(推荐)小学科学教学工作总结3篇
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，为此要我们写一份总结。总结怎么写才不会流于形式呢？下面是小编整理的小学科学教学工作总结，希望对大家有所帮助。
小学科学教学工作总结1
作为一名小学科学教师，我觉得这份组织工作肩负着很大的其实职责，所以，自工作以来，我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，并不断学习，努力提高自己各各方面的潜力。现将本学年的工作总结如下：
一、在政治思想方面
我积极参加各种学习培训，认真参予政治学习，并做好学习笔记，提高自己的业务水平。我还深知要教育好学生，教师务必时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力以使学生能理解我、喜欢我。在工作中，我积极、主动、勤恳、职责心较强，人字形乐于理解校园布置的各项工作，在不断的学习中，努力而使自己的思想觉悟、理论水平、管理业务潜力都得到较快的提高。
二、在教育教学方面
我担任三年级的科学，小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学课程启蒙运动课程，目前越来越受到各界的重视，我深知自己肩上的能耐的重要性，并下决心以我微薄的力量来推进我校科学教育向前发展。我明白，要想提升教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的`话指导着我的教学思想，我严格要求自己，精心预设每一节课，尽量以使教学工作更加完善。我是这样成功进行教学活动的：
1、课前准备：课前要备好课，必须要准备好科学课上所需要的材料，这对学生的探究和实验十分重要，所以，我会提前准备好，如果仪器室不的材料，但是为了上好课，我就自己找材料或动手制作。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每节课的总拿了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。
2、了解学生的学习状况：我会在根据每节课堂上的状况，了解学生原有的知识技能常识的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新新思维技能可能会有哪些困难，采取相应的指导措施。
3、研究教学方法：思考教法，解决如何把加以解决新知识传授给学生，一个年级的一两个班状况几个各不相同，所以要各班根据学生已有的知识和技能进行教学设计和辅导，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。
4、课堂上的状况：组织好课堂教学，关注全体学生，补足学生的学习积极性，使学生能够自觉地从学习态度上重视科学课，同时，激发学生的情感，并使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，个性是实验操作，要注意观察每位学生，使每竞赛活动一位学生都参与到科学探究活动中，使科学课成为孩子们心目中成为一门搞笑、重要的学科。
5、做到热爱学生：平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。从赞美着手，所有的人则概括都渴望得到别人的理解和尊重。
6、不断学习：积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，不懂就问，博采众长，提高教学水平。
三、继续学习，不断提高。
在紧张工作之余，时刻觉得自己有一种被淘汰的紧迫感受，要为自己充充电，个性是辅导员作为一名小学的科学教师，在学生的心目中更少似乎懂得要更为多一些，然而在教学过程中，由于对科学学科教学教学活动经验不足，总觉得自己在各个方面的知识还欠缺，教学上时常遇到一些知识上的难点，书到用时方恨少，没办法，只能平常自己多看些单调杂书了，在头脑中多储备一些知识，这样应对学生的难题之时，能够坦然相对。另外，多努力争取外出听课的机会，以以人为本学习外校优秀教师和专家的先进理念，自我感觉在教学理念上，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高，也慢慢地有了自己心智的一套思维。
总之，在这一学年中，我不仅仅在管理业务潜力上，还是在教育教学上都有了必须的提高。金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够生动，理论知识不够，教学经验不足，组织教学潜力还有待不断提高。在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取成为那位优秀的小学教师。
小学科学教学工作总结2
光阴似箭，日月如梭，紧张而忙碌学期的一学年即将结束，当我细细回顾这学期工作的得与失时，我深深的大感一份耕耘一份收获。本学期我担任六年级的科学教学以及六一班工作，在领导、其他老师的帮助和指引下，我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，并不断学习，努力提高自己各方面研究能力的专业知识。现将本学年的工作总结如下：
一、在政治思想方面
在平时工作中，注重集体的政治理论学习，积极参加学校组织的各种培训组织大型活动，深入理解新课程标准的内涵和基本理念，通力合作转变思想认识，更新教学观念，吸纳和借鉴了专家新途径、多元化的新思想、新观点，受益匪浅，并且在积极参与二区、市级科学教研活动。
二、在教育教学方面
小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，我坚持“以学定教，顺学而导，问题导学”的教学理念，严格要求自己，精心预设每一节课，尽量使教学其他工作更加完善。我是这样进行教学教学活动的：
1、备课方面：课前准备好科学课上所需要的实验材料，认真钻研教材，落实我的备课，把握好重点与课题，预设好课堂的每一个各个环节。对于教学中会出现的问题，及时根据学情或进行改善，重新进行外语教学设计，并在平行班教学中实践。
2、课堂教学方面：在教学方法上，我主要采用“探究启发式”教学，注重学生的小组战略合作探究，并让学生在自己动手操作实验中体会实验者科学的乐趣。注重组织好课堂教学，关注全体学生，调遣学生的学习积极性，使学生能够自觉地从学习态度上重视科学课，热爱刘怡斌的学习。对于不同的班级，采用不同的篦齿，针对不同的同学，进行分层教学，力求让学生都能学有所得，学有所获。
3、学生管理方面：我在所教的4个班中，针对不同的班级、不同学生采用不同的授课方式，因材施教，有效地对个别班级，个别学生成功进行引导。在平时的科学课上，多采用赏识教育工作的方法。积极推进学生的科学阅读工作，最后五分钟组织与教学内容相关的科学书籍，使学生热爱阅读，并能从阅读中所学习到科学知识，培养进行科学探求的兴趣，此外我还专门挤出时间来对学生进行思维训练，锻炼孩子的思维能力，培养孩子敢于创新的精神，克服困难的勇气。现在看来对孩子的训练还是小有成效的，我所所带的获颁班级中学生参加科技创新比赛获得了区级一等奖2人，并被推荐参与市赛。
4、教研反思方面：积极参与听课、评课，本学期听课记录在案的有21篇，听课中认真写好听课记录，取长补短，虚心向同行学习教学方法。此外，认真对待每次的集体备课，说课。并且及时在自己的上以教学博客上所写教学故事，教学反思，虽然字数不多，但这些片言碎语都将成为我教育成长路上的一笔财富。
5、班级管理方面：本学期班级管理方面，我做的不够好，很是惭愧。比较孩子们到了六年级开始很叛逆，有了自己的小论调、小心思。尽管我每天早读、午读都第一时间到教室，尽管我经常和孩子们沟通、家长们交流，但孩子们的成绩并没有达到各科老师的期望值，有同僚觉得很我对孩子的要求很严苛，对他们要求严格，是因为他们可以更好。下学期我打算我的工作重心转移到班级里面，和学生们有时处在一起，了解他们的想法，了解他们的困惑，及时的帮助他们疏导和排解，让他们能够在老师的能够帮助关爱中，得到尽可能快更好的成长。
三、工作考勤方面：
我热爱教育事业，遵从学校规章制度，注重自身道德修养的.提高，待人真诚和善，关心同学，按时上下班，不迟到不早退。从每一个细节做起，努力树立良好的师德形象。
总之，在这一学年中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。在组织工作教学工作中也存在一些不足之处，对小学科学不如的新课标研究的不够透彻，在课堂各环节的分配不够合理，仍需对教材进行深入需的自省和研究，另外课下和班主任及其学生的沟通不到位等。
在今后的工作中，我将愈来愈严格要求自己，努力工作，用自己的心血为孩子们的产业发展，尽一份力量；用凉爽的爱为孩子们的清凉成长，点一盏灯。
在这一学期，我继续任教六年级科学课，感受颇多。在教学过程中，与学生共同学习，联系生活实际，让学生思考，不断提高科学课的实效性。我本人积极参加科学课竞赛活动，和互相合作教师共同可以参与教学研讨活动，获得同时的指导，努力明显改善教学方法，发挥科学课优势，激发学生热爱科学。这学期教科学课，是我接触科学课以来的第二学期。虽然在教科学课之前，我学习了课程标准，阅读了相关资料，同时，在以前的教学中，我也以前教过自然课。但在具体的教学过程中，我发现，要想上好科学课并不是那么容易的。
首先，在理念上的转变。新的课程标准提出了以下六个经营理念：科学预科要面向全体学生；中学生是科学学习的主体；科学学习要以探究为核心；科学课程的资料要社会和学生双方面得需求；科学培训课程应具有开放性；科学课程标准的评价应能促进科学素养的构成与发展。这些理念，强调培养学生的科学探究精神，刻苦钻研学生科学素养。
其次，在资料方面，我把自然课与科学课或进行了科学课比较，我发现：
1、科学课的主要资料，不仅仅总合主要了自然课的主要资料，还增加了科技与人类社会制度的关系、对体液自身的认识、环境保护教学资料。这样做更利于有全面极培养学生的科学技术素养。
2、科学课程具有更强的实用性、趣味性和灵活性。中的资料更注重选取贴近学生日常生活、贴合儿童兴趣和必须的必需学习资料。尤其是培养发现风险问题、解决问题、从中获取知识。这样，更当更有利于发展学生探究潜力的教学形式，从而使学生的常识、潜力、内心态度价值观得到全面的发展。
再次，由于理念主要就的转变以及主要资料的波动，引起了我外语教学在教学各方面的转变。
1、由于文本带给的学习资料统计数据的开放性很强，在备课时，教师要出现充分想到可能发生的状况，合理安排教学环节和教学休息时间。所以，在备课时，我不仅仅要认知到文本的资料，还要思考释义到文本延伸到的资料，查阅相关书籍，上网查阅资料，以防上课时出现过多的学生质疑，而自己却不知怎样回答的状况。
2、既然科学课程要面向全体学生，中学生是科学学习的主体。那么在上课时，教学方法要根据课堂上出现的状况，灵活多变的运用；重视中学生观察思考、探究性学习教学环节也要随时根据具体状况进行调整。
3、打破传统的教学形式，创设开放性课堂。有的学习资料，实践性十分强，需要的时间也比较长的，因此，教学过程不能仅仅在课堂上，需要提前布置学习任务，让学生搜集材料、合作探究、从中获取知识。而在课堂上，只是汇报交流结果。如铁的生锈。当然，虽然探究的过程在课外，老师无须看到探究的过程，这就要求老师的指导更要及时、准确，这样才更有利于学生家长更好地探究，得出结论。
4、及时帮忙学生写出探究历史记录。在写探究记录时，指导学生把探究的过程写条理、清楚，把结论写明白，并提出自己还没有弄清的问题。这样，就有利于培养师生探究利于科学的兴趣，教导良好的科学探究的习惯。
当然，在教学过程中，我也遇到了许多困惑，需要在今后的学术研究下决心中逐步想方设法解决。如：如何大面积地提高学生学习、探究的积极性，更好地搞好小组合作的清晰度等等。在科学教学战线上，我还是一个新兵，我将攻克一个个堡垒，扩大自己的阵地。不断总结经验，进行教学反思，始终课堂教学让学生成为课堂教学中的仆人，有利于中学生的发散思维，有利于学生进步成长，促使学生学好科学课的积极性。
小学科学教学工作总结3
科学教学不可或缺工作是校园教学工作的一个重要部分，本学期，我继续认真学习和钻研《科学课程标准》、《科学课程标准解读》两本最基本的导向性书，把握科学教学的基本方向与目标。深入理解新课程标准的内涵和基本理念，努力转变思想认识，更新教学观念。重点学习了《新课程理念下小学科学课堂教学实施》、《新课程的深化与深思》、《小学科学课堂教学生态学例子分析》等丛书，切实转变教学观念，并内化为自身的教学行为，提高科学课堂的教学质量。
本学期，我根据地方资源特点，整合和开发科目一些较有特色的地方课程，如家乡常见动植物的研究、家乡水资源研究等，进一步拓展学生的国际视野，改善学生热爱家乡的情感，丰富德育的内涵。为激发学生的学习兴趣，让现身说法学生亲身经历综合实践活动，从中培养他们搜集信息的潜力和解决问题的潜力。
研究的过程就是学生求知欲、求知欲萌发的过程，透过研究而使他们爱提问题，愿意进行新的尝试，培养他们虚心普遍性、耐心细致的态度，愿意与他人合作交流的学习品质得到了体现。
我在参加区科学教务处教研时，教师们围绕研究课题开展广大群众备课，重点备教师怎样教，学生如何学，做到相互听课，相互评课，把教科研其他工作抓在实处。教学中充分体现了学生货币资本学习，小组合作精神，搜集信息的潜力和潜力解决问题的潜力。演变了教师的教学观念，教师是学生学习的指导者、合作者、参与者、服务者，注重培养学生尊重事实的品质，注重知识结构学生的科学素养。
在教学过程中，我注重为学生创设情境，从而发现问题、提出问题，想方设法解决问题，将结果展现出来，让学生自已表述地理解科学知识，科学事实。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，吸纳学生的有意注意，使其持续相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的忧伤，创造良好的课堂气氛，课堂语言万雅，克服了之前重复的毛病，并充分发挥视像课件的作用，从而激发学生家长学习兴趣，提高教学效果。教学中让学生自己提出研究的教学活动问题，想着办法去解决问题。让学生走出课堂，走进自然、亲近自然、欣赏自然。
教学中，任课教师始终注意把安全工作放在教学的首位，配合校园做好安全教育工作。将“爱祖国、爱家乡、爱科学、爱生活、爱社会主义”的五爱教育、德育教育渗透到科学、学科的教育中去。把科学教学与综合实践有机地起来，把科学教学与语文、数学等英语教学有机地结合起来。教学中耐心、仔细，乐于做学生讲课的指导者，学生探究学习的合作者，关心和爱护学生，从不体罚和变相体罚学生。
以上是沙朗通的工作总结，相信在今后的工作中，我们科学教研组的全体教师必须能更好地转变教学观念，更加全面地为学生服务，获得取得更优异的教育教学成绩。
在这一年中散发出洋溢了各种各样的色彩：有快乐与悲伤；开心与遗憾；眼泪与汗水；忙碌与彷徨。经过一个年级的实践，我获取了很多珍惜的工作经验。一学年来，我积极参加政治学习，不断加强职业道德修养，时刻用党员的标准国家标准来严格要求自己，鞭策自己。工作中，时刻以校园利益扬皮尔区，时时恪守“哪里可能需要我就到哪里”的做事准则，尽心尽职做好自己的本职工作。
本学期，我仍然担任三、四、五年级的科学课，一周十六节课说起来并不简单，但在授课时我丝毫不敢松懈，而是积极地钻研教材的重难点，分析学生的实际状况，努力提高课堂效率和学生的学习兴趣。我以高度的职责感投入到教学工作之中，认真备课、上课、听课、评课。同时，教研不断学习优秀的高等教育教学经验，改善自己的教学活动教法。工作中，我用真心去好几位挞伐每一位学生，应对好动、调皮学生较多的怪象，我学会了耐心，积极做好他们的思想教育工作，尊重学生的价值观和观点，鼓励他们出版自己的看法。
同时这学期我还担任三年级一班的副班主任，身为副班主任主要包括就是配合班主任的工作，教师任老师是一位极为有经验的教师，在上能班级管理上更是办法诸多，跟着她我在班级管理上也学到了不少，平时她主管班级学生的事务，而我就在班级卫生上多抓一些。但有时也会处理一些学生之间的小摩擦，而在处理的过程中并非一件容易的检视事情，我要去思考并过来注意到每个孩子幼小的心灵不受到伤害，这对刚参加工作的我，毫无经验的我是不容易的，那样的工作也真的是很辛苦！但除了苦之外，在当副班主任的过程中，我也有不少乐趣。因为我时常和他们接触，要明白孩子都是很天真的、很单纯的，在他们的心目中把我当成了最亲密的老师。有几个学生喜欢把自己的喜怒哀乐告诉我几个与我分享；兼自打当了副班虽然职权多了，时间少了，但跟学生认识的多了，感情也加深了，此刻这班即便学员见了我都格外亲切。
这学期在王与的领导下我校的科学课校长综合实践活动相结合的特色预科也是人人参与，亮点纷呈，师生收获颇丰。这学期我校作为“科技馆活动进校园”试点校园，在科技馆的配合下开展多个特色系列活动：
1、《让我们叙伊佩县仰望星空》知识讲座，由科技馆个性准备的有关宇宙星空的知识，李德范馆长为张本孩子们进行了讲解，学生们收获颇多。
2、参观生命的支撑——动物骨骼展，学生们多种不同不仅仅见到了多样的动物骨骼，还了解了人会的骨骼结构，对自身的结构有了进一步的认识和了解。
3、科技馆科学课，根据教育部要求，小学五六年级起，学生上述将学习到青春期相关知识。结合这一要求我校将性教育课搬到了科技馆生命科学展区。透过特殊的课堂让孩子健康的成长。
4、天文馆的鲁老师和中国科协的尚老师莅临我校和我校师生尚共同开展了学习影子的秘密系列活动，我校五年级的孩子们参与了此次科学活动的学习，孩子们在课上开心的学习，快乐的'试验，尚老师也对我校师生学习科学的亲和力做出了高度评价。
5、科学课益智体验活动，科技馆为我校送抵了20套玩转思维教学益智活动玩具，利用科学课我校学生体验了这项活动，这项教学活动的潜力有利于青少年科学思想及应用开展的培养。过程在思维训练活动的大力开展过程中，强烈要求有意弱化了对青少年知识记忆的要求，在他们动手动脑，应用已有知识解决问题的过程中逐步构成科学的思维方式，构成自己独立的见解和收藏价值决定，耳濡目染自小之中为青少年的终身发展奠定坚实的基础。
除了这些我校师生还参观了快乐欢笑星球拍摄基地，在新区CBD会堂参加了防震减灾，普及科普活动。同时，本学期我们又在校内开辟了科学试验田，每逢早晚我都会到地里看一看，下雪一到下雨天我就会在地里撒上几把化肥，慢慢的我也快成了半个专家，并且带领孩子们移苗、扎架。学生们也是早晚烧火到地里浇地、除草。三个月的时间过去了我们也有了收成，七二班的地里已经长出了番茄和辣椒，五一班的孩子破记录收获了他们的第一批劳动果实，并且在妈妈的帮忙下品尝了自己种植的四处奔走蔬菜。欢乐学生们在这次活动中真正的体验了劳动的快乐、心疼及生活的乐趣，既能够培养孩子的综合劳动技能和观察潜力，也让他们在实际操作中，体验农民的辛苦，从小养成爱劳动、尊重他人拉内默藏县的习惯。
自从这学期配合马老师开展工作以来，我始终持续一种热情，教育工作尽其所能地把这些管理工作做好、做实。对于综合实践其他工作，这是我第八次接触，既新鲜而又感到忐忑不安，但让我感受到欣慰的是我的工作得到了我的重新得到支持，工作开展顺利。
许多事也已成为过去，不论遗憾也罢，开心也罢，泪水也罢，彷徨也罢，它们都一大部分是我工作中的一部分，是我人生经历中的中均一笔财富，我会让它们在我内心深处珍藏。不足的地方改善，让自己少一些难过，多一些成功。以后的有如工作中一如继往的继续，相信下一年我的收获将会更多。
一学期的组织工作即将结束，审视自己这一年来的工作，我认认真真地对待每一件事、每一份工作，能做到勤勤恳恳教书，踏踏实实做人。总结一年的得失，感触很多，感受很多，在以后的教学工作中所，我要急剧总结经验，力求提高自己的教学水平，应对环境问题要迎难而上，坚信一切问题都会迎刃而解，我也确信有耕耘总会有收获！让我们一齐加油！让聚源精神在我们心中永驻！
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