写景的作文600字锦集5篇
无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你有了解过作文吗？下面是小编整理的写景的作文600字5篇，欢迎大家分享。
写景的作文600字 篇1
方法指导定位为：选好自己喜爱的景物，一种景物用一两句话或一段话来进行描写。这一方法指导的目的是帮助孩子们解决写什么的问题，这也是贯彻小学生作文指导要“从内容入手”的原则。对于初学作文的三年级孩子来说，这点尤为重要。
如何落实方法的指导？尤其是如何让方法真正发挥作用，达到“致用”之效能？这应该是本节习作指导课的重中之重。在比对上回教学的基础上，对原来的教学环节作了调整后设计如下：一是师生一起朗诵贺知章的《咏柳》、王维的《山居秋暝》和杜牧的《江南春》三首古诗，在诗与画的欣赏中将孩子们引入美丽的景色中，目的在于既激发兴趣，又感受古诗的韵味，潜移默化地进行向古人学描摹景物方法的渗透，当然这仅仅是只可意会不可言传的阶段；二是让学生汇报自己所要介绍的地方名称，并在黑板上写出，初步激发孩子们的表达欲望，并藉此营造宽松愉悦的课堂氛围；三是配乐欣赏学生本地和外地的美丽风景，再度直观地进入自己所喜爱的风景中，这样，既为了加强观察，也为了进一步提高写景兴趣；四是重温课文精彩文段，感悟归纳写景方法：选好自己喜爱的景物，一种景物用一两句话或一段话来进行描写。五是指导课堂小练笔：共同描写观海长廊（填写表格），具体指导为：
让学生先列出自己感兴趣的景物如椰子树、草坪、油棕、福建茶绿篱、百鸟归巢雕塑、两小儿戏鸟雕塑、红树林、海上城市、海滩、海面等等，然后再让他们用上一两句话或一段话描绘自己所喜爱的景物，在此基础上再渗透“特别吸引人的景物可要多写几笔”的写法指导；六是学生拿出自拍的相片向同桌口头介绍自己喜欢的风景，然后指名汇报交流，教师相机做方法点拨与引导，促使习作技能的渐趋熟练；七是老师朗读下水文，进一步激发学生的写作兴趣;八是学生当堂独立写作，二十分钟完成三四百字；九是作文点评，鼓励赏识为主。
写景的作文600字 篇2
当天空渐渐高远，飞鸟的身影逐渐逝去时，秋的气息己扑鼻而来。仿佛有一种辉煌的金色从天而降，在岁月流逝中，悄悄装扮这个纷程的大地，然后静静等待秋叶的飞舞，果子的丰收。突然间，想起那飘香的桂花……
小时侯，喜欢它。童年没有如珍珠般串联的往事，却氤氲了桂花醉人的芳香。
每年十月，百花凋零之际，桂树上却开出了金色小花，大片大片簇拥在一起，摘下一朵，手便被香气环绕了。
几个小伙伴聚在一起，便开始了摘桂花的讨论。大家一直很眼红校园里的那些金银桂花，每年都开得特旺，也特香。最后我们绞尽了脑汁也没想出征服那堵高高围墙的办法，真是苦不堪言。于是只好决定向山上的野桂花进攻。嗨，野的也比没有强!
“野桂花”是我们私自给它取的名字，也不知道它是不是桂花族的成员，不过见它的花和叶子都跟真桂花相去不远，也就给了它这个头衔。不过，这花虽然野生，但香味却比真桂花要浓的多，而且那树不高，摘着方便，所以它还是很受小孩子喜爱的。
绕过小水沟，跨过小木桥，走过弯弯的小山路，于是便到了山腰。阳光不是很烫，清风会来送爽，简直算得上人间天堂。这时的山，绿树红树交杂在一起，既有落红片片的诗意也有青松矫劲的傲然。野桂花的香味萦绕在我们身边，轻轻钻进我们的鼻子，飘进我们的心扉。
忽然一个小伙伴惊呼：”桂花啊，快来看啊。”这棵桂花树开得还真是旺。我们高呼着，蹦跳着，三五成群地一哄而上，把那桂花树围了个水泄不通。一把一把地抓那桂花，真是不亦乐乎。不一会儿，整棵树就成秃头了。
停下来，一回头才发现篮已满得装不下了。在周围草丛中摘一些草盖在上面，预想着又可以做一顿美味的桂花糕了，这时，那几个小鬼却跑进树林，不见了踪影……
回忆是一些碎片，有时候，乘空，捡起来，也会有些幸福的滋味。
写景的作文600字 篇3
有的人钟爱贵如油的细雨，感觉细雨溫柔细腻，但我喜欢夏雨，钟爱它的粗犷、豪壮、砰然心动。
夏季，像一个大烤箱，闷得人喘不上来气，好像自身的水份所有被吸入了衣服裤子。但有时候刮过的一缕风会略微带去一些酷热。这时候，天空的乌云从远方慢悠悠地飘来，我明白要下雨了。
雨先是一滴一滴地落在路面上，奏出一支交响音乐。但过去了但是数分钟，石块一样的雨滴便从天空砸了出来，那交响乐也变成了紧促的摇滚乐。我站在那边，呆呆的，赶不及躲藏，也不愿躲藏。躲什么呀？雨是酷热的对手，粗狂豪迈的雨会要我觉得极其舒服、清爽。
天空轰隆隆的，我一仰头，但见天空雷电交加，跳起了街舞。自然，雨也不甘示弱，下得更大、更急，砸得路面好像要陷下来，砸得水面好像要砸死湖中一切微生物。
我看到这一粒粒石块尺寸的雨落了出来，怦然心动这是大自然的力量，这是自然界给我们的无限活力与热情，这是自然界给我们冲锋的号角。
风逐渐停了，像它来的一样急。雨也伴随着停了出来。天逐渐亮了，天边出現了一个浅浅的彩虹，小草也伸展了身体，树木抖了抖的身上的降水，鱼儿们也潜回了水中。一切仍然，却又看上去格外不一样空气中夹杂着芳香土壤层的气质，耳旁回荡着小鸟与蝉的一起演奏，那声响并并不是雨后酷热的声响，仅仅一种波澜起伏，令人心旷神怡的协奏曲。
谁可以想像，仅一场一般的暴雨便能更改这么多。它不拖泥带水，它迅速的能量带给我们以与众不同的体会。它的令人怦然心动，而不是春雨一样的滋养、平平淡淡、沒有热情。
雨是这般，人生又怎样？有些人宁愿毫无价值过平平淡淡一生也不肯奋不顾身作战。那类人生有什么味道啊？
如今，举起武器装备，伴随着这的冲锋号，冲击性那获胜的彩虹，享有那怦然心动的觉得吧！
写景的作文600字 篇4
暖风习习，花香缕缕，这迷人的春意，带着满心欢喜，去感受家乡的美丽！
走进家乡的杨树林，春姑娘给了他们无限的生机，瞧！杨树长出了绿绿的嫩芽，在阳光的照射下好像钻石般闪闪发光。若累了，躺在松软的泥土上会觉得自己在吹着凉爽的空调。看！地上钻出一朵朵的野菊花，在春风中摇曳着，郁郁葱葱，蓬蓬勃勃。它们细细的茎，卵形的叶子，圆圆的花朵，大小与硬币相当，美丽的花儿盛开在美丽的季节，春天。
在距离杨树不远的地方有一条小溪，听那，小溪在唱歌呢！瞧那，溪底有好多好多鹅卵石，那鹅卵石多么好看，有玛瑙红的，有松青的，又带着白色条纹的，有红色斑点的，还有像蓝宝石般发亮的！溪水多么清，溪中照着蓝天的影子，照着蓝天上云絮的影子。溪中有一群彩色的鱼游来游去，时不时还吐出几个小泡泡。
看！小溪旁边有人在插柳呢，我上前去帮忙，采柳时，我在树上折，一位大娘在地上捡，然后我便与几个小娃娃一起吹奏着清脆的柳笛，于是春天便从这柳笛声中睁开了惺忪的睡眼。
瞧！我的眼前是不是飞过啾啾的鸟雀，呢喃的春燕，它们好像在说：“春天终于来到了。”我也想变成一只小鸟，把这个好消息告诉花儿，让花儿快快露出笑脸。
绿叶送给花儿的明天的美丽，春天送给秋天的喜悦的丰收，而童年送给我的是多彩的回忆。我的家乡是可爱的！有着风和日丽的春天，有着赤日炎炎的夏天，有着金风萧瑟的秋天，有着寒风凌列的冬天，但是最美的还是家乡的`春天，家乡的春天是这么的美，充满诗情画意，叫人浮想联翩。
我爱你家乡的春天！
写景的作文600字 篇5
时光持续的向前流去，平均气温慢慢的清爽起来，吵人的蝉叫声被秋风吹散开。秋季带着一身金黄，迈着轻柔的步伐，偷偷地来到了大家正中间。
风是最平时的，時刻守候在大家身旁：沒有春风的溫暖，沒有夏风的炎热，更沒有冬风的凛冽。一会儿凉丝丝，轻悄悄，拂过我的面颊，一会儿用力猛扑回来，带着些土壤和落叶的芳香。听，落叶轻轻作响；稻田缓缓的奏乐。秋风，清凉如水，带着一些潇洒，带着一丝寒意来到了这世界。
远望，山重重叠叠一片翠绿色，看不见淡黄色的秋叶，都是苍翠的翠绿色，沒有分毫的秋意。天，蓝得像海平面，几枝飘飘悠悠的流云，飘飘洒洒详细地址在天空中，像一幅幸福的美术绘画。它蓝得那麼纯，好像天的后边也有什么在里面。秋季，给地面产生一片金黄，给蓝天白云送去棉絮一样云朵。
田野里，麦浪滔滔，谷穗一串串，麦粒一颗颗饱涨胀的，当一阵风吹过，稻海涌着暗浪，一浪拉着一浪。秋姑娘来到田地里，苞米可开心了，它刻意换了一件金黄的新衣，咧开嘴笑了，外露满嘴金黄的牙；稻子十分有礼貌，弯着腰迎来秋姑娘的来临。原野里，黄得那麼闪亮，绿得逼你的眼。我觉得全天地的色调属他们最漂亮了。立在田埂上，闭上眼，张开双臂，倾听着稻田的声响，享有轻风的抚摩。好像我已经彻底融进了这一片美丽的景色当中。
苗圃场里，垂柳像一位清纯少女在池塘边扎着她那好看的长发。不知名的花草树木叶子都是黄的，还开了金黄色的花，花朵和叶子落在地面上、田埂上、河面上，好像穿上金黄的外套。
站在高处远远望去，绿色、金黄色，杏黄色，层层叠叠的色调，交相辉映，像深海一样深蓝色的天空，一朵朵云朵犹如扬帆远航的轻舟，慢吞吞的浮着，置身于此情此景中，仿佛在画中游。
秋天像年轻人，朝气蓬勃。
秋天像美丽的图画，被各种各样景色3D渲染得靓丽美丽动人。
我很喜欢这秋高气爽的时节！
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