每天爱语文多一点 ()

每天爱语文多一点 (精华)

            每天爱语文多一点 

               --浅谈高三语文复习 

            524100广东徐闻中学 江海燕 

    天下事有难易乎？为之，则难者亦易也；不为，则易者亦难矣。语文也一样，难和易全在学者的态度上。进入高三的学生有的因怕语文，认为自己学不好而放弃学；有的认为学不学一个样而不屑学……这都是对语文学习的误解。其实，学语文与不学语文是两种结果，认真学与马虎学也是两种结果。语文在高考中占很大分量，是丝毫轻视不得，更不可放弃的科目。有人会问：那到底该如何学才可以在高三这一年里较快地提高语文成绩？笔者近几年一直执教高三，接触过许多学与不学，怎么学的实例，观察过一些通过自身努力很快提高成绩的学生，总结出一点：要想学好语文，必须每天爱语文多一点。 

一进入高三，就该在头脑中形成较强的高考备考意识，开始为高考做准备工作。语文的备考也该从进入高三的第一天开始。如何备考，语文科每天要做的工作很简单：知识积累与能力训练。 

一、知识积累。语文成绩的提高不是一朝一夕就可，需要经过长时间的努力，效果才可能显现。语文科涉及到的知识非常广，只有靠平时对各类知识的日积月累，才可在考场上从容不迫地选择正确答案。那么多的知识如何记忆呢？笔者认为现在要积累的是这些知识：多音字，文学常识，名篇名句，文言实词和虚词。 

先谈谈多音字。容易弄混的，常用的也不过六、七十个，每天记一个，坚持下来，两个多月就可以轻松掌握常见的多音字了。但是记忆要讲究方法，多音字多因意思不同而有不同的读音，要记音先记意，还有记少不记多、造句法等多种方法可以帮助记忆。另外，记忆还须巩固。比如第一天记了“拗”字的几种读音、各类读音的组词，第二天可以先回顾，再记忆新的字“柏”，到第三天就先复习“拗”和“柏”，再记忆新字“炮”，第四天先复习“拗、柏、炮”再记忆新字“剥”，而第五天则先复习“柏、炮、剥”在记忆新字……如此就不容易记了新的忘了旧的了。 

文学常识。自己先要在心里有个谱，文学常识须记忆的有多少内容，然后按时间、空间安排复习内容。比如9、10月记忆中国文学，11月外国文学，12、1月第二轮中国文学……中国文学按朝代顺序从上古时期开始记忆，每天少则一部作品、一个作家的有关内容，多则一个朝代的文学现象、文学成就。外国文学可以按时间，也可以按空间，一个国家一个国家地记忆。记忆时不能死记硬背，也要讲究方法，一轮完了之后重新开始，循环记忆，不费力又记得牢。 

名篇名句。2001年的高考《考试说明》已把名篇名句的背诵纳入考察范围，虽然2001年未出题考察，但2002年很可能会考。中国文学博大精深，古人为我们留下了数不清的文学瑰宝，名篇名句数量极多，如果平时不积累，在短时间内是很难记住较多内容的，所以，我们应该从踏入高三的第一天起就开始记忆名篇名句（其实早在高一，高二就该记忆了）。名篇以高中六册语文课本里要求背诵的篇目为主，名句可以以《语文基础知识手册》一书里的相关内容为主，每天背三到五句，日积月累，记忆的仓库里就添了不少东西，要用时，可以信手拈来，毫不费劲，比临时抱佛脚要好得多。 

文言实词、虚词。文言实词、虚词的积累也很有必要。高考语文试卷第三大题是文言文阅读，涉及实词、虚词、句子的翻译、文意的理解等知识，掌握了一定量的文言实词、虚词不仅对直接答题有帮助，还可以让你较快地把握全文的意思，从而做好翻译题和句意理解题。实词和虚词可以交替记忆，先记忆实词，再记忆虚词。虚词根据2001年《考试说明》重点复习二十个，每个虚词的用法和相应的例句在高中语文第二到第五册课本中可以找到。实词可以根据每册课本后附录的文言实词列表逐个逐个记忆。 

以上这些看起来很多，其实分配到每一天就没多少了。在一天二十四小时里，除了完成老师要求的任务之外，我们自己还可以拿一个小时来学语文：多音字，5分钟；文学常识，8分钟；名篇名句，10分钟；文言实词或虚词7分钟；还剩下30 分钟，该给能力训练了。 

二、能力训练。高考语文考学生的什么能力？识记能力，应用能力，阅读能力，写作能力。识记在前面已经讲过了，应用能力可以通过阅读能力和写作能力的训练达到，在这里，笔者要强调的是阅读能力和写作能力的训练。 

阅读能力包括理解、分析、综合、归纳、鉴赏、评价等能力。在高考语文试卷中，阅读题的分值共48分，阅读能力的强弱直接关系到最后得分的高低，如果等到老师复习该考点时才开始训练阅读能力的话，效果不会很好，笔者认为阅读能力的培养和提高是一个循序渐进的过程，须长时间不间断地训练。怎么去做呢？一句话：“养成良好的阅读习惯。”即按照一定的思路去阅读一篇文章，包括怎样把握全文的中心，抓哪些重要句子，哪些是该注意的内容，这些内容与文章主旨的关系等，以上这些问题一旦成为在阅读的过程中的一种习惯，那么你每读一篇文章，就会自然而然地去寻找重点，去分析，阅读能力在不知不觉中得到加强。 

写作能力的考察在高考中占很重分量，分值是60分，占全卷的三分之一，有人还戏称为“半壁江山”呢，可见其重要性。其实很多人都很清楚这种重要性，可是又不知如何提高。笔者认为还是要多练、多读，每天或隔天写一段文字或一篇文章，注意观察周围的事情，及时记录下新鲜的事物、事情和心里的感受；多阅读他人的文章，思考他人文章的长处，仿写或反写。笔者相信，只要坚持这样训练，写作能力是可以得到很大提高的。 

阅读能力和写作能力的训练不一定要天天进行，可以交替进行，一个星期各训练两次就可以了。 

一个小时不长也不短，如果充分利用，坚持每天利用，语文成绩的提高不是不可能的事。高三刚开始，希望每一位高三学生都有备考意识，真正进入备考状态，制定出长期计划和短期目标，每天给语文一小时，持之以恒，虽然“雄关漫道真如铁”，但我们可以“迈步从头越”，相信明年的7月，会是丰收的季节。

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