【必备】写事的作文集合六篇
在学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编整理的写事的作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
写事的作文 篇1
暑假一天天地过去了，很快就迎来了新学期。开学第一天，我收拾好心情，和爸爸妈妈一起出了家门，准备去上学。我们在暑假的时候已经知道了这学期没有校车坐了，所以我和我们班的两个同学一起拼车回学校。
到了学校门口，我们下了车，往校门走去，看到我们的班主任邓老师正在校门口迎接同学们呢!我们走过去，微笑着向邓老师说了声：“邓老师您好!”，邓老师笑眯眯地向我们点点头。我们向课室走去。一路上，我看见许多一年级的新生，他们有的在路上打打闹闹;有的背着小书包，快步向课室走去;还有的三五成群地在一起聊天。我们的课室在四楼，我们到了课室，一进门就见到了一些同学在早读。分隔了一个暑假，终于可以见到同学们了，我的心情无比激动。回到座位后，我就开始早读了。
第一节课是数学课，我们的数学老师换了，由彭老师换成了陆老师。这学期的第一节数学课开始了。我心想：陆老师凶吗?陆老师上课会枯燥无味吗?只见陆老师走进来，和蔼可亲地对我们说：“同学们，我叫陆老师，是你们的数学老师。今天这节课，我们不上课，我来认识一下同学们，好吗?”陆老师继续说：“谁想让老师认识你的，请你举手。”一开始，课室里没有同学举手，后来，有一位同学举起了他的小手，陆老师立刻走过去，问他：“你叫什么名字呀?”那位同学回答后，陆老师接着又说：“很高兴认识你!”并和他握了握手。这位同学坐下后，其他同学们都争先恐后地举手，想让老师认识他、了解他。“叮铃铃”，第一节课下课了，老师也认识了不少同学。原来陆老师这么平易近人，她上课是那么新颖。
新学期，我们学校许多东西都变了，学校的地板变了，我们的课室、老师变了……但无论什么变了，我都会继续努力学习的。
写事的作文 篇2
往事如烟，许多事已经被我淡忘了，可是有一件事我始终忘不了。
一天，我打扫完教室准备回家，走到了学校的操场上，背后传来一句清脆的声音：“小姐姐，那个没有关灯的教室是你们班吗？”我转过身来，映入眼帘的是一位小女孩，她长得很清秀，一头乌黑发亮的短发，圆圆的脸上长着一双大大的眼睛。还没等我回过神来，她又说：“那是你们班的灯没有关吗？”我抬头一看，果然是我走时忘记了关灯。
我准备去关，但一看教学楼离这里有一个操场的距离，而且到教室又要上两层楼，心想：算了，还是不去关吧，反正我们班以前也有过这样的情况。想到这里，我就随口说了一句：“不用管，反正我们班经常是这样子。”这时，小女孩露出十分惊讶的神情，她有点结巴地说：“什…么，你们班经常是这样子？”我点了点头，这时，我已经觉得这个小女孩有点烦。“这是我们班的事，”我大声说：“你不用管。”本以为这样会吓跑她，但小女孩不但不害怕，还大声地说：“小姐姐！节约是中华民族的美德，虽然现在生活好了，但是我们也不能浪费呀！”我看着她，心里有点内疚，但又想：反正等一会儿，送水的老人会把灯关了。我就说：“对不起，小妹妹，我不应该那么大声的跟你说话。等一会儿，送水的老人会帮我们关灯的。”小女孩还是不同意：“不行，一分钟就要浪费许多电的，何况，送水的老人要是今天不来了呢？即使他来了，也要过十几甚至于几十分钟啊。小姐姐，如果你真的怕脚酸，就把钥匙给我吧。”我听得出，她最后一句话有些急。这时，我又有了疑问：“小妹妹，你怎么知道我有钥匙？”她有些急切地回答：“刚才我看见你锁门了。”
这时，我完全被她感动了，飞奔着回教室，身后的小女孩也跟着我跑。我有些奇怪：“我去关灯，你为什么还跟着我呀？”她回答：“我怕你不去呀？”话音未落，她发出一声惨叫。一看：不好，小女孩摔倒了。我连忙把她扶起来，但她还没站稳脚跟，就去教室了。来到教室里，她一个箭步抢先把灯关了。这时，我才想起问她：“你叫什么名字？”她指着我胸前的红领巾，笑着说：“和你一样，是个少先队员。”
我走在回家的路上，小女孩胸前的红领巾深深的印在了我的脑海里。夕阳正红，宛然一团燃烧的烈火，多么像那个小女孩的红领巾啊！
写事的作文 篇3
今天下午放学回家时，到了小区里不小心踩到了一只蜗牛，不过值得庆幸的是那只蜗牛没有比我踩死，于是我蹲下把它扶正，他又慢慢的爬了。我看见了它的壳纹觉得很难看，就把它拿起来放在手上，拿修正液给它的背上画了一朵花。
第二天星期五下午我出去玩时，又发现了那只“白花”和两只蜗牛在一起，“哦”原来是要赛跑呀！我兴奋得说，于是我自告奋勇的当起了裁判。2号暂时领先1号在中间“白花”一副骄傲的样子排在最后。1号抄近路超过了2号和白花，哎你犯规了被淘汰了哦不要说人类讨厌说着就把它赶出了跑道。
我继续看着百花和号跑到一块了，我看了一个小时了有点渴了就回家喝了几杯水再看了大概半个小时的电视又吃了一根冰淇淋。十分钟后我下去又当裁判了，发现多了一只蜗牛是谁呢？原来是1号啊！看它那么想比赛我就让它进去了。快了，快了，最后我的白花以一小时30分钟的时间取得了40厘米的长跑冠军。我的白花没给我丢脸。
看了一群小小大的蜗牛都能如此快乐，40厘米对我们来说就是两步路，可对它们来说是多么漫长啊！可它们还能坚持到最后，只是因为要胜利吗？不论好坏，不论快慢。只要努力就能做好，只要慢慢来就已经能做完，在远方我看她们一步步前进的道路。
写事的作文 篇4
一、写与同学朋友事情的作文类型
1.通过一件事情表现同学之间的友谊和合作；
2.写一件事，表明自己从同学身上学到的做人的道理或向上的精神；
3.写一件事，表达自己对同学朋友的深切思念；
4.通过与同学之间发生的矛盾，揭示某个道理或赞颂同学朋友的思想品质。
二、写与同学朋友事情的参考题目
1.《我原谅了他》
2.《他不该这样》
3.《礼物》
4.《让我再说一声“谢谢”》
5.《我们和好了》
6.《班级风波》
7.《那次，我们赢了男生（女生）》
8.《这件事发生以后》
9.《遭到嘲讽以后》
10.《谢谢》
三、写与同学朋友事情的参考开头
1.《我原谅了他》的两种开头
第一种开头：我和刘*原先是很要好的朋友，可是因为他在背后说我的坏话，所以我就再也不睬他了。
第二种开头：“我以后再也不睬你了！”当我听说刘*在背后说我的坏话的时候，我真是要气坏了！我当场发誓，再也不跟他讲话了！
2.《他不该这样》的两种开头
第一种开头：我走进班级，看到李成正在追打一个同学，近了才看清是手脚有点残疾的朱峰。
第二种开头：这件事情虽然已经过去了好长时间了，但我仍然要说：李成他不该这样！
3.《我们和好了》的两种开头
第一种开头：我和袁青两人手拉着手，又成了好朋友。想起一个星期之前，我们吵架的事情，我们忍不住都笑了。
第二种开头：“袁青，都是我不对，我不该骂你！”“尤佳，我也不好，如果我不说气话，那你也不会骂我的。”我和袁青两人面对面站着，相互地道歉。想起一周以前的那件事情，我们的脸上现出了非常后悔的样子。
4.《班级风波》的两种开头
第一种开头：上午两节课以后，班级里成了一个大茶馆。
第二种开头：“我的手掌机丢啦，是谁拿了？”一下课，赵文就大声地嚷嚷起来，接着他又要求全班人都不要出去，他要进行大搜查。
四、写与同学朋友事情的参考词句
大模大样/做了个鬼脸/跳跳蹦蹦/东摇西摆/眼泪都要掉下来了/满脸笑容/又高兴又惋惜/破涕为笑/灵机一动/歪歪扭扭/欢蹦乱跳/欢呼雀跃/水泄不通/绘声绘色/流利/纷纷扬扬/唧唧喳喳/飘来飘去/摇头晃脑/激动不已/爱不释手/嘻皮笑脸/干脆利落/哑口无言/添枝加叶/理直气壮/默默无语/交口称赞/喜不自胜/气喘吁吁/喜出望外/情深意长/长长地出了口气
1.我越想越气，赌气地跑回家，要了两块钱，买了几袋油炸粑，回到教室。
2.我一哆嗦，心里发虚，别别扭扭地停下脚步，结结巴巴地问：“什……什……事儿？”
3.我气得一甩手，挣脱了她，一口气跑回家里哭了起来。
4.我见同桌的胳膊侵犯了我的“领土”，立刻又喊又叫，予以还击。
5.我三步并作两步来到邱亮面前，指着他的鼻子说：“你是组长，不管他，还同我作对，像话吗？”
6.我学着老师的样子，背着手在“课堂”上走来走去，看看这个的本子，纠正纠正那个的姿势。
7.我瞪起眼睛，板起面孔说：“憋回去，学习不好还有脸哭！”
8.我转身一看黑板，一下就傻了眼：可不，由于写字时紧张，竟在“王”字里点了一个点儿。
9.我心中一喜，刚想乘胜进军，不料何雯突然发起反攻。
10.放学的路上，我直觉得文具盒里装的不是橡皮，而是一块沉重的铅石。
五、写与同学朋友事情的参考段落
1.第二天，我拿着亲手补上的生日卡，去见她。她揉揉红肿的眼睛，轻声地说：“不用了，我昨天赶了赶，重新做好了。今天一早就已经送去了这一份迟到的生日礼物。”望着她那诚挚的脸，那双闪着真诚目光的眼睛，没有怨恨，没有愤懑，还能叫我说什么呢？停了一会儿，我递上那张生日卡，轻声地说：“这……送给你，就算是一份早到的生日礼物吧！”她接过，舒心地笑了。笑得那么甜，那么美。可能已经忘记昨天的不快了吧！
（同学之间的对话写得那么亲切真实，一点也没有编造的味道。）
2.张德嘉走了，但在我的眼前却时常会出现她的身影。我想起我们一块儿学习、讨论问题的情景，想起我跌伤后，她搀扶我去医务室的情景……虽然直到现在，她连一封信也没有给我，可我相信，她不会忘了我的，不会的！
（想起张德嘉，不是说一些模糊的话，而是有很具体的事例，作者用了“想起……的情景”这样的句式，非常好！）
3.这天放学，我便着手开始准备起礼物来。在我看来，所准备的礼物，一定要精美体面，哪怕自己极不情愿，也得硬着头皮如此，因为出于面子。周末晚上，我带着礼物来到沈舒琴家，门铃一次次响起，客人到齐了。同学们一个个献上了礼物，有的是自制的生日卡，有的是自制的工艺品，有的是……轮到我了，我捧着精制的盒子，沈舒琴更是高兴万分，而我却反而觉得自己的礼物比起那些自制的礼物来要差得多。
（写与许多人在一起的场景，要把重点抓住，你看，虽然人很多，但作者却一直是紧紧抓住我和沈舒琴来写的，这是文章的重点。）
4.我们俩正摔得起劲，忽然，李勇用脚把我绊倒在地，我的脑袋正好碰在草坪的水泥沿上。霎时，我觉得一阵麻木，紧接着就是难以忍受的剧痛。我半蹲着，用手使劲地揉着脑袋，强忍着，不让眼泪流出来，但终于还是哭了出来。李勇一看也慌了，忙和别的小朋友一起把我扶回家。爸妈一看也吃了一惊，因为我头上起了一个鸡蛋大的包，还往外渗血呢！李勇一看见血，也吓哭了。爸爸安慰他说：“小孩在一起玩，磕磕碰碰的事情总是有的，他磕了个包，不要紧的。”妈妈也劝他不要哭，别怕，还摸着他的头说：“好孩子，没关系。”李勇点点头，抹着眼泪走了。
（写爸爸和妈妈处理这件事情的过程给人留下了很深的印象。虽然写得很简短，但爸妈的那种宽容，那种爱心和和蔼的态度却非常突出，让人忘不了。）
5.他的家庭作业不是交空本，就是瞎写一气。有一次，他的作业一点也没有做，我去找他。他冷冷地看着我，好像不认识我似的，那目光令人难堪。我只好耐着性子。他笑起来，说道：“我不会写……你可以走了，小姐！”我气得话也结巴了：“你怎么可以这……样说呢？”他大笑起来。
（“好像不认识我似的”，这句话不是比喻句，表示一种态度或是一种猜测。多用这样的句子，也可以使得文章生动活泼，丰富有味。）
6.我俩谈得很投机。一会儿谈谢军，一会儿谈乔丹……反正天南海北的山海经都被我们聊遍了。可是不管谈什么，她总是比我知道得要多得多。我发现陈婷的小嘴巴是那么可爱，那儿童发式显出了她那天真的稚气，那明亮的小眼睛充满了无穷无尽的智慧。
（读了这一段，是不是觉得后面的一组排比句特别好？这一句并不是作者为了描写她的朋友的漂亮，而是通过这一段描写，来表现自己对朋友的一种佩服和喜爱，你说对不对？）
7.中午，我没精打采地在操场上无目的地走着。忽然，班长李强迎面跑来。“喂，李强，干什么去？”李强一见是我，回答：“哦，王老师知道王坚的妈妈得了急病，医药费用掉了好几百块钱之后，就让王坚不要赔玻璃了。可他偏要赔，把他舅舅给他买书包的钱去买玻璃了。王老师叫我代表全班同学去看望他。”说完，举了举手中的礼物。“是真的吗？”他看着我内疚的神情，惊奇地应了一声：“嗯。”
（把说话的神情放到对话的后面来写，是对话描写的一种方式，这一段里的对话描写方式有多种形式。有了变化，文章就好看了。）
8.我又继续判了下去。这时我判到张广娜的卷子，发现她的卷子不仅清楚、整洁而且完全正确。这下我可慌了神，本来我是第一名的，如果给她判了100分，那么我俩就会并列第一名。以后她的数学成绩就有可能超过我，那时候我这个数学科代表就会“垮台”，那我可怎么办呢？
（“垮台”这个词语用了双引号，是一种幽默的说法，但用在这里却很合适。）
9.我站在桥头，一个后空翻也跃入水中。猛游了一阵，钻出水面时，已经离桥头很远了。头顶上烈日当空，水中却畅快无比。正想躺在水面上休息一会儿，一道水花迎面扑来，击到我的脸上。“哈哈！”不知什么时候，已经有两三个同学潜到了我的身边，向我发起水攻呢！我也毫不示弱，挥手击水，那水花飞溅着，跳跃着，打到他们的脸上，光溜溜的背上。“哈哈哈……”快乐的笑声在湖面上回荡。
（这一段写水花是很成功的，你可以好好地看看小作者是怎样描写的。他为什么要这样描写水花？没有别的什么目的，因为可以通过它来表现大家的快乐心情。）
10.谁知过了二十分钟，形势却出乎我意料之外，当我瞪大眼睛，看到别人的名字后面都有好几个“正”字，可我只有一个“正”字，我可着急啦！“还有谁要投票的？”报数员那清脆的声音响了起来，可是全班都没有人吭声。报数员开始报数了：“获得票数最多的是谢茵同学——35票，一致通过她为我们班级的新任班长。”一阵热烈的`掌声，震得我惊惶失措。天啊，为什么我只有五票，五票，五票？泪水再也止不住冲出了眼眶，从我的脸上流了下来。
（文章中有一处地方把一个词语连用了三次，这是为什么？以后你在你的文章中是不是也可以这样用？）
六、写与同学朋友的参考题材
1.与同学之间的友谊，两人一直很要好，从幼儿园就是同班同学，而且两家住得很近；
2.每当我学习上有了退步，在平时遇到了不开心的事情，同学总是来与我说说话，陪陪我，对我非常关心；
3.好朋友转学到了另一个学校，可我们还是继续来往，一个月不见面好像就不舒服似的；
4.我生病的时候，我爸妈吵架的时候，我被老师批评的时候，我在体育课上不小心摔了一跤的时候，我被别的同学嘲笑的时候，我的好朋友总是站出来安慰我；
（以上可以作为表现我与同学朋友之间的友谊的题材。）
5.我很佩服一个同学，他学习好，做事很公正，从来也不欺负谁，一点也不骄傲自大；
6.我班有个同学的毛笔字写得特别好，曾经获得了全国的大奖，我虚心地向他学习请教，他很热情地教我，使我的毛笔字也有了很大的进步；
7.班级里有个同学的成绩与我差不多，我们两人一直在暗暗地竞争，我很不服她，但那位同学却很大度，有什么好的学习资料就借给我看，使我很感动；
8.同桌是一个学习上有差距的同学，我不厌其烦地帮助他，还在双休日赶到他家里去帮他学写作文，在期中考试中，他的学习成绩有了很大的提高；
（以上可以写同学之间的互帮互助的题材。）
9.为了学习上的一个问题，男女同学展开了热烈的争论，最后谁也不服谁，还是请老师来“平息”了风波；
10.班级里有个同学欺负小同学，全班同学一起指责他，刹住了他的威风；
11.为了一个小小的事情，班级里的两位同学竟然打起架来，于是班级里一片混乱。最后还是靠班委干部解决了矛盾。
写事的作文 篇5
“伟大的作品不是靠力量，而是靠坚持来完成的。”——这是英国作家、评论家约翰逊说过的一句名言。起初，我还不能体会到它的深刻含义，自从去年经历了一件小事后，我突然就明白了，并且深以为然。
去年，妈妈从花店带回了一盒兰花的种子送给我，当时我特别喜欢养些小花小草，自然就毫不犹豫地收下了。可是妈妈告诫我：“兰花是特别不好养的品种，种兰花，不能老浇水；不要种得太深；施肥不用太多；不要……。”我心里不以为然，心想今年我移栽的花、辣椒不都成活了吗？兰花肯定也不在话下。还没等妈妈说完，我就跑开去忙活了。
我先上网百度了一些兰花的知识，结果显示：兰花确实很难种，它对光照、水分甚至土壤都有较高的要求。简单的阅读了种植过程，我开始动手操作了：我先找了一个旧花盆洗干净，然后把以前养花的土匀了一些出来，再拌上一些茶叶、烂叶子制成的特制肥料，装在盆里，浇上水，再挖了个坑，埋上种子，就大功告成。我献宝一样的，端给妈妈看，还一边得意的解说自己的过程。妈妈一边看一边听，最后泼了我一瓢冷水：你这样种肯定种不出来！我不服气，非要妈妈说出个一二三来。妈妈耐心的给我指出来：首先，土壤太湿，泥土浇透水后要让水沉下去，最好放置一天再种；其次肥料太多，这些茶叶、烂菜还没完全腐化掉，种子在里面也容易烂掉；三、泥土中最好放几颗小石头帮助种子呼吸，并保持土壤的空气流通。四、种子埋得太深了，发芽后长不出来容易闷死在里面。我傻眼了，原本看似简单的事情怎么做起来这么难啊！
最后，在妈妈的指导下，我重新弄了土，掺上了些小石子和泡沫粒，再小心翼翼的撒上种子。在我的精心呵护下，几个月后，种子果然长出了几株嫩绿的小苗，我心里别提有多高兴了！
同时，我也认识到了，如果发现错误后，我没有坚持下来，后几个月没有坚持呵护的话，我这株“伟大”的小作品肯定是没法儿完成的。这个道理正如约翰逊说的那样呢！
写事的作文 篇6
生活之中会有这样一种人，经常会以各种的理由去占别人的便宜。“你有钱，这次的饭钱我就不和你争了！”“你这么闲，帮我写作业吧！”“你出去旅游，给我带点特产哈！”是的，我是有钱，可是我凭什么给你付饭钱？我是闲，可是我凭什么给你写作业？我是要出去旅游，可是我凭什么给你带特产？要知道，没有什么事情是理所应当的，我的确是有优势，但这并不是你占我便宜的理由。
一直以为，人和人之间的相处，一定是要以平等为前提的。我们想要什么的时候，一定要首先学会换位思考。如果你平时处处为别人考虑，别人自然会请你吃饭；你处处替别人着想，别人自然会替你写作业；你处处为别人打算，别人自然会给你带特产。占便宜的最好的理由，就是真诚。以诚相待，必然能够收获真心。
与人交往，学会人情往来，是一种最基本的为人处世的素养。
【【必备】写事的作文集合六篇】相关文章：
【必备】写难忘的事作文六篇06-26
【必备】写难忘的事作文八篇06-22
【必备】写春节的事的作文三篇06-19
【必备】写妈妈的事的作文三篇06-19
【必备】写春节的事的作文4篇06-18
【必备】写快乐的事的作文三篇06-17
【必备】写妈妈的事的作文四篇06-16
【必备】写春节的事的作文四篇06-16
【必备】写快乐的事的作文四篇06-15
【必备】写快乐的事的作文4篇06-15