ ） 跬（ ）步
句读（ ） 郯（ ）子 老聃（ ） 以贻（ ）之
锲（ ）而不舍 李蟠（ ） 跂（ ）而望矣
二、实词积累
1、通假字
写出句中的通假字并作解释。
（1）木直中绳， 以为轮 （2）虽有槁暴
（3）则知明而行无过矣 （4）君子生非异也
（5）师者，所以传道受业解惑也 （6）或师焉，或不焉
2、一词多义
解释下面句子中多义词的词义。
（1）劝
①劝学 ②果行，国人皆劝
③劝君更尽一杯酒
（2）绝
①忽然抚尺一下，群响毕绝 ②率妻子邑人来此绝境
③以为妙绝 ④佛印绝类弥勒
⑤假舟楫者，非能水也，而绝江河
（3）假
①以是人多以书假余 ②君子生非异也，善假于物也
③假有人焉，举我言复于我，亦必疑其诳 ④乃悟前狼假寐，盖以诱敌
（4）望
①吾尝跂而望矣，不如登高之博见也 ②日夜望将军至，岂敢反乎
③先达德隆望尊 ④适冬之望日前后
（5）闻
①顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰 ②博闻强志
③能谤讥于市朝，闻寡人之耳者 ④初闻涕泪满衣裳
⑤以勇气闻于诸侯 ⑥扫后更闻香
（6）师
①古之学者必有师 ②巫医乐师百工之人
③不耻相师 ④或师焉，或不焉
⑤吾从而师之 ⑥齐师败绩
（7）传
①师者，所以传道受业解惑也 ②师道之不传也久矣
③舍相如广成传舍 ④六艺经传皆通习之
⑤朔气传金柝
3、词类活用
找出句中活用的词语并解释
(1)名词作状语
①君子博学而日参省乎已 ②上食埃土，下饮黄泉
(2)名词作动词
①假舆马者，非利足也，假舟楫者，非能水也 ②吾师道也
③其下圣人也亦远矣
(3)形容词用作名词
①其曲中规
(4)意动用法
①吾从而师之 ②巫医乐师百工之人，不耻相师
③而耻学于师 ④于其身也，则耻师焉
⑤孔子师郯子
4、古今异义
找出下面句子中的古今异义词并解释
(1)金就砺则利 (2)君子博学而日参省乎已
(3)假舆马者 (4)蚓无爪牙之利
(5)古之学者必有师 (6)小学而大遗，吾未见其明也
(7)是故弟子不必不如师 (8)吾从而师之
(9)今之众人，其下圣人也亦远矣 (10)师者，所以传道受业解惑也
(11)是故无贵无贱，无长无少
三、虚词归纳
解释下面虚词的意义和用法
(1)于
①青，取之于蓝，而青于蓝 ②君子生非异也，善假于物也
③师不必贤于弟子 ④耻学于师
⑤不拘于时 ⑥其皆出于此乎
(2)而
①则知明而行无过矣 ②吾尝终日而思矣
③假舆马者，非利足也，而致千里 ④积善成德，而神明自得，圣心备焉
⑤君子博学而日参省乎已
(3)之
①择师而教之 ②巫医乐师百工之人
③古之学者必有师 ④师道之不复，可知矣
⑤句读之不知 ⑥六艺经传皆通习之
⑦蚓无爪牙之利 ⑧君将哀而生之乎
(4)其
①生乎吾前，其闻道也固先乎吾 ②惑而不从师，其为惑也，终不解矣
③古之圣人，其出人也远矣 ④余嘉其能行古道
⑤夫庸知其年之先后生于吾乎 ⑥圣人之所以为圣……其皆出于此乎
⑦今其智乃反不能及，其可怪也欤
(5)则
①于其身也，则耻师焉 ②三人行，则必有我师
③此则岳阳楼之大观也
(6)焉
①盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡 ②或师焉，或不焉
③且焉置土石 ④焉用亡郑以陪邻
⑤积土成山，风雨兴焉
四、特殊句式
(1)蚓无爪牙之利，筋骨之强 (2)青，取之于蓝而青于蓝
(3)师不必贤于弟子 (4)句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉
(5)不拘于时，学于余 (6)故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海
五、名句名篇
(1)故木受绳则直， ， ，则知明而行无过矣。
(2)吾尝终日而思矣， ； ，不如登高之博见也。
(3)故不积跬步， ；不积小流， 。
(4)锲而舍之， ； ，金石可镂。
(5) ，不能十步； ，功在不舍。
(6)积土成山， ；积水成渊， ；积善成德，而神明自得， 。
(7)古之学者必有师， ， 。人非生而知之者，孰能无惑？ ， ，终不解矣。
(8)吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？ ， ，
， 。
(9) ， 。 ，术业有专攻，如是而已。
六、超级链接
1、素材储备
名言名句
(1)玉不琢，不成器；人不学，不知道。
(2)业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
(3)子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
(4)独学而无友，则孤陋而寡闻。
(5)从善如登，从恶如崩。
(6)学然后知不足，教然后知困。
2、素材挖掘
素材1：孔子 韩愈
适合话题：借鉴
千古江山，百代风流，大浪淘尽后浮在水面上的名姓与容颜，依旧生动，依旧臻若群星。坐在车上踽踽而行的是孔老夫子，他高唱着“三人行，必有我师焉”，马鞭一指便向世人道出了行路者的智慧所在；韩愈不与世俗同流合污，一篇《师说》便让学习借鉴的美德流传千古。
素材2：荀子
适合话题：凭借
荀子也曾说过：“假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。”这也正应了中国一句古语：“他山之石，可以攻玉。”别人的经验、方法，我们可以拿来，化作已有，去巧妙运用，一定会事半功倍。
素材3：《劝学》
适合话题：持之以恒、用心专一
持之以恒，用心专一成大事。《劝学》中“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”等句子，论证了做事情要学会持之以恒的道理。荀子在《劝学》中还说：“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。”这是古往今来一切成大事者的成功金律。越王勾践之所以能够东山再起，复国雪仇，就是因为他心无旁骛。王安石曾经说过：“有志者事竟成。”但是应有一个前提，那就是持之以恒，坚持不懈。
【必修一文言文单元一教学案(高三必修) 教案教学设计】相关文章：
《渐》导学案 (粤教版高一必修二)04-14
《静女》教学设计(粤教版高一必修一)04-14
《雨巷》 导学案设计(人教版高一必修一)04-14
雨巷 导学案设计(人教版高一必修一)04-14
过秦论 导学案设计(人教版高一必修三)04-14
《师说》 教学设计(粤教版高一必修四)03-03