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《动作渐变动画为什么不成功？》反思
动作渐变动画不仅应用广泛，而且它是FLASH中最重要、最基础的部分，学好它不仅可以为后面动画知识的进一步学习打好基础，还能让学生保持学习FLASH的浓厚兴趣，有利于培养学生主动地把信息技术运用于学习和生活，恰当地运用动画表达自己的意愿。
本微课主要有以下特点：这节微课主要针对初学者“动作渐变动画创作中常见的问题”入手，着重于“出现问题的原因”和“解决的对策”两个主题展开讲述；将抽象的知识和技能渗透于直观化的操作中。同时视频讲解答疑过程适时地对关键知识点与技能添加了相应的标注，便于初学者理解知识难点、重点。有助于初学者进一步理解和掌握动作渐变的特点及适用范围。
通过本微课的教学，学生对动作渐变动画有了更深一步的认识，可以自主创作主题动画。但也存在一些共性问题：例如，同组同主题的学生作品雷同现象较多，缺乏新意；其次在颜色搭配上还存在欠缺。这些受主观影响较大的部分，也是对微课教学的一个挑战。
本微课有效地解决了学生个体差异给课堂带来的困扰，整体效果不错；信息技术课是实践操作性较强的课程，短小精悍、针对性强的特点使本微课解决了时间少任务重的矛盾，还充分发挥了学生学习的自主性，更有利于学生知识结构的构建和迁移。
是不是所有知识点都要做微课？是否要给学生留一点自主学习的空间，让他们有更多的“探索”？这是我在以后教学实践中需要思考的问题。
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