处处留心皆学问说明文3篇
大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，特别是条理性极强的说明文，根据语言风格的不同，说明文可分为平实说明文和生动说明文两大类。优秀的说明文都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的处处留心皆学问说明文，欢迎阅读与收藏。
处处留心皆学问说明文1
昨天下午，卓越校长峰会的陈绍军先生的人际关系的非常6+1报告精彩纷呈，我仔细认真聆听了2小时。收获很多。但是在现场，我发现很多学生的状态很差，学生参与的意识并不高，现场秩序并不很好，陈老师至少强调了二十余次的最高品质—静悄悄。互动的环节有一个叫白磊的同学连续上台3次，我觉得他很主动，未来应该不错，很多表面上很不屑的人，内心却是一种深层次的不自信，你呢？
阳光是那么的灿烂，在冬天，这绝对是一种享受，陈老师的讲课如此精彩，是一场精神盛宴。可惜啊，有太多的同学无缘享受。你们热衷大声喧哗，哗众取宠。热衷于吃瓜子，我同情你们，我没有听课，但从大家听报告的态度我就能够明白很多人之所以没有多少长进的原因了。不主动参与，不负责。也许有人说上课不是这样的。但是看看那么多不交作业，不听课的学生，能两样吗？
不主动，你不是带着一颗学习的心来学校的。你不是主动找差距，不是主动想办法。总是被动接受，总是靠老师监督，总是为自己的不作为找理由，总是说这没用，那没用。不参与，你把自己置身事外。对于学习，你不是一个参与者，而是看客。一直在袖手旁观。你觉得学习不是你自己的事，而是别人的事。不负责，就不必多说了。 不要人为地把知识分为有用的和没用的。不要让你的事业停下来等待你的知识。陆幼青在《生命的留言》中如此告诫自己的孩子，成长的过程中必须有海纳百川的胸襟。方能成就无限。这一次，我说的话
有点狠。希望可以点醒你。报告会前我没有讲，因为我手里雷夫埃斯奎斯：“我们要孩子们有良好的行为表现的最终目的是让他们相信这么做事对的，而不是害怕惩罚才去做。”的影响。
处处留心皆学问，在成长道路上多一份谦卑，就会多一些收获，少一分无知。
处处留心皆学问说明文2
留心一棵草，能感天地之生机；留心一朵花，能观天地之色彩；留心一片叶，能悟人生之哲理。
——题记
学会留心，或许你的心志会变得更明朗，更知道应怀一颗感恩之心；学会留心，或许你的视野会变得更开阔，更知道应注意每一个小知识点；学会留心，或许你会进一步发现这时间的温暖，更知道以炽热情怀去对待他人……留心生活的点点滴滴，会令我们的生活更加绚丽多彩，趣味四溢。
在家中，我们要学会留心。在校住读的我们星期一回到家，看到的是父母久久思盼的眼神，他们也想念自己的儿女呀！看到归来的我们，内心无限欣喜，总希望和我们多说说话，多坐一会儿，还不停地问学校里吃得好不好。有水喝吗？晚上睡觉冷吗？学习还可以吗？而我们总是不耐烦他们的啰啰嗦嗦，随便应付几句就走开了，心里还不停地埋怨他们。这时，只要我们留心一下他们那关切的眼神和担心的动作，便会发现他们是最关心我们的，生怕我们受半点委屈，“儿行千里母担忧”，天下哪有父母不为儿女担心的？学会留心，才会体会到亲情的伟大无私，对父母怀有一颗感恩的心。
在学校里，我们要学会留心。当同学请教你问题而你又给出答案时，切不可洋洋自得，做出看不起同学的动作，这样会伤了别人的自尊心。只是你留心一下同学的眼神，充满了无限的感激。在一次考试的前夕，我复习时留心了一条谚语，十分精辟的一条谚语，虽然没有考到，但是，它给我情感上的愉悦。以后我在看书时更仔细了，经常让我获得无限的精神财富，我的知识面扩宽了，视野也开阔了。学会留心，会丰富我们的智慧，增强学习的兴趣。
在社会上，我们更需要学会留心。当我们走在大街上或许会有一个陌生人无私的对你说一声：“你的钥匙掉了！”而当你捡起钥匙正准备谢他的时候，那个人已经混进人群中不见了。当我们坐公交车时，主动给老人让座，留心一下老人的目光，这是对你的欣赏和肯定，你自己也会觉得自己很融入社会。学会留心，我们会体会到社会的温暖，也会去温暖他人。
学会留心，不是让我们处处“留一手”，而是认真去领会别人的感受。
学会留心，不是让我们更有心计，而是注意生活的一点一滴。
学会留心，在学会自己留心的同时，也去留意一下别人的心。
处处留心皆学问说明文3
有人说，提出一个问题比解决一个问题重要得多。
是的，我们千万不可忽视眼前的一个个生龙活虎的学生，他们的奇思妙想，巧妙发问，大胆质疑，正是我们的探索之处。 《昆虫记》是法国作家用一生的'精力完成的一部昆虫学巨著。这部书既有科学性，又有文学色彩。法布尔充满爱意地描绘了昆虫的本能、习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡，记录了昆虫世界的漫游历程。这部作品问世以来，备受各国读者的喜爱，法布尔也被人们称为“科学诗人”、“昆虫世界的维吉尔”、“动物心理学的先驱”。
今天，保护环境，珍爱自然的呼声越来越高，《昆虫记》的价值和影响也越来越大。本书蕴含着一种求真务实的科学精神，字里行间洋溢着对自然、对生命的关爱之情。《昆虫记》不仅是一部科学巨著，还称得上是一部出色的文学著作，在文学史上有着特殊的
清晰记得上学期，学完《绿色蝈蝈》后，我让学生做了许多笔记，唯独对“维吉尔”了解不深，正当同学们听得专心致志、津津有味的时候，八班的一个男生吴东峰忽然发问“维吉尔”是什么东西，只听别的同学小声说“你好好听课，就你事事多。”同学们一阵嬉笑。
当时我一阵尴尬，但赶紧跟学生说“大教育家孔子面对《两小儿辩日》都不能决也，看来，咱们必须共同探讨，这个问题只能留在下节课。”
原来，维吉尔，是古罗马诗人，生于阿尔卑斯山南高卢曼图亚附近的安德斯村，在家乡受到基础教育，去罗马和意大利攻读哲学及数学、医学。约公元前44年回到故乡，一面务农，一面从事诗歌创作，是古罗马时期奥古斯都时期最重要的诗人。最重要的作品《埃涅阿斯记》，是欧洲文学世史上第一部个人创作史。
等同学们知道了这些信息，个个露出了欣慰的笑容。
看着同学们一双双渴望求知的眼神，我们丝毫不敢懈怠。记得一个愉快的晚自习后，八班勤奋好学的潘立平突然激动地交给我一张纸条：良辰美景奈何天——老师，请您给对出下联。我又懵了，一时对不出，只好给他们查吧。原来，她正在阅读《红楼梦》第四十回。
那时，我想，如果教室里有多媒体，鼠标轻轻一点，同学们自然会一目了然，他们完全可以自己解决。
看来还是自己知识太浅薄了，真是书到用时方恨少，事非经过不知难呀！
良辰美景奈何天—出自汤显祖—《牡丹亭》 “游园惊梦”杜丽娘。
原文：“原来姹紫嫣红开遍，似这般都付于断井颓垣。良辰美景奈何天—便赏心乐事谁家院？朝飞暮卷，云霞翠轩，雨丝风片，烟波画船。锦屏人忒看的这般光贱！是哪处曾相见，相看俨然，早难道好处相逢无一言。”
典出谢灵运“天下良辰，美景，赏心，乐事，四者难并。”意思是：总有令人惬意的美好时光，美丽的景色，却没有欣赏的心思，值得高兴的事。因为杜丽娘另有心事，伤感于眼前美景无人欣赏，恰如美丽的她关在深闺大院无人爱慕。当时杜丽娘被父母归训，守着闺阁，在春花烂漫时节，看着春光易逝，花去，人心空，少女的伤春情怀不言而喻。
曹雪芹《红楼梦》第四十回“史太君两宴大观园，金鸳鸯三宣牙牌令”。这一回里，因刘姥姥到贾府，贾母也是高兴，带着刘姥姥在大观园里各处走走看看，最后来到缀锦阁，大家坐下准备看戏。在贾母的提议下，吃酒行令。随贾母游园的有林黛玉，还有王夫人、凤姐、李纨、薛宝钗、史湘云、迎春、探春、惜春和贾宝玉。既是贾母提议，凤姐深知贾母心底，于是便让鸳鸯来掌令。“牙牌令”是饮酒、赌博、文字游戏三者的结合，是封建贵族常消遣作乐的方式之一。
林黛玉的第一张牌，鸳鸯打开后说：左边一个天。这里的“天”，指上下都是六点的牌。黛玉接令回道：良辰美景奈何天。黛玉这句“良辰美景奈何天”，本来表现《牡丹亭》中杜丽娘对青春、爱情的觉醒，对幸福的向往和对现实的悲叹。因为当时黛玉想起自己的身世，对爱情自由、个性解放的渴望，不禁有感而发。
一个个问题解决了，同学们的学习劲头更大了，我们同样会受益匪浅。探索永无止境，吾生也有涯，而知也无涯。只要留心，处处留心皆学问。
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