关于二年级语文作文七篇
无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么，怎么去写作文呢？以下是小编精心整理的二年级语文作文7篇，希望能够帮助到大家。
二年级语文作文 篇1
星期日的早上阳光明媚万里无云。小红、小张和我一起来到了池塘边，看到了五颜六色的荷花，看到了绿油油的荷叶，荷叶上的小水珠被风的吹动下晃来晃去的，看到了青蛙和小鱼，小鱼在荷叶下游来游去，有的青蛙在水里游来游去有的青蛙在荷叶上跳来跳去的非常可爱。
我对小红、小张说一幅大自然的图画多美啊！我们一定要保护好环境。
二年级语文作文 篇2
今年，爸爸带我到乡下奶奶家玩，那是我们的家乡，一个风景优美、山清水秀的好地方。乡村的空气很湿润，村边有一条奔流不息的小溪，溪水清澈见底，走近岸边，还可以见到在水里畅游的鱼儿呢。岸边草地上的石头圆溜溜的，非常光滑，扔到水面上，现出了一圈圈的波纹。
“叽叽叽”蓝天上有几只小鸟让我抬起头来看它们，它们一会儿贴着水面飞了起来，
一会飞到电线杆上，叽叽喳喳地叫着，好像在歌唱。一会儿飞到大树上猛地啄起树枝来，好像是在欢迎我们的到来。
突然，山上有几个小孩子走下来，有些小孩子调皮地拿沙子偷偷的撒在别人的身上，有些孩子拿着子弹枪射其他的小朋友，有些调皮的小孩子嘴里含着树叶都能发出清脆的歌声。他们在山上尽情的游戏，欢笑。那笑声回荡在山村里，多么热闹啊！
多么快乐的乡下儿童啊！多么美丽的家乡啊！
二年级语文作文 篇3
转眼间，一年即将过去。又是过年的时候，每个人的脸上挂着笑容，喜气洋洋。
爸爸在忙碌地挂着又大又红地灯笼，一对灯笼好像一边咧嘴笑一边在说话呢!我只想再挂上一对灯笼，让它们聊地更欢。趁现在还早，我和妹妹一起去买了对联和福字，顺便买了些烟花准备一起放。跟爸爸一起认真地把对联贴好，再把福字贴在大门上，调皮地我们还把福字贴在灯笼上，笑地大家合不拢嘴，顿时门口有了新年的氛围。妈妈买了一大箱礼物，准备过年走亲访友，不知道有没有我和妹妹的份呢?好，不管这么多了。我连忙把鞭炮拿出来，点上火，“啪啪啪......”妹妹吓地捂住耳朵。本还想再放一个鞭炮，妹妹拉住不让放了。接着，又把烟花拿出来，妹妹急忙跑到房里躲起来了。看着窗外，“好美呀!”妹妹叫起来。忽然不远处传来一阵喊声：“过年了，过年了!”我们一家都笑了。
新年到了，我很开心，因为又长大了一岁，在新的一年中，我要更加认真努力学习。
二年级语文作文 篇4
昨天下午，女儿包完书皮就翻开语文书看起来。
“妈妈我看书了啊！这也算看书时间啊！”
女儿有心想熟悉课本，何乐而不为呢！女儿时而抑扬顿挫，时而默默不语，时而又抑扬高歌，妈妈一看课文《快乐的节日》，女儿唱起了熟悉的歌曲，妈妈小时候也唱过，一下子也被感染了，和女儿一起唱起来：
小鸟在前面带路，
风儿吹着我们。
我们像春天一样，
来到花园里，来到草地上。
鲜艳的红领巾，美丽的衣裳，
像朵朵花儿开放。
………………
“妈妈，你也会唱。”
“当然啦！妈妈小时侯最爱唱歌、跳舞。”
其中还有一篇《歌唱二小放牛郎》，妈妈又不由自主地唱上了：“牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知道哪儿去了……”
“妈妈你真棒，我们的课文你也能编成歌曲？”
“哪里是妈妈编的呀！这是妈妈很小的时候，姥姥教妈妈唱的，爷爷、奶奶这个年龄的和爸爸、妈妈这年龄段的都会唱这首歌。”
女儿继续认真地翻阅，勉强（miǎnqiǎng）女儿读成了（miǎnqiáng） ；狐假虎威（hújiǎhǔwēi）女儿读成了（hújiǎhúwēi）。
“坤坤，看着拼音慢慢读，可不要读错呦！错误的普通话发音是会闹笑话的，会让人以为听不懂的地方方言。一定要学好普通话，注意发音。”
女儿又纠正了好几遍。
看着看着女儿问妈妈：“蜗牛原来会飞？”
“不会呀！蜗牛不是爬的吗？”
“不对，蜗牛真的会飞，不信你听。”
女儿给妈妈讲《蜗牛的奖杯》故事。
“妈妈，蜗牛也太爱炫耀了，结果会飞的蜗牛变成了只能在地上慢慢爬的蜗牛，唉！”
妈妈也和女儿一起学习。
“妈妈，我印象最深刻的就是《蚕姑娘》，因为在爷爷家的时候，哥哥天天读这一篇课文。”
女儿也学着哥哥的样子读起来。
女儿读完课文，“妈妈，今年我也要养蚕”
“好呀！养的好了，让‘蚕宝宝’结茧，下子，明年春天来临的时候，把蚕子放在窗台上晒太阳，就会出来好多的‘蚕宝宝’，到时你也去卖吧！”妈妈开玩笑的说完，母女俩开怀大笑。与女儿一起赏析新课本内容，女儿和妈妈同样有收获。
九年义务教育的内容编的真是棒：在思想内容上有：爱国主义教育，绿色教育，伦理道德教育，我国历史悠久，要使我们的后代人人懂得祖国的历史发展，就要从小学习祖国的传统文化，文史不分。现行小学语文教材体现了“文道统一”的思想，既重视了思想内容的科学性，教育性，又重视了语言的规范性、生动性。不但符合儿童的兴趣特点，还能为以后学习语文和传统文化打下良好的基础。
二年级语文作文 篇5
今天，我和爸爸去了位于陆家嘴的上海市水族馆。在那里，我看到了调皮的斑海豹，巨大的珍珠蟹，还有美丽的狮子鱼……我仿佛置身海底世界，一幅幅奇异的画面在我眼前展现。
首先吸引我目光的是狮子鱼。它们看起来很漂亮，头是半透明的，身上有黄褐色和灰绿色相间的条纹，一根根长长的'棘刺组成了它们的鳍，棘刺笔直地伸展，好似一只发怒的狮子。别小看这些棘刺，在碰到敌人时，狮子鱼就会用棘刺攻击对方，棘刺能分泌毒液，被蛰到的敌人即使逃脱，也会因中毒而死亡，所以说，狮子鱼真是一种既美丽，又危险的动物啊！
接下来的这个生物让我惊叹不已的是它的庞大，见到它的第一眼，我就忍不住在心里说：“哇，好大一只蜘蛛啊！”可仔细一瞧，它是一只长的有点像蜘蛛的螃蟹。它的名字就叫蜘蛛蟹，生长在日本海中，是世界上最大的螃蟹，身体直径可以达到两本杂志的宽度，当它的螯肢完全展开时，差不多有半间教室那么大。更奇的是，它会像知了一样蜕壳，关于这个，水族馆里流传着一个故事：一天早上，工作人员像往常一样，巡查着各个展馆，当他们看到蜘蛛蟹的展柜时，吓了一跳，原先里面的一只蜘蛛蟹在一夜之间竟变成了两只。后来才弄清楚，其中一只只是它蜕下的壳。
水族馆里还有各种各样有趣的动物，我都看不过来了，我恨不得长二十只眼睛，还好，爸爸带了相机，他替我拍下了好多有意思的画面，让我回家慢慢欣赏。
海底世界真是奇妙无比啊！
二年级语文作文 篇6
假如我是一名语文老师，面对着那么多求知的双眼，我会对他们说：路是人走出来的，我愿和大家一起去探险知识秘密。
我在上第一节语文课，一定会向他们介绍一位好朋友，那就是书，如果他们能在海洋中遨游，那么他们一定能拿到金钥匙，打开知识的宝库。
假如我是一名语文老师，我会鼓励同学们去向报刊投稿，并让他们自己 修改作文，在班中，我会定期举办故事会，演讲会，把同学的作文读一读，并提出新的问题，这不是一举两得吗？
假如 我是一名语文老师，我会给同学们说：你要展现自己的的才能，发现自己 的才能在课余时间里，我会带同学们走向童话般的世界 去“学习、畅游世界”。观察那绿油油的田野，五彩缤纷的花朵还可以，利用课余的时间来举办 “小组活动这个栏目，让孩子们发现自己的才能、才华。
我想：这一切，总是会改变的。
二年级语文作文 篇7
上个学期，我在校门口买了一条刚出生不久的娃娃鱼，它黑色的身体，红色的肚皮，样子好像一只小壁虎，十分可爱。
我把它带回了家，放在鱼缸里。起初，它沿着缸壁不停地游动。我想：它可能是对外面的世界很好奇，想出来看一看吧。也可能是换了一个新环境，它惊恐不安。我每两天给它换一次水，喂一次食。渐渐的，它的心情平静下来了，它浮在水面上欢快地游动，嘴里吐出一些小泡泡。可是，过了不久，娃娃鱼一动不动地沉在水底，听到响声它才游动一下，不像原来那样欢快了，我问妈妈为什么娃娃鱼会这样，妈妈说：“可能是我们喂食不当，它生病感冒了。”不知妈妈听谁说这种但是情况应该喂葡萄糖，妈妈在鱼缸里放了一些葡萄糖。但是，这样还是没能挽救这条娃娃鱼的生命，它死了。我很难过，
妈妈说：“别难过了，以后，我们养小动物，首先要了解它的生活习性，掌握喂养它的方法……”
我想：如果当时，我不把它带回家，这条娃娃鱼可能现在正在那位阿姨的精心照料下和它的同伴愉快的生活在一起……
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