【精华】二年级优秀作文6篇
在平时的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么你有了解过作文吗？下面是小编精心整理的二年级优秀作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
二年级优秀作文 篇1
追求是什么?是立志，是定下目标。并以“绳锯木断，水滴石穿”的精神努力实现之。
生命因追求而丰富，追求因付诸于实际行动而精彩。不论是追求什么样的目标，什么样的理想，都必须坚持不懈，勇往直前。人生是场漫长的旅行，途中会有坎坷，只有战胜一个个“拦路虎”，才能最终实现追求的目标。
我曾经想练好古筝。每当听到那悠扬的乐曲，看到同学娴熟地拨动那一根根琴弦，不禁肃然起敬：那普通的琴弦，用灵巧的双手竟可弹出如此优美的音乐!从那刻起，我便定下目标：经过一两年的学习，也能弹出一首首令人陶醉的曲子。
刚开始，我就因为别的同学弹得都比我熟练，而我练了很久也不知所弹，直想放弃。我想，放弃吧，知难而退。可是思忖良久，认为学好古筝是我最初的追求，得有一个好的开头。万事开头难啊!没有一件事是容易的，总得经历风雨，才能看到彩虹。哪个学古筝的人没有碰到过困难?不能半途而废!于是，我又决定坚持下去，继续追寻着当初稚嫩的梦想。我开始认真地练习，精益求精。可是，有一次，我因为用力过度，把一根弦弹断了。看到心爱的古筝被我糟蹋成这样，不禁感到愧疚。老师惩罚我一周不许弹琴。一周学习进度很快，我因为没办法练琴又落下一大截，又是最不熟练的那个。当我可以再弹古筝的时候，便马不停蹄地练，终于赶上了学习的进度，甚至是成为了弹得最好的。
岩石下的小草教我坚强，峭壁上的野百合教我执著，山顶上的松树教我拼搏风雨，严寒中的腊梅教我笑迎冰雪。大自然中的一切，都告诉我：奋力去追求你想要的!持之以恒，锲而不舍。这个过程是循序渐进，由浅入深的。
追求的人生就是矢志不渝，永不言弃!
二年级优秀作文 篇2
今天第二节一下课，我就飞奔到一楼实验室上今天的精英小记者课，一进教室立即找了个靠前的位置坐了下来。在心里期待着今天的国学课，因为听说今天的老师很特别，他是宋代诗人朱熹的第28代嫡孙朱智宗老师。
今天的课题是《朱子治家格言》——幸福小本本之良好习惯，朱老师在课堂上教给我们很多的治家格言，我也不停地记着笔记，一节课记了满满一大页呢。当朱老师教到：“黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁”这句时，我的脑海里一下想到我们课本上学到的：“早起勤耕作，归来戴月光”，我感觉这的意思与老师这句格言很相衬。朱老师讲课很生动形象，让我们很容易记住。他接着教给了我们很多有意义的格言，比如讲到“一粥一饭，当思来处不易，半思半缕，恒念物力维艰”这句话，我不由自主地想到一首古诗：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”说的是我们要珍惜粮食，不能铺张和浪费。
我对国学很感兴趣，特别自从这学期以来我在明仁班上课之后，更深入地接触到了更多的国学知识，从《弟子规》、《三字经》到《大学》等等，并将学习到的知识融入到了日常生活中来，让我的各项知识也在不断地提高。
时间过得很快，这节国学课马上就要结束了。我最后还找朱智宗老师和陈轰老师签名留念，这节国学课真是太有意义了！还好这次朱老师的国学课会连上三节课，听说下节课的主题是“家和万事兴”，期待下节课的来临。
二年级优秀作文 篇3
叮咚，叮咚，下午放学的时间到来了。小军跑出班门，他一看，外面的雨像决了堤的天河水从天上倒下来，操场里马上成了水的世界。小军难过极了，他的眼睛里有大颗大颗的泪珠在转，他的手在颤抖着，他的脚一下子发软，他的整个身体一下子无精打采，软弱无力，因为，他忘带伞了。小军想：我忘带伞了，这样跑回家，会被淋成落汤鸡的！
玉连看出了小军没带伞，就想：我把雨伞借给你。玉连面带笑容的走了过来，亲切的说：“你忘带伞了吗？”小军说：“是的。”“我借你！”玉连说。小军眼前一亮，惊奇的说：“真的吗？”玉连点点头。
他们俩共打着一把伞。在回家的路上，他们俩有说有笑，小军想：你帮助了我，你在我有困难的时候，伸出了援助之手，我会永远记着你的！雨仿佛停了，他们仿佛走上了彩虹桥，路旁的花草树木，仿佛活了起来，跳起舞来，路灯的光照下来了，在他俩的身后，留下了长长的影子………
二年级优秀作文 篇4
今天是一年一度的国庆节，我一大早就起床了，望着天空中的太阳，心中有一种说不出的快乐！
一大早，拉开窗户望着前面的大街小巷的行人来来往往，十分热闹！他们忙着买礼物贺国庆呢，还是放假游玩呢。我心里正疑惑着呢。
行人们脸是带着一丝丝微笑，我来到了马路上，啊！人可真多呀！就犹如晏子所说的齐国人多，甩一把汗，下了一阵大雨呀。
回想起过去的今天，正是新中国的开国大典呢，祖国的贫穷，受尽磨难。真让人回往往事。
我回想起这么一首诗：
祖国啊，这诗意的名字。
搂漫着您的每一个季节。
那是羽白色的鸽子在蓝天下唤醒了十月的早晨。
让每一个梦境都滴着甜蜜。
让所有的歌喉都沾满金色的音符。
最初的十月，总是热泪落花沾满回声！
人行往往的道路上，我昂然回首。回望今朝。
二年级优秀作文 篇5
沈石溪是我喜欢的作家之一，他的很多动物小说我都一一拜读过，读过之后的反思过程就是我的精神成长的过程。我有感于他细腻的描写笔法，有感于他丰富的.想象力，有感于他笔下那一个个精神丰满，姿态婀娜的动物形象，我很想找到和我一起分享的对象。我的学生身上多缺乏的是男子汉的气概，是宽容，是一颗感恩之心，这些学生所缺的东西都能够通过阅读沈石溪的动物小说里获得，于是我准备在班上进行沈石溪动物小说推介阅读。
《最后一头战象》是我所教语文课本中的一篇文章，以这篇文章为载体，我开始了我的推介活动。讲《最后一头战象》之前，布置学生对沈石溪这个作家进行全面了解，在课堂上分享了很多关于沈石溪的传奇经历，比如：沈石溪16岁赴西双版纳傣族村寨插队落户。20岁在当地当山村教师。1975年应征入伍，1979年开始儿童文学创作，其动物小说别具一格，在海内外赢得广泛声誉，他本人也被誉为“中国动物小说大王”。也分享了沈石溪为了写好动物小说，经常和动物生活在一起的奇妙经历，让学生对这个作家产生了浓厚的兴趣。讲完《最后一头战象》之后，学生的手中已经悄然多了一本沈石溪的书，我很欣慰。于是，我布置给学生一项特别的作业：比比看，沈石溪的动物小说谁知道的最多。利用阅读课，开始了《沈石溪小说知多少》的大比拼活动，学生们个个不甘示弱，拿出看家本领，有的拿书，有的拿从网上下载的资料，有的做手抄报，将自己知道的小说名字和简介或者趣事在班上进行交流和PK，最后经过层层过关，获胜的那一个小组竟然一下子和班上其他同学分享了18本小说，这使我所没有预料到的。
抓住这个契机，将沈石溪的动物小说阅读到底的机会来了，这么多的小说里，总有你喜欢的那一本吧！赶快找来认真阅读吧！
我利用每天中午的午后静悄悄时间，开始让我们的学习委员在班上朗读《斑羚飞渡》这本书，台上书声琅琅的时候，台下是静悄悄的一排排聆听的脑袋，沈石溪，这个传奇型的作家用它的动物小说影响了我的学生，让我的学生能够坐下来，慢下来，听进去，学进去了！
之后的一段时间里，只要是阅读课，我每每到班里之前，手里拿的都是沈石溪的小说，运用下课前的15分钟，我会把我所读的这本书中的精彩片段读给学生听，让学生在潜移默化中产生阅读欲望，从而主动阅读。
一个学期下来，班里阅读程度好的同学可能已经读完了三四本小说了，班上不断有新的沈石溪小说出现，这些小说都是我和学生追捧的对象，沈石溪成了我和学生们共同的偶像！
二年级优秀作文 篇6
之前在幼儿园我的同桌叫欧阳晶晶，她是一个比较内向的孩子。上小班、中班的时候我一直跟她是同桌。上大班的时候她转学了。
她的眼睛像黑珍珠，眉毛弯弯的像小船，鼻子和嘴巴小小的，很可爱。她有长长的卷发，喜欢戴着一个黄色的发夹。
她喜欢穿日式、韩式校服和古装，从不穿连衣裙。晶晶穿板鞋、布鞋和凉鞋，从不穿高跟鞋。她和我一样不喜欢穿牛仔裤。
她很善良。有一次，我们一起去买土豆，她看见有一只流浪狗，因为她看到狗的脖子上面有项圈，所以就把那条养了起来，还贴了寻狗启示。
她学习也很好。她做题永远比我快。在一次的做题比赛我拿了第三，她拿了第一。
这是我同桌，但她在大班时转学了。我知道，可能她离我已经很远了，但我永远想她。
就在上个星期，我给她打电话，她说：“我妈妈生病了。”我急忙问：“你在哪里呀？”“以色列，我妈妈在山西。”“哦，好的我帮你照顾妈妈。”我让爸爸开车送我去山西。到了山西，我一直照顾阿姨，4天后阿姨的病好了。晶晶回来说：“谢谢你。”“别客气。”
看，这就是我同桌，我喜欢她，你呢？
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