- 相关推荐
快乐的小学作文400字范例3篇
在我们平凡的日常里，大家一定都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？以下是小编收集整理的快乐的小学作文400字3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
快乐的小学作文400字 篇1
今天是星期天，我们一家在家包饺子。
临近中午，爸爸开始和面。爸爸先把面粉倒进一个大盆子里，再慢慢地加水，轻轻地搅拌，不一会儿，面粉就变成了面团。妈妈先把猪肉切成一小块一小块的，然后又剁得细细的。妈妈又把肉放到一个大碗里，把大白菜也剁得细细的，也放大大碗里，又加了葱和各种调料，最后搅拌在一起，这样饺子馅就完成了。
开始做饺子拉！爸爸把面团放到案板上，使劲地揉啊揉。然后爸爸从大面团中切出一小块，再把小面团搓成“面条蛇”，又把“面条蛇”切成一个个小圆饼。爸爸在小圆饼上撒了一些面粉，然后用手掌按了按，再用擀面杖擀成饺子皮。妈妈和我就开始包饺子了，我把馅放到饺子皮上，妈妈的.手捏来捏去，一个圆鼓鼓的饺子就包好了。我也来学一学，我捏了这边，破了那边，捏了那边这边又破了。我急得用手擦脸，妈妈见了哈哈大笑，原来我成了大花脸。经过几次尝试，我包的饺子终于有点模样了，我高兴得团团转。过了十几分钟，一个个精巧的饺子排满了大盘子。
下饺子啦！一会儿一碗热腾腾的饺子上桌了。我吃着自己包的饺子特别香。这个星期天真快乐！
快乐的小学作文400字 篇2
分享？分享是什么？顾名思义，分享就是与他人共享精神或物质上的东西。
分享又会获得很多东西：把五个苹果分享后，得到的是一个苹果和四份快乐。
以前，汶川大地震时，看到一则新闻：‘我要建一所震不垮的学校“，如此豪言壮语，激发了我的好奇心。点开一看，一个钢铁公司的的董事长，在原来捐款的数量上，又增加了7000万元。他说自己也是唐山大地震的受难者，从小父母双双逝去。他用自己的钱，与别人分享，与那些学校被震垮的孩子分享，得到了更多的快乐，得到了那些孩子的感激。
以前学过的《爱之链》，男主人公帮助老妇人风雪夜修车，却不图回报。这份爱心传递下去，最终他的.妻子也得到老妇人帮助了。与别人分享自己的爱心，自己意外地获得了更大的回报。
分享，它是一种态度，它是一种精神，它更是一种美德。分享是我们获得欢迎的前提，是与人交往的关键，分享可以获得他人的尊重；可以获得他人的理解。有了宽容，就有了一切。
海和河分享轻风，海获得了辽阔；天空与彩虹分享阳光，天空获得了美丽；鸟儿与大树分享了安逸，鸟儿获得了快乐。
“独乐乐不如众乐乐”这句话也在揭示同一个道理：自己的快乐与他人分享，会获得更多的快乐。
“送人玫瑰，手留余香”让我们一起分享，分享美好，分享快乐！
快乐的小学作文400字 篇3
在这个呼唤创新的时代，习作教学的创新也势在必行，习作创新要求学生有创新的条件，创新的意识。
1.充分阅读
叶圣陶先生说：“学语文主要靠学生自己读书、自己领悟。”因此，教师要给学生尽可能多的时间读书思考，并适时地点拨、引导，努力让学生做到在读中理解内容，在读中体会思想感情，提高学生的阅读理解能力。
2.大胆想象
丰富的想象是创新的翅膀，因此教师在学生阅读时要注意启发学生大胆地进行创造想象。通过训练，学生的想象力得以充分发挥，创新意识得到培养，学生习作的热情也就大大提高了。
3.积极发问
疑是思维的开端。对学生的提问，教师应尽可能地满足，因为任何压抑、干扰都将使创新的心灵受损。教师要尊重与保护学生的好奇心，创设激发学生质疑问难的学习环境，把他们的天真好奇诱导到科学的`轨道上来，让学生养成想问题、问问题、挖问题和延伸问题的习惯。
4.自由评议
课堂上，老师应给学生充分的“自由”，鼓励学生大胆提出独到的见解，针对学生在议论时的非常规或创新意识的见解，及时给予评定的表扬，心灵火花闪现，才有丰富多彩的习作内容。
5.自信表达
有了自己的见解，就得让学生自信、大胆地说出来。既锻炼了口语交际能力，又积累了写作素材。学生书看多了，活动丰富了，生活积累丰厚了，就会有倾诉和表达的愿望，就会自然而然地尝试写作。
【快乐的小学作文400字】相关文章：
快乐小学作文11-09
快乐的小学作文[经典]07-21
快乐的小学作文07-20
快乐的游戏小学作文12-16
我快乐小学作文01-30
快乐节小学作文01-20
关于快乐的小学作文09-27
快乐的雪天小学作文12-23
快乐的课间小学作文01-05
小学作文：快乐的端午11-28