【精华】老师写人作文锦集六篇
在日常生活或是工作学习中，大家对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的老师写人作文6篇，欢迎大家分享。
老师写人作文 篇1
老师就像蜡烛，燃烧了自己，点亮了他人，也点亮了我们，老师谢谢您。
老师您是我最难忘的老师。记得在4年级的时候，在班级里选标兵的时候，再列入标兵的行列中有：李思雨、肖文卿、刘嘉怡、唐文琪和我。当时，我就在眼睁睁地看着他们过半升入为标兵，我为了我自己捏了一把汗，到我投票时，竟然没有几票，我吃惊了!
到放学的时候，老师把我叫过去，还热情的鼓励我，我很激动。老师说完话以后，我的泪水不由自主的流了下来，老师我真想对您说：“老师，谢谢您!”
老师，是您培育了我，老师，是您把我们领进了知识的宝库，老师，您永远是我最难忘的老师。
老师写人作文 篇2
陈老师是我们的语文老师，他带着一副眼镜，有个啤酒肚。他已经教了我们两个月了，但他叫某些同学的名字时还是吞吞吐吐的。
有一次，陈老师叫我们回答一个问题，我们纷纷举起了手。陈老师叫了我的同桌——宋张硕。陈老师先是指了指他，然后又把手放下，再不紧不慢地说了声“宋”，然后再想了想，把舌头伸出来，转了一下眼珠子说“张”，最后一直用手指指着我同桌的脸说出了“硕”字，然后就轻快地说：“你来答吧!”听到这里，同学们忍不住哈哈大笑起来。陈老师却一本正经地说：“当你连续说一个平舌间，两个翘舌音时，谁念得清楚呀!”陈老师这么一说，我们笑得更加开心了!
陈老师叫钱思语同学的时候也是指着钱思语，然后看着黑板，眨了眨眼睛，说了几声“嗯”，然后又说：“叫什么来着?钱——思——语。”当陈老师读完这个名字的时候，我们就会学着陈老师的样子，淘气地说：“宋—张—硕”。但我想：“钱思语这个名字不难念也不难记啊!为什么陈老师读她的名字时，也那么别扭呢!”转念一想，才恍然大悟，原来陈老师是为了活跃一下气氛啊。
我们的语文课总是在开心中度过的，因为我们有一位知识丰富又幽默的语文老师。
老师写人作文 篇3
他是黑暗中的指路明灯，为身处黑夜迷途中的孩童指出正确的方向；他是盛夏中的一抹绿荫，给忍受烈日烘烤的人们撑起一片遮阳的绿伞；他是花园中最美的园丁，帮茁壮成长的植物修剪出优美的姿态。只是一位普通的老师，如同清风，滋润学生的心灵。清风的美，道不明，说不尽。
又到”停车坐爱枫林晚”之时，盼到了初中的第一次秋游。虽然都说秋高气爽，但烈日仍然不遗余力的烘烤着大地，肆意的抚摸着万物。拖着疲惫的身躯吃力的跟在队伍的最后面。树叶做了最后的斗争，恋恋不舍的在空着打着卷，发出沙沙的声音，又好像是在轻轻的悲鸣，最终缓缓地落了地。本因腿疼眼泪已涌上了眼眶，这略显萧条的一幕，促使我的泪在眼圈晕染开来，顺着脸颊流下来，其他同学都在有说有笑的谈论着享受着，只有我，只能自己低头看衣服上泪迹斑斑
烈日却毫不留情仍烧灼着脆弱的内心，盼望着，若有一阵清风来轻轻拭去我眼角的泪，也只是一种奢望吗？一只大手从身后轻轻地搭在了我的肩上，”谁欺负你了！“我慢慢地扭过了脖子，泪眼朦胧中，是一位身材略显魁梧的老师，黑色的眼镜框乖乖的趴在他低矮的鼻梁上，又显得十分亲和。太阳斜斜的映在他的脸上，又落在了我的身上，这时的阳光却不那么狠毒，好像夹杂了我所渴望的那阵清风，拂过心头。“腿疼。”我哽咽着说出这几个字。“先慢点走，不着急，回家之后一定要好好休息，要轻轻地揉一揉。好了，别哭啦。”耳畔被这种低哑却不失温暖的声音包围。好像出现了一只无形却柔软的手，帮我拭去了双颊上的泪珠。
清风卷起地上的落叶，这一次我仿看见了它们在随风舞弄自己优美的身姿。神奇的清风，它好美！斜斜的阳光下，胖胖的他，柔柔的风，飘舞的叶，印刻在心中的情景已经足够美，足够暖。再一次看见他，是在学校楼梯的拐角处。上课的铃声已经耳边萦绕，着急的跑了几步。却被一个声音叫住
是不是违纪了要扣分？会不会被老师批评无数的忧虑涌上心间。“快把鞋带系上，慢点走！注意安全！”说着，他用手轻轻地向上推了推滑下鼻梁的眼镜。没想到听到的'竟然是这样的声音。原来是他，又是这个斜阳下那个胖胖的他。”是你啊，腿好点了没，平常一定要多注意锻炼！”好像用着命令的语气，可心里听了还是十分的暖。我点头应和着，并轻声说了句谢谢。都说风是握不住的，来过了就会离开，可那天我遇到的清风是个例外，再次与它撞个满怀，这次我要永远的留住。
遇见了最美的风，感到了这最暖的爱。我有很多重要的东西会在有意或无意间丢了，在脑海中会逐渐的模糊，当我想起这些难免会心痛，可仍有一些东西会任凭时间洗礼也依旧在我生命中安然无恙，比如那烈日下的化作清风滋润学生的老师！
老师写人作文 篇4
光陰似箭，日月如梭，一转眼我就七年级了，回想起老师对我的关怀，真想说声：“老师，辛苦了！”
纷纷扬扬的感激如同一辆纺车，纺出了我对您的思念；纺出了我对您的敬佩；纺出了我对您的赞美！
一提到老师，不禁想起自己的母亲也是一名教师。在我的印象中，母亲是个要求挺严格的人，但在她当老师的点点滴滴的行动中流露出来的却是——“XXX同学，饭刚吃完别跑这么快，要肚子痛的！”“XXX同学，你怎么又买零食吃了？下不为例哦！”“XXX同学，这道题不是那样解的，老师再给你讲解一遍，仔细听哦！”……我想，肯定是“老师”这个神圣的职业给她带来的巨大的影响吧！
同学们，你们可曾记得，在夜深人静的时候，是谁？在孜孜不倦得批改作业？在我们欢度假日的时候，是谁？在废寝忘食地为我们备课？在我们遇到难题的时候，又是谁？不厌其烦地为我们指点迷津？没错！是您啊！敬爱的老师!您把我从乳臭未干的小毛孩引导成为坚强向上的小少年，从蹒跚学步的小屁孩指引成为文武双全的小青年，在这期间，您花了多少心血啊！
有人说，您像蜡烛，照亮别人，奉献自己，而我却说，照亮他人的火焰会永远燃烧；也有人说，您像石子，默默地铺筑历史的跑道，而我却说，筑成成功大陆的石子，与青山一样不老！
如果有人问我，最崇敬的职业是什么？我会不假思索地回答：老师！
如果有人问我，最向往的职业是什么？我会毫不犹豫地回答：老师！
如果有人问我，最伟大的职业是什么？我还 是会斩钉截铁地回答——老师！
老师写人作文 篇5
老师，您在我心中是无比崇高的形象。是您，从小向我们传授知识；是您，无时无刻教我们做人的道理；是您，把我们当成是自己的儿女一般关心爱护。每当想起您，我心中就想说：“感谢您，老师！”
每当语文课教生字，苏老师都要先一笔一划地写在白板上，然后耐心的讲解这个字的笔画、结构、书写顺序，遇到一些易错字，还会用讲笑话等的形象的方法加深我们的记忆。比如学到应接不暇的“暇”，就是讲东西太多了，眼睛看不过来，所以要用“日”偏旁，不是“目”偏旁。虽然还是会有同学写错，苏老师仍然会特别教他们改正过来。
刘老师是我们从一年级到四年级的数学老师。每次我们同一题做错有4.，5个同学的话，她就要提出来讲解，还要再练习，恨不得我们就像吸水的海绵一样，把正确的知识印在脑海里。
我还记得一次在上楼的时候，不小心摔倒，把膝盖撞出了血，李老师帮我清洗伤口，搽上药水，包扎好。还有在刚上一年级的时候文具袋不见了，我急得哭了起来，李老师安慰我，还帮我找笔袋......
老师，您是我们的学习上的恩师，更是我们人生道路上的导师。从您身上我看到了耐心、关爱、无私、奉献，学到了真、善、美！感谢您，老师！
老师写人作文 篇6
这位老师喜欢这样说；他喜欢这样写；他喜欢这样做？曾记否？他是谁？我与他从未谋面，我在茫茫人海中寻找，蓦然回首，却在灯火斓珊处......
曾记否？小城老师说
曾记否？小城老师常说：“豆豆的语言水平提升了！”他鼓励的话像春天的雨水，我的心像一颗幼苗，点点春雨洒在我的心中，滋润着我的心田。如果说校讯通是大家庭，作文连线是大家庭，那么他就是一位父亲，让我们在作文的天地城茁壮成长。这个新学期，小城老师穿越茫茫人海，在孩子们的小家里留下了足迹。老师说：“掌握了科学的学习方法，你就插上了开心学习的翅膀！”听了他的话，我的心中有一股暖流缓缓流动，小城老师就是这么关心孩子们。小城老师还说：“教自己的孩子是人，教别人的孩子是神。”他把教别人的孩子看成一种伟大的事业，他有着崇高的精神。他喜欢对别人说有意义的话，这是他的最爱。他的每一句话都如春雨一般，播洒在我们的心中：随风潜入夜，润物细无声。
曾记否？小城老师写
曾记否？小城老师写作文最好。“五段式”就是他提倡的，他写道：“一篇正规的文章，自然分段至少要五段。”这句话对我影响极大，从此，“五段格式”成了我写作的必然。有一段时间，小城老师生病，需住院治疗。但是，他在医院里坚持写作文，让“曾经有梦老师”代发，博友们都深深感动于其中。每次登上博客，看到小城老师博文后面几个显眼的大字：“曾经有梦代发”，心中都会有一丝牵挂、一抹思念、一缕担忧。小城老师写的每一段话都雕镂在我心中。小城老师带病坚持工作，他值得我们去尊重、去爱：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
曾记否？小城老师做
每过一段时间，小城老师都会举行一个作文论坛，解决我们作文上的难题。当他住院时，他也坚持这样做，我望着论坛，仿佛看见了小城老师在渐渐消瘦，而我们的知识却越来越多：“知否、知否？应是绿肥红瘦......”
这就是我的小城老师，他就在我的身边，他如阳光，照耀着我、温暖着我、伴随着我茁壮成长......
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