初中语文古诗文理解性资料语文版九上(语文版九年级必修备课资料)

时间:2022-04-14 18:14:31 教育新闻 我要投稿
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初中语文古诗文理解性资料(语文版)(九上)(语文版九年级必修备课资料)

 初中语文古诗文理解性资料(语文版)九(上)

初中语文古诗文理解性资料(语文版)(九上)(语文版九年级必修备课资料)

1.《愚公移山》

①表现愚公移山原因的句子是:惩山北之塞,出入之迂也;

②愚公移山的目的是:指通豫南,达于汉阴;

③智叟对待愚公移山的态度是:甚矣,汝之不惠;

④愚公反驳智叟的观点的句子是:汝心之固,固不可彻;

⑤表明愚公取得辩论胜利的句子是:河曲智叟无以应。

⑥愚公移山面对的困难是:曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?

⑦愚公移山解决方法是:投诸渤海之尾,隐土之北。

⑧愚公是怎样开始工作:遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。       

⑨文段中表现愚公移山深得人心的一处典型细节是:邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。

⑩愚公自信能移山的理由是:子子孙孙无穷匮也,而山不加增。(或:“虽我之死,有子存焉;子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙。子子孙孙,无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?”)  

○11愚公移山的最终结果是:冀之南,汉之阴,无陇断焉

○12《愚公移山》中智叟自作聪明劝愚公改变主意的句子是:甚矣,汝之不惠!以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?       

○13出自本文的成语:愚公移山

○14最能体现移山艰辛的句子是:寒暑易节,始一反焉。

2.《扁鹊见蔡桓公》

①表现蔡桓公对医生有偏见的语句是:医之好治不病以为功;

②表现桓侯固执、盲目自信的一句话是:寡人无疾;

③扁鹊“望桓侯而还走”的原因是:在骨髓,司命之所属,无奈何也。

3.《使至塞上》

①描绘苍茫、辽远的边塞风光的诗句是:大漠孤烟直,长河落日圆;

②通过写景来交代行踪,暗示诗人内心激愤、抑郁之情的诗句是:征蓬出汉塞,归雁入胡天。 

4.《泊秦淮》

①将读者引入朦胧迷离的景界的诗句是:烟笼寒水月笼沙;

②体现诗人忧国忧民的思想感情的诗句是:商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》。

③写秦淮河美丽的夜景的句子是:烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。

5.李商隐《无题》

①千古名句是:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干(也是表达有情人之间至死不渝爱情的诗句)。

②寄托了作者仕途苦闷的心情,以极其沉痛的心情写伤别的诗句是:相见时难别亦难,东风无力百花残;

③常用来比喻教师的工作,被人们用来赞美无私奉献的精神的诗句是:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干;

④诗中通过祖籍找到慰藉自己的途径,表达了自己情感的诗句是:蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。

6. 《浣溪沙一曲新词》

①婉转而含蓄地表达出感伤怀旧之意的词句是:去年天气旧亭台;

②表现对美好时光的流连、对人生易逝的感慨的词句是:夕阳西下几时回;

③被人誉为“天然奇偶”的句子是:无可奈何花落去,似曾相识燕归来。

7.《水调歌头明月几时有》

①“此事古难全”中的“此事”指:人有悲欢离合。月有阴晴圆缺;

②表达美好祝愿的词句是:但愿人长久,千里共婵娟。

③表达了作者旷达胸襟,表现了作者感悟人生哲理的词句是:人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。

④词中直接写明月的诗句是:转朱阁,低绮户,照无眠。

8.《鱼我所欲也》

①文的中心论点是:舍身而取义者也;

②孟子用口腹之欲来类比舍生取义的句子是:鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也;

③孟子认为能做到舍生取义的人是:贤者;

④孟子认为失其本心的行为是:万钟不辩礼义而受之。

⑤能概括全篇大意的句子是:生,亦无所欲也,义,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取义者也。与《梅岭三章》有异曲同工之妙的诗句是:取义成仁今日事,人见遍种自由花。

9.《马说》

①强调伯乐对千里马命运起决定作用的句子是:世有伯乐,然后有千里马;

②描写千里马不幸遭遇的句子是:祗辱于奴隶之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也;

③说明千里马被埋没的原因是:①伯乐不常有。②食马者不知其能千里而食也。③食不饱,力不足,才美不外见。   千里马被埋没的直接原因是:食马者不知其能千里而食也;  根本原因是:伯乐不常有。

④表现庸者浅薄愚妄的具体表现的句子是:策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意;

⑤对食马者进行强烈讽刺是哪一句:执策而临之,曰:“天下无马!”

⑥提出人才培养需要外在条件的句子是:是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?

⑦全文的主旨是:其真无马邪?其真不知马也

⑧《马说》采用什么写法?伯乐、千里马、食马者各含有怎样的喻义?本文抨击了什么现象?这篇文章采用托物寓意的写法。伯乐比喻善于识别人才的统治者;千里马比喻有才之士;食马者比喻不识人才,摧残人才,埋没人才的浅薄愚妄的统治者。抨击了封建君主不识人才,不重用人才,摧残人才的愚昧和昏庸。

怀才不遇的人常慨叹的两句话是:千里马常用,而伯乐不常有。

10. 李清照《如梦令》:

①追忆郊游地点、时间及由于景色迷人而忘了归路的诗句是:常记溪亭日暮,沉醉不知归路;      

②起承上启下的诗句是:兴尽晚回舟。

11、《秋水》:

①文中河伯“以天下之美为尽在己”的原因是:径流之大,两涘渚崖之间,不辩牛马。

②文中写北海辽阔的语句是:东面而视,不见水端。

12捕蛇者说》:

①总领蒋氏答语的纲的句子是:吾斯役之不幸,未若复吾赋不幸之甚也。

②点明文章主旨的句子是:孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎。

13、《论语》十则:

①人们对待先进和落后的正确态度是:见贤思齐焉,见不贤而内自省也。

②对现实生活中“说话的巨人,行动的矮子”一类人,可以用孔子的话规劝他:先行其言而后从之。

 

陈忠

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