关于成长日记锦集十篇
时间如快马般匆匆，一天又过去了，一定有不少感想，需要进行好好的总结并且记录在日记里了。那么写日记需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的成长日记10篇，希望能够帮助到大家。
成长日记 篇1
曾经很喜欢写日记的感觉，曾经也很喜欢自己的文章被老师当作范文阅读的感觉，曾经也有过当作家的梦想。可是所有的一切随着时间的流逝都渐渐淡去了，留存心底的只有那时不时飘起来的遗憾和心痛。
看着眼前孩子们那一张张灿烂如花的笑脸，好希望他们也如同当年的我一样憧憬文学的梦想。终于在这个绿树成荫、花团锦簇的季节，我们的“成长日记”和同学们亲密接触了，让我们一起分享和分担成长中的喜怒哀乐，何尝不是另一种幸福呢？
在日记里，同学们可以记录下成长中的孤独、烦恼，也抒写上成长中的快乐、美好，连同自己崇拜的.、喜欢的、羡慕的、向往的东西，在这里为大家一一呈现，该是一种多么美妙的事情啊！ 记录下你的玩耍，你在玩耍中成长，回味童年的无忧无虑，书写你得孤独，让落寞伤感的心情随笔尖流去；抒写你的崇敬，在崇敬中成长，让英雄的勇敢无畏，伴随自己的成长。
是的，成长，寄予了我们太多的感受，承载了我们太多的希望。面对周围那么多关心我们的目光，有什么理由不好好成长呢？愿我们的“成长日记”记录下所有生活的精彩！
成长日记 篇2
在这个多雨的季节，不能出去玩，只好呆在家中，写了一些作业，觉得有点郁闷，便信手从书架上取下买了许久的书——《鲁宾逊漂流记》。
拿着书坐下，在书桌旁开始阅读。书中的主人公名叫鲁宾逊，他出生在一个普通的家庭里，从小就有着远大航海梦想，很喜欢冒险，但他的父亲极力反对，直到成年后，方才实现了他的航海梦。可是在一次航海中遭遇飓风，被风暴席卷到一个荒无人烟的小岛上。
当我读到鲁宾逊被卷到小岛上时，我不禁为鲁宾逊担忧，小岛上荒无人烟，一无所有，怎么办？如果是我遇到这样的情况，我会傻傻的'等待他人的救援，还是放弃，一死了之？我急着往下看，鲁宾逊在清楚自己面临的绝境之后，没有被困难吓倒，他马上去沉船上找到能够维持生命的东西以及一切可以利用的工具，将它们全部搬上岸来，在一个绝望的岛上创造希望。读到这，我想到了在这之前我未完成的一道数学题，我用了将近一个小时好不容易将题目所给的已知条件理清，却还是无从下手，它实在太难了，想到老师也暗示说，这道题有点难度，能做多少就做多少，我于是就知难而退了，现在看看书中的鲁宾逊，在绝望中创造出生的希望，我与他相比，难道一道题就把我给打倒么？不！我应该去破解它。于是我将书放下，翻开练习本重新开始钻研那道题，把每一个条件都细细推敲，采取逆向思维，“世上无难事，只怕有心人。”
我花了好久的时间，消耗了几张纸，终于把它解出来了，顿时感到一种无比的轻松与喜悦。过了几天，当我第二次接着阅读《鲁宾逊漂流记》时，这时的鲁宾逊已经过几番艰辛，开始了自给自足的美好生活：每天按时涉猎，获取足够的食物；在原有的基础上，将原来住的山洞不断改善，周围还种上荆棘来抵御野兽的侵入，保护自己的安全；通过多种努力制造出各式陶器，保存食物，并且还学会了酿酒；最后有了足够的实力环游小岛，发现了更多的东西……这时，我再联想自己，虽然十三、四岁，可还是一个完全不能自理的人：上学妈妈叫，衣服妈妈洗，煮饭做菜家长包……什么都不做，什么也不会做，真是丢人现眼啊。
今天父母不在家中，只剩下我一个人，本想吃泡面算了，现在看到鲁宾逊在荒岛上自力更生，丰衣足食，我为什么就不能像他那样自强呢？况且我现在的生活设备比他优越不知多少倍。于是放下书来，尝试着煮饭、炒菜。虽然结果不是令人满意，但已得到父母极大的夸奖。过后我还和父母约法三章，决心锻炼自己，一周之后，我已经准时起床，洗衣叠被不在话下了。再过一段时间，当我再次拿起《鲁宾逊漂流记》，这时的鲁宾逊已经克服种种困难，成为了这座小岛的主人了，还救下了一个土著人，教会他许多东西，还给他取名“星期五”。后来他俩相依相伴，共同创造美好生活。读到这，我深刻体什么叫“孤掌难鸣”，特别在当今社会，再强大的人也需要学会与人合作，这样才会进步更快，获得更多。萧伯纳说过：“你有一个苹果，我有一个苹果，我们彼此交换，每人还是一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，我们彼此交换，每人可拥有两种思想。”
我想今后我也要学会与人合作，乐于助人。读完这本书，我感到它给了我很多启示：那就是心怀梦想，坚持不懈，遇上困难，永不放弃，自强自立，勇于创新，同时，乐于和他人分享幸福。
成长日记 篇3
20xx年11月26日是光明小学校园文化体育艺术节开幕的好日子。
随着杜校长一句：“我宣布20xx年秋季校园文化体育艺术节正式开幕！”全场欢呼起来了，彩旗和花环舞动起来了，各色气球飞起来了，真壮观呀！
“咚，咚，咚”鼓声响起，方阵走起，小学六个年级六个方阵，个个有特色：首先映入眼帘的是一年级方阵，他们活泼、可爱；二年级方阵缓缓过来，他们自信、阳光；随后三、四、五、六年级方阵一个接一个昂首阔步走来了，同学们朝着自己的梦想奋斗、前进。全场的观众没有一个不拿着手机拍摄，无人机都在拍摄！我们好兴奋！
接下来是运动员方阵，他们走得真整齐！一个个都昂着头、挺着胸，踏着整齐的步伐，喊着响亮的口号……
最激动人心的.是展演！看，操场中间偌大的表演台上二年级展演方阵的小朋友们已经准备好了！动听的音乐配上他们的活泼的啦啦操，多么动人！
我们四年级的集体舞更加精彩：男生穿着白衬衣，黑礼服，还打了领带呢，好一幅绅士派头！女生白衬衫外套着黑背带裙，多窈窕！冬日的暖阳给礼服镶上了金边。《我爱你，中国》的音乐奏起，全场唱响。优美的旋律配上华尔兹翩翩舞姿，让人觉得仿佛置身于英国皇家时代的舞厅中，多么高贵！多么优雅！
三年级的同学上台了，每个人手里都拿一面小旗子，随着音乐98K跳起健美操，整齐美观！
一年级的小朋友们也不不甘落后。“你笑起来真好看……”的歌声带动了全场观众跟着唱，整个操场像欢乐的海洋，把活动推向了高潮！
六年级的大哥哥大姐姐一亮相，就把我们的眼球吸住了。他们表演的花样篮球是全场的热点：拍球、换球、转球都一一被他们完美炫了出来，还不时的变换队形。全场掌声雷动，我们小手都拍麻了，还觉得不够表达内心的喜悦！
爸爸妈妈们都赞不绝口：“每一场表演都很精彩！孩子成长在光明，不是一句空话，真的是个个是主角！”
感谢学校，感谢老师，让我们每个光明学生幸福成长，成就最美的自己！
成长日记 篇4
国庆假期的第一天，妈妈早上给我了一把绿豆，并且告诉我把绿豆泡进水里，过几天就会有神奇的发现。
我把绿豆拿在手里细细的观察，绿豆是椭圆形的，表皮是深绿色的，上面有一道白色的小点，看上去就像一个数字一。我拿来一个小碟子把绿豆放在里面，又在碟子中加了些水，然后放在我的书桌上面，心里好奇的想着，这些绿豆明天会变成什么样呢？
第二天早上醒来，我就迫不及待的跑到书桌旁边，拿起碟子看绿豆的变化，经过一天的时间，绿豆都变得胖乎乎的，在它们绿色外套上的白色斑点处裂开了一条细小的缝，微微的露出一根小白芽儿，晚上我再看的时候，有几个绿豆已经把皮撑破了，露出米白色的豆瓣和小嫩芽，小芽似乎又长长了一些，看起来就像一个个大脑袋的小蝌蚪儿一样，可爱极了。
当我第三天再去看的时候，小豆子们已经把绿色的外衣脱掉了，我把水倒掉，并把绿色的皮小心翼翼的捡出来，然后又在里面加了水，这些小豆子们都成了一个个小白芽，想一个个小逗号盘踞在碟子里。这时我才发现，小芽又长大了一些，大约有两厘米长，在它白色的裂痕处一分为二，成了两个小豆瓣，根茎由粗到细，末尾处还有少许的根在水中飘舞，似乎是在向我打招呼，我心里高兴极了。
一直到第五天，豆芽的茎已经有四厘米长了，两块豆瓣也已经分开了，豆瓣的中间有两片浅绿色的小嫩芽，妈妈告诉我说，这就是豆芽的`叶子，它那白的的茎也变得白白胖胖的，尾部的根须也越来越多。
第六天，豆芽嫩绿色的叶子又变得大了一些，根茎又长了一些，妈妈告诉我说，你的小豆芽已经长大了，可以吃了。望着我自己种的豆芽，我一点也舍不得让它变为饭桌上的一道菜，心里一直还有个疑问，接下来它会变成什么样呢？我还要继续观察它。
成长日记 篇5
“你以为你是谁？”我常常这样问自己“我以为我就是一个真实的人”。我常常这样回答。
我以为我是一个诚实的人。我所谓的诚实指的是：不抄作业，不作弊，不混水摸鱼蒙混过关。我自认为，不抄作业，考试不舞弊，是我最亮的闪光点，也是从小学保持到现在的少数几个优点之一。
我以为我是一个有自制力的人。自从上了初中，身边的新鲜事物越来越花样繁多，一不留神，就会“落入虎口”。我以为我的自制力还不错，还没有沾染上不良习惯，各种流行病毒还不能来侵蚀我。
我以为我是一个粗心的人。从小学开始，我就有了粗心大意的毛病，特别是数学，做错的，反而是最简单的`，上了初中后还是没改正这个粗心大意的毛病。不过，我一定会改正这个坏毛病的。
我以为我是一个骄傲的人。我在小学的时候，成绩一直上不去。原因很简单，就是太骄傲。后来上了初中，我吸取经验教训，开始有些谦虚，成绩就上去了。可现在，我还是一个不彻底的谦虚人。我坚信，我最终会彻底战胜骄傲。
我以为我是一个诚实，有自制力、粗心而又骄傲的人。有优点，也有缺点，不完美，却很真实。没有缺点的人难免圆滑，让人害怕；没有优点的人实属恶劣，让人憎恨。我希望每个人都反省了解自己，扪心自问：“你以为你是谁？”
成长日记 篇6
今天的天气不太好，狂风卷着沙子在半空中翻滚，让人睁不开眼睛。勤劳的小蚂蚁躲进了洞里，杨树被吹得东倒西歪。可是再大的风也挡不住我们想玩的心。同学们望着教室外面呼啸的`大风，听着沙子敲打玻璃的声音，几次都想冲出去，可又被大风吓回来了。
同学们百无聊赖，只好进行无趣的聊天。这时，不知谁从书包里拿出鸡毛毽子，于是大家踢起了毽子。
要说踢毽子，本领最大的还要数“作文大王”曹克美。只见毽子在她身边忽左忽右、忽上忽下。曹克美时而转向这边，时而转向那边，边踢边走，脚步紧紧跟着毽子。毽子也好像听曹克美指挥似的，服服帖帖地跟着她。
同学们都拍手叫好，有的还要拜曹克美为师呢！我很不服气，下决心一定要超过她。
晚上回家，我匆忙写完作业后，便开始练习踢毽子。妈妈看见我笨手笨脚的样子，忍不住笑了起来。我生气地把毽子往空中一扔，说：“笑什么？你会踢，你踢呀！”毽子在空中翻滚了一圈，随即落了下来。妈妈很机敏地用脚接住毽子，熟练地踢了起来。别看妈妈年纪比我大，踢起毽子来可比我灵活多了。只见毽子上下飞舞，似一朵花瓣纤细的秋菊在飞腾，又像一只长着尾巴的小松鼠在跳跃，看得我心里直痒痒。我抢过毽子，学着妈妈的样子踢了起来。可我总是接不住毽子，弄得自己手忙脚乱。我垂头丧气地说：“看来我没有这方面的天赋。”
妈妈语重心长地说：“孩子，这不是有没有天赋的问题。世上无难事，只怕有心人。来，我教你。”
“对，我一定要学会！”我握了握拳头说。妈妈给我讲了踢毽子的要领，然后要我试试看。我提心吊胆、目不转睛地盯着毽子，小心翼翼地踢着。出乎意料的是，这次我竟然一口气踢了二十多个。我不由得欢呼雀跃起来：“我成功了！”于是我更加勤奋努力了。我相信，总有一天我会凭借实力向曹克美发出挑战，并大获全胜。
成长日记 篇7
十六岁是一个茧，16岁以前，我是一个小小的蚕，16岁后，我会破茧成蝶，勇敢飞翔。
关于成长
16年；5696天；136704小时；8202240分；492134400秒。
这样漫长的时间，对于成长而言，却是如此短暂。这些日子都真真切切的经我的脚下走过，那些让我感到伤心的事，让我感到幸福的人，在我的记忆里缓缓回放，犹如冗长缓慢的幻灯片，一幅幅拼凑出成长的画面，而画面交错的瞬间，是否就是遗漏掉的时光呢？
曾以为成长的天空会万里无云，可是真正经历时却是阴霾遍布，心因此也会遍体鳞伤，也正是这些伤痕，才会成为成长的记忆。凤凰涅槃，浴火重生，只有水和火的洗礼，才使我们在承受种种困难和不平后，脱离散漫的人生。
安妮宝贝说：青春是夹心饼干，成长和痛苦夹杂的是幸福。
关于梦想
即使偶尔哭红了眼眶，也要怀着梦想向明天微笑。
我有过许多美好的梦想，但它们常常都会像肥皂泡，飘到高不可及的高度，就会破灭。每一个梦想都倒映着眼里的期盼，可是在命运的层层围堵下，通往梦想的大门在身后轰然而合，我不敢向后看，怕那些黑色的门里显出坚定的拒绝。
终于明白，有些梦想，只不过是心中的乌托邦，在我们争取后，不管实现还是破灭，它的价值都已体现。
所以，即使生命给我们许多失意，我们依然要怀着梦想，一点点的去靠近成功，一点点的`走出自己生命的旅程。
陈绮贞说：漫长的19年，我没有放弃梦想的理由。
我说：16岁之后的漫长岁月，我不会放弃梦想。
关于亲人、朋友
对于亲人朋友，我一直都怀着感激的心情。他们用温暖的手在我孤单、悲伤时抚摸我的头，让我从惊慌和不安中安定下来。漫长的十六年，他们给了我那么多的爱，我用一生的时间都无法报答。
他们说：“你要笑着面对生活，不许掉眼泪”，但他们又说：“伤心的话就哭吧！肩膀借你，不收钱的！”；他们说：“怎么连这些小事都做不好？”可他们又说：“你尽力了，已经做得很棒了！”他们说……
那样温暖的语言，温暖得让我流泪。
我迷失在人生十字路口不知道何去何从时，他们就会对我微笑，那样的眼神让我想到下午暖洋洋的阳光。
郭敬明说：“你讲了一个笑话，我就笑了一整天，而你哭了一次，我就伤心了一整年”。
我的亲人和朋友，你们对我也是一样。
站在十六岁的尾巴上，回首来时的路，眺望远方的征途，一直走，一直走，走到尽头。
那么幸福。
成长日记 篇8
在这么小的时候，宝宝本能地认识人脸和表情动作，有时甚至能够模仿。你可以试试凑近宝宝的.小脸，伸几次舌头或扬几次眉毛，然后看看宝宝会不会模仿你的动作。
即使你的宝宝现在还不能模仿你的表情，他也在仔细观察，并且在学习。就算你逗了宝宝半天，他好像一点反应也没有，也不用着急。宝宝可能只是困了或累了，需要休息一会儿。
成长日记 篇9
转眼，大一生活就成了历史。
一年前，我迈入北大校门时，那份欣喜、那份憧憬，曾让我升出几分自豪。
走进昏暗的宿舍楼，方知这里的生活竟然远离现代：狭小的寝室几人共住，酷暑时闷热 难当；喝开水要到百米外的水房去打；每到傍晚，电话亭前排着长蛇般的队伍；图书馆里的 自习座位“寸土寸金”……这哪里是我心中的北大?（jachal语：还是西南财大好啊！）
然而，当我面对众多先生、学者，当我拿着老师们开列的一长串书单，我惭愧了。我不 该把眼光停留在物质条件上。当社会上一些人物欲膨胀时，北大的许多人文学者，知名教授 却甘于清贫，固守学术领域，无怨无悔地在自己的精神领地默默耕耘、探求真理，中科院院 士高小霞先生，生前为希望工程捐助巨款，去世时却找不到一件象样的衣服；国学大师季羡 林先生，永远穿朴素的中山装，看上去就是一位普通和善的邻家爷爷……先生们的人格魅力 让我感到在这座精神的家园里献身自己钟爱的事业永远胜过物质上的富有。
夜晚，我在黑暗中望着灯火通明的自习楼，那里，点燃的是莘莘学子的智慧之光。听师 哥师姐们说，在北大念中文不仅需要才气，更需要修远、隐忍和耐心，同学间不光是心智上 的较量，还有体能上的竞争……
难忘散文作家余秋雨先生和史学家朱孝远先生的讲座。余秋雨先生在课堂上妙语珠玑迭 出，他在中国历史文化的进程与文化走向的探索中表现出的哲学思辨色彩，博得阵阵掌声。 下课后，从教室至食堂再到宿舍，到处都在谈论着余先生刮起的'寻求“文化苦旅”的旋风。
朱孝远先生似乎很吝啬自己的语言，每句话都是浓缩了的精华：“用身体去读书，得到 的是知识；用头脑去读书，得到的是理性；用心灵去读书，得到的是体悟和感受。”“战争 把一切都浓缩了，使好的更好，坏的更坏。”简洁的话语，提炼出对读书的不同层次的思考 。精神的魅力在这里放射着慑人心魄的光焰，只要你置身其中，便会觉得自己的灵魂在高处 ，体验到激情在撞击。这堂讲座，我把心、脑、手的功能发挥到极限，在本子上走笔如飞。
当然学习当中也不乏乐趣。北大的文科生和理科生在一起上公共课时，似乎总不忘表现自身的优势，认为自己是最好的。由此而引发文、理科生之间的唇枪舌战常常令人捧腹大笑 。然而，能言善辩毕竟不是理科生的强项，每当文科生占了上风，我们都要高兴好一阵子。 有一次公共课前，理科生对我们文科生说：“理科的书你们看不懂，可是你们文科的书我们 都能看懂。”说完，满脸的骄傲。偶而，理科生也求我们为之推敲论文、准备答辩词。每逢 这时，他们就一扫往日的高傲，变得十分谦虚。当然，文科生在得到了精神上的“胜利”之 后，会有求必应的。
读书、思考、写作，这就是我在燕园的生活，忙碌、充实，却也不乏疲惫。在这一年当 中，我感受到了在北大读书的份量，学会了用最短的时间做最有效的事，知道了文学概论的 课后阅读和论文的求异思维并不象随意写作那样轻松……在如此的生活中，我走过了大一。 而无论是读还是写，都是在积淀自我。
走过大一，多了一份沉静，多了一份思索，也多了一份坦然与平和。不再渴望轰轰烈烈 ，不再遥想明日辉煌，重要的是过好每一个今天。于是，我不停地追赶新一轮的太阳。我想 ，未来的风景一定很美。
成长日记 篇10
临近期末考试了，学习节奏逐渐紧张起来，要是放在以前，我一定会哭天喊地般地说累，可如今，我却觉得生活因此而变得充实，每天的24小时比以前过得更加沉甸甸，更加有价值，这让我的心情很好，状态也很好。
我也找不到确切的原因来解释我的这一转变，老妈很“矫情”地说什么是因为“女儿长大了，懂事了，”，她的嘴巴整天合不拢，看到我每天风风火火地来去匆匆，她很开心，说仿佛看到我的成绩“蹭蹭”地往上涨。对于这个长不大的老女人，我无可奈何。说实话，她这样反倒让我挺紧张的。万一成绩没涨反而跌了，那不是叫她从天上摔到了地底下？老妈平时很少在家，老爸、老姐也是，除了吃饭的时候大家可以碰个面，其余只是我一个人稍微闲一点，可现在我也和他们一样忙碌了，除了老妈推脱回家煮饭时说她很忙，我也可以理直气壮地说我也很忙这个好处之外，更重要的是，我找到了生活的重心，明确了一个学生应该做的事。
并不是以前不明白“学生要学习，高中要努力”这个道理，只是那时候都只是思想上的愤激，在经过神经系统的层层削弱后，等到了行动上，却明显没多大劝了，所以往往超速运行个一两天便累得浑身快要散架，急急地打了退堂鼓。而现在则有所不同。前几日与一个很要好的朋友聊了几句，描绘了各自的美好未来，我们一致认为，未来的美好生活应该是物质加精神的富有，朋友更是夸张地说出了具体指标：有一两个知心朋友和可供我们满足90%物质需求的金钱。最后我做了一个精辟的总结：纯属幻想。朋友却不乐意了，说：“你懂什么，这叫有梦！”是的，朋友说得比我精辟多了，我忽地喜欢上这个词——有梦！
如果照这个概念说，目前我有许多大大小小的`梦，每个梦都像个整天劳动的蜜蜂，不间断地推动着我身后那个控制我运作的发条，而每天睡觉都会再造出几个这样的蜜蜂才能安然入睡。如此良性循环，现在我每天都还作正常，全速前行！
具体到每一天来说，现在我有一个主要战略。我给它命名为“西瓜芝麻战略”。为什么这么命名呢？原因是老姐有一天突发奇想问我说：“怎样用一个西瓜和若干芝麻把一个罐子装满，使罐子的空间尽可能多得被利用。”当时我没经大脑思考便傻傻地脱口而出说：“先装芝麻，……再装……说到一半，醒悟过来，转而又纠正过来说“先装西瓜，再用芝麻填缝隙，”这被我应用到学习上来了，每天我都会写《学习日记》，将重要任务摆在首要位置，再在第二栏上填上备选任务，这样，几乎不会落下老师布置的作业。
高中的学习是紧张而又苦闷的，这不仅要求我们有吃苦耐劳的精神，更重要的是经久不息的精神动力与充满智慧的学习方法，有了这两件法宝，你一定会将梦变为现实！
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