教师实习心得【荐】
当在某些事情上我们有很深的体会时，可用写心得体会的方式将其记录下来，这么做能够提升我们的书面表达能力。那么写心得体会要注意的内容有什么呢？下面是小编精心整理的教师实习心得，希望能够帮助到大家。
教师实习心得1
语文学习如同小孩走路，来不得一点点的虚架子，必须在无数次的跌倒滚爬中反复锤炼，以写好每一个字、背会每一首古诗、翻译出每一篇文言文开始。在这里，我想与大家分享3个月顶岗实习以来，我的亲身经历和感受。通过以下措施，学生们的语文基础有了显著的提高。
第一，学生最基本的字写不规范、错别字多。“语文教学大纲”明确规定，字要认认真真地写，但我们的学生极不重视，把堂堂正正的方块字写的东倒西歪，叫人无法辨认，且错别字不少。在和师傅进行讨论后，我采用了如下策略：每个班挑出十多名写字写的最差的学生，取名为“练字队”，并委任一名练字儿队队长，每天上交小半篇儿练字。当然，所有的学生都按照“戴洪涛楷书初级教程”进行练字。3个月以来，不能说学生们的字有了飞跃，但起码写的工工整整，有了较大的进步。
第二，学生写的作文如同嚼蜡，作文犹如冬天的老树有枝无叶，枝枯水干，表现不出鲜活的生命力。常言道：一怕周树人，二怕文言文，三怕写作文，这句老话在我们的学生这里表现得淋漓尽致。面对这样的现实，我和师傅决定分头合作、分工克难：练笔，每周写一次周记，每两周利用语文双排课写一次作文、利用PPT评析学生自己写的作文（每篇周记、作文老师都写批语、打分）；积累素材，每周看一次新闻周刊、发一次报纸（对语文教材上人物作者的补充）、抽出一节晚自习看读本（作文素材）、每一个月印几篇高考满分作文。累虽累，但成果也是显而易见的，学生们由不会写议论文，成长为能独立流畅的完成议论文的写作。
第三，学生高考必背篇目掌握不牢固，诗词、文言文背诵困难。在教学中，很多老师并没有确立相应的教学策略，未能有意识地去培养学生积累诗词、文言文等相关知识的习惯，导致学生课内诗词掌握不牢固、课外文言文看不懂。为此，在师傅的建议下，我开始了为期一个月的大筛查工作：从五月一日到六月一日，两个班110名学生要把高中语文必修三和必修四的所有高考必考篇目来我这里背诵完并画勾为证。而我也见证了学生们由不情不愿、愁眉苦脸的背诵名篇到习以为常、自觉主动的积累古典诗词。学生的遗忘是需要通过反复的训练来克服的，所以必要的背诵、筛查是必不可少的。当然，我也会每周抽出30分钟，平摊到各堂语文课的前几分钟，巩固学生的理解性默写。
总之，只要我们在平时的教学活动中，切实加强语文基础知识和基本技能的训练，学生整体成绩的提高指日可待，我们也一定会遇见闪闪发光的学生和昂扬向上的集体。
教师实习心得2
实习到现在，我想谈一谈我目前对历史教学的一点认识，怎样上好一节历史课。我认为不论采用何种教学方法，导入语一定要耐人寻味，才能吸引学生。
一般来说，在每一节历史课堂上，不可能只用一种单一的方法，那样学生会感到枯燥无味。所以，教师应该根据教学内容，采用多种多样的教学方法，学生就感到多彩缤纷，新鲜有趣。
适当应用历史片的影视资料，来直观地展示历史事件发生的背景资料，以提高学生的学习兴趣。
恰如其分地穿插一些历史小故事，会让课堂增加愉悦的气氛。一般说来，初高中的学生对历史小故事是比较感兴趣的，教师应该充分利用好学生的这些特点，来完成教学任务，来达到教学目标。
综上所述，上好一节高中历史课是的方法是多种多样的，作为一名历史教师，不能死板硬套的采用哪种方法，而是应该根据教材内容和学生实际情况，灵活地采用教学方法，才能达到预期的教学效果，从而完成教育教学目标。
教师实习心得3
阳春三月，带着满怀热情，我来到了这个充满着青春气息的实验中学。一张张稚嫩的脸蛋上洋溢着不谙世事的笑容。只要看到他们充满朝气的脸颊，我就恨不得把我懂的知识一股脑全部都教给他们。一开始的时候什么事情都是自己亲力亲为。我教两个班的语文，一共就有一百四十多份的作业，每天都要花费大量的时间去批改作业，备课的时间反而变少，整个人开始觉得时间不够用了。我该怎么处理这个问题呢？
后来我仔细思考了这个问题：有些作业只需要简单检查对错就行了，比方说默写古诗和汉字，这些作业就可以交给各个学习小组长，让他们帮忙批改，而我则抽取四五个小组学生的作业批改，了解情况就好了。四个学生为一个小组，每周换一个组长，每个学生都可以得到锻炼的机会；而写小短文，小作文的这些就需要我全部批阅，并针对他具体的写作提出指导性评价。通过批改作业，知道其他学生易错的地方，可以提高批改学生对重难点知识的敏感度，同时也可以让他们知道哪些知识是易错点，从而激发他们的学习兴趣，主动巩固学习。
对于学生来说，书本上的知识总是高高在上，有距离感。理论联系实际，把课本上的知识点和现实生活经验结合起来，既可以帮助学生理解课文还可以把课堂活跃起来。例如在今天的作文课上，我讲到什么是细节描写的时候有一位学生在打闹说话，警告一次还不听话，我一怒之下就冲到他跟前，严厉地叫他站起来，这时候他不情不愿地慢腾腾的站起来了，全班学生都目睹了这个过程。因势利导，我就利用这个插曲，让学生们写一段小短文，把这个过程描述出来，语言描写，神态描写，动作描写以及外貌描写全部都要用上，学生们都觉得这个作业很新奇，一点也不排斥写这个作文了。让学生练习这个短文的目的是在于如何把一件事最精彩的部分生动地呈现出来，触类旁通，学会了这点，在以后的写作的时候学生们就会下意识地把一件事中最重要最精彩的部分生动形象地呈现出来，真正学会精心剪裁，布局精巧，详略得当。
学以致用，所学的知识是为生活而服务。学会生活的技能，陶冶高尚的生活情操是学生学习的目的。知识从生活来，追求却高于生活，怀抱着一颗向上的心，沉醉于教，痴迷于学。
教师实习心得4
步入教师职业生涯一直是我的职业理想，实习阶段能够真正地接触学生，真正地接触作为一个班主任，作为一个老师所应做的林林总总，我一直期待着这段经历，也一直在努力地经历着，好让以后能够问心无愧地回忆着。教师实习生活是进入教师职业生涯的一个关键的起点，我也在这个起点上书写着点点滴滴，保藏着一份份美好的回忆。
曾经一贯认为实习生活将会给自己带来很大的变化，总认为实习阶段自己将跨出很大的一步，所幸的是事实也是如此，虽没预想中的理想，但也还算令我满意。如愿以偿地自己带了一个班级，也如愿以偿地带了七年级。当我第一次踏进七年六班的时候，心里夹杂着些期待和紧张，以至于在做自我介绍的时候没那么的大方。四十六张花儿一样的笑脸，四十六颗善良夹带着淘气的心灵占据了我实习生涯的绝大部分时间，绝大部分精力。但收到孩子们自我介绍的卡片时，第一次感受到了做老师的幸福，虽然大部分孩子都没按照要求把卡片做完整，但是感受到了孩子们的善良与真诚。（在这里要特别谢谢静静、艳艳、丽琴、陈莉，你们的卡片做得很用心、很精致，老师很感动。）
四道中学是一所坐落在“垃圾堆”中的学校，因而不但风不好，水不好，连空气都不好，空气中不是飘荡着一股刺鼻的气味，刺激得让人神经紧张。不知上天是否要降大任于我们，啥锻炼机会都让我们给赶上了，上一届的学姐学长们住的是办公楼，下一届的学妹学弟们住的是公寓，而我们被安排在临时闲置出来的美术室里窗外的那堵墙之后就是垃圾场，因而，苍蝇蚊子们老光临寒舍，给原本热闹的“宿舍”增添上些“话外音”。九张舍友们戏称的“婴儿床”一字排开，排成两排，五加三，那床说是“婴儿床”一点儿也不冤枉它，只能给婴儿睡，我们这些“超龄儿童”一坐一躺都能发出“依依呀呀”的声响来，跟隔壁音乐教师里孩子们的歌声相和着，若晚上有人失眠或受蚊子困扰而辗转反侧，便整个晚上都有“依依呀呀”之音。为了晚上睡觉的时候能够让被子安稳地躺床上，裹贴着自己，舍友们纷纷开始“拼床”，两张两张，三张三张地拼在一起，如此地同床共枕，相拥而眠眠了。而亲爱的男同志们住的却是“总统套房”，不但有独立的卫生间浴室，还有厨房，我们却什么都是“总”的，什么都是“统”的。
平常的洗漱是一特大难题，不但每次洗澡都跟搬家似的，连时间选择都是一个问题。由于是在那遥远的地方洗澡，若有什么东西忘带了，将会是呼天天不应，叫地地不灵的一种惨境；由于是一个公共的浴室，洗的人也多，若是时间不对头，能够让你等上个半小时，甚至更长，因为那电热水器特不给力，完完全全属于慢热型的，别人洗完之后还得等上个半小时，不然就只能洗冷水澡了。在摸清状况之后，每次洗澡都把手机带上，若是有人在洗就拨个电话，找个人聊天，时间才过得去，天都知道我最讨厌等待。时间久了，朋友们也都清楚我给他们打电话准是又在等洗澡或是等吃饭了，而他们也都谅解我。由于洗澡跟洗衣服的时间太长，并且处于这样状态中的时候是很难思考什么问题的，头脑放空太久会产生负面情绪，在洗澡或洗衣服的时候我依然保持听歌的习惯，虽没什么新歌，思维也习惯跟着那些老歌的旋律而走动，也正是这个原因，速度正在大幅度地减慢。
饮食依然是很头疼的一大问题。平常都是在鞋厂对面的快餐店解决一日两餐，那地方的菜虽便宜但确实不堪入目，更是不堪入口的。素来对菜最大的要求就是新鲜，快餐店的菜色便是对我胃口的最大挑战，因而老觉得自己越来越晃悠悠，越来越没分量，至今还没能去证实是自己的错觉还是事实就是如此。后来，大家渐渐发现了“总统套房”里的厨房，此时此刻堪称宝地，可以通过它换换口味。我们便经常三五成群地到镇中心市场去采购，你卖肉来我买菜，通常要带个本地人去杀价，可往往也杀不了多少，一群人看上去很有中年妇女的架势，而我也开玩笑说：“老人小孩谈恋爱，中年妇女来买菜”，大家笑得不亦乐乎。偶尔成群结队地买买菜，跟大妈们挤挤菜市场，能够换位体验生活的乐趣。那天跟桑，阿妹，大嘴一起买菜买得很乐呵，回来煮汤也煮得很乐呵，那锅汤是七八年来煮的第一锅汤，看着同学们喝汤喝得那么痛快，心情也好了一整天。其实买菜买东西，做饭做菜，料理家务都是一门学问，要过好生活，特别是过上有质感的生活，更是一门学问，这学问需要在日常生活中积累，日常事务的历练是不可或缺的。
作息时间也存在着挑战，四道的九点相当于我们学院的十二点，静得虫鸣的声音都能听得清清楚楚，若是没有第二天的重任，放宽心来听听虫鸣，吹吹清风，看看星星，也不失为一种难得的乐趣。第二天的早起，第二天的课程，让我们只能够无视这些惬意。环境的转变，生物钟突然地转变，让我很不适应，连续一周下来都吃不饱睡不好，精神极度的脆弱，稍有不慎就可能崩溃。四道不仅培养了适应能力，还培养了我吃零食的习惯。往常对零食毫不眷恋的我开始恋上了零食，课程虽然都安排在一二节，早上吃得再多，一下课回来便饥肠辘辘，谁一喊：“要吃—的过来”，总少不了我的一份。一连五个星期下来早上都喝麦片，吃小蛋糕，以至留下后遗症，现在一闻麦片的味道就反胃，一看到蛋糕就想吐。第四周周末去了福州，想借这个机会散散心，逃离这个可怕的地方，回来的时候，跟师兄到超市买了一百多的零食。可怜的我做出了这个可笑的举动，带着这一大袋的零食从福州云游到四道，可怜的我已经顾不了旁人的眼光了。回来零食没吃两天也就没了，剩下的两包糖果和山楂片被围攻我们宿舍的小屁孩们抢光了。
在这样的景况中生活，只有十几个同学围在一起吃饭的场景能让我感到温馨，只有俺班孩子们的笑脸能够涤荡尽内心的疲乏，想定格住这一个个的镜头，永藏心窝。
教师实习心得5
来古月一个多月了，也给学生上了几个星期的课了。在这几个星期里，有开心，也有生气，每当我值班的时候看到有的学生不好好学习，我就会感到惋惜，但也理解，我也是从高中过来的，也能知道学生的心理，这时，我会想是不是我讲的课不好，他们不感兴趣才回不好好听。我会反思自己。我会和我的指导老师探讨请教。
在这几个星期里，我发现了一些问。有的学生上课爱说话，有的学生不交作业，还有的学生经常迟到，对于这些问题，有的时候我找不到好的办法解决，就去向我的指导老师请教，老师给我提出了好多解决办法，很感谢我的老师。
在教学过程中，我不断反思，不断提高，明白了一些道理。
尽心尽力去教，为学生指路。教书育人的过程，应该先是一个育人的过程，再是一个教书的过程。有的学生学习成绩可能不一定很好，但是起码要从品德、态度方面加以教育。做人可以允许学习能力不如别人，但是做人的思想品德不能出现问题。教学不只是教知识，更重要的是教会学生怎样做人，教会他们做人的道理。
恩威并重、宽严相济。作为老师，要有老师的威严，否则无从管理班级教学事务。但是，另外一方面，也要关心照顾自己的学生。如果说，威严是一则猛烈的阳光，给予了学生前进的希望，那么宽厚则是和煦的春风，滋润的学生的心
我们开会，领导说过不要跟学生走的太近，他会认为我们的年龄差距不大，不把我们当成老师，这样不利于教学管理。老师和学生之间的关系要有一个度，课上是师生，课下是朋友。在上课的时候一定要严肃，几个班的班主任也告诉我要对他们严肃一点。在课下时间，我也会去找他们谈话，问问他们我讲的课能不能听懂，还有什么地方不明白。
作为一名老师仅仅是传授学生知识是不够的，老师更重要的目的是育人，正所谓十年树木，百年树人。如何用我们老师的一举一动去引导去影响他们，让他们学会如何做人处事。为此我们当老师的一定要做好榜样作用，只用我们在待人接物等从多小的方面树立好的榜样，只用我们当老师的以身作则，才能更好的教导学生。记住榜样的力量是无穷大的。学高为师，德高为范。只有以身作则，才能影响学生。
教师实习心得6
在接近尾声的大学实习中，回想这个学期实习的种种经历，真是百感交集，收获颇多、
一、实习结果：
通过近四个月的教学实习，所教班级的学生特点基本了解。在音乐教学中，由于传统的音乐教育沿用的是一种以学科为中心的教学模式，加上课堂中教师们习惯“满堂灌”，是学生们感到学习音乐的枯燥，久而久之形成了一种现象就是学生们不爱上音乐课。音乐是带给人欢乐与动力的课程。我会秉承这种理念结合新课标“以音乐审美体验为核心，使学习内容生动有趣，丰富多彩”的基本理念为指导。让同学们更加喜欢上音乐课，动员大家的兴趣。让同学们在上音乐课的同时放松在文化课上带来的压力。
二、实习体会：
1、我感觉到教师的言行直接影响和感染着学生。作为教师必须加强自身修养，提高自身素质具备一种奋发向上，积极进取的敬业精神，教师良好的言谈举止，会给学生树立一个好的形象，再加上教师规范的动作手势，行走坐卧、外在仪表和丰富内涵，是学生在潜移默化中受到熏陶，模仿中审视自己，从而得到全面教育。
2、音乐教学中，教师最能影响学生的是她的亲和力和与同学们之间的互动。
例如我在上音乐课的时候，我会给学生们放一段视频或做一个小游戏来调动这节音乐课的兴趣。这样能够使我的课程能够很好地完成，学生们也能在轻松的环境下学习到知识。
3、音乐课这门课本身的课程性质就是让老师用她的行为去感染学生，所以她没有文化老师那样的严谨。音乐教师会用自己的快乐女去吸引学生们学习，这也许是上音乐课所带来的不同效果。看着孩子们在音乐课上放声的歌唱，大声的笑，我感觉到很快乐。
4、音乐不仅能带来欢乐，放松自我而且是陶冶情操培养人兴趣的一门课程。在实习中我尽量让学生们能在欢快的气氛中学习到音乐知识。让他们了解音乐背后的故事。
三、支教心得
来应县三中已经过去了三个多月了，时间过得真快，我们的实习即将接近尾声。在这一个学期的实习过程中我经历了很多，也收获了很多。从刚开始的陌生变得熟悉，我现在讲课已经比刚开始实习时要进步的很多。刚开始代课老师的悉心指导给了我很大的帮助。刚来到学校，我有些不适应，当了二十年的学生一下子转换成了教师，这个角色的转变对于我来说也是一大考验。学校在这一点对我们很是照顾，每个实习老师都有一位经验丰富的代课老师对我们的课程进行指导，在这一点上我们都很感谢学校。这里对我印象最深的还是这里的天气，九月份来了之后，这里已经基本上气温在零度左右了。在炎热的临汾待惯了之后，还有些不适应应县的天气。学校的住宿与吃饭都很好，校长和主任都很关心我们，感谢学校的关心。
音乐能给人带来快乐和动力的。在实习的这几个月里，与学生们的相处非常的开心，虽然在课堂中会出现一些小闹剧。但我认为，初中的孩子正是由不成熟走向成熟的阶段，这个阶段的孩子多少会有自己的个性，从他们身上也让我学到了书本上学不到的东西。为我以后真正成为教师这份职业有了一个很好的经验。同学们能在音乐课上大胆的表现自己，唱出他们心中的歌。
我非常感谢学校能给我这一次实习的机会，我非常的珍惜它。这次机会是我们从学生的角色转变成为教师这个职业最好的机会。这是我人生的一次转变，也是对我在大学期间知识掌握测验最好的方法，相信可以给自己交一份满意的答卷。在剩下的实习的日子里我会积极努力完成教学，虚心向代课老师请教，尽自己的努力完成好课程。
教师实习心得7
在教学活动中，教师不仅仅要了解相关教学技巧，用自己的人格魅力打动学生，还要关爱学生，使其学会做人，学会做学问。
教师的专业精神和专业态度常常影响教师的行为取向和自觉程度。用人格影响人格。教育家乌申斯基曾说，在教育中。一切都应以教育者的人格为基础。因为只有人格才能影响人格。只有人格才能形成性格。教师的人格对学生有最直接最具体，最深刻的影响。教师的一言一行都在展示着人格，我们需不断完善自己的人格魅力，在扎实研究专业知识的基础上，不断学习各方面的知识文化，丰富自己的课堂教学，让学生亲其师，信其道。
教师的魅力在于睿智，教师真正的力量不完全是知识的权威，而在于关爱即关心爱护学生。关爱的方式决定关爱的品质。首先，关爱学生就要尊重学生，人人都有自尊心，作为教师必须尊重每一位学生作为人的价值和尊严，尤其是那些有过错的学生、有严重缺点的学生。接着，关爱学生就要宽容学生的孩子气，从学生成长的角度出发，从内心里去理解他们，大度地宽容学生的各种孩子气举动，学生过后冷静下来，经过反思，反而更能够认识到自己的错误，从而自己认真去改正，达到教育的目的。除外，关爱学生还需要欣赏学生，任何时候都不放弃他们。
施以爱心，期以耐心，持以恒心。欣赏他们，信任和鼓励他们，可以帮助他们扬长避短，克服自卑，树立自信心。充分调动他们的积极因素，努力使他们相信自己的力量，尽量让他们感到学习是自己的一种荣誉。对他们的行为上的反复，给以最充分的细心和耐心，从心灵深处去打动他们。只要尽心尽责地面对每一位学生，没有解决不了的难题，没有不能感动的学生。感动是最好的动力，学生一旦非常感激老师，就会不断地努力完善自己。另外，关爱学生就要学会倾听他们的声音，了解学生内心世界，也是给学生以自我表现的机会。加强与学生的沟通，课下放低姿态，与学生平等相处，与学生朋友般的交换彼此的看法和意见，走进学生的心灵，了解学生的所思所想，了解他们内心的真实想法，坦诚地交换意见，学生能真实地感觉到老师是在关心自己的成长，教育的效果也就相当好。掌握关爱的技巧，真心实意对待学生，提高关爱的品质。老师的爱可以感染学生，让学生也爱自己的老师，这种情感流动一旦形成良性循环，学生的人格品质就会不断地上升，一个和谐的、积极的、充满活力的氛围就会形成。
教师实习心得8
来到实习学校已经有三个多月的时间了。实习前心中的忐忑与不安，甚至于一点点害怕都已经烟消云散了。在这三个月的时间里，我慢慢地适应了实习的生活，并对如何做好一名老师，如何与学生交流并解决问题有了一定的看法。
如何做好一名老师？我觉得做好老师不单是要教的好，还要多多了解学生。作为一名老师仅仅教授学生知识是不够的，更重要的是育人，正所谓十年树木，百年树人。如何用我们老师的一举一动去引导、去影响他们，让他们学会如何做人处事是非常重要的。为此教师一定要发挥好榜样作用，只有我们以身作则，才能更好的教导学生，榜样的力量是无穷大的。
当然老师的另一任务——传授知识，我们也要做好。但我们该怎样做呢？这里如资深老师经常说的：教书不是学生去适应老师，而是老师去适应学生。知识的传授要求我们熟悉教材，认真备好每一堂课，备课不仅要研究课本上的知识，也要参考诸多课外资料。
作为一名人民教师，在学生犯错误时，要耐心地指出，也可以适当地加以批评，但是不能一味的批评，批评之后要给学生适当的安抚，让学生感受到你虽然对他很严厉，批评了他，但是你还是爱他的。有时候学生需要的并不是很多，一个关爱的眼神、一句安慰的话，可能就会给学生完全不同的感受。其次，赏罚一定要分明，每个老师都不可避免地会偏爱某个孩子，但是一定不要表现出来，面对学生一定要公平，让成绩稍稍落后的学生感受到老师同样的爱。评价学生的标准不仅仅是成绩，更是德智体等全方面综合素质的考虑。所以，不要放弃成绩稍稍落后的学生，应善于发掘每个学生与众不同的地方。最后，在学生身上的投入，不要带有目的性，要巧妙的运用技巧跟学生沟通、交流，在生活上真正地融入学生，还要记得经常反思，有反思才会有进步。
正所谓：“知已知彼，百战百殆。”教师只有全面的了解学生，才能有的放矢地把教学工作开展好。不断与学生交流，尊重学生，理解学生犯错误的心理，用爱相伴循循循善诱，因势利导，教学工作就会得心应手。
经过这三个多月的实习，我积累了许多宝贵的经验，从指导老师的身上也学到了许多教学和班级管理的方法经验和教学经验，自己的能力得到了极大提高。不仅是对教案、教材、知识点的处理还是对班级、学生的处理多有了很大的改善。眼因多留泪水而愈加清明，心因饱经忧患而愈加沧桑。这些宝贵的经验将成我以后职业生涯的一笔巨大的财富，使我受益终生。
教师实习心得9
有道是世上无难事，只怕有心人，我们在生活中经常会遇到一些让我们手忙脚乱的事情或是看似遥不可及的事情，有时我们会因为担心结果不如意而不敢去尝试、有时是因为害怕麻烦而错过一些我们努力就能达到的事情。但是只要我们足够用心，我相信一切都会迎刃而解的。
今天，我想和大家分享一件在顶岗时期这段时间里一段让我回忆起来很骄傲的一件事---为学生组织一次教具活动课。作为一名生物教师，我所在的年级时高一年级，而高一下半学期学生们正在学的是必修二-遗传与进化这一模块，而我真正面向学生的第一节课则是要挑战必修二第二章第一节《减数分裂》这一节的讲解。高中是理科生的同学都知道，必修二是整个高中生物中最难的一部分，而减数分裂这一节又是抽象的、难以理解并且很重要的一节，所以我必须要更加认真的做准备。
我的指导老师是一名资深的生物教师，同时也是一名很有经验的实习生导师，所以在当我面对挑战减数分裂这一节时，老师向我提出建议：我们可以通过自制教具来激发学生的学习兴趣同时也更有利于学生对这一节学习内容的理解，听到老师的建议，我也是很激动地就答应下来了，不得不说，我的指导教师真的是一名很负责任的教师，很快老师就已经帮我准备好了B4白纸、彩色纸张等各种教具材料，这更是给了我很大的鼓励，但是一时间我也是真的对于如何做教具、如何在真正课堂上展示教具还是没有一点思路，于是就开始日日夜夜的冥思苦想。
做教具第一个问题就是该做一个什么样的教具，减数分裂过程该以一个什么的形式来体现?于是就开始了各种翻之前老师讲过的优秀教具照片、网上现成的教具模型，终于在一节观课的过程中一个“纸张翻页”的想法冲入了我的脑海，有了想法之后就开始一遍又一遍的模拟做教具、一遍又一遍地进行改进，然后一个最初简陋版成型的教具终于完成了，但是又开始思考该如何实现在课堂上使用教具？是只有作为教师的我一个人演示还是让学生们也参与进来呢？这时候我想到了之前教法老师，夏老师经常说的一句话我们应该将课堂还给学生、让学生真正的参与教学过程，我决定这次教具教学我要让全体学生都参与进来一起完成一次，于是开始为期将近一周的裁剪彩色染色体、双面胶、为学生提前在网上购买展示需要用到的黑板磁钉等准备工作。
在无数次演练之后开始最终正式授课了，我大概永远都不会忘记学生们看到我为大家准备的教具时的第一句话：“老师，之前从来都没有老师为我们做过这样的东西!”整节课同学们都很认真、很认真地听我讲课，在学生动手操作的时候，我可以看出来全班每一学生都在很用心、很认真的做教具，之后每一小组的同学也很珍惜老师给他们的这次展示机会，努力将自己小组能做到最好的教具展现给全班，并为全班进行讲解。可以说这一次教具实验课是很成功的一节课，同时也是对我将近一周时间准备的一个最好的回报，也是经过了这一次教具活动课，我的第一节面向学生的正式授课，我更加坚信了一句话：用心备课，总爱育人，功夫不负有心人，用心总会看到自己想要的结果。
教师实习心得10
古诗极富意境，虽唯美，但对于学生来说不免难以理解，对于教师来说，诗歌的讲解更是一个难点。诗歌富于美感，但正是由于这种缥缈、难以琢磨的美感，让学生更加的不知所措。
讲解古诗时就遇到了这一难题，由于语言习惯的障碍以及人生体验的不同，学生不仅难以字面意思，更难以理解古诗中的意蕴。再加上，初一学生学过的诗较少，且在小学学过的诗较简单，升入初中，诗歌的难度增加，如何让学生理解古诗就变成了一个大难题。在讲解《古代古诗五首》时就遇到了学生理解的问题。
正式上课时，尝试让学生去解释诗句，学生的解释不流畅，十分艰难。不能理解诗歌的意境，我给学生讲解了何为意象，何为意境来帮助学生理解。运用经典的“枯藤、老树、昏鸦，小桥、流水、人家，古道、西风、瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。”这句诗来让学生理解意象，意境。由多种典型意象来组成意境，让学生在脑海中营造这幅画面“这里有枯老的树藤，黄昏时归巢的乌鸦，远处的小桥流水显得雾蒙蒙的，小屋隐藏在这山水间，我独自一人骑在瘦弱的马上，看着这熟悉却又陌生的场景，我的心中充满了惆怅、忧伤。”对这一例子充分理解后，再去看我们要学的文章，就更容易理解了。
除了对于意象、意境这两个概念的理解，还要注意意境的营造，良好的意境有助于学生深入体会古诗的意蕴，比如《望岳》这首古诗，就需要学生体会泰山的雄伟高大，从而理解文章。《游山西村》就需要学生理解乡村特有的风情，从而营造出易于理解本诗的意境。
记得我在讲解《己亥杂诗》时，正值学校的老师来听课，听完我的课后，老师给我提了一个十分重要的意见就是关于意境营造的，老师说到，在诗歌的讲解中最重要的就是关于诗歌意境的营造，只有意境营造的好，学生才能沉浸在诗歌之中，才能更好地理解诗歌，就比如可以通过朗读，通过图片，通过视频等各种形式去营造诗歌的意境。意境有了，感觉自然就来了，中华诗词是最能体现中华文化的一种形式，因此，不能将诗歌的讲解变得枯燥、乏味使学生失去对于诗歌的兴趣，而要通过种种办法去让学生喜欢上诗歌。
对于诗歌教学我的困惑还有许多，但我会不断通过各种形式去充实自己，去真正的掌握诗歌教学，带领学生体会诗歌的美。
教师实习心得11
走近原野，才能饱赏春天的美色；融入江河，才能感知夏水的温柔；走进课堂，才能感受教育的魅力；走进生活，才能感受到身边的美好。只有当我们真正去做一件事情，真正的去体验，才能真正有所感悟。
转眼间，我的实习生活已经过去了一个半月，刚来到学校的场景还历历在目，还清楚的记得刚开始来的时候对于生活上的各种不适。因为宿舍里没有独立卫生间的失落，因为没有厨具，不能自己做饭的无奈，不能尽快融入学生圈子的感伤。到了现在，真的改变了很多，我渐渐的发现了实习生活中的美好。
还记得我刚开始接触我的学生的时候，心里还有一点激动，并且也有点紧张，怕自己教不好他们，并且怕他们不接受我，但是，由于我对他们很温柔，他们很快就接受了我，但是，渐渐的我发现，单单对他们好是不够的，因为他们不怕我，所以我留了作业有几个人总是不写，于是我开始反思自己，是不是自己脾气太好了，和他们走的太近了，于是我决定要做出改变，十月一回去之后我进行大整改，在我的课堂上课前十分钟进行听写，如果背的不好的下课就要去办公室单独给我背，果然，这个方法是很有效果的`，学生们开始在课上认真起来，不再有很多的小动作，慢慢的，课堂秩序慢慢的也开始好起来。
其次，我发现孩子们的自尊心是非常强烈的，一次下课的时候，我叫错了一个男生的名字，瞬间我就感受到了他的愤怒，我又开始反思自己，我设身处地的想了一下，如果我是学生，如果老师能够记得我的名字，我是会非常开心的，也特别喜欢他的课，但是，在这一点上，我做的很差，于是我决定，之后每天要记住五个人的名字，让他们感受到我对他们的重视。 在反思自己中，我学到了很多，认真反思，慢慢成长。
教师实习心得12
有些学生感到生物很难学，怎样让学生愿意学生物、学好生物。在实践中我感受到，采用先进的教学方法、教学手段、组织学生探究性学习等都能达到很好的教学效果，同时我还发现，把生物课教学同学生们的日常生活联系在一起，帮助学生们从生活中学习生物，更会取得意外的收获。
一、走进大自然，让学生体验生物学的乐趣
生物学知识源自大自然，大自然是真正的生物知识宝库。在我所教的学生中，有很多是农村的孩子。他们虽然和大自然很亲近，却也往往不能把生活和生物学联系在一起。于是，我会常常利用各种时机，主动为学生们建立这种联系创造条件。比如，在学习调查我们身边的生物一课时，我事先发动学生到自己的家乡对生物的种类进行调查，使他们获得了丰富详实的第一手资料，上课时，大家互相交流，共同分析，不但活跃了气氛，而且使学生们的印象深刻，再加上我的点拨引导，使学生们既学到了书本上的知识，还把它同生活实践联系在一起，学到了的知识，取得了令人非常满意的效果。
二、动手动脑，在生活中探究、运用生物学知识
学生学习的快乐，不全部在于考试得了理想的分数，更在于把在课堂中学到的知识应用于生活实际，去解决了具体问题。所以，我会有意识地布置一些具有探究性质的作业，让学生们去完成
三、借助多媒体手段进行导入。
借教具导入
授课前，教师可以向学生展示教具，诸如：挂图、模型、实物等等，有目的地引导学生观察自己熟悉或不熟悉的事物、图画等，不仅能激发学生的学习兴趣，同时也培养了学生的观察能力。
通过练习导入
教师可以设置一些练习，让学生在课前训练，注意练习中要包含上节课所学的知识，也要穿插一些今天所要学习的内容。这样，在师生共同解题时，学生就可以发现自己所欠缺的知识点，上课时便会集中精力听讲，教师也可以有针对性地引出新课内容。总之，学习生物与生活实际联系起来，从生活中学。把学到的生物知识应用于生活中，提高生活质量。使学生乐学、会学，在生活中得到启迪。是我们每一个生物教师应该努力去做的。
教师实习心得13
当清晨的一缕阳光洒向一中中美丽的校园时，满脸期盼的初一新生在父母的带领下陆续来到了学校。早早的在教室等待着我的第一批学生。收到了一份份的通知书，我的学生渐渐的多了起来。大家从四面八方汇聚到了一起，相遇、相知、相识，都是缘分。
这是我第一次当班主任，在面对他们之前做了好多设想，有些激动，有些紧张，还有些迷茫。不知道该如何去做好一位班主任，该如何去管理好一个班级。在这一周，我渐渐的知道该如何去做。我总结了一下几点：①纪律。不以规矩，不成方圆。管好这个班首先是纪律要好。每个班都会有一些顽皮、难管教的学生，对于这些学生一定要多加管教用对方法，不能放弃他们。上课不说话睡觉是做基本的。对于迟到的同学，要自觉的站起来，次数多了那就叫家长了。每天都会让班长或纪委检查人数。②卫生。在安排卫生方面，我把每位学生负责的任务都具体安排，这样每个人都能够有自己负责的一块，卫生搞起来会有效率。③班干部。在选班干部方面，做到公平公正，学生可以自荐也可以推荐，然后再投票选出班干部，而且尽量做到让每个人都有事情可做，让大家一起管理这个班级。
作为班主任，感觉威严很重要，再见学生时，一定要镇得住学生，如果太温柔了或者太和颜悦色笑嘻嘻的，那会使学生感觉老师不严厉，会不服从管教，在以后的班级管理上会有很多的困难，不会听话的。在选班干部时，我会选活跃一点的和稳重一点的学生来当，不一定非要学习好的学生来当班干部，可以选个平常爱玩闹的，给他们一些职务可以让他们多一些责任，也可以规范他们自己，让他们以身作则，这样整个班级才能够更好的管理。每周的班会一定要再三的强调纪律，让纪律深入到每个学生的心里去，让学生自己负起责任来去监督班里的卫生纪律和学习。在学习方面，大家相互帮助，不能有偏见，也不能对学生区别对待，尊重每一位学生。学到老师与学生之间的互相理解和尊重。
希望在未来的日子里，我的班能够越来越好。
教师实习心得14
考试是考验学生也是考验老师的一种手段。这次是在这所学校的第二次月考，就上一次月考，已经过去一个多月了，我依然记得上次月考之后的心情，简直就是晴天霹雳，觉得自己所有努力付之东流，没有一点回报。这次似乎比上一次好一点，但是和其他老师相比我还是差的太远了。以此我要努力的想向其他人学习，在进行方反思。
此次考试我校采取了单人单桌的考试模式，因而成绩是比较真实的。下面我从两方面来小结反思下这次考试的情况：
1、从学生答卷上看
本次的试卷全班同学都能够做到书写认真，基础知识很多不该丢分的题学生却失分较多，学在学语文用语文方面一部分学生对于仿写句子我们的家乡被称为“鱼米之乡”都没总结仿写出来，给焕字换偏旁组三个字并组词，学生多数写上两个。由于我平时对学生记忆课内阅读方面验收不够到位，导致学生记忆类的题丢分教多。在阅读理解中，我发现本班三分之二的学生还没有掌握阅读的技巧，读题审题不够到位。碰到难题他们不愿意想，做完题后更不愿意检查，也导致失分;在习作中本班学生失分一般，表现在
(1)没搞懂题目，
(2)文中的过渡句(段)运用不好，
(3)写跑题了，
(4)没抓住重点，
(5)个别学生缺乏写作基本功,导致失分。
2、从本人的教学方法上反思
从试卷内容上看要想让学生取得好成绩我必须做到以下几点：
1、对于书中的知识我要教学生灵活运用：如平时要注重学生知识积累的检查。
2、今后的阅读教学教学要注重学生的能力培养，为学生创造施展才能的空间，让他们学会去阅读;并坚持写读书笔记
3、对于作文教学，我要由原来的封闭型向开放型转变，鼓励学生多读书，教给他们写作技巧。
4、自己做个有心人多创造一些写作的机会。
5、教给学生一些考试心理战术，如考前心理调节、考试时间安排等。
6、平时我要做好学生知识缺陷记录。
昨天的荣与辱只能代表过去，在今后的教学中，我会比以前更加认真和自信，因为失败并不算输，它到给我提供了一些宝贵的经验，只要我沿着自己正确的方向前进，胜利一定属于我。
教师实习心得15
白驹过隙，转眼间我们的顶岗生活已经过半了，对周围的环境以及老师和同学们由陌生到熟悉。我们也渐渐地融入了大名二中这个大家庭。角色的转变让我在激动兴奋的同时也有巨大的压力，因为我意识到作为一个老师就应该对每个学生负责。
经过这几个月的学习和工作，我觉得作为一名合格的老师首先应该严格的要求自己，在加强对专业知识学习的同时也要多学习其他的课外知识，在上课的时候能够灵活的运用，开阔学生的眼界。这样才能得到学生的信服和敬爱。其次，在衣着和言谈举止上也应该做到为人师表，高中的孩子们特别的喜欢模仿老师，你的一言一行他们都看在眼里记在心里，有时候老师真的很像一个表演家，学生们是自己的观众和学习者，如果你的演出比较出色，就会赢来阵阵掌声和更多的学习者，但是如果失败，你的学习者在嘲笑你的同时也许也找不到他们正确的方法。
对于课堂的管理我认为鼓励和赞赏是最好的办法，这些青春萌动的孩子们叛逆的心里特别的强烈。他们喜欢跟家长和老师作对，这时候如果采取强硬的手段惩罚他们，只会让他们更加的叛逆和顽劣，做出让家长和老师更加头疼的事情来。这不是解决问题的好办法，只会让学生和你的关系越加的疏远，要想再和他们亲近就难了。相反，如果一位老师能够发现这些孩子们的闪光点，并对他们进行鼓励和赞赏，他们会觉得你和蔼可亲，渐渐的会把它们的想法告诉你，你会发现他们上课的时候喜欢捣乱，喜欢做坏事，是因为他们的学习成绩不好，得不到家长和老师的认可和表扬，周围的同学们也都会忽视他们，为了能够引起老师和同学们的注意，证明自己存在的价值，它们只能够采取这种极端的方法。当这群孩子们在得到老师的鼓励和赞赏的时候，他们就会认为老师很在乎自己，为了获得更多的赞赏和鼓励，他们会慢慢的安分下来，向好学生学习。由差生变成好学生虽然需要一个很漫长的过程，但是只要运用了正确的方法，是会收到很好的效果的。
虽然已经是一名大学生了，但是在大学校园里，自己的身份还是一个学生，来到这里，突然有学生的身份变成了老师，不但要处理好与学生的关系，也要处理好与领导和同事们之间的关系。这所学校的校长和主任都比较和蔼也挺关心我们，无论在工作和生活上面都特别的照顾我们。虽然和众多的老教师们都是同事，但是他们还是会把我们看做学生，有事情都喜欢帮你解决。我教的高一班的班主任怕学生们上课捣乱，每次轮到我上课的时候，他都会去教室转，发现有不听话的学生就会叫出去训导他们。刚开始觉得这位老师管得有些多，私下跟这位老师谈心的时候才明白这位老师的良苦用心，他怕学生们欺负我是一位新老师，怕我驾驭不了课堂。在试着和这位老师沟通之后，老师才渐渐地让我学着自己管理课堂，和同学们接触的多了，交谈的多了，他们也就慢慢的听话了。
学校的老师们都喜欢让我们去听他们的课，通过听不同老师的讲课风格，我们从中学到不少东西。像在课堂上如何处理突发事件，怎样进行课前导入来吸引学生的注意力，怎样组织教学，怎样和学生们互动，以前在大学培训的时候虽然也学过这方面的东西，但是并没有亲身实践过，把这些老师们讲课的优点以及学生们比较喜欢的听课方式收集起来，运用到自己的课堂上面，你会发现效果真的很明显。课堂气氛活跃了，同学们都积极的参与课堂，主动与老师配合，真正做到了把课堂还给学生，课程进行的也就比较的顺利。
学校还组织老师们进行学术交流，互相进行说课和评课，这也是老师们相互学习的好办法。初为人师的我们，无论在教学还是备课上面都有很多的缺点和不足，经过这些老教师的指导和点拨，使我们能够学到很多在大学里面学不到的东西，真的让我们受益匪浅。课下准备充足了，上课遇到问题就能够应付自如了。
我的顶岗，我的梦，我坚信我的选择没有错，虽然才短短的几个多月，但是我已经深深地爱上了这个神圣的职业，我爱这些天真活泼的孩子们。以后的日子里，我要用自己的激情和汗水来挥洒自己无悔的青春。
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