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《散步》教案 (苏教版八年级下册)
一、谈话导入：
你曾经和父母在一起去散步吗？说说当时的感受。
学生回答后，
师：希望学习完莫怀戚的散文《散步》之后，没有和父母一起散过步的同学能陪他们走走。
二、新课内容：
课文朗读：
思考：感情基调？语气？语调？语速？
１、美读课文 加深体会
朗读要求：
Ａ、把握感情基调: 欢愉而深沉
Ｂ、朗读的语气: 温和亲切中含庄重
Ｃ、朗读的语调: 平稳、深沉、抒情
Ｄ、朗读的语速: 中速略舒缓
２、赏读课文 体味亲情
你最喜欢文中哪个人物？说说理由。
（分析中穿插有感情的朗读课文片断。）
师适时板书：
母亲：慈爱
我 ：孝顺
妻子：贤惠
儿子：聪明、懂事
３、品一品
（１）最后一段话像一幅画一样,如果给这幅画加个标题,你会用什么字?
（２）“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”你是如何理解这句话的?
（３）在一个家庭里，谁的责任大，负担重？结合你的亲身经历说一说。
４、合作研讨：
文中两处景物描写有什么作用？
５、拓展延伸：
最是人间留不住，朱颜辞镜花辞树
我相信每一个赤诚的孩子，都曾在心底许下“孝”的宏愿，相信来日方长……
可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身有不堪一击的脆弱。……
赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上一个红五分。也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵小花。也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的旧鞋。也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币……但“孝”的天平上，它们等值。
只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊！趁你父母健在的光阴。
--摘自毕淑敏《孝心无价》
三、课堂小结：爱父母不仅是一种亲情的体现，也是我们做儿女的一种责任。赶快为你的父母尽一份孝心吧，不能给父母准备一桌山珍海味，不会是一处豪宅，不是数以万计的金钱，那就陪父母去田野散散步吧，因为，春天来了！
柳絮
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