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用自己的心灵震撼学生的心灵
K12新闻评论 2001-12-24
冬雪：也曾和学生朋友式的交往，但作为班主任总觉得很没有威信。也觉得学生见了老师跟见了猫似的很不好，但很想学生见了老师都乖乖的学习很好，所以不知道如何才是真正的师生关系请指教。天晴：有时许多事情并不是象我们想象的那样简单，老师真诚的与学生交流若碰到一些自以为是的学生，往往还会遭到嘲笑，唉，如此启不伤透人的心！有人说：对任何人我们不能付出全部的爱心，当然也不能傲慢的封闭自己，对他人不关心。或许对学生也该如此吧。你将你所有的思想表露出来反而无济于事！逍遥者也：我会永远记住这句话：“教育是一门艺术，它叩击人的心灵，需要以热情和创造来引起人内心的震撼。”我的学生对我说：人之处，性本善。我对他们说：爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。老师想做“神”。夜横琴：用教育“震撼”学生的心灵，我非常赞赏。但你举的一些例子，除了陶先生我不可妄言，其他的难免失之说教。今天的教育要复杂的多，理想是好的，但说教是无用的，人格的影响也不是说着这么轻松的。教育问题还要我们好好研究。一刁民：我由一农村中学调入城市中学，有一个最大的感受：多数农村学生的感情是朴实的，城市孩子表现得势利得多！不知leonard2000网友是用怎样心态对待农村学生，竟有如此看法？？现在，我试着改变教育观念，发现把学生像自己的子女一样看待，就会想通许多事情......你对学生好一点（态度和方式），会得到许多回报的！ 林海雪原：教育不是单纯的震撼和感化,学生毕竟是缺乏自制力的人,内心平静后,不好的品行又会抬头,教师要"反复抓,抓反复",老兄不是这么简单的.请多指教. 云帆：我很同意你的看法，以“情”震撼学生。可是是不是所有的学生都对“情”这个字感兴趣呢？老师的耐心也不是无限的。对于一些学生我们付出的“情”很多，但是每每谈到他们的时候自己往往都会流出泪水--他们真的太让老师失望了。这样的学生我们又如何对待呢？ 当然，在教学实践中我还是采取以“情”震撼学生的心灵，在加上言传身教，一般还是会取得满意的效果的。 六秒：用什么方法才能使大多数教师以更大的教育热情去教育我们的学生。教师也是人，应多为教师的难处想一想。教师的问题解决了。有了教育热情的教师，害怕教不出好学生吗？负零：如何才能让所有老师都能成“神”呢？他们也是平凡人。看看在校的学生，他们就是将来的老师，让他们成“神”？老师是一种职业，就应有科学的教学方法。教育心理学？可以想象师范的学生怎样学这门课的，为了考试。因此，我们有两件事要做：做教育研究和培训职业教师。而做研究最好的身分是学生。记住，科学的方法就是达到目的的方法。另外职业教师需要教育机购的大调整......有事做了！金红卫：感想1：物理学上的“共振”理论或许对大家的讨论有帮助。 感想2：能否“震撼”学生的心灵，关键看你（1）有没有切准脉（2）有没有下准药。 感想3：我宁愿多听几个故事，或许能震撼自己的心灵，得到一些感悟。阿志：张老师，看了你的文章是我更加坚信：教师是一个伟大职业，他不仅仅需要高尚的人格，热烈的情感，更需要伟大的智慧。一个缺乏智慧的教师可能是一个好老师，但未必教出多少好学生。 看了一些网友的评论还想说几句。不能仅仅把教学与自己的个人得失联系在一起，比如挣钱，有的为养家糊口，有的为享受，有的为获得一种炫耀，有的为发挥自己的潜能，实现其社会价值和个人价值。我们教师更应该追求最后一个目标。
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