倾听小学作文
在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编帮大家整理的倾听小学作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
倾听小学作文1
大自然富有着许多美妙的声音，哪怕是一片落叶，也需要我们去倾听。而这每个声音都插上了一对幻想的翅膀，不经意间来到我们身边。
在一个寒冬腊月的清晨，我透过舷窗望去，一片白茫茫，我快步走向门前，开门一看，呀！这水泥路像铺上了一层树叶地毯，走在上面脆脆的，恨不得在这上面打滚，嬉戏。
这些树叶是从哪儿来的呢？我抬头仰望着这些树，原来是从这里落下来的呀，树上也还剩寥寥几根“头发”，不禁让我想到了熊出没，而松树傲然挺立在风雪中，真像一名风雨无阻的战士，真让人欣慰。
看着这些树叶落在地上，不仅让我想到了“落红不是无情物，化作春泥更护花”这则诗句。看到树叶如此无私，我便收住笑容，用心去感受树叶的心声。渐渐的我似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊。它像在对大树说：“我只能陪伴你到这儿了，不过我的身体化为成长的能量，运输到你的体内。来年春长出的新叶，我就是那新叶中的万分之一。”我不禁为树叶的感恩与奉献赞叹。
那些被人撕扯扔在地上树叶似乎痛恨地吼道：“那些人太坏了，只会欺负我们无声的生命。”如果我是一名护林员，我会努力保护着丛林，不再让一片叶子在受痛苦。叶子，即便你要离开人世，不过我会化成坚固的盾牌，让你百折不挠，完成自己的使命，不受侵害。
我认真地倾听着，不由自主地捡起一片落叶，小心翼翼地埋在土里，用自己的心告诉它们我会完成你们的心愿，不再让一片叶子在流泪。
倾听大自然是一种享受，倾听其中一片落叶的声音，更有一种感悟：生命的奉献与意义，需要我们珍视！
倾听小学作文2
妄念痴嗔，融入红尘千里。凉如许，难追忆，故人远离，远离至明朝梦里。恍如清殇，屹然远立。
倾听昭君——为民出塞
没有几个古女子像她这般，有信念、有胆量。“一曲惊得飞雁落”，沉鱼落雁美貌造就了她传奇的一生，亦是漂泊的一生。
为国为民，她身心疲惫。柔弱的肩膀上，承担了太多一个女子不应有的责任。国家的安定，边疆的和平……青冢里的你让我们敬佩而又叹息。
倾听武皇——传奇一生
她有智慧，有美貌，也有心机。她善良过，她狠毒过，她也被伤害过。世人皆知，我国的唯一一个女皇叫武则天。
有谁知道，善良的她是被一步步逼入这个乱局。伤得深、恨得深。她抛弃了自己柔弱的一面，顶起整个国家……武则天，你的坚强，我们都知道。
倾听项羽——乌江回忆
怎堪荣华此生，以阑珊写终局。一场似水无痕，尽付笑谈里。回首漫漫悲喜无相续。
他如骄阳傲日，戎马一生，却终是被逼入绝境。只因心中那道信念不灭。宁自刎，无颜见乌江父老……
如你坚持，终有成功。
倾听诸葛——旷古伟人
谁有他一半智慧?谁有他一分忠心?谁有他一丝可泣?谁有他一点传奇?
为国家，出草庐!为社稷，拼一生!
这是一个家喻户晓的人物，他一生经历的风霜，有几人知晓?夜以继日地辛勤，不分早晚地努力。直至生命的最后一刻!孔明，为你的信念和坚定而歌颂……
人生几许，历史沧桑。和他们一样有智慧、有胆量的人不在少数，而名扬历史的却是极少数，因为他们有不变的信念，才铸就了他们可歌可泣的一生。
用心灵倾听坚持，用灵魂倾听信念!
倾听小学作文3
那天下着细雨，富春江很美，从细雨中透出清丽、高傲的忧伤。我披着一头黑发，脸色苍白。
我看见了站在对面的他。不知是什么，使我有了一种亲切感。我走过去，开始没头没尾地自言自语似的讲了起来。我分明看见了他眼中的惊讶，可是不久他就用他那双热情的眼睛注视着我，好像就在听他老朋友说话。
我说了一半突然间停了下来，他一愣，问道：“接下来呢?”这回轮到我惊讶了，看着他——一个素昧平生的人，竟然在全心全意地听我说。我感动不已又滔滔不绝地说了下去。等我把一切都说完后，他对我的举动做出了宽容的浅笑。我骤然感到浓浓的暖意，我的心情也随着那个笑而改变了。
我禁不住好奇心问道：“我不认识你，我对你说这些不着边际的话，你不认为我是个疯子吗?你难道不烦吗?你怎么不像其他人一样走开呢?”我一口气连问了几个问题，我突然感到失礼了。
他笑得十分迷人，对我说：“因为你需要一个倾听者，而我就是你的倾听者，我可不希望一个女生在我这儿被断送了前程!”
“谢谢!”我说得很由衷，“那我该怎样感谢你呢?”
“我不需要任何东西，我只希望你能和我一样，每天都把耳朵叫醒。”阳光一样的声音。
我正在感受这句话，他却阳光灿烂地离开了。
一直过了好久，我又重回了那个天真开朗的我。又是一个细雨的天，还在富春江旁，那之前的一幕又上演了，可这次，他的位置却换成了我。而我也不再像往常那样避开，而是用心地听着。当另一个我问我的时候，我只对他说了一句：“让我们把耳朵叫醒吧!”
在那一刻，我才理解了这句话，而我也会像他那样，做每个需要的人的忠实的倾听者。我的耳朵永远都是醒着的!
倾听小学作文4
春日的一个周末，阳光极好，如从天堂传来的声音，悉悉索索地飘来。
屋里一下局促了，一脚，一脚，行走着 听 你听 静静倾听 那是春笋探头的声音吗？扎扎几场春雨过后，竹笋更加快速地生长，那股劲只有处在青春期的少年才能与之媲美。似乎是在那绵绵细雨的一夜，春笋便不约而同地探出了脑袋，它们生长的速度超乎你的想象，仿佛是钻土而出的精灵，越来越快地显现出它的原形。它们渴望见到太阳，于是就更加迅速地往上冒。再有一场春雨，它们便会蹿到地面之上，开始裹上厚厚的外衣，用飞速成长的激情对待生命。再过几天，它们就长到半人高了！
我听到了生命行走的声音扎扎，那是蚕豆开花的声音吗？悉索从田埂到西山的坡脚。它们，漫山遍野的蚕豆花，声势浩大地占领了整个坝子。亮晃晃的阳光下，在翻飞的椭圆形绿叶上，停歇着的全是白蝴蝶，时而扑打两下翅膀，里面又静立不动了。紫色的圆点，在翅翼上一闪一闪的。于是天地为之一片焕然的亮白。我听到了，生命行走的声音。悉索…… 那是麻雀呢喃的声音吗？叽叽两只麻雀飞来，在空中互相叽喳了一阵，便不约而同地飞上电线，它们那分叉的尾翼在微微的春风中轻轻摇曳，像是身披燕尾服的绅士。抬眼仰望着一碧如洗的天空，它们那白雪般的肚皮与灰黑的后背相呼应，仿佛一个个音符悬挂在五线谱之上，给人以美妙的韵律美感。陆续，又飞来了几只燕子，它们伴随着叽喳的鸣叫，共同谱写着春天的歌曲。
我听到了，生命行走的声音：叽叽…… 倾听生命行走的声音，感受生命灵动的欢愉。
倾听小学作文5
音乐家美妙绝伦的乐章，只有用心去倾听，才能融入那种意境；大地万物的复苏，只有用心去倾听，才会发现小草的低吟。许多的事情，只有用心去倾听，才能有所体会。
用心倾听那柔情的雨，，让我感受到了最珍贵的情谊。络绎不断地雨，细得似针，密得又似慈母手中的线。细心品会一下，噢，一下子明白过来了。细雨绵绵，倾说着母亲的思念呢。那雨，就是老母亲轻盈的热泪啊，她们想念游子了。他们出门在外还好吗，吃得饱、穿得暖吗？因为用心，所以倾听到了父母对游子那一份沉甸甸的牵挂，然后由衷地发出孟郊“谁言寸草心，报得三春晖”的感慨。
用心倾听那危在旦夕的花朵，让我有种前所未有的释怀。那花奄奄一息了，但我却好似听到它那如同刚怒放时的笑声，再用心点倾听，它的确是在微笑，并且听到了它内心底处的声音。它在说：“我很庆幸自己死后还能化作花泥，我的一生无悔了！”我豁然开朗，由心地对它产生了敬意。很多时候，生命的结束，却正是另一种生命的开始，所以我们无须太伤怀了。因为用心，所以我也领悟到了龚自珍“落花不是无情物，化作春泥更护花”的体会。
大雁南飞，带走了谁人的思念？以前，并不知晓。自从看了牛郎织女的故事后，我开始懂得，或许带走的正是他们彼此间的思念吧。凡人都说“只羡鸳鸯不羡仙”，牛郎织女的爱情故事是凄美的。
七夕时，我特意眺望了银河边上是否有喜鹊桥，毕竟太远了，我无法看见，唯有用心倾听。整颗心都堕入那思想里头，啊，听见了听见了！那喜鹊正在和着轻快的曲子，还有牛郎织女幽幽的低语，我仿佛都听见了。确实只有用心倾听，才能融入那种意境，听你所想。
学会用心倾听，万物都将带给你无限的遐思与乐趣，不是么？
倾听小学作文6
同行的室友急着上晚自习，在身边不断催促，我却忍不住驻足细听。
琴房里的女生还在专注地弹奏着那首曲子，丝毫没有注意在玻璃门外傻成一栋雕像的我。
她怎么知道《风丘》的?这首曾千百次让学得想扔书的我平静下来的叮咚之音。
她怎么能把它弹得如此优雅宁静——仿佛外界一切喧闹谈笑与她毫不相关一样，一扇门内活着她自己私人专属的世界。
女生头发长长软软地披在肩上，纤细的十指在擦拭得闪光的黑白琴键上，时而流畅地翻飞，宛如少女张开裙裾，时而缓慢坚定地敲击首某几个循环，神情令人忆起古代精通钟鼓器乐的美人。
摆手让同伴先上楼，自己则钻进了女生的隔壁琴房。也不练习，阖上眼睛，把手臂支在锃亮漆黑的琴面上，凝神倾听从墙那头传来的琴声;像山谷中静静流淌的细细河流，弯弯曲曲地奔走在春日染有青意的小丘下，时不时迎面撞在横于河道的光滑石面上，水无意间溅起，发出清脆的叮咚之声，如鸣佩环。
心中某个部位突然一下紧缩。泛起丝丝酸意，自己也曾是和钢琴结过缘的，无奈后来家长以学业为由，想方设法断了这浅浅的缘。
他们说，想复课，得看中考成绩。
钢琴啊，和我约定吧。
约定一个宁静安谧的午后，我会坐在椅上，小心翼翼打开被遗忘许久的你——随便弹什么都好，阳光正好，心情正好，窗外时值盛夏，那么来一曲久石让的《Summer》岂不正好?
我会一边细细倾听着你随指尖动作奏出的叮咚之声，一边若有若无地哼唱，再续这未尽的缘分。
在那个午后再次倾听琴声叮咚。
《风丘》轻舒的音，正渐渐减弱减缓，站起身，又是一个为梦想努力奋斗的夜，等不及了吧。
中考后与你的重逢!
倾听小学作文7
作曲家说：声音是小曲；画家说：声音是色彩；舞蹈家说：声音是舞步；而我说：声音是成长。——题记
“滴答滴答”窗外那雨声一直在敲打着我的鼓膜，那雨连续下了一个星期，我讨厌那雨，它让人寸步也不能移。我郁闷地用被子捂着头，想让自己的世界里没有一丝声音，却怎么也阻止不了那烦人的声音来侵犯我的大脑，让我能安静安静。
“早晨的降落的雨露紧闭的窗户的时间已经完结天空中云彩上的光芒……”一串美妙的歌声闯入我的大脑细胞，拨动着我的神经，让我放松了自己，我放松地躺在床上，想要更仔细地听这首歌，我轻轻地闭上了眼睛，细细地听着……忽然我发现那窗外的雨声和这首完全融合在一起，让我觉得他们好象是事先约定好的为我唱歌。清脆的雨声，优美的歌声，让我觉得这下雨天似乎变得不那么讨厌，不，应该是我喜欢上它了，喜欢上那纯洁无暇春天然的雨声，它没有带一丝杂音，让我心旷神怡，我认为任何乐器也比不上这雨声奏出来的曲好听~动人。
我用我的全身来感触，来倾听这美妙的大自然，大自然的每个角落都在歌唱，每事物都向我发出邀请，邀请我也成为它们的一员，让我享受大自然的美。
这曲从开始到高潮再到结局，都是那么扣人心弦。一曲终落，天空折射出明亮的阳光，雨停了，天空中挂起了一弯彩虹。我站在窗前，吸着雨后的气息，是那么清香，窗上的吊兰花是那么精神。眼前的景象让我眼睛崇明了彩色，不再是那灰色的瞳孔。
我在今天这短短的一场雨中我学到了很多，学到了以前从未了解的——倾听。我发现倾听似乎是一种成长，是一种快乐。倾听能让人快乐，能让人学会成长。
让我们来倾听自然，倾听生活吧！
倾听小学作文8
倾听，是获取信息的一种途径，是一种美德，可以让你获得很多。当你在上学的时候，你通过倾听老师的谆谆教诲得到知识，为自己的未来打下坚实的基础。老师在讲台上凭那三寸不烂之舌，教我们为人处事的态度，为我们讲述人生的道理，帮我们打好坚实的文化基础，为我们的未来做好长远的贮备。而我们，则坐在讲台下，静静地倾听老师的教诲，将老师的话谨记在心中，这将不仅是为了自己，也是为了尊重老师和老师的劳动成果。
听，这师生间的互相倾听与尊重，多美！在你陷入困境时，倾听好友、师长、亲人的建议点拨，你可以选择出最好的方法，帮助自己揭开谜题。好友耐心为你出谋划策，帮你分析如何解决；师长倾听你的苦衷，凭借自己的经验帮你梳理问题，让你的心境从容平和，静静思考解决之道；家人用自己的人生阅历为你的选择选好方向，不让你误入歧途。而我们，则带着一颗感激的心听，再从容地走出困境。听，友谊与亲情的声音多美！在平时，倾听别人的经历、见闻，你可以通过这些增加自己的学识和见闻。正如“听君一席话，胜读十年书。”倾听别人的经历和见闻，不仅是为了分享快乐，也可以增长你的见识，不正是比死读十年的书更加有益处么？听，与阅历丰富的人，交流人生真谛的声音多美！在大自然里，你可以倾听潺潺流水声，百鸟的叫声。
这些可以让你的心平静下来，带走了城市的灯火，车水马龙与无尽的喧嚣，净化你的心灵和灵魂，让你远离红尘世事，静心听大自然对你无声的教导，相比也就是禅师乐于在自然中清修的道理。当你能平静下来，不被烦扰的世事所干扰，你就能真正听懂自然与世界。听，自然带给你的宁静的声音多美！听，这些声音，多美！
倾听小学作文9
一开始我并不怎么在乎苏妙玲。刚刚在电视上看到她参加《快乐女声》节目，心想：这个小镇姑娘怎么能唱得这么精彩，让人向往呢？于是，我开始慢慢观察她。听了一些她唱的歌，发现她的唱腔很有韵味。她的歌声能释放人的压力，很有魅力。也许这就是他们所说的“苏妙音”！我真的很佩服她的努力，她的坚强，她的爱，我越来越喜欢他。每天中午看《想唱就唱》，关注苏妙玲。我会关注她的喜怒哀乐。到了总决赛我会准时看，用心听她唱歌，会让我忘记很多不愉快的事情。可惜苏妙玲没什么可买的，让我伤心，但她一直在我心里，没人需要取代她，因为她是独一无二的。
有人说苏妙龄是靠运气红起来的，饶幸是“超女四强”的称号，但原来苏妙龄是靠自己的实力成就了今天！俗话说，机会是留给有准备的人的。她的成功背后，有很多不为人知的努力。在舞台上，他会呈现一个完美的苏妙玲。在舞台下，她刻苦练习，粉丝们可以有一个完美的苏妙玲。我记得有一次，她说：“就算世界上只有一个美好的爱情，支持我，我不会让她失望，我会让她有一个完美的苏妙玲。”听到这句话，我才知道，这个镇上的姑娘真的很棒，很坚强。不喜欢她的人感觉不到她有多好。然而，当她开始自己的职业生涯时，并不是一帆风顺的。从超女比赛到现在，她一路经历了很多坎坷，但他没有放弃。她很坚强，无论发生什么，脸上都会有甜甜的笑容，很迷人。我相信在未来的日子里，她会在娱乐圈更受欢迎。有些人认为我苏丽珂妙龄只是盲目地“崇拜”，但事实上，我在她身上看到了许多值得学习的优点。她会为了梦想而坚持不懈，会在逆境中压迫挣扎。她教会我，机会只留给有准备的人。
用心听苏妙玲会给我最好的未来！
倾听小学作文10
从小我就喜欢倾听。坐在草丛中，静悄悄地听风的声音、雨的声音，再听一听流水的声音。倾听是一种心灵的愉悦。
听！春风在耳畔轻柔拂过，仿佛母亲温暖的手，抚摸着我的脸颊，轻声讲述着一个春天的故事。我情不自禁地拿起风筝，在草丛中跟随春风的脚步，将梦想放飞。
听！春雨悄悄地落入人间，滑过我的耳畔，柔柔的，像一首无声的乐曲，滋润着我的心田。落在大地上，使绿芽调皮地冒出头来。
听！春天的花儿，努力绽放着一张张灿烂的笑脸，我仿佛听到它们欢乐地笑声，一缕缕芬芳弥漫在我的心田。让我沉醉在春天生机盎然的图画中，向往美好的明天。
听！夏风一阵阵向茂密的树林扑来，拂在耳边，没有一丝凉意。仿佛一阵阵热风在耳边唱起了无奈、忧怨的歌。小朋友们躲在树荫下乘凉玩着游戏，却也令人陶醉于夏日热闹的田野里流连忘返。
听！夏雨噼噼啪啪地敲打着窗棂，像打击乐一样，使人的心情顿时变得愉悦，随之激昂，清爽而令人陶醉。夏雨滋润着干涸的庄稼，使大地变得葱郁旺盛。
听！夏天的花儿热烈奔放，一朵朵绽放的声音，让世界变得五彩缤纷，令人心旷神怡，我的心灵也被染上多彩的颜色，
听！凉爽的秋风像庄稼走来，“沙沙沙，沙沙沙”在耳边唱起了丰收的`歌儿，好像在催促农民伯伯收割稻谷。人们脸庞绽放着丰收的喜悦，欢声笑语都被风儿传到四面八方。
听！秋天，花朵在渐渐的凋零，花瓣一片片落在地上，好像人间经历的一场花雨。这一片片花瓣，飘落在心间，呢喃在耳畔。吟唱着一首落花如雨的歌。只有菊花还在顽强地绽放，给秋天染上别样的色彩。我喜欢听花开花落的声音，你听过吗，我听过。
听，寒风刺骨冬风，正在向大地卷来，在耳畔边不停地呼啸着，似乎在告诉我：“冬天来了！记得添加衣物哦！”。天空中飘落着洁白的雪花，在风儿的伴奏下翩翩起舞。
我喜欢倾听，倾听是一种美，也是一种享受。
倾听小学作文11
钱和信封有什么关系呢？对了，从银行里取钱要用信封，领奖金时要用信封……那你想过用钱和信封玩藏钱猜钱吗？今天我们就要完一次藏钱猜钱的游戏。
终于藏钱猜钱的游戏要开始了，它的游戏规则是：老师把一张一百元藏进两个信封中的一个，让我们猜，猜三次，三次都猜对有奖品。怎么样？好玩吧。不过为了公平起见，老师要出去藏。这时，我恨不得自己有魔法，可以看到老师藏在哪个信封里，或者我有分身术，悄悄的跑出教室看一看，想到这儿，我激动的觉得身边下起了“钱雨”。
老师要去藏钱了，我心里像十五个吊桶打水——七上八下，到底是有8的信封里面，还是没8的信封里呢？老师葫芦里卖的是什么药？有8的信封、没8的信封……怎么办？怎么办？想了大半天，我终于决定了，选择了没8的信封。
终于要揭开谜底了，我的心扑通扑通的跳个不停，希望打开信封时，没8的信封里面藏着那张崭新的一百元，可谁知天有不测风云，我猜错了，我渺小得希望一下子跌到了无底深渊。
第二次开始了，这次猜有8的还是没8的呢？举棋不定的我真希望我可以预知未来，那就可以猜对了，要揭晓答案了，而我还不知如何是好，算了，我豁出去了，就猜没8的吧。两位揭晓答案的同学比我们还紧张，这让我的心一下子凉了大半截，可煮熟的鸭子还是飞跑了，我还是猜错了，唉……
第三次开始了，怎么办？我不知如何是好，有8的还是没8的？我的心里像灌了铅似的，十分沉重，又要揭晓答案了，怎么办？选有8的吧。在没8的信封里一摸，呀!没有！太好了，我乐得像一只快乐的小鸟，可谁知我高兴得太早了，这钱也不在有8的信封里，我的心一下子凉透了，我的心里十分疑惑：钱呢？怎么不翼而飞了呢？
钱到底在哪呢？哦，我终于明白了，这不是老师耍把戏，而是老师问得问题不同，就差那么一个字，没了，由此可见，倾听是多么重要，我一定要注意仔细倾听。
倾听小学作文12
大自然，它的声音是独特的。
嘘，听，风伯伯又拿起它的小提琴，在那优雅作曲呢，摇摇晃晃模仿的还真是有模有样的。演奏出了多么美妙、婉转的声音啊!哗——哗——，声音时而快，时而缓，时而温柔，时而雄浑，时而沧桑，时而欢快;呵呵，风伯伯真是个万能的音乐家!
远处隐隐约约传来，越来越近，越来越近……
咦?是谁弹奏出这么动人的旋律!我想我已经知道它的真面目了，它是小溪妹妹。看来，它也是个出色的音乐家，瞧，它是多么的投入呀!弹奏的令人难以忘怀。刚才还叮叮咚咚呢，现在变成哗啦哗啦奔向大海了!大海也有自己的歌声，他的歌声是那么豪迈，给人一种勇往直前的动力。
哗啦哗啦，豆大般的雨滴腾空而降，雨也不甘势弱，沙沙沙，沙沙沙。雨唱出悦耳的歌声，又在翩翩起舞。雨，是灵巧的小精灵。它们在石头上、屋顶上、树叶上……不停地跳跃着，弹奏出一首完美结合的奏鸣曲。
随着最后一个雨滴落下，雨，渐渐地停了。雨的演唱会也结束了。
直至夕阳亲吻着西山的时候，小杜鹃的歌声才出场。
咕咕——咕咕——它唱着欢快的歌儿飞向远方，蟋蟀也驻足痴望。它情不自禁的放弃嗓门高歌亮相。
这时，山泉姐姐来了，大伙儿都有所耳闻它弹奏的音乐是及棒的，今日一见果然名不虚传，于是，大伙儿都邀请山泉来一段。山泉自然愿意为它们演奏一曲。它的声音所谓是“天籁之声”。此刻，大自然的“音乐家”们陶醉其中，我也被它们吸引了。
傍晚，天黑了，一轮明月高高的悬挂在天空中，星星们眨着眼睛，仿佛也在倾听大自然的声音!
倾听小学作文13
这声音很美妙、很动听，那是因为，我们是用爱在听。——题记
上帝给了我们许多美好的东西。我们有耳朵，为了让我们倾听这世间各种各样的声音，而上帝赋予我们的爱心，是让我们把所有纷杂的声音，转化成优美动听的音乐。
在繁荣的都市里，各种各样的声音。或许住在这都市一角的我们有时会觉得这声音原来是配合得如此和谐，仿佛很美妙、很动听，就像一首交响曲。其实这声音是告诉我们一切如常进行，新的一切将要来临，明天会更好。为什么这纷杂的声音，给我们带来不一样的感受，那是因为，我们是用爱在听。用爱去包容了这声音，感受这声音，让我们发现原来生活是那样的美好，朝气蓬勃，每天都是充满了新的气息。
有人说我们不能探索完大自然的奥秘，但是，我们能够用爱倾听大自然。风的声音、雨的声音、阳光的声音、水的声音……万物皆有柔美、悦耳的声音，只要我们用爱去倾听，一切都会转化成一首首令人欣慰的音乐。让我们的心灵沉浸在这一首首由大自然演奏的音乐中，或许这能使我们忘掉烦恼，重新去感受生活的美好。爱，是多么神圣的东西，它能传变一切，充实生活。如果没有爱，我们怎么会听到大自然美妙的音乐呢？
没有爱，那么世界上所有的声音在我们看来也只会是难听、刺耳的。相反，有了爱，即使是细微声音，在我们看来也都会是动听的。
雷声隆隆，我用爱去倾听，原来世界不是静而无声；风声呼呼，我用爱去倾听，原来风并不是那么可怕；雨声噼啪，打在窗户上，我用爱去倾听，那敲击声够成一种乐曲，启迪我敏感的心扉……原来用爱去倾听世间的声音，是那么的美好，生活也随着充满希望，一首首优美乐曲不时耳旁响起，在空中悠然回荡。
从今以后，我们不妨多用爱去倾听世间的各种声音，说不定我们会有新的发现，对生活也会有新的看法，让我们用耳朵与爱心去倾听，谱写出一首首优美、动听的乐曲。
想要享受美妙动听的音乐，就要学会用爱去倾听。
倾听小学作文14
倾听，是获取信息的一种途径，是一种美德，可以让你获得很多。
当你在上学的时候，你通过倾听老师的谆谆教诲得到知识，为自己的未来打下坚实的基础。老师在讲台上凭那三寸不烂之舌，教我们为人处事的态度，为我们讲述人生的道理，帮我们打好坚实的文化基础，为我们的未来做好长远的贮备。而我们，则坐在讲台下，静静地倾听老师的教诲，将老师的话谨记在心中，这将不仅是为了自己，也是为了尊重老师和老师的劳动成果。听，这师生间的互相倾听与尊重，多美！
在你陷入困境时，倾听好友、师长、亲人的建议点拨，你可以选择出最好的方法，帮助自己揭开谜题。好友耐心为你出谋划策，帮你分析如何解决；师长倾听你的苦衷，凭借自己的经验帮你梳理问题，让你的心境从容平和，静静思考解决之道；家人用自己的人生阅历为你的选择选好方向，不让你误入歧途。而我们，则带着一颗感激的心听，再从容地走出困境。听，友谊与亲情的声音多美！
在平时，倾听别人的经历、见闻，你可以通过这些增加自己的学识和见闻。正如“听君一席话，胜读十年书。”倾听别人的经历和见闻，不仅是为了分享快乐，也可以增长你的见识，不正是比死读十年的书更加有益处么？听，与阅历丰富的人，交流人生真谛的声音多美！
在大自然里，你可以倾听潺潺流水声，百鸟的叫声。这些可以让你的心平静下来，带走了城市的灯火，车水马龙与无尽的喧嚣，净化你的心灵和灵魂，让你远离红尘世事，静心听大自然对你无声的教导，相比也就是禅师乐于在自然中清修的道理。当你能平静下来，不被烦扰的世事所干扰，你就能真正听懂自然与世界。听，自然带给你的宁静的声音多美！
听，这些声音，多美！
倾听小学作文15
生命是脆弱的，是渺小的，是不堪一击的。但当你仔细去聆听她时，你一定会发现，春光，是那样明媚，生活，是那样美好，生命的呼唤，是那样强烈。来吧，让我们一起，倾听生命……
生命是一串音符，一篇散文，一幅水墨画，它会带你倾听感受到生命的律动，生命的呼吸，生命的喜悦，生命的叹息。倾听生命，去感受，生命给我们带来的快乐。倾听生命，去爱护，那每一个脆弱的小生命。不管他是谁，他都有活着的权利，即便是一只再小不过的蚂蚁，即便是一株无人知晓的青草，那是因为，这些小生命们都是上天赐给大自然的礼物……
还记得前段时间的雅安地震吗？地球的微微一颤，有多少个鲜活无辜的生命在这一颤中，失去了原本亮丽夺目的色彩！那一刻，时间凝固了，哭声，喊声，叫声……可顽强的雅安人民放弃了吗？不，他们没有！没有谁会放弃一丝丝生存的希望！多少天过去了，有谁放弃过？片片废墟下发出的那惊天动地的对生命的渴望，饱含了雅安人民对生活的热爱与对未来的无限遐想！这片堆满废墟的土地上，重新又充满了生命的芬芳与光泽。不断掉落的残垣断壁，只是渴求生命的人的拌脚石，却远远无法阻挡人们对生命的无线关爱与珍惜。不久以后，千万个志愿者前扑后继，捐款纷纷而至，寻觅、拯救、支援、关爱，这一切都源自人们对生命的向往与热爱！
聆听生命，哪怕他再弱小，再不起眼，也需要人的爱护。聆听生命，那不是偶然，我们一定要像对待自己那样对待任何生命，倾听它的絮语，感受它的奇妙。
倾听生命，倾听它的呼吸，倾听它的律动……
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