年度教学工作计划

时间:2022-02-07 11:25:22 教学计划 我要投稿

关于年度教学工作计划锦集十篇

  时间过得太快,让人猝不及防,相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧!是时候写一份详细的计划了。计划怎么写才不会流于形式呢?以下是小编帮大家整理的年度教学工作计划10篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

关于年度教学工作计划锦集十篇

年度教学工作计划 篇1

  一、指导思想:

  本学期我继续担任小学六年级的教学工作,本学期六年级是毕业班级,要紧紧围绕着本校的教学工作计划,结合本学期工作要点,全面落实认真贯彻落实教师的“备、教、批、辅、考”。全面提高教育教学质量,突出工作创新,开展切合实际的教学活动,提高课堂教学水平,促进自身发展,提升学生的综合素质,在本学期的小升初考试中,创出优异的成绩,因此特制定本学期的教学工作计划。

  二、主要工作任务

  1、认真学习“新课程理念”,了解新的教育教学资源查阅相关教学活动信息,上网多查阅以往小升初知识题型,因材施教,学习有效教学的理论知识和我所教的.英语学科课程标准,写好自学笔记,并有一定的质量,在本学期认真上交高质量的教学论文、案例或教学反思。

  2、端正态度、提高认识,了解新课程理念,以适应新课程理念下教学工作的需要,虚心向他人学习,取长补短,相互促进共同提高。在本学期按学校要求听课18节以上,内容真实,并有一定质量的评语。积极参加本学期学校组织的各项培训,并写好记录,做好自学笔记,按时完成。

  3、认真理解掌握“备、教、批、辅、考”的基本要求。

  三、英语教学工作

  在本学期我担任六年级的英语教学。压力很大,面对小升初考试的六年级英语,面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,注意分层教学,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯。本学期的英语教学,我从以下几个方面做起:

  (一)教学目的任务

  1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

  2、能按四会要求掌握所学句型。

  3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。

  4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。

  5、进一步养成良好的书写习惯。

  6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。

  7、能运用相关的语言知识和技能,完成某项任务。

  8、能演唱已学过的英语歌曲,已学过的歌谣。

  (二)教材重点难点

  1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

  2、能按四会要求掌握所学句型。

  3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。

  4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。

  (三)主要措施

  1、以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。

  2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习。

  3、培养学生拼读音标的能力,确保学生自主学习的质量。

  4、设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写。

  5、根据“备、教、批、辅、考”的基本要求,每堂课结束后进行检测,努力提高学生的英语成绩。毕业班的英语教学要全面进行,在新课结束后做好详细的复习计划,提高英语教学质量。

  四、加强学习提高素质

  利用业务学习和业余时间学习先进的教育教学理念,不断反思和向名师学习,切实提高自身素质。

  五、教学进度安排

  2月17号——2月21号 unit 1 Part A

  2月24号——2月28号 unit 1 ParB

  3月3号——3月7号 unit 2 ParA

  3月10号——3月14号 unit 2 ParB

  3月17号——3月21号 unit 3 ParA

  3月24号——3月28号 unit 3 Part B

  3月31号——4月4号unit 4ParA

  4月7号——4月11号unit 4 ParB

  4月14号——4月18号 Recycle 1

  4月21号——4月25号 Recycle 1

  4月28号——5月1号Recycle 2

  5月5号——5月9号 Recycle 2

  5月12号——5月16号 REVISION

  5月19号——5月23号 REVISION

  5月26号——5月30号 REVISION

  6月2号——6月6号 REVISION

  6月9号——6月13号REVISION

  6月16号——6月20号REVISION

  6月23号——6月27号REVISION

  6月30号——7月4号REVISION

年度教学工作计划 篇2

  一、指导思想

  促进学校教育教学工作再上新台阶本学期,学校教育教学工作根据教育局有关精神,结合我校实际,坚持“德育为首,教学为主,质量立校”的宗旨,立足课堂教学,以教育教学质量为中心,进一步加强师德师风建设,不断规范管理,狠抓教育科研,努力提高教师综合能力,切实推进素质教育

  二、工作目标

  1、加强教学常规管理工作。加强备课、上课、作业批改、辅导、检测一条龙质量监控,严把这五道关,充分利用课堂40分钟,在“有效、高效”上下功夫,切实提高常态课堂教质量。

  2立足校本教研,切实提高教研工作实效性。本学期开展系列教研活动,力求教学研究方式多元化,努力提升教师的教学技能。

  3、加强教研组建设,推行教研组工作达标制度,开展创建特色教研组活动,使教研活动做到经常化、专题化、系列化。

  4、推进素质教育,全面提高学生素质。探索学生综合素质评价与学校育人过程有效结合的办法与途径,建立和完善有利于学生全面发展的评价体系,落实好小学生综合素质评价工作,提高学生综合素质。

  5、规范学籍管理。逐步推进学籍电子化管理;规范休学、转学、复学的程序,严禁不足龄学生提前入学及其他相关不规范的学籍管理行为。

  6、树立育人为本、德育为先的教育观,加强和改进学校德育工作。落实德育工作“四项”工程,扎实开展常规教育。积极落实“管理育人”、“课程育人”、“活动育人”、“文化育人”工程,营造多维立体的育人环境。

  7、加强家校联系。通过家访或召开家长会,相互沟通交流,共同教育。同时,帮助家长学会正确地评价孩子。

  三、具体措施

  (一)狠抓教学常规管理只有严格的教学常规管理,才能保证教学活动有序地进行,才能保证教学质量稳步提高。本学期我们在教学常规的管理上提倡有效管理,注重过程,使其进一步走向规范化、精细化、科学化,促进我校教育教学质量的提高。

  1、严格执行课程计划,开足开齐课程,坚持按课表上课。

  2、严把五道关,加强教学常规管理。

  备课。做到每科有备课,课课有教案。备课要明确学期目标、单元目标。每课有教学目标、教学重点难点、教具准备、教学时间、教学过程、作业设计、板书设计等……

  衡量备课的优劣主要“四看”,一看教学理念是否符合课改精神,二看教学设计是否依托学科标准思想,三看集体备课调整是否认真,是否符合班级实际,四看教后小记是否具有针对性、指导上课。课堂是课程实施的主阵地,有效的课堂教学是提高教学质量的根本保证。课堂教学要改革传统的教学,关注每个学生的发展,要落实新课标提出的“主动参与、乐于探究、合作交流”新的学习方式,给每个学生提供均等的学习和发展的机会,面向全体学生。

  上课时做到“七不”:不坐着上课、不带与教学无关的书报进课堂、不吸烟、不接待客人、不接电话、不拖堂、不体罚变相体罚学生。本学期,我们将定期或不定期地进行教学常规检查及“常态课”的听课。

  作业。要求每次作业量适中,教师精心设计作业内容,学生书写工整,作业批改及时认真仔细,红笔下无误。家庭作业有布置有要求有检查,作业量适中。每位科任教师都要重视学生的书写质量,把学生的书写作为重点来抓。

  辅导。教师辅导既是对学生的负责,也是对学生的尊重,教师辅导要做到“三心”,“两性”即:细心、耐心、恒心;及时性,针对性。

  评价。在考试的内容、形式和方法上作改进,要改革以往单一的以考试成绩为主的评价方法,将评价方法,评价手段和方式由单一的、定量的、静态的变为多元的、定性的、动态的。要以课堂表现、技能测试、纸笔测试三者相结合,进一步完善学生学业评价标准。在评价主体上,改变单一由教师评价的状况,把学生自评、互评、家长评与师评相结合,使评价更为全面、客观。

  (二)面向全体,整体优化,大力推进素质教育。

  1、认真抓好毕业班工作,各校应树立责任意识,质量意识,全力抓好毕业班工作。认真分析,进一步反思、探索提高教学质量的途径和方法,着重培养学生的良好的`学习习惯,转变学习方式,争取今年的毕业考试成绩上一个新台阶。

  2、继续重视写字教学。本学期全校教师要重视写字教学,教师上课和作业批改要写规范端正的字,把学生的写字练字落实到日常作业中,任何作业,书写都要求规范、工整,教师要提高这方面的要求,持之以恒地抓,必然会取得一定的效果。这将纳入作业检查之中。

  3、进一步加强体育、艺术以及卫生工作。

  抓好体育与卫生工作,坚持每天的大课间活动,督促两操按时进行,认真组织好学校达标运动会,体育工作要加强器材的使用和管理,做好防病、治病工作,定期对学生健康情况进行测量及健康知识抽查,建立健全学生健康档案,为确保学生身心健康发展奠定基础。

  4、安全教育警钟长鸣,做到防范于未然。切实加强对学生进行安全知识、自护自救常识等教育,提高学生安全意识和自我保护能力。

  5、对学生进行知法懂法教育,国情教育。利用班会、队会等进行大力宣传。

  (三)加强教师队伍建设,提高校本教研实效。

  1、加强学习,提升理论修养和业务水平,用教育教学理论来指导教育教学实践。

  (2)采取“请进来”、“走出去”的方法,提高教师的课堂教学水平。请名师来校上示范课,通过面对面的交流,提高青年教师的课堂教学水平。另外,组织他们到外校参观学习,取长补短,参加比较高的教学研究活动,给他们提供学习机会和展示自己的舞台,通过亲身参与,亲身体验,向名师学习,找自身差距,明确努力方向和目标。

  2、教育教学改革的核心是课堂,实践其基本途径就是课堂教学,以课堂教学研究为突破口,带领教师开展扎实有效的系列校本教研和课堂教研活动。促进教师专业发展,形成民主、开放、有效的教研机制,切实提高教学质量。

年度教学工作计划 篇3

  不知不觉,一个学期又结束了。上个学期,虽然取得了一点点成绩,但是仍有许多不足。为了在新的学年有新的突破,特计划如下:

  一、 认真备课,认真上好每一节课。

  备好课是上好课的前提。备课要背课本,背资料,背思路,背教法。认真对待每一节课,真正让学生学有所获、真正的掌握。讲一个模块以前,先把这个模块的.《同步》、、学案统统做一遍,并把课本认真研读。把握好这个模块的重难点。真正吃透教材,活用教材。重难点多次反复提问、听写。让学生真正掌握会运用。

  二、 精选作业。

  真正做到所布置的作业是课堂的知识巩固和延伸。也可以加入阅读及写作。把家长也利用起来,让他们帮助查背诵、听写、听力等任务,把好质量关。当晚的作业家长必须签字。让家长也承担教学任务。教学成绩的提高也有家长的责任与义务。不能让他们以为学习成绩的提高只是教师的责任。事实证明这个方法可行。效果很好。

  三、 用好学案、同步。

  让家长和学生时时清楚各模块复习的情况。好让他们及时的查漏补缺,做到心中有数。时刻认真学习,不可马虎大意。多做题是保证。让学生在掌握课本知识的同时,不断扩充课外的知识,拓宽视野。平时在讲课时也有计划的拓展知识。让好学生吃好,中等生吃饱。

  四、 抓好课代表,查好每天的作业,把作业真正落到实处。同时好好培养他们当好老师的助手。并指导他们管理晨读和自习课。英语晨读要早到校,可领读,齐读。把学生组织起来。让学生到校即进入学习状态,上好晨读。自习充分发挥学生的自主管理能力,让课代表讲题、对题,听写等。像一个老师一样组织管理。

  总之,在新学期本人一定会尽最大努力教好带好这一级学生,以不辜负家长和领导的信任!

年度教学工作计划 篇4

  指导思想:

  本学期我校的教学工作以中心校会议精神为指导,根据学校工作计划,重点抓好常态课堂,促进教师专业发展,进一步规范教育教学行为,促进学生学习习惯的养成教育,做好质量监督工作。通过组织教师教学研讨活动,引导教师积极参与课改,提升课堂教学质量;进一步加强校本课程的开发和研究。

  主要工作:

  一、教师业务学习与培训

  组织教师深入学习研究新课程下的课堂教学,重点是正确把握教学目标、加强对教材的理解和研究,注重优化课堂教学结构和实现学生学习方式的多元化等方面。教师要转变教学观念,以新的理念指导课堂教学,坚持以学生为主体,运用启发式教学和开放式教学:

  1、组织教师学习学校工作计划,学校教学工作计划,教学教研工作计划,明确本期业务学习培训内容、目标、任务。

  2、根据上级要求,及时组织教师参加各级教学研讨。

  3、做好教师继续教育工作,认真组织校内培训和学习工作。制定20xx年学校教师继续教育工作计划,按计划认真开展活动,引领教师加强学习,不断促进教师的自身发展。

  二、制度管理与建设

  1、严格抓好教学常规。各学科教研组每月做好一次常规检查,教导处将加大常规检查力度,开展随机检查,不定期抽查,对教学常规中有违规现象的教师实行跟踪抽查,力求通过跟踪检查的方法,使每一位教师都重视常规,增强自已的责任感和使命感,对教学负责,对学生负责。

  2、严格执行课程计划,按计划开齐、开足各个学科课程。加强课堂研究,从而切实减轻学生过重的课业负担,努力提高教学质量,促进学生全面发展。

  3、优化课堂教学,向往40分钟要质量,要效益。加强校内视导工作,全体行政人员参加视导,形成检查报告,在全体教师会议上进行通报,对发现的问题及时进行跟踪,限期整改。

  4、继续加强学困生的辅导工作。优化作业内容,实行分层教学,改革批改作业的形式和方法,杜绝题海战术。要求作业内容精心设计,题量适当,批改及时,做到类批、点批、面批,学生间的互批相结合,教师要及时总结,及时点评,以指导整体教学。在作业批改反馈的基础上加强对学困生的课外辅导工作。坚持个别辅导与指导自学为主的原则。结合学生实际,辅导内容要具体、有目的、有对象、有效果、有记录,在解题能力上,要特别重视和加强学困生和学优生的'差异性辅导。教给学生爱学、会学、乐学,使学生掌握举一反三、灵活转换的学习方法。对学困生单元考核进行二次考核,确保单元过关。

  5、抓好平常课。课堂上要关注全体学生,抓课堂四十分钟的质量,优化课堂教学过程,从而提高教学质量。

  6、上好示范课。各学科组按计划上好校级示范课。让各学科教师认识到新课改的课应该怎样上,什么样的课才是好课。

  7、精选好作业。教师要对作业量进行合理控制,要对作业布置进行自主筛选和精当取舍。作业布置形式要“讲科学、重实效、严要求”。各科作业都要严格执行规范,统一作业格式,作业量要适中,避免大量抄写或重复性作业,多布置思考、练习型作业。

  三、教学研究与教育科研

  1、加强教研组、备课组建设。教研组根据学校工作计划,按期开展教学研讨活动,教导处组织相关人员进入教研组进行随堂听课。

  2、推进名师工程。配合学校做好名师工作室的建设工作,提供学习机会,规范教师梯队建设,加快青年教师培养步伐,促进青年教师尽快成长。充分发挥教学带头人及骨干教师的示范、引领作用,着力发现与培养优秀青年教师,扩大带头人和骨干教师的影响,努力完成学校名师建设任务。

年度教学工作计划 篇5

  一、指导思想

  全面落实党的教育方针,深刻认识语文的人文性和工具性。树立“大语文”教育观念,努力培养和提高人的语文素质。积极开发每个学生的潜能,培养学生的健康个性,培养学生自我育和终身教育的意识。语文不仅要让学生学到了语文知识和能力,更重要的是要提高思想水平文化修养、观察能力、思维能力等。为培养适合未来社会所需要的新人而努力奋斗!

  二、教材分析

  本册教材共安排了七个单元,除了“精读”、“速读”以外,还安排了“口语交际”、“写作”、“综合性学习”等内容。七个单元中分为两大部分,一是前面五个单元是现代文章,一是后两个单元都是文言文。每个单元都注重了阅读和写作两个方面。本册入选的课文大多是洋溢时代气息、跃动着生命活力的文质兼美的新课文。只要很好的引导,学生一定会感兴趣。

  三、根据课改精神与语文教学的方向的把握,我初步拟定本学期的目标

  1、思想品德目标:进一步培养学生的爱国主义精神,激发学生热爱祖国语言文字的感情,培养学生社会主义的思想品质,努力开拓学生的视野,注重培养创新精神和创造能力,发展学生的智力,培养学生健康高深的审美情趣,提高学生的文化品位,发展健康个性,逐步形成健全人格。

  2、知识目标:了解文中出现的有关重要作家作品的常识,了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识,熟记课文中出现的生字词的音、形、义。

  3、知识能力目标:正确理解和运用祖国语言文字,具有基本的阅读听话说话的能力,养成良好的语文学习习惯。初步掌握精读略读的方法,培养默读的习惯,提高阅读速度,能用普通话正确流利有感情地朗读课文,背诵基本课文中的一些精彩片段,初步具有欣赏文学作品的能力,养成读书看报的习惯。

  4、人文素质目标:初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达,将文中感受到的有关人文素养活用到生活中,从而提高自己的文化品位。

  班情分析:我担任班,学生的'学习基础参差不齐,大部分学生的学习兴趣在上一年的教学有很大程度的改观,但是还有少数人的学习积极性有待加强。

  四、具体措施:

  1、重视创设语文学习的环境,沟通课本内外,学校内外的联系,拓宽学习渠道,增加学生语文实践的机会。

  2、从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发,使学生在潜移默化的过程中,提高思想认识,陶冶道德情操,培养审美情趣,做到既教书又育人。

  3、要加强综合,简化头绪,突出重点,注重知识之间,能力之间以及知识、能力、情感之间的联系。重视积累、感悟、熏陶和培养语感,致力于语文素养的整体提高。

  4、突出学生的实践活动,指导学生主动地获取知识,科学地训练技能,全面提高语文能力,要精心备课,尤其是备学生,改变繁琐的教学方式,突出重点和难点,推广探究性的学习方式,避免繁琐的分析和琐碎和练习。

  5、作文教学,贴近生活实际,富有生活气息,灵活命题,形式多样,多写随笔,读书笔记,尝试互批共批,以改促写,有效提高作文水平。

  6、实行分层目标教学,根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。利用课外实行培优辅差,力争整体提高。

  7、引导鼓励学生成立课外学习小组,培养合作精神,开展互助互帮,实行一帮一学习语文,帮助中下生提高学习兴趣和成绩。

  8、优化作业管理,培养学生自主学习,自我管理,加强语文科代表,小组长的模范带头作用和监督作用,力争做到每课过关,单元过关。

  9、作业的布置和批改要有所区别,要因人而异.充分照顾到不同学生的特点。

  10、利用竞赛,学科活动法等多种多样的教学形式,开展丰富多彩的读书报告会,故事会,朗诵会,演讲会,办手抄文学报,锻炼能力,提高兴趣。

  11、课前一分钟演讲,包括自我介绍,新闻消息,小故事,成语解说等,锻炼表达能力。

  12、组织3-4次辩论,培养思维及口头表达和语文知识的运用。

  13、组织采访和调查至少一次。

  14、做好开头的扭转工作,扭转以往不良的学习习惯。

  15、教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评。让学生树立起学习语文的信心。

  五、教学时间安排:

  期中考试之前:教完第一、二、三、六单元;

  期中考试之后:教完第四、五、七单元并复习全册内容。

年度教学工作计划 篇6

  在国家的教育改革中,英语教学成为国家教育改革很重大的变革科目之一。以前都是学生在升入初中之后才接触英语学习,现在的英语教学已经到了小学,在学生上小学的时候就要开始新的英语教学了,这是一直以来我们不断的成长得到的成果,这是一直以来我们不断的进步中得到的巨大的成果,我根据自己的实际情况制定了小学英语教学工作计划:

  一、指导思想

  认真学习、深入贯彻第三次全教会精神和颁布的《决定》、《纲要》内容,以《英语课程标准》为指导,以课堂教学为阵地,切实转变教学观念,坚持面向全体学生,抓好英语师资队伍建设,努力创设良好的英语教学环境,进一步提高质量意识,为学生的终生发展打下良好的基础。

  二、主要工作

  本市小学英语教学在过去几年的发展中,在各级领导、学校的关心和重视下,取得了一定的成绩,骨干教师队伍基本形成,一批青年教师逐渐脱颖而出,教学、教研活动蓬勃展开,教学质量逐年提高。但是,本学期小学英语教学工作依然形势严峻,任务艰巨:

  1、师资紧,课时少,教学任务重;

  2、《牛津小学英语》4b和5b教材是各校初次使用,任课教师对教材要求把握不够到位,有一个认识、磨合和适应的过程;

  3、中小学英语教材的衔接对小学英语教学提出了明确的要求。

  这就要求全体教师不等、不靠,扎扎实实开展教学工作,实实在在提高自身水平,切切实实提高教学质量。

  (一)拓宽发展渠道,促进学科建设

  1、继续提高对英语学科的重视程度。小学英语教材容量在不断加大,难度在加深,每周三课时已不利于学生知识的巩固和运用。学校层面尤其要保证村校、完小各年级的英语课时数,确保学生每周有足够的时间接触外语。深入了解小学英语教学实际,确保学生有足够的早自习和课外辅导时间。教师任教班级多,学生多,完成教学任务相当艰苦,学校在安排英语课程的'教学工作时要灵活、科学、合理。一些家长对英语教学要求还不甚了解,建议各校利用《告家长书》或家长会等一些渠道与家长交流、沟通,发挥家长在学生英语学习中的引导和督促作用。

  2、加强中小学英语教学的衔接。如果中、小学对英语教学互不了解,容易造成学生学习脱节或重复,使学生造成畏惧或厌倦的心理,以致影响学生的英语学习。所以中小学之间有必要加强联系,增进了解,互相借鉴。本学期将举行中小学英语教学衔接研讨活动。

  3、搭建网络平台。加强小学页建设,调整栏目,丰富内容,给教师提供平台,共享教学资源,更好适应课改需要。借助行知论坛互动功能,通过学习、交流、探讨,形成研讨氛围,促进教师学习、实践、反思相结合。

  (二)加强理论学习,更新教师观念

  1、由于新课程实验从起始年级开始,英语教师对新课程尚了解不多,为了更好地更新观念,转变行为,英语教师有必要认真学习课程改革的精神,充分认识课程改革的重要意义,关心并参与当前的课程改革研究;要认识到英语教学在整个素质教育中的重要地位和作用;并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学实践活动。

  2、精心组织理论学习,提高学习的针对性和实效性,开展《英语课程标准》的学习和研讨活动,每位教师要认真通读一、两种英语教学研究刊物,以提高自身的理论素养。

  3、进一步贯彻落实教育部《关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》和《小学英语课程教学基本要求》等文件精神,明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,建立初步学习英语的自信心,培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础;使学生初步形成用英语进行简单日常交流的能力,为终身发展服务。

年度教学工作计划 篇7

  一、指导思想本学期

  我校的教学工作继续以教育局提出的“教育年提高教学质量”为总体思想,以“探究以问题为中心课堂教学”为载体,以促进学生的发展为教学主线,以课堂教学、教师队伍建设为基本点,进一步更新教学理念,加强教育教学研究,切实提高教师的业务水平,使我校的教学质量稳步提高。

  二、工作目标

  1、牢固树立教学的规范意识,实现教育年教学管理规范化。

  2、注重教、科研的整合,落实好课堂教学的研究与实践,切实提高课堂教学效率。3、努力抓好教师队伍建设,提高教师的专业素养。4、全面提升教学质量,做好六年毕业统考准备。

  5、有序推进课程改革。

  三、主要工作措施㈠落实规章制度,规范教学管理。

  1、继续完善“校长—教务处—教研组”的三级管理体制,各部门学期初制定各项工作计划,并把各项计划贯彻实施到位。2、教务处要发挥上传下达、督导教学工作的职能作用,以“计划(组织)——实施(落实)——检查(评比)——总结(反思)”的工作方式狠抓教学教研,并逐步完善教学教研的工作制度,特别要加强对《新课程》、新教材的研究工作,多指导教师、帮助教师实现教学目标和教学方法的转变,以提高教师适应新课程的要求,提高教学水平。

  3、各科组要认真履行工作职责,发挥各科教学教研工作的带头作用,认真制定学科工作计划,并配合教务处把计划落到位,组织各科组教师互相听课、评课,多指导教师按《新课标》和学期初我局提出的《教师课堂教学评价标准》《学生学习评价标准》的要求进行教学,并在实践中总结教学经验,研究新的教学方法,定期交流,互相学习,互相促进,共同提高。

  4、常规工作提出如下要求⑴备课:先进行集体备课,以年组为单位,教学领导参与深入共同探究单元的重点、难点等,保证提前量。基于我校1—3年级是单班,4—6年平行班也只有两个的原因,与上级协商后本学期具体形式如下:在以往的集备上做批改,再每个月整理出一单元的一次集体备课。

  在此基础上再书写个案,教案的书写做到五个体现:

  一是体现“以问题为中心”教学理念。

  二是体现培养学生的综合素养。

  三是体现学科特色,如语文学科突出“课文做例文,优化读写结合”仿写点的设计;四是体现预设的充分,以备精彩的生成;五是体现培养学生有效的学习方式训练。

  ⑵上课:上课前必须复案。课后要写出教学反思(即课后小结),以利于改进教与学的方法。每月检查教案,重点检查教案在使用过程中的修改情况及教学反思记录。继续进行课堂教学考核,落实课堂常规,确保良好的课堂教学秩序。注意培养学生良好的学习习惯,如:学会正确摆放物品,学会倾听别人发言,学会认真思考,学会举手发言,学会与他人合作……教导处将加强巡视和听随堂课的力度。教师努力改变教学方式,形成学科教学特色,学校提倡积极采用发现式,自主探索式,实践体验式的教学方法。

  ⑶作业批改:要求量要适当,质要高,难易搭配,提倡分层次布置作业,减轻学生过重的学业负担,从低中年级起就要加强数学思维训练,根据学生的实际情况和教学内容坚持每天做1~2道开放题,开阔学生的思路,提高他们的解题能力。作业要有批有改,并对作业评价大胆创新,提倡严格要求与激励评价相结合,对后进生应面批面改,并鼓励他们进行纵向比较,提高学习的兴趣与信心,严格把好作业关。进行学生作业检查。采取期中,期末定期检查和平时抽查相结合的方式。

  ⑷辅导:辅导要针对少部分学生进行,不能把辅导当成课堂教学的延续。对后进生加强辅导力度,以保证他们的学习质量。

  ⑸成绩考核与质量分析:本学期各学科继续搞好四次单元测试,各教研组长负责组织任课教师出题,保证试卷的设计质量。包年部领导做好监控工作,测后认真组织做质量分析,以改善后续教学。五月上旬学校要进行一次期中抽测,以检验一个阶段的教学质量。

  ⑹抓实大量读写。晨读,包括读(读书)和写(写字)两方面内容。按照学校提出的要求(周一、周三先读后写,周二、周四先写后读。读的内容有《英语课文》《金博士一点通》《古诗文》等多方面内容,有学校要求必读的,也有结合本班情况自己选择的,写的内容是统一下发的字卡。以年级组为单位再具体制定早自习读写计划,字每月评比一次,读书做两次阶段汇报;课堂教学,结合我校实际情况把每周四的第六、七节课设为“读写”课。并出台相应的计划与措施落实;辅助,新课改的1—5年级我们开设了校本课程习作课。由有经验的语文教师担任此项专职工作。1、2年级还开设了校本课程的写字,为学生起步的写字打好基础。有读、有积累、有指导、有运用,经过这样连续的整和训练,相信学生读写能力一定会再有提高,办出我校读写特色。同时还增设了校园直播间,交流读书体会,读书方法。每月办一次手抄报。等语文实践活动,把大量读写进行到底。继续加强综合实践课的研究,本学期由教学领导直接上课,采取集中与个体上相结合,更好地培养学生的'实践能力。本学期将举办“百字百题赛”“朗读比赛”“学生阅读习作竞赛”等多项学生活动。㈡注重教、科研整合,立足课堂,深化教学改革,改进教学方法,提高教学质量。教、科研,尤其是校本教研是提高教师素质,改进教学方法,提高教学质量的捷径。本学期将继续以《“以问题为中心”的小学语文课堂教学设计探究》《小学数学教学如何培养学生创新意识》科研课题研究为主线。把科研与校本教研密切结合。本学期重点研究“以问题为中心课堂教学设计”,及校本课程研究“课文做例文,优化读写结合”。

  具体做法如下:

  1、课堂的设置不是单独为了教给学生知识,因而首先应让教师充分认识课堂。让他们知道应教好每一堂课。为学生也为自己,苦心经营每一堂课,让课堂发出生命的活力,让生命的价值在课堂上得到升华,“树立课堂不精彩、人生就不精彩”的教学观、人生观。

  2、加强集体备课。在教务处、各科教研组的组织下,认真学习《新课程》,共同钻研教材,吃透教材,用活教材,落实教育局提出的三种集体备课方式,同时充分发挥每位教师的才智,互相取长补短,从而保证课堂四十分钟的有效性。并通过学习和钻研,结合自己的教学实践多进行总结并把总结提升到改进教学方法上。如:上学期校本教研整理出来的《读后感训练手册》《习作审题训练手册》本学期将在读写课上继续应用并进一步完善。

  3、使教师认识当前课堂教学理念,认真改进教学方法,学生不听课不是学生的错,要认识到这是自己教学方法存在问题的表现,从而抓住学生的心理特点,多探索、多钻研,改进教学方法,以适应不同学生个体的个性差异,尽力争取学生爱听自己的课。近而提高教学质量。

  4、在学习中不断成长。一种好的教学方法是要经过千千万万次实践而得出的,教师要通过校本教研等学习认真充实自己的教学业务知识水平,改进教学方法,提高自己的教学质量,这是唯一持久的竞争优势,用学习重塑自己,每天淘汰自己。㈢抓实师资队伍建设,提升师资力量。教学成败的关键在于教师。课改进展如何,关键又在于教师,因此,抓好教师队伍建设,提高全校教师的整体素质是非常重要的。

  1、树立学习意识,把学习和研究成为习惯。学期初每名教师要制定读书计划,学期末要进行读书心得体会交流。更加鼓励并督促教师注重理论学习,科任教师每周二、周四早下午自己安排40分钟为固定学习时间,班主任教师周一、周三下午自己安排40分钟为固定学习时间。自觉学习教育教学杂志,认真做好摘抄,并加强学校内教师间的相互听课,每学期听本校的课不少于20节,本学期将继续举行教师读书知道竞赛和课堂教学评比活动。

  2、做好年轻教师和典型教师的在岗培训工作。我校的语文典型教师:陈立冬、张丽、常颖;数学典型教师:徐秀华、朱雪红;英语典型教师:马满杰。品德典型教师:孙波、王丹丹。学校多为典型教师提供外出学习的机会,多为她们提供展示的平台,多让她们在研讨会上上课、谈课后反思。并且学校也努力为年轻教师创造更多的学习机会,提供广阔的学习空间,使年轻教师尽快成长。

  3、结合校本教研做好学校骨干教师的培训工作,创造机会给他们压任务,让他们挑担子,使他们在工作中得到锻炼,提高能力。

  4、本学期仍以校本教研为主,落实教育局提出的三种教研方式。

  ⑴围绕问题教研,切实解决教学中存在的问题。

  ⑵备课前的教研,为个人备课做好充分准备。

  ⑶教研课后的教研进行评析、研讨,以改善后续教学。落实小教部教研重点,把校本教研作为促进教师成长的主要渠道。构建学习型组织,形成规范化、制度化的学习时间、学习方式和学习习惯,以不断提高教师素质。

  5、积极组织教师参加省、市、县各学科的论文、案例、教学设计。

年度教学工作计划 篇8

  一、加强教师队伍建设,推动依法治教。

  全体教师都要树立一个干好教育的使命感、紧迫感和压力感。要有较强的组织性、纪律性和规范性,要做到爱岗、乐教、善教,不断提高自己的思想水平和业务能力。要树立教育新观念,打破旧思想、旧观念,要以新的风貌塑造我校教师的新形象,要建设一支高素质的教师队伍。一方面切实加强我校的政治学习的制度落实,并开好每周的总结会和周前会。另一方面加强各项管理措施到位,并依法做好建章立制工作,使学校各项工作都有法可依、有章可循。要把学习、宣传、贯彻《中小学教师职业道德规范》的工作列入重要的议事日程,并结合我校的.实际情况,制订具体实施方案,更广泛地开展“立高尚师德,树教育新风”活动。

  2、要把贯彻《中小学教师职业道德规范》和《教师法》等教育法规统一起来,通过认真贯彻,让教师树立科学的世界观和高尚的职业道德,以规范为指南,进一步增强自律意识,使全体教师真正做到爱岗敬业,为人师表。

  3、结合贯彻《中小学教师职业道德规范》,继续抓好教师的职业培训和自学进修学习,积极鼓励教师参加各类进修学习不断提高业务水平。

  4、充分调动教师的积极性,加强对青年教师的业务进修和岗位考核,培养中青年骨干教师。学校领导成员要分包干各级组,带领各级组并展开学习。

  5、认真组织学习《中心小学依法治校管理规范》,落实责任制和加强责任感。

  二、积极推进素质教育,全面提高教学质量。

  1、教学是中心,质量是生命,提高教学质量是教育的永恒主题,首先我们要统一认识,坚定地抓好以下几个方面。积极推进素质教育,素质教育是当今教育的主任务,首先要对素质教育有一个全面正确、透彻的理解,要把握其实质。一要重视主体性以人为本、以学生为主体,重视学生掌握学习的方法,形成了以思维能力为核心的开发。以能力为重点,特别是创新能力和实践能力为重点的培养。二要重视整体性,重视学生的思想素质、知识素质、能力素质、身心素质和谐发展。三要全面性。面向全体学生,大面积提高教学质量。四要基础性。继续抓好文明礼貌的养成教育,通过创建文明学校、文明班级、文明小组等活动,培养学生文明行为习惯,进一步促进良好校风、班风的形成和发展。其次是积极挖掘教材内在因素,发挥主渠道、主阵地的作用,以积极开僻好第二课堂活动。充分促进好学生的思想素质、知识素质、能力素质和身体心理素质的全面发展。

  2、以素质教育为核心,深化教学改革,全面提高教学质量。认真加强对教育教学理论的研究学习,提高认识,转变观念。进一步加强教学常规“五个环节”的管理,使教法和学法合符规范,合符科学,有利于全面提高教学质量。深化课堂教学改革,优化课堂结构。课堂教学要面向全体学生,采取“抓两头,促中间”的办法,使每个学生的学习成绩都能在原有的基础上得到应有的提高。建立健全奖教奖学机制,对取得成绩的教师给予表彰奖励,对停步不前的教师要认真找查原因,促其成绩不断上进。学校领导要端正思想,摆正位置,把主要精力放在教学工作上,要以身作则,深入课堂听课,索取教学工作上的第一手材料,并积极鼓励教师互相学习,共同提高。学校要根据不同学科的特点积极开展教学研究,如语文加强听、读、说、写的能力训练;英语科重视理解兴趣和语言环境的训练。总之各个科的教师要根据教学内容和对象特点选择教法,做到讲求实效,积极探索研究。

  3、做到教学、教研和培训“一体化”,通过教本教研,组织教师反思自己的教学行为,加强教学的交流和互助,从而转变教学观念,树立教学新理念,钻研新教材,尽快适应新课程的教学工作。

年度教学工作计划 篇9

  在新的学期里本人将继续担任七年级5、6、7、8班的生物教学工作,为了出色的完成本学期的教学任务,我必将认真地做好教学工作。特将本学期的教学工作计划如下:

  一、 指导思想

  本学期将继续深入贯彻《基础教育课程改革纲要》精神,深化教育改革,构建“双思三环六步”课堂教学模式,努力提高课堂教学的有效性和实效性。

  “双思”是指教师反思教学、学生反思学习;“三环”就是定向、内化、发展;“六步”分别是指:提供资源(入境生趣)、了解学情(自学生疑)、弄清疑难(学习释疑)、点难拨疑(练习解难)、反思教学(反思学习)、引导实践(迁移创新)。以《全日制义务教育中生物课程标准》为依据,在继承我国现行生物教学优势的基础上,力求更加关注学生已有的生活经验;更加强调学生的主动学习,增加实践环节。使每一个学生通过学习生物,能够对生物学知识有更深入的理解,能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建设,适应社会和继续学习,打下必要的基础。

  二、自成教育

  本学期将继续彻底贯彻落实初一年级的“迈好青春第一步,自信---成功”教育,帮助学生树立正确的价值观,和人生观,成为对社会有用之才。初一年级以自信成功为主体,鼓励学生迈好人生第一步;关注学生心灵花园的耕耘,唤醒学生内心的自尊与自信。

  三、学生基本情况分析:

  通过去年上一学期年的学习,学生学习的热情较高,对生物这门课比较有兴趣,但也存在着许多问题:

  (1)班与班差别比较大,班内两极分化严重。

  (2)每个班的人数太多,有时候老师无法估计到所有学生。

  (3)优秀率不很突出,一部分同学成绩不太理想。

  针对以上问题,我要对学生加以鼓励和引导,争取在上一个新台阶。这些学生大部分都来自农村,基础高低参差不齐,有的基础较牢,成绩较好,有的则较差。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。教师争取要做好每一个学生的工作,因材施教,使他们在各自原有的基础上不断发展进步。

  四、教材分析:

  本学期讲授义务教育课程标准教材(济南版)——《生物学》(七年级下册)。该教材针对初中生的特点,设置了许多个学生活动,同时还有课外读及小资料对学生的`知识面的拓展起积极作用,同时活动又利于学生主体作用的发挥。每一章内容之前设置学习导语,使学生提高了学习兴趣,同时每单元末尾又有信息库,进一步深化及强调基础知识。既增强了学生的主体性,又有利基础知识的学习。

  五、具体措施:

  (一)、备课

  备课是上好课的基础,是保证教学质量的必要措施。备课应包括以下过程和内容:

  l、钻研课程标准,做好教学工作计划。

  (1)钻研课程标准,通读教材,了解教学任务、目标、重点和难点。

  (2)了解任教班级学生的思想状况、学习态度,学习风气、知识状况等,做到“有的放矢”地进行教学。

  (3)制定改进和提高质量的措施,编制教学计划及教学进度表。

  2、写好教案。

  (1)按照课程标准的要求,反复阅读钻研教材,明确教学目的、重点和难点,明确每一课时的讲述内容。

  (2)根据教学内容和要求,搜集、整理、精选参考资料。

  (3)全面了解学生生理、心理特点、学习规律和已有的基础知识,结合教材内容写出具体教案。

  (4)教案内容包括:课题、目的和要求,重点、难点,课型、课时、教学方法,教具、教学反思等。

  (二)、上课

  上好课是教学的中心环节,不仅要求具有渊博的知识,而且要掌握进行政治思想教育,传授知识和开发智力的教学艺术,促进学生全面发展。应做到:

  第八周 第5章 人体生命活动的调节

  第九周 第6章 人体生命活动的调节

  第十周 期中考试

  第十一周 第6章 免疫与健康

  第十二周 第7章 人在生物圈中的作用

  第十三周 复习

  第十四周 复习

  第十五周 复习

  第十六周 复习

年度教学工作计划 篇10

  一、常规工作

  继续坚持以往教学常规工作中总结出的行之有效的做法,完善不足,进一步落实好教学常规。

  (一)备课

  1.保证每周2小时集体备课时间(如遇区教研活动,保证每周2节课时间),主抓学年和学科领导应及时参与备课,并做好检查记录。

  2.集体备课中应对质量监测内容进行详细分析,同时研究制定解决问题的策略。

  3.主抓学年和学科领导应于每周一检查教师个人备课,做好记录,并于周五汇总教师个人备课情况。

  (二)课堂教学

  1.严格执行课程计划,坚持按课表上课,保质保量上好每节课,杜绝私自调课、缺课等现象,教导处将加强随堂检查。

  2.在师生平等的基础上,教学中强调师生教学互动,在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动。继续推行“减少课堂讲授时间、引发学生学习主动性、提高教与学效率”的教学模式。

  3.推行领导班子全体成员集中(周一)和分散(周三)相结合的听课形式,每周两次深入各班级听课的做法,在集体汇总之后,及时向授课教师反馈意见。

  (三)作业布置与批改

  1.继续采用定期检查(每月一次)和随机抽查相结合的形式。语文、数学两科由主管学年领导检查,英语由李校长检查。领导检查应及时做好记录。

  2.各年级要扎扎实实抓好写字工作,严格抓好学生的写字质量。各班每周要利用下午一节课的时间进行写字训练,教师要在写字上对学生进行指导,指导学生写标准字。教导处将每月检查学生的专用写字本。学校在期末组织写字竞赛,对表现突出的班级进行奖励。

  (四)学生辅导

  各班级要为上学期期末质量监测未达标的学生建立学困生档案,每位学生一张成绩跟踪记实表,详细记录该生月监测、期中质量监测及期末质量监测成绩。主管学年领导应督促教师做好成绩记录,加强对学困生的辅导。对于提高幅度大,提高面广(学生数多)的教师在期末考核上给予加分。

  (五)质量监测

  1.各学年语文、数学、英语坚持每月一次的阶段性验收和单元质量监测,监测时串班监堂、串班批卷,每次监测达标情况进行累计。

  2.推行教学质量监测“六项达标”制度。

  各年级质量监测成绩标准如下:

  年级优秀率合格率平均分

  一年级85%100%92

  二年级85%100%92

  三年级80%95%90

  四年级80%95%90

  五年级80%95%90

  另设六项进步最快奖。即上述每一项成绩同本班上一学期相比,提高幅度最大的班级。

  二、着重要抓好的重点工作

(一)继续深入抓好教师综合素质培训工作

  1.加快教学骨干队伍建设。

  本学期组织参与道里区第二批学科骨干申报工作,以名师促名校,并为上述各级骨干教师建立档案。

  建立教师培训奖励基金。骨干教师在各级各类竞赛中取得成绩要给予奖励。组织“优先发展型教师”外出学习,创造条件让广大教师走出去,进一步感知先进的.教育教学理论与实践经验。

  2.落实教师岗位大练兵“八个一”。

  每学期写一个案例或每个月提出一个值得研究的问题。

  每学期至少上一节学校主题研究课。

  每学期至少出一份任教学科质量监测卷。

  每两周写一篇读书笔记。

  每学期确立一个教学研究主题,上好研究课。

  「1」 「2」

  每周至少听一节课。

  每学期读一本教育教学理论著作,下一学期开学初上交心得。

  每个学期制定一份自我发展目标。

  3.继续组织好校本研修,努力提高教师基本功。

  组织中青年教师语文专业能力训练,重点进行文史知识讲座(每周二集体备课之后),为参加道里区第三届小学语文教师专业能力考核作准备。

  组织“我与名师”——观摩特级教师、名师授课实录活动。以集中观摩和自主观看相结合的形式展开此项活动,教师听课后要完成反思,并组织研讨、交流。

  4.组织中青年教师参加道里区第三届小学数学教师专业能力考核。

  (二)以两个层次的教学研究工作为重点,抓好校本教研工作

  1.校级研究课。

  全体参加新课程师资培训的教师每人上一节以“构建和谐课堂,实现多维高效”为主题的教学研究课。课后上交教学设计和课后反思,并选拔优秀课组织观摩,观摩之后组织研讨。此项活动拟定在9、10月份进行。

  2.教学研究小组组织的主题教学研究。

  主题教学研究活动要继续围绕“构建和谐课堂,实现多维高效”主题展开,要有说课、研讨、评价、反思、生成新的预案,解决问题的方法要能够在实践中服务于教学,促进学校教学质量的提高。此项活动拟定在11月份进行。

  (三)不断提高教育科研的实效性

  1.与校本教研相结合,组织精干力量进行“十一五”市规划办课题《中华古诗文的诵读与感悟》的研究实践,突出解决实际问题,把课题研究落到实处。包括规范档案、定期组织研讨、适时推广科研成果。

  2.全体参加实验的教师,每人推出一节课题研究课。任课教师自主报课、学校统一排课,组织教师结合授课实例反思研讨,解决课题实验中突出的理论与实践问题,为实验奠定坚实基础。此项活动拟定在12月份进行。

  3.适时推广科研成果对上交科研成果严格把关,杜绝抄袭现象。

  4.建立河图小学教育科研管理网,规范科研管理,迎接道里区教科所“深入基层检查评估”。

【年度教学工作计划】相关文章:

年度教学工作计划03-28

教学年度工作计划08-30

教学主任年度工作计划7篇08-02

年度英语教学工作计划06-21

教育教学年度工作计划07-31

音乐教学年度工作计划01-18

个人教学年度工作计划01-24

小学语文年度教学工作计划04-03

语文教学年度工作计划12-15

关于年度教学工作计划4篇09-15